3本 孤獨癥兒童心理康復與生活訓練指南+與自閉癥兒童一起做遊戲+自閉癥兒童社交遊戲訓練 孤 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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圖書標籤:

• 孤獨癥
• 自閉癥
• 心理康復
• 生活訓練
• 遊戲
• 社交遊戲
• 兒童教育
• 親子教育
• 特殊教育
• 行為乾預

店鋪： 一鍵團圖書專營店

齣版社： 中國輕工業齣版社

ISBN：9787501985975

商品編碼：12836465402

9787501985975 9787122277213 9787518409358  

 

 

書名：孤獨癥兒童心理康復與生活訓練指南

 

定    價：38.0元          

 

作者：楊會芹、吳寶瑞、劉暉 編著

 

齣版日期：2016年10月    

 

書號：9787122277213

 

開本：B5 710×1000 1/16    

 

裝幀：平    

 

版次：1版1次    

 

頁數：217頁

 

 

 

近幾十年來，我國診斷齣的孤獨癥兒童越來越多，在這種形勢下，國內需要高質量的訓練課程來培養大量所需的特殊教育專業人纔。《孤獨癥兒童心理康復與生活訓練指南》從理論聯係實際的角度齣發，以兒童心理發展為切入點，參考國內外前沿研究成果，著重闡述孤獨癥兒童在日常生活中的發展特點和操作訓練。 

 

本書共分八章：其中章為孤獨癥概述，內容概括介紹瞭孤獨癥的概念、臨床錶現及核心癥狀；第二章為孤獨癥的成因與乾預，主要從醫學生物學、神經心理學上介紹瞭目前的研究成果，以及心理學、教育訓練的乾預模式；第三章為孤獨癥的診斷，說明一般診斷原則和常用的評估工具；第四章為孤獨癥兒童的認知特徵，主要從認知層麵說明孤獨癥兒童的感知覺、注意、記憶、思維等特點及智力開發；第五章為孤獨癥兒童的情緒調整與情感發展，介紹瞭孤獨癥兒童的情緒情感特點、情緒調節及調節矯正方法；第六章為孤獨癥兒童的語言教育與社會交往訓練，介紹語言訓練、社會交往能力的培養；第七章為孤獨癥兒童的日常生活技能訓練，說明培養孤獨癥兒童的日常生活能力的注意事項；第八章為孤獨癥兒童康復的環境支持，介紹傢庭、學校和社會在兒童康復工作中的作用和支持措施。 

 

本書可供普通高等學校特殊教育專業、教育康復專業的師生作為教材或指導用書，也可作為特殊教育學校、特殊兒童康復教育培訓機構等相關領域的工作人員參考手冊。

 

 

 

章孤獨癥概述1 

 

節孤獨癥的概念及發展1 

 

一、孤獨癥的概念2 

 

二、孤獨癥的概念演變2 

 

三、孤獨癥的發展4 

 

第二節孤獨癥的主要臨床錶現7 

 

一、社交障礙7 

 

二、言語障礙8 

 

三、興趣狹窄及行為刻闆重復8 

 

四、智力問題9 

 

第二章孤獨癥的成因與乾預12 

 

節孤獨癥的醫學生物學成因12 

 

一、遺傳學因素12 

 

二、免疫生化因素13 

 

三、圍生期因素14 

 

第二節孤獨癥的神經心理學成因14 

 

一、神經機製的研究15 

 

二、認知心理學的研究16 

 

三、神經心理的研究18 

 

第三節孤獨癥的乾預19 

 

一、生物醫學乾預20 

 

二、心理乾預24 

 

三、教育訓練方法28 

 

第三章孤獨癥的診斷37 

 

節孤獨癥診斷的發展與原則37 

 

一、孤獨癥診斷的發展曆程37 

 

二、孤獨癥的診斷原則42 

 

第二節孤獨癥的診斷標準43 

 

第三節孤獨癥的常用診斷工具46 

 

一、嬰幼兒孤獨癥檢查量錶46 

 

二、兒童孤獨癥評定量錶47 

 

三、孤獨癥行為評定量錶和剋氏孤獨癥行為量錶50 

 

四、孤獨癥診斷訪談量錶和孤獨癥診斷觀察量錶53 

 

五、孤獨癥心理教育評定量錶54 

 

第四章孤獨癥兒童的認識特徵58 

 

節孤獨癥兒童的感知覺58 

 

一、孤獨癥兒童的感知覺特徵58 

 

二、孤獨癥兒童感知覺的訓練61 

 

第二節孤獨癥兒童的注意、記憶68 

 

一、孤獨癥兒童的注意特徵69 

 

二、孤獨癥兒童的記憶特徵70 

 

三、孤獨癥兒童的注意力與記憶力的訓練72 

 

第三節孤獨癥兒童的想象、思維80 

 

一、孤獨癥兒童的想象特徵81 

 

二、孤獨癥兒童的思維特徵82 

 

三、孤獨癥兒童想象力與思維能力的訓練83 

 

第四節孤獨癥兒童智力開發的意義87 

 

一、孤獨癥兒童智力發展的特點87 

 

二、孤獨癥兒童智力開發的重要性88 

 

三、孤獨癥兒童智力開發的著手點90 

 

四、孤獨癥兒童智力開發的誤區91 

 

第五章孤獨癥兒童的情緒調整與情感發展92 

 

節孤獨癥兒童的情緒、情感特點92 

 

一、情緒和情感的性質與功能93 

 

二、孤獨癥兒童的情緒、情感特點95 

 

三、孤獨癥兒童情感障礙的原因97 

 

第二節孤獨癥兒童的情緒調節98 

 

一、孤獨癥兒童情緒問題的處理策略98 

 

二、孤獨癥兒童不穩定情緒的矯正方法101 

 

第三節孤獨癥兒童的情感發展105 

 

一、孤獨癥兒童情感發展的障礙106 

 

二、孤獨癥兒童情感發展的訓練107 

 

第六章孤獨癥兒童的語言教育與社會交往訓練113 

 

節孤獨癥兒童的語言教育與訓練113 

 

一、孤獨癥兒童的語言訓練方法114 

 

二、孤獨癥兒童語言理解能力訓練117 

 

三、孤獨癥兒童語言錶達能力訓練123 

 

第二節孤獨癥兒童的社會交往訓練137 

 

一、以同伴為中介的社會交往訓練137 

 

二、以人際關係發展乾預為主的社會交往訓練139 

 

三、以認知方法為基礎的社會交往訓練140 

 

四、孤獨癥兒童社會交往訓練的其他方法146 

 

第七章孤獨癥兒童的日常生活技能訓練160 

 

節日常生活技能訓練的一般方法160 

 

一、生活自理能力的培養160 

 

二、生活自理能力的訓練161 

 

第二節孤獨癥兒童的進餐訓練162 

 

一、進餐訓練中的注意事項163 

 

二、進餐技巧訓練164 

 

三、偏食行為166 

 

四、引進新食物167 

 

第三節孤獨癥兒童的如廁訓練169 

 

一、基本階段170 

 

二、具體做法171 

 

第四節孤獨癥兒童其他生活技能的訓練173 

 

一、孤獨癥兒童的穿脫衣服訓練173 

 

二、孤獨癥兒童的洗漱訓練174 

 

三、孤獨癥兒童的睡眠問題及乾預175 

 

第八章孤獨癥兒童康復的環境支持179 

 

節傢庭環境支持179 

 

一、傢庭在兒童康復中發揮的作用179 

 

二、正確的教養觀181 

 

三、傢庭訓練的原則、內容與方法186 

 

第二節學校環境支持201 

 

一、學校環境的有效服務201 

 

二、特殊教育的支持措施204 

 

第三節社區環境支持208 

 

一、社區康復概述208 

 

二、我國社區康復現狀及發展209 

 

參考文獻216 

 

 

 

書名：與自閉癥兒童一起做遊戲（萬韆心理）    

 

ISBN:9787518409358    

 

裝幀：平裝    

 

定價：45        

 

頁數：256    

 

作譯者：（美）穆爾（Moor, J.）著；昝飛譯        

 

開本：16開

 

 

 

遊戲是兒童早期發展的重要途徑，遊戲的本質是玩與樂趣。很多研究錶明，遊戲能在很大程度上促進兒童的智商、情商及社交能力的發展。讓自閉癥兒童在遊戲中體會樂趣，繼而更願意投入到遊戲中，從而與人建立良好的溝通關係，提高社交技能，是本書的重心所在。

 

本書著重指導父母在日常生活中利用各種資源與自閉癥孩子一起做遊戲，並在遊戲中促進他們各方麵能力的發展。同時，本書也可以讓那些認可“遊戲力”理念、正想著如何與自閉癥孩子溝通的父母，找到更多的遊戲方法和靈感。

 

 

 

·1· 為什麼遊戲如此重要？

 

·2· 早期遊戲技能：獲得關注和分享空間

 

·3· 結構性遊戲

 

·4· 你的計算機是寶貴的資源

 

·5· 玩具，玩具，玩具

 

·6· 桌麵遊戲和益智類玩具

 

·7· 音樂

 

·8· 遊戲中的輪流

 

·9· 體育遊戲和活動

 

·10· 戶外遊戲

 

·11· 水遊戲

 

·12· 電視的潛力

 

·13· 創造性：藝術和手工

 

·14· 編製具有想象力的遊戲序列

 

·15· 引入書和閱讀

 

·16· 問題、挫摺感和發脾氣：讓遊戲更有趣

 

基本信息.jpg

 

書名:自閉癥兒童社交遊戲訓練－給父母及訓練師的指南（心理）

 

定價：25.00元

 

作者:(美)英格索爾 等著，鄭錚 譯

 

齣版社：中國輕工業齣版社

 

齣版日期：2012-02-01

 

ISBN：9787501985975

 

字數：53000

 

頁碼：172

 

版次：1

 

裝幀：平裝

 

開本：16開

 

內容簡介.jpg

 

自閉癥兒童與其他大多數兒童不同，他們似乎生活在自己的世界裏，不接受你的微笑或擁抱；身邊的人會對你投來同情或責備的目光，它們刺痛著你的心……

 

但請你不要放棄，伸齣你的手，放慢你的腳步，耐心學習，指導他成長……

雖然，他可能不會一下變成你夢想中的樣子，但他會一點點進步，會與你交流，會對你微笑，終你會為他的成長感到幸福與驕傲！

 

目錄.jpg

 

第Ⅰ部分 緒論

第1章 概述

第2章 為瞭成功需在傢裏進行的準備

 

第Ⅱ部分 交互式教導技術

第3章 跟隨孩子的引導

第4章 模仿孩子

第5章 充滿活力

第6章 示範與擴展語言

第7章 有趣的障礙物

第8章 均衡的輪換

第9章 溝通誘惑物

第10章 交互式教導技術迴顧

 

第Ⅲ部分 直接的教導技術

第11章 直接的教導技術概述

第12章 教導孩子錶達性語言

第13章 教導孩子接受性語言

第14章 教導孩子社交模仿

第15章 教導孩子遊戲

第16章 直接的教導技術迴顧

 

第Ⅳ部分 整閤並前進

第17章 整閤

第18章 前進（後階段）

好的，這裏為您準備瞭一份圖書簡介，內容詳實，旨在吸引對兒童心理發展、教育以及傢庭互動有深入瞭解的讀者，但並非直接介紹您提供的三本書籍。這份簡介側重於普適性的兒童成長話題，並融入瞭對傢庭教育、心理健康及親子關係建設的深度探討。 --- 《成長中的光芒：解鎖兒童潛能與和諧傢庭互動指南》 在每一個孩子的眼中，都閃爍著獨一無二的光芒。他們是未來的希望，是傢庭的驕傲，更是這個世界最寶貴的財富。然而，在這段充滿奇跡與挑戰的成長旅程中，傢長們常常會遇到一些睏惑與迷茫：如何更好地理解孩子的內心世界？如何發掘他們內在的潛能？如何在日益復雜的世界中，為他們構建一個充滿愛與支持的成長環境？ 本書並非簡單羅列的育兒技巧，而是一場深入心靈的探索，一次關於理解、連接與賦能的深度對話。我們相信，每一個孩子都是一本值得細細品讀的書，而作為傢長，我們是那位最忠實的讀者和最耐心的引導者。本書旨在為您提供一個全新的視角，幫助您穿越日常的喧囂，真正觸碰到孩子成長中的脈絡，理解他們行為背後的需求，並學會如何用最適閤他們的方式，點亮他們生命中的那束光。 第一部分：洞察兒童心靈的奧秘——理解孩子，從心開始 孩子的心靈，如同一個充滿無限可能的花園，需要我們用智慧和耐心去耕耘。本部分將帶領您深入探索兒童心理發展的關鍵時期，從嬰幼兒期的依戀建立，到學齡期的自我認知發展，再到青春期的身份認同探索。我們將剖析不同年齡段孩子的認知特點、情緒錶達方式以及社交需求，幫助您理解他們為何會有某些行為，為何會對某些事物産生強烈的反應。 情緒的語言： 孩子的情緒，是他們內心最直接的錶達。我們將教您識彆和理解孩子各種情緒的信號，無論是喜悅、憤怒、恐懼還是悲傷。更重要的是，我們將提供切實可行的方法，幫助孩子學會管理和錶達自己的情緒，培養他們的情緒韌性。例如，當孩子因為一件小事而大發雷霆時，我們如何平靜地迴應，引導他們找到更健康的宣泄方式？當孩子因為挫敗感而退縮時，我們如何鼓勵他們，幫助他們重拾信心？ 認知的天地： 孩子的思維方式與成人截然不同。本部分將介紹不同發展階段兒童的思維特點，例如具體思維、抽象思維的形成過程。我們將探討如何通過豐富的親子互動，激發孩子的想象力、創造力和解決問題的能力。當孩子提齣“為什麼”時，我們如何耐心解答，並將每一次提問都轉化為一次學習的契機？當孩子麵對一個新事物時，我們如何引導他們觀察、思考、總結，培養他們的好奇心和求知欲？ 發展的信號： 每一個孩子都在以自己的節奏成長，而這些成長的跡象，往往蘊含著重要的信息。本部分將聚焦於兒童在認知、語言、社交、情感等方麵的典型發展裏程碑，並提供一些評估孩子發展狀況的參考。我們將強調，發展並非綫性的，每個孩子都有自己獨特的發展軌跡。當您發現孩子在某個方麵似乎落後於同齡人，或者錶現齣一些與眾不同的特點時，我們希望提供一個理解和支持的框架，而不是焦慮和比較。 第二部分：構建和諧的親子橋梁——連接與賦能，讓愛流動 親子關係，是孩子成長中最堅實的後盾。一段和諧、高質量的親子關係，能夠賦予孩子安全感、自信心，並為他們建立積極的自我價值感奠定基礎。本部分將重點探討如何建立和維護與孩子之間深厚的情感連接，以及如何通過積極的互動，賦能孩子，讓他們在獨立中成長。 傾聽的力量： 在這個信息爆炸的時代，真正的傾聽變得尤為珍貴。我們提倡“有效傾聽”，這不僅僅是聽到孩子說話，更是去理解他們話語背後的感受和需求。本書將提供具體的傾聽技巧，例如如何放下手機，眼神交流，適時迴應，以及如何錶達同理心，讓孩子感受到被理解和被尊重。當孩子嚮您傾訴煩惱時，我們如何用恰當的方式迴應，讓他們感到安心，而不是被評判或否定？ 高質量的陪伴： 陪伴，不僅僅是身體的在場，更是心靈的互動。本部分將引導您如何創造真正高質量的親子時光。這可以是每天睡前的故事時間，可以是周末一起進行的簡單遊戲，也可以是共同完成一項傢務。關鍵在於，這些時光是專注的、有意義的，能夠讓孩子感受到被重視。我們將提供不同年齡段孩子適宜的互動活動建議，幫助您將日常的碎片時間，轉化為增進親子感情的寶貴機會。 積極的管教： 管教並非懲罰，而是引導。本書將介紹“積極管教”的理念，強調通過清晰的界限、閤理的規則和積極的溝通，幫助孩子學習責任感、自律和同理心。我們將探討如何設定符閤孩子年齡的規則，如何在孩子犯錯時進行有效的引導，以及如何通過正麵鼓勵，強化孩子的良好行為。例如，當孩子不遵守規定時，我們如何避免使用吼叫或懲罰，而是通過溫和而堅定的溝通，幫助他們理解規則的重要性？ 成為榜樣： 孩子是天生的模仿者。傢長自身的言行舉止，對孩子的影響是潛移默化的。本部分將強調傢長在情緒管理、人際交往、解決問題等方麵的榜樣作用。我們將探討如何通過自我反思和自我成長，成為孩子心中最值得信賴和學習的榜樣。 第三部分：點亮潛能的火花——發掘與培養，成就無限可能 每個孩子都擁有獨特的潛能，如同種子般等待著被喚醒和滋養。本部分將從更廣闊的視角齣發，探討如何發現和培養孩子的各項潛能，幫助他們找到自己的興趣所在，並為他們的未來發展打下堅實的基礎。 興趣的探索： 興趣是最好的老師。本書將提供一係列方法，幫助傢長識彆和引導孩子的興趣。這可能是在日常生活中留心觀察，可能是提供多樣化的體驗機會，也可能是鼓勵孩子嘗試新鮮事物。當孩子對某個領域錶現齣熱情時，我們如何提供支持和資源，鼓勵他們深入探索？當孩子同時對多個領域感興趣時，我們如何幫助他們找到平衡？ 學習的樂趣： 學習不應是枯燥的任務，而應是充滿樂趣的探索過程。本部分將介紹如何將學習融入生活，如何通過遊戲、實踐和互動，激發孩子的學習興趣和主動性。我們將分享一些創新的學習方法，幫助孩子培養解決問題的能力、批判性思維和終身學習的習慣。 獨立與自信： 培養孩子的獨立性和自信心，是他們未來走嚮社會的重要基石。本書將探討如何通過放手、鼓勵和支持，讓孩子學會自己做決定、承擔責任，並在每一次成功和失敗中，建立起堅實的自信。例如，當孩子第一次嘗試獨立完成一項任務時，我們如何在一旁默默支持，給予他們嘗試的空間？當孩子遇到睏難時，我們如何鼓勵他們自己尋找解決辦法？ 社會適應力： 在日益多元化的社會中，良好的社會適應力至關重要。本部分將探討如何幫助孩子理解社會規則，學會與他人閤作，建立良好的人際關係，並具備應對社會挑戰的能力。我們將分享一些關於如何培養孩子的同理心、尊重他人、以及建立健康社交圈的實用建議。 結語：共同成長的旅程 養育孩子，是一場充滿未知但無比珍貴的旅程。本書並非試圖提供一勞永逸的答案，而是希望成為您在這段旅程中的一位真誠的夥伴，一位智慧的同行者。我們倡導一種更加關注孩子內在需求、尊重孩子個體差異、並重視親子間情感連接的育兒理念。 讓我們一起，以更深的理解去傾聽，以更真的愛去陪伴，以更明的智慧去引導，共同點亮孩子心中那束獨一無二的光芒，見證他們在成長的道路上，綻放齣最璀璨的色彩。這不僅僅是關於孩子，更是關於我們如何成為更好的自己，如何構建一個更加和諧、充滿愛的傢庭。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在收到這套書之前，我曾一度對市麵上大量的育兒書籍感到麻木。大多數書籍內容相似，缺乏新意，很難真正觸碰到我內心深處的睏惑。然而，當我翻開這套《孤獨癥兒童心理康復與生活訓練指南+與自閉癥兒童一起做遊戲+自閉癥兒童社交遊戲訓練》時，我被它內容的深度和廣度深深吸引瞭。它不僅僅是一本書，而是一套係統性的解決方案。我尤其欣賞書中對“心理康復”的解讀。作者並沒有停留在泛泛的理論層麵，而是深入淺齣地剖析瞭孤獨癥兒童在認知、情感、行為等方麵的獨特之處。它讓我明白，理解孩子行為背後的原因，是進行有效乾預的第一步。書中提供的“情緒認知訓練”方法，以及如何幫助孩子建立安全感和應對焦慮的技巧，都給我留下瞭深刻的印象。我嘗試著利用書中的“情緒卡片”和“平靜角落”來幫助孩子處理情緒波動，效果顯著。接著，在“生活訓練”的部分，我看到瞭大量的實用指導。它將培養孩子獨立生活能力的過程，分解成瞭一個個具體、可操作的步驟，並提供瞭豐富的圖文案例。從基礎的如廁、穿衣、吃飯，到更復雜的傢務勞動、時間管理，每一個環節都有詳細的講解和多種多樣的訓練方法。我最喜歡的是書中關於“規則意識”和“規則意識”的訓練方法，這對於幫助孩子建立清晰的生活界限和安全感至關重要。我嘗試著利用“視覺提示”來幫助孩子理解和遵守日常規則，孩子的行為規範性有瞭明顯的提升。最後，讓我眼前一亮的是“社交遊戲訓練”的部分。它提供的遊戲創意，不僅僅是簡單的玩樂，而是將社交技能的培養融入其中。通過各種模擬情境和角色扮演，讓孩子在遊戲中學會如何理解他人的情緒、如何進行眼神交流、如何進行簡單的對話。我看到瞭孩子在玩“小小理發師”遊戲時，開始嘗試用簡單的語言錶達自己的需求，也學會瞭分享玩具。這套書，讓我看到瞭希望，也給瞭我方法，更給瞭我信心，讓我相信，通過科學的引導和持續的努力，我的孩子一定能夠更好地融入社會。

評分☆☆☆☆☆

在我接觸這套書之前，我對於如何有效地幫助我的孤獨癥孩子，常常感到力不從心。我嘗試過各種方法，但效果都不盡如人意。我曾經以為，隻要我足夠努力，足夠耐心，就一定能看到孩子進步。然而，現實常常給我潑冷水。這套書的齣現，如同一股清流，滋潤瞭我疲憊的心靈。它讓我明白，對於孤獨癥兒童的教育，需要的是科學的方法，更需要的是深刻的理解和正確的引導。在“心理康復”的部分，作者用非常真誠的語言，深入淺齣地解釋瞭孤獨癥兒童的認知特點、情緒模式以及行為方式。它讓我意識到，我需要改變的，不僅僅是孩子，更是我自身的觀念和方法。書中關於如何建立安全感、如何引導孩子錶達情緒、如何處理他們的感官敏感等問題，都提供瞭非常具體的操作指南。我學習瞭如何利用“積極強化”來鼓勵孩子的良好行為，也學習瞭如何通過“故事”來幫助孩子理解抽象的概念。接著，在“生活訓練”的部分，我看到瞭大量的實用技巧和豐富的案例。它將培養孩子獨立生活能力的過程，分解成瞭一個個具體的、可執行的步驟。從最基礎的如廁訓練、穿衣訓練，到更復雜的傢務勞動、時間管理，每一個環節都有詳細的講解和多樣的訓練方法。我嘗試著書中介紹的一些“視覺時間錶”，發現孩子在遵守日程安排方麵有瞭顯著的進步。最後，讓我眼前一亮的是“社交遊戲訓練”的部分。它提供的遊戲創意，不僅僅是簡單的玩樂，而是將社交技能的培養融入其中。通過各種模擬情境和角色扮演，讓孩子在遊戲中學會如何理解他人的情緒、如何進行眼神交流、如何進行簡單的對話。我看到瞭孩子在玩“小小演員”遊戲時，開始嘗試模仿不同的角色，也學會瞭用簡單的語言描述情境。這套書，無疑是我這些年育兒道路上最寶貴的財富，它給瞭我方嚮，給瞭我方法，更給瞭我信心，讓我相信，通過科學的引導和持續的努力，我的孩子一定能夠更好地融入社會。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，仿佛在浩瀚的書海中點亮瞭一盞溫暖的燈，為我這個在孤獨癥兒童教育道路上摸索的傢長，指明瞭方嚮。之前，我總是感到無助和迷茫，麵對孩子特殊的行為模式，常常束手無策。市麵上也陸陸續續看過一些相關的書籍，但總覺得要麼過於理論化，要麼不夠接地氣，無法真正解決我在實際生活中遇到的睏惑。直到我翻開這套書，那種豁然開朗的感覺瞬間湧上心頭。它不像是一本冷冰冰的教科書，更像是一位經驗豐富的老師，循循善誘地教導我如何理解我的孩子，如何與他們建立更深的連接。從基礎的心理康復理念，到具體的生活訓練技巧，再到遊戲化的社交互動方法，整套書構建瞭一個完整而係統的支持體係。它不僅僅是傳授知識，更重要的是傳遞一種積極、耐心、充滿愛的教育態度。我特彆喜歡書中那些充滿實際操作性的案例分析，每一個案例都如同在我身邊真實發生，讓我能夠感同身受，並從中學習到寶貴的經驗。作者在描述孩子行為時，沒有使用過於專業和冰冷的術語，而是用一種充滿人文關懷的語言，讓我看到瞭孩子內心的世界，理解他們行為背後的原因。這種理解，是建立有效溝通和康復訓練的第一步，也是最重要的一步。我深刻地體會到，教育孤獨癥兒童，需要的不僅僅是方法，更是一種發自內心的同理心和堅持不懈的愛。這套書，無疑是我在這條道路上最堅實的後盾，它讓我看到瞭希望，也給瞭我力量。

評分☆☆☆☆☆

我至今仍然清晰地記得第一次接觸這套書時的情形。當時，我正因為孩子在幼兒園裏發生的幾件事情而焦頭爛額，感到前所未有的挫敗感。孩子的老師打電話來，語氣中帶著一絲無奈，讓我感到非常自責。我一直在想，是不是我沒有盡到做母親的責任，是不是我沒有為孩子提供足夠的幫助。就在我心情低落的時候，朋友推薦瞭這套書，她說這本書對她非常有幫助。我抱著試一試的心態翻閱，結果卻讓我驚喜不已。首先，它並沒有販賣焦慮，而是以一種非常平和、理性的方式，解釋瞭孤獨癥兒童的一些普遍特徵，讓我明白孩子的行為並非故意為之，而是他們獨特的大腦運作方式所緻。這種“去汙名化”的處理方式，極大地緩解瞭我內心的壓力。接著，書中詳細介紹瞭心理康復的各個層麵，從認知、情緒到社交，都有深入淺齣的講解。尤其是生活訓練的部分，列舉瞭大量生活化的場景，比如如何教孩子自己穿衣、吃飯、如廁，如何引導他們進行日常的傢務勞動，甚至是如何幫助他們建立健康的睡眠習慣。這些看似微不足道的小事，對於孤獨癥兒童來說，卻可能是一道道難以逾越的障礙。而這套書，卻將這些障礙分解成一個個可執行的小步驟，並提供瞭多種多樣的訓練方法，讓我能夠根據自己孩子的具體情況進行選擇和調整。我嘗試著書中介紹的一些方法，例如利用視覺提示卡來幫助孩子理解指令，或者通過建立清晰的日常流程來增強他們的安全感。齣乎意料的是，效果是立竿見影的。孩子在很多方麵都錶現齣瞭積極的進步，這讓我倍感欣慰，也對未來的康復之路充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在閱讀這套書之前，我對“孤獨癥”這個概念，可能還停留在一些刻闆的印象中，總覺得他們是“難以接近”的，甚至有些“不正常”。但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它讓我看到瞭孤獨癥兒童內心豐富的情感世界，以及他們獨特的學習方式和思考模式。尤其是關於“社交遊戲訓練”的部分，簡直是為我打開瞭一扇新世界的大門。我一直很睏擾孩子在社交方麵的問題，比如他們難以理解他人的情緒，難以進行眼神交流，甚至在集體活動中顯得格格不入。這本書提供瞭非常具體和實用的社交技能訓練方法，通過設計各種模擬社交場景和遊戲，來幫助孩子逐步掌握社交規則和技巧。例如，書中介紹的“情緒認知遊戲”，通過圖片、錶情卡片等方式，讓孩子認識和理解不同的情緒；“情景扮演遊戲”，讓孩子在模擬的社交情境中練習如何與人互動；“規則理解遊戲”，幫助孩子掌握遊戲和集體活動的規則。這些遊戲設計得非常巧妙，既有趣味性，又能達到訓練的目的。我發現，當孩子通過遊戲來學習社交技能時，他們的接受度更高，也更容易將學到的技能運用到實際生活中。我看到瞭孩子在嘗試與小夥伴分享玩具時，不再像以前那樣抗拒；也看到他們在集體活動中，能夠嘗試遵循簡單的指令。雖然進步是緩慢的，但每一個微小的進步都讓我看到瞭希望。這套書，就像一個耐心的嚮導，帶領我一步步走進孩子的內心世界，也幫助我找到與他們有效溝通和連接的路徑。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都覺得自己在教育孤獨癥孩子這條路上，像是在一片迷霧中行走，缺乏清晰的方嚮和有效的工具。市麵上關於孤獨癥的書籍並不少，但大多數都過於理論化，或者僅僅提供一些零散的技巧，難以形成一個係統性的支持體係。直到我遇到瞭這套書。我必須說，這套書的內容，是我讀過的所有相關書籍中最全麵、最係統、最實用的一套。它就像一個寶箱，裏麵裝滿瞭幫助我理解和支持孩子的智慧和方法。首先，在“心理康復”的部分，它深入淺齣地闡釋瞭孤獨癥兒童的內心世界。作者沒有使用冰冷專業的術語，而是用充滿人文關懷的語言，讓我看到瞭孩子獨特的大腦運作方式，以及他們可能麵臨的挑戰。書中關於如何建立孩子的安全感、如何引導他們錶達情緒、如何處理感官敏感等問題，都給齣瞭非常具體和可行的建議。我學習瞭如何利用“行為分析”來理解孩子的行為模式，也學習瞭如何通過“肯定性反饋”來強化孩子的良好行為。接著，“生活訓練”的部分，更是讓我找到瞭實操的“說明書”。它將培養孩子獨立生活能力的過程，分解成瞭一個個具體、可操作的步驟，並提供瞭大量的圖文並茂的指導。從最基礎的如廁訓練、穿衣訓練，到更復雜的傢務勞動、時間管理，每一個環節都有詳細的講解和多樣的訓練方法。我嘗試著書中介紹的一些“任務分解”技巧，發現孩子在學習新技能時，更容易理解和掌握。最後，讓我耳目一新的“社交遊戲訓練”部分，更是將枯燥的社交技能學習，變得充滿樂趣。它提供瞭一係列極具創意的遊戲，讓孩子在玩樂中學會如何與人互動、如何理解他人的感受、如何進行簡單的對話。我看到瞭孩子在玩“小小餐廳”遊戲時，開始嘗試用簡單的語言錶達自己的需求，也學會瞭分享玩具。這套書，無疑是我這些年育兒道路上最寶貴的財富，它給瞭我方嚮，給瞭我方法，更給瞭我信心，讓我相信，通過科學的引導和持續的努力，我的孩子一定能夠更好地融入社會。

評分☆☆☆☆☆

說實話，在拿到這套書之前，我內心是有一些猶豫的。畢竟，市麵上關於孤獨癥的書籍琳琅滿目，我怕花瞭錢，買到的又是那些重復、空泛的內容。然而，當我真正翻開這套書時，那種驚喜和震撼，是難以言錶的。這套書的結構設計得非常閤理，從“心理康復”的基礎理論，到“生活訓練”的實踐指導，再到“社交遊戲”的互動創意，層層遞進，環環相扣。它就像一位經驗豐富的“老中醫”，能夠精準地診斷齣孩子可能存在的問題，並提供一套係統的“方子”來調理。我特彆喜歡書中對“心理康復”的講解，它沒有使用晦澀難懂的專業術語，而是用通俗易懂的語言，深入淺齣地解釋瞭孤獨癥兒童的認知特點、情緒模式以及行為方式。它讓我明白，我的孩子並不是“不懂事”或者“故意搗亂”，而是他們的大腦運作方式與眾不同。這種理解，是緩解傢長焦慮、建立有效溝通的基石。接著，書中關於“生活訓練”的部分，更是讓我大開眼界。它將培養孩子獨立生活能力的過程，分解成一個個具體、可操作的步驟，並提供瞭大量的圖文並茂的指導。從最基礎的如廁訓練、穿衣訓練，到更復雜的傢務勞動、時間管理，每一個環節都有詳細的講解和實用的技巧。我嘗試著書中介紹的一些“奬勵機製”，發現孩子的配閤度大大提高。最後，讓我眼前一亮的是“社交遊戲訓練”的部分。它提供的遊戲創意，不僅僅是簡單的玩樂，而是將社交技能的培養融入其中。通過各種模擬情境和角色扮演，讓孩子在遊戲中學會如何理解他人的情緒、如何進行眼神交流、如何進行簡單的對話。我看到瞭孩子在玩“情緒錶情猜謎”遊戲時，開始嘗試模仿不同的錶情；在玩“小小超市”遊戲時，學會瞭用簡單的語言錶達自己的需求。這套書，讓我看到瞭希望，也給瞭我方法，更給瞭我信心，讓我相信，通過科學的引導和持續的努力，我的孩子一定能夠更好地融入社會。

評分☆☆☆☆☆

我總是形容自己是一個在黑暗中摸索的傢長，尤其是在孩子確診孤獨癥之後。那種無助、迷茫、甚至絕望的感覺，相信很多傢長都能感同身受。我曾經嘗試過各種方法，閱讀瞭大量的書籍，參加瞭各種培訓，但總覺得離“解決問題”還有很遠的距離。直到我遇到瞭這套書。我可以說，這套書，是我這些年育兒道路上最重要的一盞“明燈”。它不是那種泛泛而談、流於錶麵的書籍，而是充滿瞭真誠、智慧和實踐經驗。首先，它在“心理康復”的部分，深入淺齣地剖析瞭孤獨癥兒童的內心世界。它讓我明白，孩子那些看似“奇怪”的行為，並非是他們故意為之，而是他們獨特的大腦運作方式所緻。書中對於如何理解孩子的情緒、如何幫助他們建立安全感、如何處理他們的感官敏感等問題，都給齣瞭非常具體和可行的建議。我學習瞭如何利用“視覺支持”來幫助孩子理解指令，也學習瞭如何通過“情緒卡片”來引導他們錶達自己的感受。其次，“生活訓練”的部分，更是將抽象的康復目標，轉化成瞭一個個生動具體的日常場景。從培養孩子的獨立如廁能力，到教會他們自己穿衣、吃飯，再到幫助他們建立規律的作息時間，每一個生活技能的培養，都提供瞭詳細的操作步驟和豐富的訓練素材。我最喜歡的是書中關於“傢務勞動”的訓練方法，它讓孩子在參與傢務的過程中，不僅鍛煉瞭動手能力，也培養瞭責任感。最後，讓我耳目一新的“社交遊戲訓練”部分，更是將枯燥的社交技能學習，變得充滿樂趣。它提供瞭一係列極具創意的遊戲，讓孩子在玩樂中學會如何與人互動、如何理解他人的感受、如何進行簡單的對話。我嘗試著讓孩子玩“猜情緒錶情”遊戲，孩子不僅樂在其中，還開始嘗試模仿不同的錶情。這套書，不僅僅是一本育兒指南，更是一本關於愛、理解和陪伴的書。它給瞭我力量，讓我不再孤單，也讓我看到瞭希望。

評分☆☆☆☆☆

這套書帶給我的，不僅僅是知識，更是一種全新的視角。作為傢長，我們常常習慣於從“正常”的標準去衡量自己的孩子，一旦孩子齣現“不符閤”常規的行為，就容易産生焦慮和睏惑。但這本書卻告訴我們，孤獨癥兒童有他們自己獨特的看待世界的方式，我們應該尊重並理解這種差異。它鼓勵我們放下評判，去傾聽孩子內心的聲音，去感受他們的情感世界。在“與自閉癥兒童一起做遊戲”這部分，我學到瞭許多關於遊戲療法的精髓。以前，我總是覺得玩遊戲隻是孩子的事情，或者隻是為瞭打發時間。但這本書讓我認識到，遊戲是孤獨癥兒童學習和發展的重要途徑。通過遊戲，他們可以學習語言、認知、社交技能，甚至可以釋放情緒，建立自信。書中提供的大量遊戲案例，都非常具有創意和可行性，我嘗試著和孩子一起玩其中的一些遊戲，比如模仿遊戲、角色扮演遊戲，甚至是一些簡單的桌麵遊戲。在玩的過程中，我驚喜地發現，孩子變得更加放鬆和投入，也更願意和我進行眼神交流和互動。遊戲不僅僅拉近瞭我們之間的距離，更成為瞭我們之間溝通的橋梁。孩子在遊戲中學會瞭分享，學會瞭輪流，學會瞭錶達自己的需求和感受。這種寓教於樂的方式，比任何枯燥的訓練都更加有效。我開始明白，原來愛和耐心，纔是最好的康復工具，而遊戲，則是傳遞這份愛和耐心的最佳載體。

評分☆☆☆☆☆

我是一位全職媽媽，孩子確診孤獨癥已經有幾年瞭。在這幾年裏，我辭去瞭工作，全身心地投入到孩子的康復和教育中。我參加過無數的培訓，閱讀過大量的專業書籍，但總覺得缺少瞭那麼一點“點睛之筆”。直到我遇到瞭這套書。我必須說，這套書的內容，是如此的全麵和係統，涵蓋瞭從基礎的心理康復到進階的生活訓練，再到遊戲化的社交互動。它不僅僅是一本書，更像是一個完整的康復指導手冊。我尤其欣賞書中對於“心理康復”的深入解讀。作者並沒有僅僅停留在理論層麵，而是深入淺齣地解釋瞭孤獨癥兒童在認知、情感、行為等方麵可能齣現的挑戰，並提供瞭一係列科學有效的乾預方法。比如，書中對於如何幫助孩子建立安全感、如何引導他們認識和錶達情緒、如何處理感官敏感等問題，都給齣瞭非常具體的建議和操作步驟。我嘗試著書中介紹的一些行為矯正技巧，發現孩子的行為模式確實在悄悄發生改變。其次，“生活訓練”的部分，更是將抽象的康復目標，轉化為瞭一個個具體的生活場景。從穿衣、吃飯、如廁，到刷牙、洗澡、整理房間，每一個生活技能的培養，都提供瞭詳細的指導和豐富的資源。我最喜歡的是書中對於“時間管理”和“規則意識”的訓練方法，這對於幫助孩子建立規律的生活習慣至關重要。最後，“遊戲訓練”的部分，更是將枯燥的訓練過程變得生動有趣。我利用書中的遊戲創意，設計瞭一係列親子遊戲，不僅增強瞭親子關係，也讓孩子在玩樂中學習和成長。我看到瞭孩子在遊戲中學習到瞭分享、閤作、輪流等待等重要的社交技能。這套書，無疑是我這些年育兒道路上最寶貴的財富，它給瞭我方嚮，給瞭我方法，更給瞭我信心。