Tornado Alert龙卷风预警 [平装] [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Franklyn M. Branley（富兰克林·M·布朗里） 著，Giulio Maestro（朱利奥·麦斯楚） 绘

图书标签:

• 龙卷风
• 自然灾害
• 儿童科普
• 安全教育
• 绘本
• 4-8岁
• 平装
• 天气
• 应急知识
• 冒险故事

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780064450942

版次：1

商品编码：19009094

包装：平装

丛书名： Let's-Read-and-Find-Out Science 2

出版时间：1990-03-16

页数：32

正文语种：英文

商品尺寸：17.53x22.1x0.25cm

编辑推荐

适读人群 ：4-8岁
Grade 1-3 Another excellent addition to this science series that has opened up a host of subjects to young readers. This book tells what tornadoes look like, why they occur, when they occur, and what to do when one strikes. A few incidents of disastrous tornadoes are mentioned, such as the time when a tornado in Minnesota lifted a passenger train from its tracks and carried it 80 feet through the air. The writing is clear, concise, and rhythmic. Maestro's color drawings are also clear and understandable, and fit well with the book's design. This book is for younger audiences than Fradin's Disaster ! Tornados (Childrens, 1982). It should be just the thing for young readers interested in the subject. Todd Morning, Schaumburg Township Pub . Lib . , Ill.

内容简介

Branley explains these powerful storms in simple terms young children can understand. He describes the funnel cloud and how it forms and [tells] what to do during a tornado. The book ends on a comfortable note, that the idea is not to panic but to know what to do to ensure safety.

作者简介

Franklyn M. Branley was Astronomer Emeritus and former Chairman of the American Museum-Hayden Planetarium. In 1960, he originated the Let's-Read-and-Find-Out Science series. Dr. Branley was the author of over 150 science books for children.

内页插图

前言/序言

好的，这是一份关于其他主题的图书简介，内容详细且自然流畅，不包含您提到的那本书的信息： 图书名称：《星际漂流者的日志：穿越未知星系的航行记录》 作者：艾莉亚·凡恩 装帧：精装，附带全彩星图插画 适合读者：12岁以上，科幻、天文爱好者及对宇宙探索充满好奇的读者 字数：约 450 页 --- 导言：当恒星成为远方的幽灵 在这本厚重的日志中，记录的不仅仅是数据的堆砌和坐标的变更，更是人类面对绝对的未知时，内心深处最真实的悸动与挣扎。 《星际漂流者的日志》讲述了“奥德赛号”——一艘肩负着人类史上最宏大殖民任务的深空探索舰——在执行任务途中遭遇突发事件后，船长艾莉亚·凡恩及其核心船员在失联状态下，被迫偏离既定航线，漂流进一片被称为“寂静星域”的未知空间的故事。 本书以日志体的形式展开，时间跨度长达二十七个标准地球年。读者将通过艾莉亚船长冷静而富有洞察力的笔触，亲历这场超乎想象的星际旅程。 第一部分：告别熟悉的旋律 故事始于奥德赛号突破太阳系引力边界后的第十年。船员们已经习惯了超光速航行带来的时空扭曲感，并为即将抵达的“新伊甸”行星做着最后的准备。然而，一次突如其来的、源自未知源头的电磁脉冲，瞬间瘫痪了导航系统和主要推进器。 核心内容聚焦： 系统瘫痪与危机应对： 详细记录了船员们在零重力、有限能源下，如何抢修核心生命维持系统的过程。这些记录充满了硬核的科学细节与高压下的决策权衡。 社会结构的重塑： 长期漂流意味着任务的彻底失败，船员们必须在封闭的太空舱内，重建社会秩序。日志中细致描述了资源配给制度的建立、心理健康维护小组的运作，以及围绕“希望”与“绝望”展开的哲学辩论。 初步的观测记录： 在依靠备用引擎进行微调时，奥德赛号误入了深空暗物质流，首次观测到了“寂静星域”的边界特征——那些不发光、不辐射热量，却以奇异方式弯曲时空的巨大结构。 第二部分：寂静星域的奇观与恐惧 偏离航线后，飞船进入了一个前所未见的宇宙区域。这里的物理法则似乎与银河系主流区域有所不同，恒星的分布稀疏，但却存在着形态各异、令人惊叹的天体现象。 亮点章节解析： 1. 水晶星云的幻象： 艾莉亚船长详细描述了首次穿越一片由高密度硅酸盐晶体构成的星云的经历。这些晶体在微弱的宇宙背景辐射下折射出令人目眩的色彩，仿佛置身于一个巨大的、漂浮在虚空中的万花筒中。日志中包含了对光线折射率的计算，以及对晶体结构的初步形态学分析。 2. “低语者”的信号： 在航行至第十五年时，奥德赛号捕获到了一种规律性极强、但频率无法被现有算法识别的信号。它不是传统意义上的无线电波，更像是空间本身的“震颤”。船上的语言学家和信号分析师为此付出了巨大的努力，尝试破译其“语法结构”，这一过程充满了科学推导的乐趣与挫败感。 3. 活体星际物质的遭遇： 最具颠覆性的记录是船员们在一次能源采集任务中，近距离接触到了一种被艾莉亚命名为“以太藻”的生命形式。这种生命体以暗能量为食，能够以接近光速的速度在星际尘埃中移动，并表现出初步的群体智能。日志记录了对这种“非碳基生命”的详细生物学观察，包括它们的能量代谢和繁殖方式的推测。 第三部分：时间之外的归途 随着资源的日益枯竭，船员们意识到他们不能永远漂流。艾莉亚船长将目光投向了核心任务之外的另一个目标：找到一个能够再次激活曲速引擎的引力源。 旅程的终极挑战： 引力井的利用： 艾莉亚利用在寂静星域中发现的、由超大质量黑洞组成的“轨道网络”，制定了一个极其危险的弹弓加速计划。这部分内容详细描绘了相对论效应下的时间膨胀，船员们对地球时间的感知与外界的巨大差异。 伦理困境： 在资源分配达到临界点时，船上出现了不可避免的冲突。日志记录了船长如何在“最大化生存机会”与“维护人性尊严”之间做出艰难抉择，展现了领导力在极端环境下的复杂性。 文明的回响： 临近星域边缘时，船员们发现了一处古老文明的遗迹——一个被遗弃的巨型空间站。这个空间站的科技水平远超当代人类，但其毁灭的原因却与奥德赛号的遭遇有着惊人的相似性。日志的最后几页，充满了对“宇宙轮回”和“文明脆弱性”的深刻反思。 结语：日志的意义 《星际漂流者的日志》不仅是一部科幻冒险史诗，更是一部关于人类韧性、科学探索精神和在孤独中保持希望的编年史。艾莉亚船长的文字，时而冷峻如科学报告，时而饱含诗意，引导读者穿越冰冷的真空，去感受那些未知的宇宙之美与潜藏的恐怖。这本书以其详尽的科学想象、严谨的逻辑结构和深刻的人文关怀，为读者提供了一次真正沉浸式的、关于“我们是谁，我们在宇宙中的位置”的哲学叩问。 附录： 包含奥德赛号关键技术手册节选、船员名单及其对星图的注释、以及部分无法解读的“低语者”信号频谱图。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这本书的节奏掌控简直是教科书级别的。故事的推进丝毫不拖沓，信息量却又恰到好处地传递给了四到八岁这个年龄段的孩子。从最初的日常宁静，到预警信号发出的那一刻，那种时间仿佛被拉长又突然加速的紧张感，作者处理得炉火纯青。一开始的铺垫很慢，我们看到了角色们的日常生活，建立起他们对这个环境的熟悉和依恋，这为后来的“变化”做了完美的铺垫。当真正的“警报”降临时，场景切换得非常迅速，每一个短句和画面的切换都像一个重锤，敲击着读者的心房，紧迫感油然而生。 最精彩的部分在于高潮的描绘，那种“呼啸而过”的体验被文字与画面完美融合，创造出一种既惊险又安全的阅读体验。作者似乎深谙如何平衡恐惧与安慰，在描述风暴的威力时，总是会穿插一些角色们互相依靠、寻找庇护所的细节，这让孩子在体验刺激的同时，也明白了在危难面前，家庭和集体的支持有多么重要。读完之后，那种仿佛刚刚经历了一场大冒险，但最终安然无恙的满足感，久久不能散去。这种张弛有度的叙事节奏，使得这本书的重复阅读价值非常高，每一次重温，都能重新捕捉到被忽略的细节和情感线索。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“可操作性”和“互动性”做得非常出色，这是它区别于许多静态故事书的关键点。虽然我没有看到书的实体，但从整体的氛围推断，它强烈地鼓励了亲子间的对话和角色扮演。书中的某个环节——可能是某个特殊的标志物出现，或者某个特定的声音响起——必然会触发孩子和父母之间的交流。 比如，当书中角色开始检查门窗是否锁好时，这会自然而然地引导屏幕外的父母提问：“宝贝，我们家的窗户锁好了吗？我们上次检查是什么时候？”这种基于阅读内容的即时互动，将书本上的知识和现实生活中的经验完美地连接了起来，实现了“寓教于乐”的最高境界。此外，这种情景化的学习方式，比枯燥的说教更容易被孩子接受和内化。它将一个原本可能令人紧张的“安全演习”变成了一场充满期待的家庭小游戏，让“警报”不再是威胁，而是启动“我们的小小英雄行动”的信号。这种实用性和趣味性的完美结合，是这类主题书籍成功的秘诀。

评分☆☆☆☆☆

从语言风格的角度来看，这本书的用词和句式结构变化非常丰富，这对于扩展小读者的词汇量大有裨益。我注意到，它巧妙地结合了高度描述性的形容词和简洁有力的动词。在描绘平静时，语言是舒缓、富有韵律感的，仿佛夏日午后的微风拂过。比如，描述光线的词汇会偏向柔和、温暖的色调。 然而，一旦进入风暴的主题，语言的节奏感立即变得急促和有力。句子结构开始变得更短、更直接，充满了感官冲击力强的词汇。这种语言上的“音变”，极大地增强了故事的沉浸感。例如，描述风的声音，可能会用到一些拟声词或者充满力量的词汇，这些词汇对于初级阅读者来说既有挑战性，又极具吸引力——它们激活了孩子听觉上的联想。对于正在学习理解高级情感和复杂环境描写的孩子来说，这种风格的自然切换，提供了一个绝佳的模仿范本。它教会了孩子，文字不仅仅是信息的载体，更是情绪和环境的共鸣器。

评分☆☆☆☆☆

作为一位关注儿童心理发展的教育者，我对这本书在处理“不确定性”和“安全感”议题上的细腻度深感赞赏。对于四到八岁的孩子来说，突如其来的变化，尤其是自然灾害这种宏大的、不可控的力量，很容易引发焦虑。但这本书的处理方式非常高明。它没有回避“危险”本身，而是将重点放在了“准备”和“应对”上。 书中对预警系统的介绍，以及家庭成员们迅速而有序地采取行动的描绘，形成了一种强大的心理暗示：即使面对强大的自然力量，只要我们有知识、有计划、并且保持冷静，我们就能保护自己。这种积极的自我效能感（Self-efficacy）的培养，是任何安全教育课程都难以替代的。我注意到，书中的对白（如果存在的话，或者通过旁白传递的信息）总是充满力量和确定性，没有过多的恐慌和无助的表达。这为孩子们提供了一个清晰的蓝图——遇到问题时该怎么做，而不是仅仅停留在“害怕”的情绪层面。这使得这本书不仅仅是一本“故事书”，更是一份面向未来的、关于危机管理的基础启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插画简直是视觉的盛宴！色彩运用得极其大胆和富有张力，尤其是在描绘那种狂风骤雨来临前的天空时，那种深沉的靛蓝和压抑的铅灰，一下子就把我带入了故事的氛围里。我特别喜欢画家处理动态线条的方式，那些呼啸而过的风影和被吹得东倒西歪的树木，不仅仅是静态的图形，它们似乎都在空气中颤抖、扭曲。这种处理手法，对于年幼的读者来说，既能直观地感受到“风暴”的强大，又不会因为过于恐怖而产生不适。 而且，书中对不同场景的细节刻画也极其到位。比如，第一部分描绘平静的小镇生活时，那些屋顶的瓦片、路边小狗的毛发纹理都处理得十分精细，让人感觉触手可及。当警报响起后，场景迅速转为混乱和紧急，但即便是混乱中，人物的表情和动作也充满了叙事性——小男孩紧紧抱住他的玩具熊、奶奶迅速关上窗户的那个侧影，都无需文字辅助，我已经能读出他们的情绪。这种高水准的视觉叙事能力，让这本书完全超越了简单的儿童读物，更像是一部小型的默片动画。对于追求高质量艺术体验的家长来说，这本书的艺术价值是毋庸置疑的，绝对值得收藏，光是翻阅图画就能获得极大的享受。我甚至希望它能出成精装版，以便更好地保护这些精美的画面。

评分☆☆☆☆☆

有活动我就买，没活动我就不买。。。。。

评分☆☆☆☆☆

let's read and find out 系列，这个分两个级别，二级比一级难很多，字多多了。这个系列有中文引进版，不过更喜欢英文原版多一些，这个系列有1百多本。只有慢慢收集了，不知道啥时候才收得齐。 let's read and find out 系列，这个分两个级别，二级比一级难很多，字多多了。这个系列有中文引进版，不过更喜欢英文原版多一些，这个系列有1百多本。只有慢慢收集了，不知道啥时候才收得齐。 let's read and find out 系列，这个分两个级别，二级比一级难很多，字多多了。这个系列有中文引进版，不过更喜欢英文原版多一些，这个系列有1百多本。只有慢慢收集了，不知道啥时候才收得齐。 let's read and find out 系列，这个分两个级别，二级比一级难很多，字多多了。这个系列有中文引进版，不过更喜欢英文原版多一些，这个系列有1百多本。只有慢慢收集了，不知道啥时候才收得齐。 let's read and find out 系列，这个分两个级别，二级比一级难很多，字多多了。这个系列有中文引进版，不过更喜欢英文原版多一些，这个系列有1百多本。只有慢慢收集了，不知道啥时候才收得齐。 let's read and find out 系列，这个分两个级别，二级比一级难很多，字多多了。这个系列有中文引进版，不过更喜欢英文原版多一些，这个系列有1百多本。只有慢慢收集了，不知道啥时候才收得齐。

评分☆☆☆☆☆

至少，通过《哈利·波特》，他们可以明白，像伏地魔（Voldemort）这样的“恶”（注意它的拉丁文词根，“自死亡中重返”）不但无时不在，而且还有可能就是和自己息息相关的一部分时（就像哈利和伏地魔在某种意义上是一个整体一样），所谓的成长就是一个对“恶”获得全面认知的过程。因此，孩子们可以跟随哈利的年度影像节奏检验自己在学校里与“恶”拼搏所获得的年度印记。

评分☆☆☆☆☆

宝宝很早开始读原版书，大多是在京东活动时入的，比亚马逊便宜！希望京东给大家提供更多更好的原版书！这本书作为小宝宝的启蒙非常好，文字简单，画面很美！值得推荐！英文原版绘本的阅读对早期幼儿英语启蒙有着重要的作用。那么何为绘本？英文绘本阅读又有什么好处呢？　　绘本和其他图画书是不一样的。绘本，英文称Picture Book，日文称“爱好恩”，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。而原版英文绘本就是由外国作家创作在国内贩售的绘本，文字是英语。　　最新的幼儿英语教育观念就是要告诉家长们，幼儿的英语学习是完全可以通过看原版英文绘本来实现的。有的家长会担心孩子没有足够的英语基础，所以会看不懂，事实上大量的绘本图画为孩子理解绘本内容提供了很大帮助。幼儿会通过看绘本图画，结合自己掌握的英语知识和猜想会理解整个绘本的内容，当然如果有人再讲解一些效果会更好。所以我们鼓励家长多给孩子将英文绘本故事。　　家长为孩子选择他们喜欢，并难度适中的绘本故事给孩子阅读。绘本故事中会出现幼儿认识或是不认识的单词，而这个单词的重复不断出现，会加深幼儿对单词的记忆，这种记忆不同于的死记硬背，是幼儿在愉悦的阅读过程中理解记忆的，所以更加有效果！而经典的绘本故事，孩子喜欢的，他们会不停的反复阅读，据汪培珽的育儿过程中可得知，一本好的绘本孩子可能会看十多遍。　　　俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。如果具有足够的阅读量，对语感的培养帮助是非常大的。就像我们学母语时也学语法，但是实际上语法的学习对我们平时交流和写作并没有太多实际帮助！我们凭的是语感，因为我们有足够的阅读量，书中的表述形式会印在我们的大脑当中，渐渐形成语感。这对以后的英语口语学习也有很大的帮助。　　　　培养幼儿的英语思维，从小摆脱中式英语的束缚。原版英文绘本是由国外作家编写，是他们思维方式最原始的写照。通过阅读原版的英文绘本，幼儿会逐渐建立英语思维结构。就不会出现要说英语前，先在脑子生硬翻译后在生硬说出来。　　　　绘本故事有很多分类，科普类、教育类等等，这些内容都会增加孩子的知识，开阔他们的眼界，还能帮助他建立健全的人格，为一生的幸福打好精神基础。　　　　英文绘本最厉害的地方，是能帮幼儿爱上阅读。通过小小的绘本，宝宝已经在破万卷书、行千里路了，他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来

评分☆☆☆☆☆

先给孩子囤着

评分☆☆☆☆☆

非常好的科普书，画面精美

评分☆☆☆☆☆

这本不知道为啥,比其它几本开本要小

评分☆☆☆☆☆

这本不知道为啥,比其它几本开本要小

评分☆☆☆☆☆

喜欢这样的分级阅读，一下子买了十几本，慢慢收。