Ann Matthews Martin (born August 12, 1955) is an acclaimed American children's author.
Ann Martin grew up in Princeton, New Jersey with her parents and her younger sister, Jane. After graduating from Smith College, Martin became a teacher and then an editor of children's books; she is now a full-time writer. Martin finds the ideas for her books from many different sources: some are based on personal experiences, while others are based on childhood memories and feelings. Many are about contemporary problems or events. All of Ann's characters, including the members of The Baby-Sitters Club, are fictional, but many of her characters are based on real people. Sometimes Ann names her characters after people she knows, and other times she simply chooses names that she likes[citation needed].
Martin has always enjoyed writing. Even before she was old enough to write, she would dictate stories to her mother to write down for her. Some of her favorite authors at that time were Lewis Carroll, P. L. Travers, Hugh Lofting, Astrid Lindgren, and Roald Dahl. They inspired her to become a writer herself.
Since ending The Baby-Sitters Club series in 2000, Martin’s writing has concentrated on single novels, many of which are set in the 1960s. In 2010, Martin published a prequel to The Baby-Sitters Club series titled The Summer Before.
After living in New York City for many years, Martin moved to the Hudson Valley in upstate New York where she now lives with her dog, Sadie, and her cats, Gussie, Pippen, and Woody. Her hobbies are reading, sewing, and needlework. Her favorite thing to do is to make clothes for children. According to the biographical blurb in the back of The Baby-Sitters Club books, she "likes ice cream and I Love Lucy and hates to cook".
In 1990, she created the Ann M. Martin Foundation, which provides grants to causes benefiting children, education/literacy programs, and homeless people and animals.
哇,我刚刚读完一本超级引人入胜的书,简直停不下来!这本书的名字我得好好回忆一下,嗯,好像是关于一个充满了魔法和秘密的小镇。故事的开篇就设置了一个非常悬疑的场景,主角似乎是一个有点格格不入的年轻女孩,她搬到了一个表面上平静无奇,实则暗流涌动的地方。作者对环境的描绘真是太到位了,无论是阴森的古老大宅,还是弥漫着薄雾的森林边缘,都让人感觉身临其境,仿佛能闻到潮湿泥土和腐朽木头的味道。情节推进得很有张力,一开始只是零星出现一些奇怪的事件,比如深夜传来的低语,或者突然失踪的小物件,但随着故事发展,这些小插曲逐渐汇聚成一个巨大的谜团。我特别喜欢作者对人物心理的刻画,主角的挣扎、好奇心以及面对未知时的恐惧和勇敢,都描绘得极其真实,让人忍不住跟着她一起紧张起来。这本书成功地融合了悬疑、奇幻和成长的元素,读起来既刺激又让人深思。它探讨了信任的本质,以及如何面对那些我们不愿承认的家族阴影。我强烈推荐给所有喜欢那种“揭开面纱”感觉的读者,绝对会让你熬夜追读!
评分我对这本书的阅读体验是纯粹的“享受逃离”。它构建了一个与我们现实世界截然不同的、充满了奇思妙想的维度。想象一下,一个完全由音乐和色彩构成的社会,他们的法律、他们的交流,甚至他们的情感表达都与声音和视觉频率挂钩。主角可能是一个“色盲”或者“失声者”,因此在这个社会中寸步难行,必须依靠非传统的方式去适应和生存。作者的想象力简直是天马行空,书中对那些光怪陆离的生物和建筑的描述,常常让我需要停下来,在脑海中努力描绘出那个画面。虽然设定非常“科幻/奇幻”,但核心的情感却是非常普世的——关于接纳自我,以及如何在格格不入的环境中找到自己的位置。这本书的语言风格偏向轻快和跳跃,充满了幽默感,即便是处理沉重的主题时,也保持着一种乐观积极的态度。读完后,感觉心灵被重新洗涤了一遍,对世界的可能性又多了一层充满好奇的认识。非常适合在心情低落时用来提升精神能量。
评分这本书给我的感觉是,它将宏大的历史背景和微观的个体命运编织得天衣无缝。设定在一个架空的历史时期,涉及多个王国的兴衰更替,但所有的史诗叙事,最终都落脚在一个小人物的视角上。我非常赞赏作者在构建这个世界时所展现出的耐心和细致,地图的绘制、不同语言的习惯用语,都让这个虚构的世界有了令人信服的厚度。故事的高潮部分处理得极其精彩,不是那种单纯的武力对抗,而是智慧和策略的较量,让人拍案叫绝。特别是当主角发现自己一直以来相信的“历史真相”其实是某个强大势力精心编织的谎言时,那种震撼感是无与伦比的。这本书在探讨权力腐蚀人心的主题上也颇有建树,角色们的道德困境非常引人深思。它告诉我们,在巨大的历史洪流面前,坚守良知是多么困难又多么重要的事情。这是一部结构复杂、内容丰满的史诗级作品,适合那些对世界构建有较高要求的读者。
评分说实话,我一开始对这种题材有点犹豫,但读进去之后,完全被那种独特的“氛围感”抓住了。这本书的风格偏向于一种略带忧郁的现实主义奇幻。故事的主线似乎围绕着一个关于“失去与寻找”的主题展开,主角可能正在追寻一个失散的亲人,或者试图找回一段被时间磨损的记忆。作者的文笔极其优美,充满了诗意和哲理的思辨,读起来需要慢下来细细品味。她很少用直白的语言来描述情感,而是通过环境的渲染、物件的特写,来烘托人物的内心世界。比如,一个生锈的门把手,一束穿过破旧窗帘的光线,都能让人感受到强烈的怀旧和失落感。这本书的优点在于它的留白很多,很多关键的情节和人物动机需要读者自己去脑补和体会,这为故事增添了无尽的回味空间。它不是那种提供所有答案的书,更像是一面镜子,映照出我们自己对“完整”的渴望。如果你喜欢那种需要动脑筋、感受文字力量的读者,这本书绝对不容错过。
评分这本书的叙事节奏简直像一首精心编排的交响乐,高潮迭起,低回婉转。我不是那种轻易被情节牵着鼻子走的读者,但这一次,我完全沉浸在了作者构建的世界观里。它似乎讲述了一群拥有特殊能力的“守护者”的故事,他们肩负着保护某个古老遗迹的重任。不同于那些把力量描绘得光鲜亮丽的奇幻小说,这里的“能力”更像是一种沉重的责任和与生俱来的诅咒,充满了宿命的悲剧色彩。书中对不同文化背景的融合也处理得非常巧妙,那些古老的仪式和符号,读起来既神秘又具有逻辑性,可见作者做了大量的考据工作。最让我印象深刻的是主角团之间的关系——那种患难与共的深厚情谊,夹杂着权力斗争和理念不合带来的摩擦,写得非常细腻。尤其是两位核心人物之间的对话,充满了张力,每一次交锋都像是精神层面的角力。整本书读完后,那种意犹未尽的感觉非常强烈,我已经开始期待后续的剧情发展了。这是一部成熟且富有深度的作品,绝非简单的爆米花读物。
评分这个例子直观地说明,识字与阅读理解之间并不能划等号,识了字未必就能理解,阅读理解主要依靠原有的经验来建构文字的意义。因此,在早期阅读中,家长和教师要帮助儿童丰富他们的日常生活经验,广泛认识身边的各种事物。一味地强调识字所能达到的“阅读能力”是不完整的,同时也是有害的。
评分收藏很久的书,先自己看,等孩子长大再给她
评分这是四个女人轰轰烈烈而又孤独的一生。这里没有耻辱,只有英雄主义;没有不忠,只有激情;没有麻风病,只有爱。在与世隔绝的一隅,她们追寻着朦胧的希望,和在彼此间传递的温情。
评分If you haven't read the first book, don't worry. We certainly didn't, and had no trouble understanding or enjoying this wonderful book!
评分这样做的好处在哪里呢?现实世界意味着真实的知识。当然,在故事的叙述里,也会出现埃及王后的鬼魂这样超现实的描写,可是作为文化知识,关于法老重生的传说,却是真实的。在现实世界里,不管是历史的现实,还是传说的现实,总是有许多知识的线索。这样,神奇树屋故事的教育功能就增加了强有力的一笔,因为它的教育性不仅仅体现在文学作品的寓意之上,还具有了知识读物式的更加具体的教育功能。神奇树屋的旅程,带领孩子们在历史知识、自然知识、文化知识、、科学知识等等具体领域里遨游。
评分片面强调大量识字的一个更隐性也更可怕的后果是,它很有可能会导致孩子对阅读丧失兴趣。有研究者通过研究发现,那些识字量大的幼儿其阅读的自主性和阅读兴趣反而更低。其实对于年幼的孩子来讲,阅读应该像吃饭、说话和游戏一样,是一种自然而然的活动,而不是需要完成的作业,不需要外界强加给他们。盲目、大批、快速的识字只会加重儿童的负担与压力,使孩子觉得阅读是一件十分痛苦的事情,孩子甚至见字就怕,产生强烈的厌学情绪。更严重的还会出现心理行为问题,像睡眠障碍、饮食障碍、情绪障碍(如恐惧、焦虑、易怒等),遗尿、多动和抽动(如挤眼等)。用如此大的代价来换取儿童的识字量是得不偿失的。
评分书面好漂亮,不像其他小说,很精致,书封面上的图案是突起的,虽然故事还没看,但已经爱上了这本书!
评分可是神奇树屋故事的幻想世界却不算是漫想式的(至少大部分不算),而是联想式的。神奇树屋的故事从现实世界出发,通过神奇树屋而进入一个个不同寻常的时空,让主人公开始他们的冒险。神奇树屋故事里的另外的时空算不上是一个完全的幻想世界,而仍然是一个现实世界,某个过去的、历史的世界,或者某个在地球另一端的世界。这些虽然是现实的世界,可其魅力就在于,这些世界是那些翻开神奇树屋故事的孩子们永远无法或者难于亲身到达的。不可到达,本身就是好奇和幻想的襁褓。而神奇树屋真正的“想象力”不在于创造一个想象的世界,而在于开启一扇想象的门——那个可以穿梭时空的神奇树屋。
评分印刷蛮精致。黑白插画铅笔印痕,喜欢。
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