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圖書標籤:

• 新加坡數學
• Targeting Mathematics
• 5A
• 5B
• 小學數學
• 教材
• 原版
• 中商
• 同步練習
• 五年級
• 全套

店鋪： 中華商務進口圖書旗艦店

齣版社： Star Publishing

ISBN：9789814658300

商品編碼：20342178134

新加坡數學小學主流正統係列教材

   Targeting Mathematics

異於現眾多微商熱推的習題教輔等快餐教學模式：TM的講解“囉嗦”得令人發指，但細緻的知識點解說和解題過程分解，確實有助於小孩更好地消化和吸收知識。 磨刀不誤砍柴工，細嚼慢咽勝於囫圇吞棗 。孩子們在學習的路上不嫌慢不嫌煩，方能在日後漫長的實踐中全速前進。
TM始終堅持 “授人以魚不如授人以漁” 的教育本心，倘若親們是追求題海、速成、應試的教育理念，請慎拍！ 

Series: Targeting Mathematics

Name: Targeting Mathematics 5A&5B Packing 級彆5套裝

Publisher: Star Publishing

Author: Dr Eric Chan Chun Ming, Daniel William Cole

Language: English

包含書目: 

Targeting Mathematics Textbook 5A

Targeting Mathematics Workbook 5A 

Targeting Mathematics Students Companion 5A

Targeting Mathematics Textbook 5B

Targeting Mathematics Workbook 5B 

Targeting Mathematics Students Companion 5B

Singapore has won TIMSS and PISA competitons overwhelmingly to be double champions in 2015

同屬華人文化圈的新加坡成功在 TIMSS2015 和 PISA2015的數學科測試中力壓群雄成為雙料狀元。

Was there any mystery for Singaporean mathematical education?

究竟新加坡使用著怎樣先進的教學思路和數學教學方法？

STAR PUB shows the advanced mathematical education approah to us by famous primary textbook "Targeting Mathematics".

新加坡知名齣版社STAR PUB用招牌之作告訴我們

——小學數學教材 Targeting Mathematics

 

- Readiness - Engagement - Mastery (REM) model

  充分應用‘準備就緒- 投入／參與- 掌握’(REM)的教學模型

- Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) approach

  通過 ‘實物-圖畫-抽象’（CPA）的教學法

- Guided as well as exploratory learning experiences

  重視引導性和探索性的教學思路

REM model in Targeting Mathematics

新加坡的一堂數學課

CPA approach in Targeting Mathematics

“實物（景）-圖畫-抽象”CPA教學法

Guided as well as exploratory learning experiences are throughout the Targeting Mathematics

重視引導性和探索性的教學思路

全係列6Level，每level有AB兩冊與國內六年製學時一緻。從學生教材、練習冊、老師用書到電子資源一應俱全。（電子資源是配套教師用書使用的，暫隻免費提供給學校或機構集體教學之用，不單獨銷售。學校或機構客戶如需要請聯係客服，並提供必須的學校信息）

TM係列與北師大、人教、蘇教版教綱對比圖

知識點講解過程對比—— TM係列 VS 人教版

· 國內外兩大主流教材教學大綱相近。

· 對於學數學吃力的孩子，TM的“囉嗦”講解和CPA教學法會成為你們進步的手扶梯

· 對於熱愛數學的孩子，TM的全英教學和新穎的互動模式會滿足你們對國際化教育的需求。

TM Workbook有獨特的可撕頁設計，便於布置習題作業和獨立批改

探索計算的奧秘：代數與幾何基礎訓練（針對小學高年級） 本書籍專注於為小學高年級學生打下堅實的數學基礎，深入淺齣地涵蓋瞭初階代數概念和平麵幾何的初步認識。全書共分兩冊，旨在通過豐富的練習和清晰的講解，幫助學生逐步建立起邏輯思維能力和解決復雜問題的信心。 第一冊：初識代數——變量與等式的魅力 第一單元：數字王國的新邊界——負數初探 本單元將帶領學生走齣非負數的舒適區，接觸負數的世界。我們首先通過生活中的實際情境，如溫度、海拔和債款，直觀地理解負數的意義。 負數的錶示與意義： 學習如何在數軸上定位負數，理解零的正負邊界作用。 負數的加減法： 掌握“同號相加，異號相減，絕對值大的符號為準”的法則。我們將通過溫度變化、銀行存取款等場景，進行大量的實例練習，確保學生熟練運用這些規則。 整數的運算順序： 復習並鞏固四則運算的優先級，將負數運算納入標準運算順序中進行訓練。 第二單元：神秘的未知數——代數的萌芽 這是通往更高級數學的橋梁。本單元的核心是引入“變量”的概念，讓學生明白字母不僅是文字，也可以代錶數值。 代數錶達式的建立： 如何用字母代錶一個未知數（如年齡、數量），並用代數式錶示數量關係。例如，“比小明年齡大5歲的人的年齡”可以錶示為 $A+5$。 代數錶達式的求值： 學習當變量的值確定後，如何計算整個代數式的結果。強調代入和替換的過程。 運算律的代數化： 重新審視加法交換律、結閤律等，並用代數語言（如 $a+b=b+a$）進行錶述。通過這些規律，簡化復雜的代數計算。 第三單元：平衡的藝術——等式的力量 等式是代數的核心。本單元將重點講解如何解“一元一次方程”。 等式的基本性質： 深入理解“等式的兩邊同時加上/減去/乘以/除以同一個非零的數，等式仍然成立”的原理。我們將利用天平模型來形象地解釋這一平衡狀態的維持。 解一元一次方程（基礎）： 針對形如 $x+a=b$ 和 $ax=b$ 的簡單方程，引導學生應用等式性質進行“逆運算”求解未知數。 兩步方程的求解： 學習處理更復雜的 $ax+b=c$ 形式的方程，強調解題步驟的邏輯性和規範性。 應用題的代數建模： 將實際問題（如購買物品的總價、行程時間計算）轉化為一元一次方程，並進行求解和驗證，這是檢驗代數理解程度的關鍵環節。 --- 第二冊：圖形的探索——麵積、周長與初步幾何 第一單元：平麵圖形的尺寸測量——周長與麵積的精確計算 本單元鞏固學生對平麵圖形基本屬性的理解，並引入更復雜的復閤圖形的測量方法。 迴顧與深化： 再次梳理長方形、正方形的周長和麵積公式，並探討單位轉換（如平方米與平方厘米的換算）。 三角形的麵積： 學習三角形麵積公式的推導過程（基於平行四邊形或矩形分割），並熟練運用 $S = frac{1}{2} imes ext{底} imes ext{高}$ 進行計算。重點區分高與邊的關係。 平行四邊形與梯形的麵積： 學習平行四邊形與底邊、高的關係，以及梯形麵積公式的構成（平均底邊乘高）。通過圖形剪拼法，幫助學生理解這些公式的來源。 復閤圖形的麵積計算： 訓練學生識彆由兩個或多個基本圖形（如矩形套三角形、L形）組成的圖形，並學會“分割法”或“補形法”求其總麵積。 第二單元：空間想象的基石——立體圖形的認識 本單元旨在培養學生的空間幾何感，理解三維物體的基本構成。 從二維到三維的過渡： 介紹長方體和正方體的基本特徵：麵、棱、頂點的數量。 展開圖與錶麵積： 學習如何畫齣長方體和正方體的簡單展開圖。計算錶麵積時，強調六個麵的麵積總和，並學習如何通過“對麵的麵積相等”的性質簡化計算。 體積的概念與計算： 引入“體積”的概念，區分體積與容量。學習長方體和正方體的體積公式（長×寬×高），並進行單位立方（如立方米、立方分米）的換算訓練。 認識棱柱（初步）： 簡單介紹具有相同底麵的棱柱結構，理解其體積計算的基礎邏輯（底麵積乘高）。 第三單元：數據與概率的初級分析 雖然不涉及復雜的統計模型，但本單元側重於培養學生對日常生活中數據的敏感度和初步的分析能力。 平均數與中位數： 學習如何計算一組數據的平均數，並理解平均數在代錶性數據中的作用。引入中位數的概念，理解在存在極端值時，中位數比平均數更具代錶性。 條形圖與摺綫圖的解讀： 學習如何準確讀取和分析不同類型的統計圖錶。重點在於根據圖錶信息進行簡單的比較和推斷，例如比較不同月份的銷售額變化趨勢。 簡單的可能性判斷： 介紹“可能性”的概念，使用詞匯如“一定”、“可能”、“不可能”來描述事件發生的概率，為未來的概率學習打下直觀基礎。 本書特色： 全書設計瞭大量的“思考題”與“挑戰模塊”，這些模塊不直接要求計算，而是鼓勵學生運用剛剛學到的代數和幾何知識進行邏輯推理和空間想象。配套的學習材料中，包含瞭詳細的圖示推導和步驟分解，確保每一步的數學邏輯都清晰可見。通過係統的學習，學生將能夠自信地迎接中學階段對數學更抽象、更復雜的挑戰。

評分☆☆☆☆☆

這套教材在練習題的設計上，展現齣瞭一種非常平衡的美學。它既有基礎的鞏固題來確保基本功的紮實，更有大量的“挑戰題”和“思考空間”來激發高階思維。我注意到，它不是簡單地重復考察同一個知識點，而是巧妙地將不同章節學過的概念進行融閤，要求學生進行綜閤運用。例如，一個關於時間計算的題目，可能需要先用到分數知識來計算比例，再結閤幾何概念來理解路徑，這種跨領域的整閤訓練，是應試教育中很難見到的寶貴訓練。它鼓勵孩子跳齣題目的錶象，去探尋知識網絡之間的內在聯係。這套書真正做到瞭“授人以漁”，它教授的不是答案，而是一套可以遷移到未來任何學習場景中的高效解題框架和思維模式，這纔是教育的真諦所在。

評分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計簡直太吸引人瞭，那種明亮的色彩和活潑的插圖，一下子就讓人感覺學習數學不再是枯燥乏味的任務。我記得我孩子剛拿到手的時候，就迫不及待地翻開瞭，裏麵的排版也特彆清晰，大字體和小標題的運用恰到好處，即便是初次接觸這套教材的孩子，也能很快找到重點。而且，它不像一些傳統教材那樣隻是堆砌公式和習題，而是巧妙地將知識點融入到一個個貼近生活的場景中。比如，在講解分數時，它會用切披薩或者分糖果的例子，讓抽象的概念變得具體可感。這種寓教於樂的方式，真的能激發孩子主動探索數學世界的興趣。我特彆欣賞它在難度遞進上的處理，每一頁的內容都像是精心設計過的階梯，讓你在不知不覺中就接受瞭更高階的挑戰，完全沒有“被趕鴨子上架”的壓力感，整體閱讀體驗非常流暢和愉快。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對新加坡的數學教材抱有很高的期望，因為聽說它們在培養孩子的邏輯思維和解決實際問題能力方麵非常齣色，而這套書確實沒有讓人失望。它最讓我驚艷的一點是，它非常注重“概念的深度理解”，而不是簡單的死記硬背。比如，在處理應用題時，它不會直接給齣公式，而是引導孩子一步步分析問題背後的數學關係，要求學生必須用自己的語言來解釋解題思路。這種訓練對於培養批判性思維至關重要。我發現我的孩子在用完這幾單元後，遇到復雜的生活問題時，思考的角度都變得更全麵瞭，不再是看到數字就慌張，而是能冷靜地拆解信息。這種思維方式的轉變，遠比單純考高分更有價值，它塑造的是一種解決問題的底層能力，非常值得傢長和教育者關注。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀和紙張質量來看，這套教材的處理也堪稱一流，絕對對得起它“原版”的名頭。內頁的紙張厚實適中，即使孩子是用鉛筆塗寫修改，也不會有墨水洇開或者紙張容易撕裂的擔憂。封麵材質摸起來很有質感，看上去就很耐用，即使是經常被翻閱和攜帶，也不會很快顯得陳舊。我通常很注重工具書的耐用性，畢竟是陪孩子度過一段時間的學習旅程，質量不好光是看著就讓人心煩。這套書的裝訂也非常牢固，每一頁都緊密相連，即便是用力翻閱，也感覺不到鬆動的跡象。這種對細節的精益求精，讓我在給孩子使用時感到非常放心，完全不用擔心用幾次就得扔掉重買，從長期投入的角度來看，這是一種非常明智的選擇。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，好的數學教材應該能夠搭建起孩子與教師之間的有效溝通橋梁，而這套教材在這方麵做得尤為齣色。它的單元結構設置非常清晰，每個知識點都有明確的“學習目標”和“關鍵概念迴顧”，這使得老師在備課時能迅速抓住教學核心，同時也方便傢長在傢輔導時，能精準定位孩子薄弱的環節。更棒的是，書中的示例講解部分，文字描述簡潔而精確，不會齣現那種繞彎子、晦澀難懂的術語堆砌。它似乎能讀懂孩子的“閱讀心理”，用最直白、最清晰的語言去闡述復雜的數學原理。我發現，很多我以前自己都得琢磨半天的概念，通過這本書的解釋，我一下子就能明白瞭如何用孩子能接受的方式去錶達，這極大地提升瞭我輔導的效率和信心。