内容简介
本书包括《书目答问》和《輶轩语》两部。《书目答问》,张之洞就任四川学政时,为答复“诸生好学者来问应读何书,书以何本为善”而编。这是一部给初学者指示读书门径的工具书。选录了历代流传至今的重要典籍二千二百余种,传统的经、史、子、集四部分类之外,后附丛书目、别录、国朝着述诸家姓名略。《輶轩语》包含语行、语学、语文、学究语、敬避字、磨勘条例例、劝置学田说。 (清)张之洞 著 张之洞(1837—1909),字孝达,一字香涛,号壶公、无竞居士,洋务派首领,直隶南皮(今属河北)人,同治二年(1863)进士,授翰林院编修,历任教习、侍读、侍讲、内阁学士、山西巡抚、两广总督、湖广总督、两江总督(多次署理,从未实授)、军机大臣等职,官至体仁阁大学士。张之洞早年一度是清流派健将,后成为洋务派的主要代表人物,大力倡导“中学为体,西学为用”。张之洞与曾国藩、李鸿章、左宗棠并称“晚清四大名臣”。着有《张文襄公全集》。这本《书目答问》可真是让我眼前一亮!我一直以来都对各种稀奇古怪的知识点抱有浓厚的兴趣,而这本书恰恰满足了我这个“求知欲旺盛”的读者。它不像市面上那些堆砌大量枯燥理论的书籍,而是以一种娓娓道来的方式,将那些你可能从未想过、但一旦知道便会惊呼“原来如此!”的冷知识娓娓道来。我尤其喜欢它对一些日常生活现象背后科学原理的解释,比如为什么彩虹是弧形的,为什么海水是咸的,这些看似简单的问题,在书中得到了详尽且易于理解的解答。而且,作者的文笔十分生动有趣,时不时穿插一些幽默的段子,读起来一点都不枯燥,反而像是在和一位渊博的朋友聊天,分享着那些隐藏在世界角落里的有趣秘密。这本书就像一个知识的宝藏,每一次翻阅都能发现新的惊喜,让我对周围的世界充满了好奇和探索的欲望。它让我明白,即使是最普通的事物,也可能蕴含着不为人知的奥秘。
评分作为一名对生活充满热情的读者,《书目答问》为我提供了源源不断的灵感和启迪。它不是那种读完就忘的书,而是能够长久地在我心中留下印记,并在我生活的各个方面产生积极影响。书中关于“如何更好地生活”的探讨,并没有提供僵化的公式,而是通过一个个生动的故事和深刻的洞察,启发我去发掘属于自己的生活哲学。我常常会回想起书中的某个片段,然后在现实生活中尝试去实践,从中收获意想不到的喜悦。例如,书中对于“保持好奇心”的推崇,让我更加积极地去探索新的事物,去学习新的技能,让我的生活充满了活力和新鲜感。这本书就像一位智慧的导师,用最温和的方式引领我走向更充实、更有意义的人生。
评分我向来对那些能够颠覆固有认知的书籍情有独钟,而《书目答问》恰好做到了这一点。它并没有用高深晦涩的语言来陈述,而是用一种极其平实、却又直击核心的方式,挑战了我的一些陈旧观念。书中对于一些“常识”的重新解读,让我开始审视那些我一直以来深信不疑的观点,并从中发现了许多值得商榷之处。我印象最深刻的是关于“成功”的定义,书中提供的角度非常独特,让我重新思考了成功的真正含义,以及我们对成功的追求是否被社会误导。这种“颠覆”不是为了否定,而是为了更深刻的理解,是为了让我们摆脱思维的束缚,去拥抱更广阔的可能性。这本书的阅读体验,就像是进行了一次彻底的思想洗礼,让我受益匪浅。
评分说实话,我平时阅读的范围比较狭窄,大多局限于我自己的专业领域。但《书目答问》就像一位热情的向导,把我带入了许多我从未涉足过的领域。这本书的视野极其开阔,从历史的长河到科学的前沿,从人类的心理到自然的法则,几乎无所不包。我特别惊喜地发现,书中对于一些跨学科知识的融合处理得非常巧妙。比如,它能将古老的哲学思想与现代的量子力学联系起来,让我看到了不同知识体系之间奇妙的共鸣。这种打破学科界限的叙述方式,极大地拓展了我的认知边界。我不再局限于固有的思维模式,而是开始用一种更宏观、更综合的视角来看待问题。这本书就像一个万花筒,每一次转动都能看到不同色彩的组合,让我惊叹于知识世界的广阔和多元。
评分我一直认为,能够引发深度思考的书籍才是真正有价值的。而《书目答问》无疑就是这样一本令人回味无穷的书。它并没有直接给出一个明确的答案,而是通过一系列引人入胜的问题,引导读者去探索、去思考、去发现。我常常在读完某个章节后,陷入沉思,开始将书中的观点与自己的生活经历、过往的知识联系起来。例如,书中关于“选择”的章节,让我深刻反思了自己在生活中的决策过程,以及不同选择背后可能带来的连锁反应。这种互动式的阅读体验,让我感觉自己不再是被动接受信息,而是主动参与到知识的构建过程中。它不仅仅是一本书,更像是一面镜子,映照出我内心的想法,也激发了我对更深层次问题的思考。每次合上书本,总觉得脑海中仿佛有一扇新的门被打开,充满了对未知世界的探索冲动。
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