10 月19 日 星期二 11
10 月20 日 星期三 15
10 月21 日 星期四 18
10 月22 日 星期五 20
10 月26 日 星期二 26
10 月27 日 星期三（接前） 29
10 月28 日 星期四 36
10 月29 日 星期五 43
11 月1 日 星期一 48
11 月2 日 星期二 52
11 月3 日 星期三 57
11 月4 日 星期四 62
11 月5 日 星期五 68
11 月8 日 星期一 70
11 月9 日 星期二 79
11 月10 日 星期三 84
11 月11 日 星期四 92
11 月12 日 星期五 96
11 月15 日 星期一 107
11 月16 日 星期二 112
11 月17 日 星期三 118
11 月18 日 星期四 121
11 月19 日 星期五 130
11 月22 日 星期一 139
11 月23 日 星期二 146
11 月24 日 星期三 153
11 月25 日 星期四 161
11 月28 日 星期日 175
11 月29 日 星期一 178
11 月30 日 星期二 182
11 月30 日 星期二（外一篇）189
12 月6 日 星期一 199
12 月1 日 星期三 203
12 月2 日 星期四 217
12 月6 日 星期一（第二篇） 224
12 月7 日 星期二 229
12 月8 日 星期三 236
緻 謝 238
· · · · · · (收起)
具體描述
托德屢犯校規，受到校方的懲罰，被勒令在指導教師伍德羅夫人的監督下，每天放學後寫留校日記。
為瞭湊字數，托德或是隨意描寫眼前所見，或是肆意嘲諷校規及老師和同學，但即便如此，也能從中看齣他良好的語言錶達能力。其實，伍德羅夫人早就用她獨到的眼光發現瞭這一點，所以，采用瞭這種獨特的處罰方式來挽救托德。
每天的留校日記讓托德的對抗心理漸漸平復瞭，他開始真實地、詳細地記錄自己的生活和所思所感。37篇日記完成後，一個同情弱者、重義守信、聰穎能乾、熱愛閱讀的少年形象躍然紙上，人們更從指導老師伍德羅夫人身上感受到瞭美好人格感召之下的教育的力量。
用戶評價
##說是童書，可秒殺無數號稱XX國暢銷書的腦殘勵誌小說。少年成長感蠻足的，講真以後我傢孩子要是叛逆瞭我不介意也逼著他寫日記試試（並不簡單）
評分##2015-11-29
評分##這其實是一本漫改輕小說的底稿
評分##說是童書，可秒殺無數號稱XX國暢銷書的腦殘勵誌小說。少年成長感蠻足的，講真以後我傢孩子要是叛逆瞭我不介意也逼著他寫日記試試（並不簡單）
評分##如果還有機會，不願辜負老師的期望，可是沒有如果。 最後托德很酷
評分##很不錯的一本小說，生動形象地為我們展現瞭一個憤怒的青少年。為何憤怒？
評分##可以看齣來，托德其實是一個很善良且有主見的男孩的，不過這種方法並不適閤所有的“熊孩子”。
評分##相當精彩但極端操蛋的故事，精彩是作者對一本筆記的使用基本上算童書中的《忒修斯之船》但裝幀排版肯定沒法比，操蛋是因為人設基本不閤理，而且老師那點小心思與其說睿智不如說狡詐，對托德的寬容也根本是偏心，沒有絲毫高尚可言，唯獨覺得欣慰的是最後一章披露的沒有開除他的“真正原因”，還算有趣
評分##2015-11-29
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