q2正版 问答孔子学院 刘程 著 孔子学院故事系列 华南理工大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈蓉 编

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• 华南理工大学出版社
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店铺： 醉玉铭山图书专营店

出版社： 华南理工大学出版社

ISBN：9787562352662

商品编码：26929278574

丛书名： 问答孔子学院孔子学院故事系列

开本：32开

出版时间：2017-05-01

目录：

●1.孔子学院就是教孔子思想的吧？为什么国内？孔子学院？

●2.他们为啥要搞孔子学院？

●3.中国搞孔子学院，那么美国也应该搞华盛顿学院、俄罗斯搞普希金学院、印度搞释迦牟尼学院才对呀？

●4.哪个单位管孔子学院？

●5.孔子学院的中方承办院校都干啥？

●6.孔子学院是如何选点分布的？

●7.孔子学院都有哪些类型？只教汉语有没有出路？

●8.为什么孔子学院要用中国纳税人的钱去支持老外学汉语，而不资助贫困地区失学儿童？

●9.国内老有人批评孔子学院，是几个意思？

●10.中国国内需不需要“孔子精神”？

●11.孔子学院是“三无学院”？

●12.听说蛮多孔子学院被人老外“关门”，什么情况？

●13.孔子学院是特洛伊木马吗？

●14.西方总有人说孔子学院影响学术自由，真的假的？

●15.孔子学院总搞一些剪纸、打太极、画脸谱等传统文化的东西，为什么不多搞一些现代的？

●16.500所孔子学院抵得过一部好莱坞大片吗？

●17.孔子学院是公共外交吗？

●18.当地华人或华侨可以去孔子学院上班吗？

●19.我可以去孔子学院工作么？

●20.孔子学院还要不要搞下去？

●......

 

内容介绍：

《问答孔子学院》是**外**部有关孔子学院的科普性书籍，是华南理工大学刘程教授根据自己在孔子学院一线工作的多年经历和经验，以包括他自己在内的团队的孔子学院研究为基础，辅以教学心得和日常孔子学院工作的体会写就的，**必要，也**及时，应时应景。 这本书采用一问一答的形式，回答了海内外民众、媒体和学界**关心的一些问题，如孔子学院的基本构成、海内外机构承办孔子学院的动因及其各自的职能、孔子学院的运作机制、孔子学院的分布、孔子学院的类型、海内外对孔子学院的评论、孔子学院的公共外交功用，等等。同时也为孔子学院的发展提出了一些有针对性的建议。这本书活泼轻巧，幽默风趣，言简意赅，层次分明，逻辑清晰，环环相扣，不“自说自话”，与读者的互动性强。既有亲历的故事，又有理论的支撑；既不回避尖锐的问题，又能把问题阐释得简单明了，令人信服。

作者介绍：

刘程，南京大学文学博士，华南理工大学**教育学院教授、副院长，华南理工大学-英国兰卡斯特大学孔子学院首任中方院长。在**外专业学术期刊发表论文30余篇，其中有关孔子学院的论文10多篇。出版专著4部、教材2部，其中《孔子学院传播研究》**外**部孔子学院研究专著。主持2016年度**社科基金重大项目“孔子学院跨文化传播与管理研究”的子课题“孔子学院跨文化冲突管理研究”，主持2015年度**社科基金项目“西方主流媒体关于孔子学院负面报道的新闻话语研究”。2014年2月，主讲的MOOC（慕课）课程“Chinese Language and Culture”（《中国语言与文化》）登陆澳大利亚开放大学MOOC平台（Open2Study.com），成为中**地高校一门全英文MOOC课程。2016年12月，主讲的“Diversities of Chinese Culture and Society”（《中国文化与社会的多样性》）入选获教育部第二期“来华留学英语授课品牌课程”。出版异域日志《行走英伦——孔子学院中方院长日志》。

《问答孔子学院：孔子学院故事系列》 并非一本简单的书籍，它是一扇通往中国文化深处，以及现代国际教育交流前沿的窗口。本书由刘程先生倾力撰写，华南理工大学出版社隆重推出，作为“孔子学院故事系列”的重磅作品，它深入剖析了孔子学院在全球语境下的发展历程、面临的挑战以及其深远的影响，并以“问答”这一独特的叙事方式，将复杂议题化繁为简，引人入胜。 作者刘程先生的视角： 刘程先生作为本书的作者，其深厚的学术背景和长期的跨文化交流经验，为《问答孔子学院》奠定了坚实的基础。他并非仅仅记录事实，而是通过细致的观察和敏锐的洞察，将孔子学院的建立、运营、发展中的种种细节，以一种亲历者的视角呈现出来。这种视角，使得本书的内容既有宏观的战略分析，又不失微观的生动细节，让读者能够真切地感受到孔子学院的脉搏。 “问答”体例的创新与价值： 本书最引人注目的特色在于其“问答”的体例。在当今信息爆炸的时代，读者往往被海量的信息所淹没，而“问答”的形式，恰恰是一种高效且富有启发性的信息传递方式。刘程先生以一系列精炼而深刻的问题，引导读者主动思考，层层深入地理解孔子学院的运作逻辑和文化意涵。 这些问题并非是简单的知其然，而是力求知其所以然。例如，本书可能会探讨：“孔子学院为何在全球范围内迅速扩张？”，“它在传播中华文化中扮演了怎样的角色？”，“孔子学院面临的挑战主要有哪些？”，“如何看待围绕孔子学院的一些争议？”，“孔子学院的未来发展趋势又将如何？” 每一个问题都指向一个核心议题，作者则通过详实的论述、鲜活的案例，以及对不同观点的梳理，给出鞭辟入里的解答。 这种“问答”的模式，不仅降低了阅读门槛，使得原本可能显得枯燥的宏大叙事变得生动有趣，更重要的是，它鼓励读者积极参与到知识建构的过程中。读者在阅读过程中，如同与一位学识渊博的长者对话，在互动中获得启迪，深化理解。这种主动学习的方式，远比被动接受信息更能激发求知欲，留下深刻的印象。 孔子学院的多元面向： 《问答孔子学院》并没有将孔子学院描绘成一个单一的、完美的实体，而是展现了其复杂和多元的面向。本书会深入探讨孔子学院在不同国家和地区所扮演的不同角色，以及它们所遭遇的本土化挑战。 文化传播的桥梁： 孔子学院的初衷之一在于传播中华文化。本书将详细阐述其在教授汉语、介绍中国历史、哲学、艺术、文学等方面的努力。这不仅仅是语言的教授，更是文化的浸润，旨在让世界更深入地了解一个真实的中国，而非刻板的印象。书中可能会通过具体的语言教学案例、文化活动组织经历，来展现孔子学院在消除文化隔阂、增进理解方面的作用。 教育合作的平台： 孔子学院不仅仅是一个文化机构，更是连接中国与世界各国高等教育机构的重要平台。本书会分析孔子学院如何促进中外大学之间的学术交流、学生互换、合作研究等。这包括了与当地大学的合作模式，如何根据不同国家的教育体系和需求，量身定制合作项目，以及这些合作如何为双方带来互利共赢。 国际关系的视角： 在全球化日益深入的今天，文化交流与教育合作往往与国际关系紧密相连。本书不会回避孔子学院在这一敏感议题上的讨论。它将客观分析孔子学院在增进国家间相互理解、塑造国家形象方面的作用，同时也会探讨一些围绕孔子学院的地缘政治、意识形态等方面的争议。作者将呈现不同国家对孔子学院的看法，以及这些看法是如何形成的，从而帮助读者更全面地理解孔子学院在全球视野下的处境。 本土化与挑战： 任何跨国界的文化机构，都不可避免地要面对本土化的挑战。本书将深入分析孔子学院在不同文化土壤中遇到的具体困难，例如如何平衡中方教学理念与当地教育习惯的差异，如何应对当地社会对中国崛起的复杂情感，以及如何有效管理跨文化团队等。作者可能会通过具体的案例，例如某个孔子学院因某种原因关闭，或某个项目遭遇阻碍，来揭示这些挑战的本质，并探讨可能的应对策略。 “孔子学院故事系列”的意义： 作为“孔子学院故事系列”的一部分，《问答孔子学院》并非孤立的存在，它与系列中的其他作品共同构成了一个关于孔子学院的宏大叙事。这个系列旨在从不同角度、不同层面，全景式地展现孔子学院的发展图景。本书通过“问答”这种独特的切入点，为整个系列增添了新的维度，也为读者提供了一个更加深入和系统的理解孔子学院的路径。 本书的价值与启发： 《问答孔子学院》不仅仅是一本关于孔子学院的书，它更是一部关于跨文化交流、教育创新以及国家形象构建的深刻反思。对于以下人群，本书将具有重要的参考价值： 教育工作者与研究者： 能够为他们提供关于国际教育合作、跨文化教育实践的丰富案例和理论支持。 对中国文化感兴趣的国际友人： 能够帮助他们更准确、更深入地了解中国文化的现代发展以及中国在全球的定位。 关注中国国际发展与文化传播的读者： 能够为他们提供一个清晰的视角，理解中国如何在全球舞台上展现自身魅力，以及在这一过程中所面临的机遇与挑战。 对国际关系与地缘政治有兴趣的读者： 能够从中获得关于文化软实力在国家战略中作用的深刻认识。 总而言之，《问答孔子学院》以其独特的“问答”视角，刘程先生深厚的学识，以及华南理工大学出版社的精良制作，为读者奉献了一部既有思想深度，又具可读性的佳作。它鼓励读者在信息洪流中保持独立思考，在文化交流中寻求理解与共鸣，为构建一个更加多元、包容的世界贡献智慧。本书不仅仅是记录，更是思考，是启迪，是对理解中国与世界关系的一次重要探索。

评分☆☆☆☆☆

我一直对孔子学院这个话题抱有某种程度的好奇，但又因为信息茧房的缘故，总觉得它是一个模糊的概念。直到拿到这本《q2正版 问答孔子学院》，才真正打开了一扇通往真实世界的大门。刘程先生的叙述，并非那种空洞的理论宣讲，而是将一个个具体的案例、一段段生动的人物访谈，巧妙地编织在一起。我特别喜欢书中关于孔子学院在海外遇到的各种“小插曲”的描写，比如如何克服当地的节日习俗带来的不便，如何用创新的教学方法吸引学生的注意力，甚至是如何处理一些误解和偏见。 这些细节之处，恰恰展现了孔子学院的生命力。它不是一个僵化的机构，而是一个不断适应、不断发展的有机体。书中有一段关于一位老教授，不顾年事已高，坚持在偏远的山区为当地孩子们讲授中国故事的描写，让我深受感动。他不是在完成一份工作，而是在播撒一颗颗文化的种子。读完这一部分，我才真正理解到，文化交流的背后，是无数普通人的坚持和奉献。这本书让我从一个旁观者，变成了一个能够感同身受的“参与者”，深刻体会到了文化传播的温度和力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的整体感受，是深刻的、温暖的，同时又充满启发性的。刘程先生在《q2正版 问答孔子学院》中，没有采用宏大的叙事，而是选择了从一个个具体的人物故事切入，去展现孔子学院在世界各地的发展历程。我读到许多关于年轻教师在异国他乡的奋斗历程，她们克服了语言障碍、生活习惯的差异，用自己的热情和智慧，将中华文化传递给当地的学生。 其中一个故事让我印象深刻：一位老师在当地一个偏远地区支教，条件十分艰苦，但她依然坚持不懈。她不仅教汉语，还结合当地的实际情况，开展了丰富多彩的中国文化活动，比如教孩子们包饺子、剪纸，讲中国的传统节日故事。这些看似微小的举动，却深深地打动了当地的孩子们，也让他们对中国产生了浓厚的兴趣。这本书让我看到了孔子学院背后，那些默默奉献的普通人的身影，也让我深刻理解到，文化交流的意义，在于连接人心，在于增进理解。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对国际文化交流一直抱有浓厚兴趣的读者，我一直想找一本能够真正触及孔子学院本质的书籍。而这本《q2正版 问答孔子学院》恰恰满足了我的期待，甚至超出了我的想象。《问答孔子学院》并非一本枯燥的学术论文集，它更像是一部洋溢着人文关怀的报告文学。刘程先生的文字，有着一种独特的魅力，能够将复杂的问题简单化，将遥远的故事拉近。 我尤其被书中关于孔子学院与当地社区深度融合的案例所吸引。它不只是一个语言教学机构，更是一个文化交流的平台，甚至是当地居民学习中国文化、体验中国生活方式的一个窗口。书中描述了孔子学院如何举办各类文化活动，如中国书法、国画、太极拳、中国电影展映等，这些活动不仅吸引了学生，也吸引了当地的民众。读到这里，我仿佛看到了一个充满活力的文化社区正在海外蓬勃发展。它让我看到，文化的力量能够跨越国界，连接心灵。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，就像是走进了一间陈列着无数珍贵回忆的画廊。刘程先生用一种非常沉静而富有洞察力的笔触，勾勒出了孔子学院在世界各地扎根、发展的轨迹。我原本以为会看到很多官方的、宏大的叙事，但实际上，书中呈现的更多是那些细微的、充满人情味的故事。比如，书中描绘了一位年轻的汉语教师，如何在异国他乡，面对语言障碍和文化隔阂，用一首首中国古诗，一次次的手语表演，一点点地拉近与当地学生心灵的距离。 那些学生从最初的懵懂好奇，到后来的热爱追随，整个过程被描绘得淋漓尽致。这让我深刻地感受到，文化传播并非是单向的输出，而是一个双向奔赴的过程。孔子学院在向世界展示中国文化的同时，也在悄然地被当地的文化所影响和丰富。书中还穿插了一些关于孔子学院在应对国际政治风云变幻时的韧性和智慧的叙述，虽然篇幅不长，但却十分精辟。它让我看到，在宏大的国际背景下，孔子学院依然能够保持其独立的学术精神和文化使命。

评分☆☆☆☆☆

这本《q2正版 问答孔子学院 刘程 著 孔子学院故事系列 华南理工大学出版社》确实是一本让人眼前一亮的作品。我之前对孔子学院的了解，大多停留在新闻报道和一些零散的讨论中，总觉得它是一个比较宏大、遥远的存在。但读完这本书，感觉像是走进了一个鲜活的世界，看到了一个个真实的人物和他们背后不为人知的故事。刘程老师的笔触非常细腻，他并没有刻意去拔高或贬低，而是用一种近乎白描的手法，将孔子学院在不同国家、不同时期遇到的挑战、发生的趣事、以及那些为了推广中华文化而付出的心血，都娓娓道来。 印象最深刻的是关于在某个非洲国家设立孔子学院时遇到的文化差异和当地民众的反应。书中描述的那位年轻的汉语教师，起初因为语言不通、生活习惯迥异而感到巨大的压力，甚至一度想要放弃。但正是通过一次次的努力沟通、一次次的尝试理解，她慢慢地融入了当地的生活，也赢得了当地学生的尊重和喜爱。这种从陌生到熟悉，从隔阂到融合的过程，写得非常真实动人。它让我意识到，孔子学院不仅仅是传授语言的课堂，更是一个文化交流的桥梁，是需要无数个“她”这样的人，用耐心、智慧和爱心去搭建的。这本书让我看到了文化传播的复杂性，也看到了人性的光辉。