倾听,成就孩子健全人格

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(美) 克劳迪娅·M·戈 尔德著
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前言 倾听的力量 …… 001
一次短暂的倾听可以让情感关系发生巨大的转变。我并不认为每个父母都要得到专家的指导才能养育一个健康的孩子,但我确实认为每个正在苦苦挣扎的父母和孩子都需要被倾听。
第一篇 倾听,更高水平的情感连接 …… 015
第一章 倾听的价值 …… 017
我曾通过倾听帮助过几百个家庭,他们都取得了巨大的进步,而且实现了更高水平的情感连接和交流。
第二章 倾听的障碍 …… 027
对于现在的很多孩子来说,他们并不是在一个充满鼓励的氛围中学会应对压力,而是被贴上各种“病症”的标签,并且通过药物治疗快速解决问题。
第三章 沉默的孩子 …… 043
医疗系统的许多因素导致了处方药的增加,这不仅可能让我们失去预防精神疾病的机会,还可能让我们失去培养内在力量和心理弹性的机会。
第四章 叛逆与失控 …… 071
如果我们透过表面稍微深入,就会发现几乎所有“叛逆”行为的背后,都隐藏着孩子不被理解的感受。
第二篇 练习倾听,成就孩子健全人格…… 085
第五章 倾听,从婴儿期开始 …… 087
近年来发展迅猛的早期儿童研究表明,父母对婴幼儿的照顾决定了孩子的心理,影响着孩子对压力的健康反应,还有基因的表达和大脑的功能。
第六章 “处理问题”与“理解感受” …… 113
我们越来越深刻地认识到,在婴幼儿时期得到理解,可以帮助一个孩子学会管理自己的情绪。
第七章 倾听的时间和空间 …… 129
如果儿童、父母、朋友、配偶和专家都无法倾听,那么最大的可能是因为他们自己也感到不堪重负。如果我们不能保护倾听的时间和空间,那很可能会给我们的下一代带来极其糟糕的后果。
第八章 倾听孩子的身体 …… 157
一个孩子对世界的感知与他控制强烈情绪的能力存在紧密关系。如果照顾者能够帮助孩子认识到这种关系,那么他们就可以帮助孩子成为一个敏于思考的人,让孩子具备反思自己情绪的能力。
第九章 倾听悲伤 …… 179
如果父母意识到孩子挑起了自己的情绪,并且有机会在一个安全、包容的环境中让自己的悲伤得以宣泄,那他们就放开了自己的孩子。
第十章 怀着希望去倾听 …… 201
当我怀着开放的心态去让一个故事展开,当我保持探索未知的热情去接近一个“行为问题”时,总有许多惊奇的发现。
致谢 …… 235
· · · · · · (收起)

具体描述

我家孩子总是挑食,会不会患了“厌食症”?

我家孩子总是夜醒,是不是有“睡眠障碍”?

我家孩子常在准备晚餐时哭闹,难道是“分离焦虑症”?

……

对于现在的很多孩子来说,他们并不是在一个充满鼓励和轻松的氛围中成长,而总是被贴上各种“问题标签”。

在美国儿科医生克劳迪娅•M.戈尔德博士看来,所有“问题行为”的背后,都隐藏着孩子不被理解的感受。如果我们没有花时间去回应孩子,而不是仅仅对孩子的行为作出反应,这是对孩子感情的一种镇压,会对孩子的大脑产生巨大影响,也会给孩子的未来留下巨大的隐患。

通过生动的故事、敏锐的洞察力和前沿的研究,戈尔德博士指出:一次短暂的倾听可以让情感关系发生巨大的转变。当我们能够把自己从控制行为的迫切需求中解放出来,能够把行为看作一种交流方式时,我们就有机会帮助孩子和我们自己渡过难关,从疗愈中得到成长,并培养出具有心理弹性、拥有真实自我的下一代。

用户评价

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##本来想写写这本书,但是看着看着就越看越慢,反反复复在翻,开始对照自身,发现在面对孩子时是否有过这样的情况。好书,适合放于案头,一读再读。

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倾听指的是一方面要倾听父母的内心,给他们提供精神上的支持,一方面要倾听孩子,他们的行为背后都是对交流的渴望。读懂了他们的行为所表达的语言,就能减少问题孩子,培养高质量的亲子感情连接。有很多真知灼见,读下来有很多收获,值得钻研一番。

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##作者克劳迪娅•M•戈尔德以自己从医多年的许多案例,再加上大量的文献资料、心理科学研究等,把为什么要倾听孩子以及如何倾听孩子写透了。赞同书中所言,“倾听可以重新建立起父母和孩子之间的情感连接。一旦父母有机会意识到或发掘出孩子行为背后的含义,应该怎么做就是自然而然的事情。”

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##你可能永远都不知道,倾听会发挥多大的作用——一个得到关心和倾听的孩子可能会“成为一个越来越独立自强的人,对世界勇于探索,善于与他人合作,即便遭遇挫折,也仍然能够给予别人同情和帮助”。

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##为什么倾听被作者奉为健康育儿的圭臬?因为无论是身体还是精神,作为每个独立的个体,都需要被了解和理解。世界如此缤纷,每一个人都是夏娃捏出的具有独特因子的泥坯子。在不了解他特性的前提下,如何谈教育呢?这也是医生在行医之前都需要望闻问切一样,倾听就是给孩子、给自己、给彼此一个了解的时间和空间。

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##很有意思,专注孩子的表现,透过现象看本质

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##教育孩子要有耐心,学会倾听,懂得如何疏导

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##本来想写写这本书,但是看着看着就越看越慢,反反复复在翻,开始对照自身,发现在面对孩子时是否有过这样的情况。好书,适合放于案头,一读再读。

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##认真倾听孩子的心声

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