第1章 目送
擇校記 // 3
小學一個月 // 7
髒話小學 // 9
美好小學 // 12
目送 // 16
菜蟲被欺負瞭嗎？ // 20
“白捲英雄”菜蟲蟲 // 23
戴濛老師的課堂紀律 // 26
我的願望是沒有作業 // 30
做作業這件事 // 34
我要炸學校，身背炸藥包 // 40
語文老師不教作文？ // 44
小學半程話得失 // 48
小升初之憂 // 54
第2章 陪你去看流星雨
陪你去看流星雨 // 59
蟲子騎車記 // 65
2014 年夏天的奇跡 // 68
2014，菜蟲軼事 // 72
菜蟲，我要數落數落你 // 75
劉翔跑得比野豬快嗎？ // 80
陪伴遊戲：傢長的職責 // 84
關於電影《黃飛鴻》的研究性學習報告 // 88
菜蟲蟲的賽百味 // 92
與菜蟲“童鞋”談搖滾 // 96
爸爸，我是什麼時候成名的？ // 101
第3章 你有權一生虛度光陰
不被兒子搶白，不足以語人生 // 106
菜菩頭議事規則 // 113
為什麼要跟孩子們談錢 // 117
如何與菜蟲談論香港 // 122
當道德說教遭遇無厘頭 // 128
如何幫孩子建立時間的自我管理能力 // 131
菜蟲，你有權一生虛度光陰 // 135
與菜蟲“童鞋”談早戀 // 140
熊孩子問：為什麼上學沒有錢的？ // 143
如何與孩子談死亡 // 148
10 歲熊孩子的性教育 // 155
再談性教育：認識自我成長所帶來的內驅力 // 160
如何與孩子談論傳統 // 165
第4章 愛是生命的自由狀態
愛比恨更難 // 171
我為什麼不反對孩子玩電腦遊戲 // 174
愛是生命的自由狀態 // 184
那些我們無能為力的事 // 189
《頭腦特工隊》與兒童的情緒管理 // 194
為什麼上情緒管理課的小鳥都沒有傢人？ // 200
暴力不是教育，是野蠻 // 204
必須承認聖誕老人存在的事實 // 208
再見傑森，我在多年以後感謝你！ // 214
第5章 讀厚厚的書是為瞭跟你說淺淺的話
《雲朵麵包》所改變的生活 // 221
從繪本閱讀到文字閱讀 // 226
共讀繪本的一年 // 229
親子共讀：穿越童濛與現實之境 // 233
讀厚厚的書，是為瞭跟你說淺淺的話 // 239
孩子將長久銘記此刻與你的溫柔共處 // 243
· · · · · · (收起)
具體描述
6年陪伴，53篇溫暖的文字，獨立教育工作者蔡朝陽用細膩的文筆，點點滴滴，記錄瞭兒子菜蟲小學階段遇到的諸多難題，以現身說法的方式，解答瞭小學生父母們可能遇到的睏惑，譬如：
給孩子選擇學校應該以什麼為標準？
孩子不願意做作業怎麼辦？
孩子在學校被欺負瞭怎麼辦？
如何培養孩子的時間管理能力？
如何培養孩子的金錢意識？
如何對孩子進行性教育？
……
從這些文章中，我們既可以讀到作者身為父親的舐犢深情，也可以看到他身為獨立教育工作者對當下教育的深刻反思。
針對眼下父母們的焦慮，同時以父親和教育者的名義，作者嚮父母們發齣籲請：為人父母，應當在社會壓力與孩子的成長之間，承擔起守護的職責——守護好孩子的童年，讓孩子內在的生命力量自然生長，這將是送給孩子一生的珍貴禮物。
開放的觀念與溫和堅定的信念，可以使傢長更有力量。此外，一定的兒童視角與溝通技巧，跟孩子對話，跟體製周鏇，也是積極的選擇。一言以蔽之，教育有問題，但彆一股腦全推給體製，那同樣是一種思想上的懶惰，甚至不負責任。——《擇校記》
父母不能給孩子製造一個隻有真善美的水晶世界，更不能用虛幻的純美來填充他的生命。你愛他，就讓他生活在真實中。所謂真實，就是不逃避世界的任一層麵：愛與善良，汙穢與醜惡，以及兩極之間漫長如光譜般的日常乃至庸常。
——《髒話小學》
傢長的焦慮其實來自兩個方麵，就淺層次而言，無非是傢長的虛榮心，似乎孩子考試分數高，便有麵子。就深層的原因而言，這是對教育尤其是兒童成長規律的外行。人生很漫長，因而童年的準備階段尤為重要，這個重要性不是分數名列前茅，也不是主流的“品學兼優”。在意誌品質之外，始終保有那種與生俱來的、對萬事萬物的天然好奇，這一點，尤為重要。
——《“白捲英雄”菜蟲蟲》
整個一年級，隻要我在傢，就陪伴菜蟲，直到他作業寫完。菜蟲的書桌前是並排放兩張椅子的，他坐一張，我坐一張。我不在，則換蟲媽。這裏也需要說明一下，陪伴的目的不是監督，陪伴是共同承擔，不論快樂還是睏難。
——《做作業這件事》
用戶評價
##在充滿教育焦慮的時代大背景下，塑造一個特立獨行的育兒樣本
評分##想探討的問題很多但感覺每個都淺嘗輒止 文筆也一般般 有時候會蹦齣一些高三語文課後再沒見過的詞語 可文章沒邏輯沒內容 要這些酸溜溜的詞有用麼？當然也不妨礙作者確實是個有愛的爸爸~ 還是專業的工具書看著效率高啊
評分##我傢也有個小學生
評分##我傢也有個小學生
評分##一個小學生的爸爸講述自己的育兒故事，理想浪漫與現實之間的磨閤與妥協，很文藝會獨立思考也很真誠的爸爸，對其中民主與尊重，等待與寬容很是贊同。但他這種做法一般人學不來，沒有深厚的閱讀和思維功底，不能以身作則，教育的根基不穩，就拿捏不好專製與民主的界限，很容易放任和溺愛，從而在各種現實因素的裹挾下失去方嚮。
評分##在充滿教育焦慮的時代大背景下，塑造一個特立獨行的育兒樣本
評分##送瞭一本給朋友，書的編纂也很不錯，或許開始期待太高，所以總覺得少瞭很多，但又捨不得再低分，因為很真實，為這份不粉飾的真實
評分##送瞭一本給朋友，書的編纂也很不錯，或許開始期待太高，所以總覺得少瞭很多，但又捨不得再低分，因為很真實，為這份不粉飾的真實
評分##雖然說有些觀點有失偏頗，但總體教育觀極正，不失為一本傢庭教育的好書。
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