具体描述
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《自卑与》以“自卑情结”为线索，比较地阐述了他创立的个体心理学思想。书中不仅涉及到人为什么活着，心灵与肉体的关系，自卑感和优越感，家庭和学校对人的影响，而且还论及了早期记忆，梦，犯罪及爱情、婚姻等内容。他在书中着重论述了自卑感的形成，它对个人的影响，个人如何自卑感，如何将自卑感转变为对优越地位的追求以取得成就。 自卑感在阿德勒的理论中占有很大份量。他认为一般的自卑感是行为的原始决定力量， 自卑感本身并不是变态的，它是一个人在追求优越地位时的一种正常的发展过程， 优越感是每个人在一种内驱力的策动下力求达到的终目标，它因每个人赋予生活的意义而不同。在书中，他还论述了家庭和学校对个人的影响，他认为，人的行为不是由生物学的本能力量决定的，而是由社会力量决定的。人的行为都是出自于自卑感及对自卑感的克服和。 阿德勒提出的 自卑与补偿作用，是生活中普遍存在的。愈来愈多受它影响的人认为，阿德勒对心理学的贡献超过了 弗洛伊德。不仅如此，阿德勒理论的社会意义也颇为深刻， 心理学家墨菲指出：“阿德勒的心理学在心理学历史中是个沿着我们应该称之为社会科学的方向发展的心理学体系”。
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阿弗雷德.阿德勒，Alfred Adler，1870～1937，奥地利心理学家。 阿弗雷德.阿德勒，出生于奥地利 维也纳，曾为弗洛伊德 精 神分析学派的核心成员之一，后因分歧与弗氏破裂，创立 个体心理学，另建立自由精神分析研究会。曾主持召开五次个体心理学会议。1934年定居纽约，1937年赴苏格 兰亚伯丁做演讲时病逝。 1870年，阿德勒出生于维也纳郊外一个米谷商人的家族中。5岁那年，他患了一场几乎使他致命的重病，痊愈之后，他便决心要当医师。后来他进入了 维也纳大学。1895年得到了医学学位。阿德勒曾经熟读弗洛尹德所著的《梦的解析》一书， 1902年加入弗氏集团，并成为维也纳心理分析学会的主席及《心理分析学刊》的编辑。后来由于与弗洛尹德在观点上产生了分歧，阿德勒率领他的一群跟随者退出心理分析学会，而另组“自由心理分析研究学会”，并自称其研究为“个体心理学”。 阿尔弗雷德·阿德勒是与弗洛伊德齐名的心理学大师，他的心理学观点不仅适用于父母和子女间的关系，而且也可以涵盖师生关系。在维也纳，阿德勒有众多的追随者。1927年，他受聘为哥伦比亚大学讲座教授。1932年，他又受聘为日本长岛医学院教授。1935年，他创办了个体心理学学刊。1937年，阿德勒受聘赴欧洲讲学。由于四处争聘，他有时甚至之内要分赴两个城市演讲。由于过分劳累，他终于因为心脏病发作，猝死在 苏格兰 亚伯丁 市的街道上。 1912年在《精神病的组成》中，阿德勒把他的学术体系定名为个体心理学。同年他还创办了这个学派的机关报《个体心理学杂志》。 阿德勒认为人的生命和精神活动都具有一定目标性，人是未来定向的。他觉得由于人们为精神生活确定一个目标，他们就会更好地适应现实。他把心理现象都看作反映某种统一的生活计划，而生活计划的总目标就是优越。心理活动都是围绕着优越性这一目标进行的。 阿德勒理论的后落脚点是人的优越和完善。他把为优越而奋力称作生命的实质，为优越而奋力是阿德勒人格理论的基本动力。行为的动机出于人的社会性，而不是生物因素起主要作用。后来，阿德勒又把个人优越而奋力的观点改变成个人为完善的社会而奋力。他同时还认为个人优越而奋力可能有益，也可能有害。如果一个人不顾别人和社会的需要，只专心于个人的优越，就可能产生优越情结，而具有优越情结的人可能成为一个专横跋扈、自吹自擂、傲慢之人，这种人不太受社会欢迎。
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用户评价
这本《自卑与超越》的封面设计很有特色，古朴的字体搭配简单的配色，一眼就能看出是一本经典著作，拿在手里很有分量感。拿到书后，我迫不及待地翻开了序言部分，作者阿德勒用一种非常平易近人的语言，阐述了他对自卑情结的独特见解。不像很多心理学书籍那样充斥着晦涩难懂的专业术语，这本书仿佛是一次循循善诱的对话，让我感觉作者就在我身边，耐心地解答我内心深处的困惑。书中开篇就点出了“自卑”这个每个人都会经历的普遍感受，并将其视为人类发展的原始动力，这让我耳目一新。我一直以为自卑是需要极力摆脱的负面情绪，但阿德勒却将其上升到了一种积极的层面，认为正是因为有了自卑感，我们才会不断地去追求卓越，去克服困难，去实现自我价值。这种观点无疑是对我过去认知的一次颠覆。我对书中的“追求优越”和“社会兴趣”这两个概念尤其感兴趣，期待能深入了解它们如何指导我们与他人建立联系，以及如何在集体生活中找到自己的位置。整本书的全译本，也让我感到十分欣喜，能够直接接触到作者最原始的思想，避免了可能出现的理解偏差，这一点对于阅读一本经典作品来说至关重要。
评分这本《自卑与超越》的书籍设计简洁大方，封面上的烫金字体在灯光下熠熠生辉，透露出一种经典永恒的质感。在阅读的过程中，最让我印象深刻的是阿德勒对于“个体心理学”的阐释。他认为，每个人都是一个独特的个体，有着自己独特的心理运作方式，不应该被简单地归类或套用某种标准。他强调，我们要理解个体行为的“目的性”，也就是说，行为的背后总是有其原因和目标。这一点对我非常有启发，我过去常常会用一种线性的思维去理解问题，而阿德勒则引导我从更宏观、更动态的角度去审视。书中对于“虚构的目标”的讨论，让我开始反思自己是否在无形中给自己设定了一些不切实际的追求，从而导致了不必要的痛苦和挫败。阿德勒鼓励我们去追求“有用的目标”，那些能够真正促进我们成长和幸福的目标。这种积极的人生态度，让我倍感振奋。我特别想知道，书中是如何进一步阐述如何辨别和设定“有用的目标”，以及如何通过实际行动去实现它们。这本书无疑为我打开了一扇理解自我、理解他人的新大门。
评分拿到这本《自卑与超越》的全译本，我最大的感受就是它的“通俗易懂”。很多心理学著作读起来都像是在啃一本天书，充斥着各种理论名词，让人望而却步。但阿德勒这本书完全不同，他用一种非常贴近生活、甚至可以说是娓娓道来的方式，向读者阐述他深刻的心理学思想。尤其是在谈到“社会兴趣”时，他并非只是在理论上讲解，而是通过大量的日常生活例子，让我们真切地感受到，个体的发展与社会环境的紧密联系。他强调，一个人是否能够健康地成长，很大程度上取决于他是否能够发展出“社会兴趣”，也就是对他人、对社会的关怀和参与。这让我开始思考，我是否在日常生活中足够关注他人，是否能够从与他人的互动中获得成就感和归属感。书中提出的“共同体”概念，也让我对人际关系有了新的认识，原来我们每个人都身处一个巨大的共同体中，我们的幸福感也与这个共同体的和谐息息相关。我非常期待，通过这本书的学习，能够提升我的社会意识，并学会如何在复杂的社会关系中找到自己的价值。
评分当我开始阅读《自卑与超越》的第一个章节时，我被阿德勒的洞察力深深震撼了。他对于儿童发展阶段的分析，以及不同年龄段孩子可能出现的心理特点，简直像是在照镜子一样，精准地描绘了我成长过程中曾经有过的种种困惑和行为模式。书中详细探讨了家庭环境、父母的教养方式对孩子心理形成的关键影响，特别是“溺爱”和“忽视”这两种极端情况，如何潜移默化地塑造出一个人的性格和价值观。我回想起自己小时候的一些经历，很多行为上的“小瑕疵”，在阿德勒的解释下，竟然都有了合情合理的根源。更重要的是，他并没有停留在对问题的描述，而是提供了一种看待和解决问题的新视角。他强调，自卑并非无法逾越的障碍，而是一种驱动力，只要我们能够理解它，并将其转化为积极的能量，就能实现“超越”。这种乐观而充满力量的论调，瞬间点燃了我想要深入探索的渴望。我迫不及待地想知道，阿德勒是如何一步步引导读者认识并转化自卑情结的，这本书是否能为我在现实生活中遇到的种种挑战提供切实可行的指导。
评分不得不说，《自卑与超越》这本书的书页质感和装订都相当不错，拿在手里有一种厚重感，让人觉得是一本值得反复品读的经典。在阅读的过程中，我尤其被阿德勒对于“生活目标”的论述所吸引。他认为，每个人都会在潜意识中设定一个人生目标，而我们所有的行为，无论是有意识还是无意识，都是为了服务于这个目标。这个观点让我开始反思自己的人生，我是否真的清楚自己的人生目标是什么？我的日常行为是否与之相符？书中提出的“生活风格”的概念，更是让我大开眼界。原来，每个人都有自己独特的“生活风格”，这种风格是由我们早期的经验和对世界的认知所塑造的，并贯穿于我们一生。理解自己的生活风格，能够帮助我们更好地理解自己的行为模式，以及我们为什么会做出某些决定。阿德勒在书中列举了大量的案例，从这些生动的例子中，我看到了不同生活风格下的个体是如何应对挑战、如何与他人互动的。这让我更加期待，通过阅读这本书，能够更清晰地认识自己，并找到一条属于自己的、更健康、更积极的生活道路。
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