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商品名称：【多买多减】2本套 中华经典诗文诵读读本小学篇1/ 2 第二版 正版小学生*背古诗词80首古诗文

商品编号：29309134076

店铺： 大视野图书专营店

商品毛重：350.00g

货号：北京大学出版社

【妙笔生花，诗意童年】—— 小学生古诗词启蒙与鉴赏读本（第二版） 一、 编纂理念：循序渐进，浸润经典，点亮智慧，涵养情操 在浩瀚的中华文化长河中，古诗词无疑是最璀璨的明珠之一。它们以精炼的语言、深邃的思想、优美的意境，承载着中华民族千百年的智慧与情感。对于成长中的小学生而言，接触并喜爱古诗词，不仅是认识和传承中华优秀传统文化的重要途径，更是滋养心灵、开拓视野、提升语文素养的关键一步。 本书编纂团队深知，小学生的认知规律和学习特点。因此，我们秉持“循序渐进，浸润经典，点亮智慧，涵养情操”的核心理念，精心策划了这套《妙笔生花，诗意童年》—— 小学生古诗词启蒙与鉴赏读本（第二版）。本读本并非简单的诗歌汇编，而是力求通过科学的编排、生动的解读、丰富的拓展，让孩子们在轻松愉快的氛围中，逐步走近古诗词的殿堂，感受其无穷的魅力。 第二版亮点： 1. 内容优化升级： 在第一版的基础上，我们根据最新教学大纲和小学语文教材的调整，进一步精选了更具代表性、更适合小学生理解和诵读的古诗词。新增了部分广受喜爱且教育意义深远的篇目，删减了部分过于艰深或时代背景不适的内容，力求在经典性与可读性之间取得最佳平衡。 2. 解读更精细化： 针对小学生在理解古诗词时可能遇到的词语障碍、文化背景差异等问题，第二版在每首诗的解读部分，进行了更为精细化和人性化的处理。注释更加贴近儿童思维，语意解释更加浅显易懂，力求让孩子不仅“知其然”，更能“知其所以然”。 3. 拓展活动更丰富： 除了传统的诗歌赏析，第二版大幅增加了配套的拓展活动。这些活动设计多样，涵盖了“诗意想象”、“情境再现”、“文化链接”、“思维拓展”等多个维度，旨在激发孩子的学习兴趣，培养他们的多方面能力，如想象力、创造力、逻辑思维能力、文化感知能力等。 4. 装帧设计更贴心： 整体装帧更加活泼、富有童趣，色彩搭配鲜明而不刺眼，版式设计疏朗有致，搭配精美插图，营造出温馨的学习氛围，让孩子爱不释手。 二、 适用对象：小学阶段全体学生，以及对古诗词感兴趣的少儿读者 本读本旨在为小学阶段（一年级至六年级）的学生提供一套系统、有趣、有效的古诗词学习工具。我们充分考虑了不同年级学生在认知能力、理解水平和知识储备上的差异，进行了科学的分级和梯度设计。 低年级（一、二年级）： 以耳熟能详、意境优美、语言简单的诗歌为主，如《静夜思》、《咏鹅》、《悯农》等，侧重于诗歌的音韵美和基本意象的感知，通过唱读、游戏等方式，培养对诗歌的初步兴趣。 中年级（三、四年级）： 诗歌内容开始涉及更广泛的主题，如写景、咏物、抒情，如《春晓》、《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》等。学习重点在于理解诗歌的字面意思，初步感受诗人的情感，开始尝试简单的情感抒发和联想。 高年级（五、六年级）： 诗歌内容进一步拓宽，包含更复杂的意象、更深刻的哲理，如《将进酒》（节选）、《七律·长恨歌》（节选）、《闻官军收河南河北》（节选）等。学习重点在于体会诗歌的深层含义，理解诗人的创作意图，学习分析诗歌的艺术手法，并能尝试进行简单的诗歌创作。 同时，本读本也同样适用于对中华传统文化和古诗词充满好奇心的学龄前儿童，以及希望在课余时间充实自身文化底蕴的广大少儿读者。 三、 内容亮点：精选诗篇，深度解读，趣味拓展，全方位学习 《妙笔生花，诗意童年》之所以能够成为孩子们的古诗词良师益友，在于其独具匠心、亮点纷呈的内容设计。 1. 精选诗篇：经典荟萃，传承精华 我们深入研究了小学语文教材以及历代经典诗歌，精选出最适合小学生诵读、理解和背诵的古诗词。这些诗篇涵盖了从先秦诗经到唐宋明清的各个时期，既有耳熟能详的入门佳作，也有意境深远、蕴含哲理的经典名篇。 入门必读： 如《静夜思》、《登鹳雀楼》、《春晓》、《咏鹅》、《悯农》等，这些诗歌语言简洁，意象鲜明，节奏明快，最容易引起小学生的共鸣，是他们接触古诗词的“敲门砖”。 写景抒情： 如《望庐山瀑布》、《秋思》、《绝句》（杜甫）、《泊船瓜洲》等，引导学生观察自然，感受四季变化，体会诗人寄情山水的乐趣。 咏物寄情： 如《梅花》、《竹石》、《墨梅》、《咏柳》等，通过对动植物的描绘，学习诗人托物言志、借物抒怀的艺术手法。 哲理启迪： 如《劝学》（节选）、《少年壮志不言愁》（节选）、《赠汪伦》等，在浅显的诗句中，蕴含着深刻的人生哲理和积极的价值导向，如勤学、励志、友情等。 边塞豪情： 如《出塞》（王昌龄）、《渔歌子》（张志和）等，让学生感受不同地域的风情和时代的气息。 2. 深度解读：化繁为简，寓教于乐 对于每一首诗，我们都进行了细致入微的解读，力求将古老的诗句“活化”，让孩子们能够真正理解和感受。 诗题解读： 解释诗题的含义，点明诗歌的主题或背景，帮助孩子快速进入诗歌的情境。 逐句注释： 针对诗歌中的生僻字词、古语用法，提供清晰易懂的注释。注释力求贴近儿童的语言习惯，避免枯燥的学术术语。 意境赏析： 用生动形象的语言，描绘诗歌所描绘的画面，引导孩子想象诗歌中的场景，感受诗人的情感，体会诗歌的美。例如，分析《望庐山瀑布》时，我们会用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”来形象地描绘瀑布的壮观景象。 主旨探究： 提炼诗歌的核心思想和情感，帮助孩子理解诗歌的深层含义，引发他们对生活、自然和人生的思考。 作者简介： 简要介绍诗人的生平，以及诗歌创作的时代背景，让孩子了解诗歌的“前世今生”，增加学习的趣味性。 3. 趣味拓展：多维联动，激发潜能 本读本的特色之一在于其丰富的拓展内容，旨在将古诗词的学习延伸到更广阔的领域，激发孩子的全面发展。 “诗意想象”游戏： 鼓励孩子根据诗歌内容进行绘画、填词、续写等创作活动，将抽象的诗句转化为具体的形象，锻炼想象力和创造力。 “情境再现”体验： 设计与诗歌内容相关的朗诵、表演、角色扮演等活动，让孩子身临其境，更深刻地体会诗歌的情感和意境。 “文化链接”探秘： 介绍诗歌中涉及的古代生活习俗、历史典故、传统节日等，帮助孩子了解诗歌背后的文化积淀，拓宽知识面。例如，学习《七律·长恨歌》时，可以链接唐朝的服饰、宫廷生活等。 “词语积累”宝库： 提炼诗歌中的优美词语和常用成语，帮助孩子积累丰富的语言素材，提升表达能力。 “思维拓展”问答： 提出一些引导性的问题，鼓励孩子从不同角度思考诗歌，锻炼逻辑思维能力和批判性思维。 “诵读指导”秘籍： 提供科学的古诗词诵读方法，包括如何把握诗歌的节奏、韵律和情感，让孩子能够声情并茂地朗诵。 “配套音频”支持： （此处假设有）提供专业朗诵的音频，帮助孩子学习正确的发音和语调，培养良好的语感。 四、 编排特色：科学分级，循序渐进，图文并茂，轻松学习 《妙笔生花，诗意童年》在编排设计上，充分体现了科学性、易读性和趣味性。 科学分级，梯度清晰： 按照小学年级和学习难度，将诗歌进行科学分级，每册或每部分都设定了明确的学习目标，确保孩子能够“吃得透”，而不是“囫囵吞枣”。 循序渐进，逐级提升： 从简单的四言诗、五言绝句开始，逐步过渡到七言律诗、词等更复杂的体裁，让孩子在不知不觉中掌握古诗词的学习方法和技巧。 图文并茂，视觉享受： 精选大量精美、富有诗意的插图，与诗歌内容相得益彰，不仅能够帮助孩子理解诗歌的意境，更能提升阅读的趣味性，营造良好的阅读体验。 版式疏朗，阅读舒适： 采用清晰大气的版式设计，字号适中，行间距合理，配合精美的插图和色彩，让孩子在长时间阅读时不易疲劳。 结构清晰，易于查找： 目录清晰明了，每首诗都标注了页码，方便孩子快速查找和复习。 五、 价值意义：传承文化，启迪心智，润泽心灵 阅读和学习古诗词，对孩子的成长具有深远的意义： 传承中华优秀传统文化： 让孩子在潜移默化中了解和热爱中华传统文化，增强民族自豪感和文化认同感。 提升语文素养： 丰富孩子的词汇量，提升他们的阅读理解、语言表达和写作能力。 培养审美情趣： 感受古诗词的语言美、意境美和情感美，陶冶情操，提升艺术鉴赏能力。 启迪智慧，拓展思维： 诗歌中蕴含的哲理和智慧，能够引导孩子独立思考，拓展思维的深度和广度。 滋养心灵，传递正能量： 许多古诗词表达了积极向上的人生观和价值观，能够帮助孩子树立正确的人生观，获得精神上的滋养。 培养专注力和记忆力： 学习古诗词的过程，本身就是对孩子专注力和记忆力的一种锻炼。 结语： 《妙笔生花，诗意童年》—— 小学生古诗词启蒙与鉴赏读本（第二版），是送给孩子一份珍贵的文化礼物。它将带领孩子们走进一个充满诗情画意的世界，让他们在字里行间，感受中华文化的博大精深，在诵读吟咏中，点亮智慧，涵养心灵。让我们一同陪伴孩子们，在诗意的世界里，快乐成长，妙笔生花！

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是打开了我家孩子古诗词世界的一扇窗！以前总觉得古诗词对小孩子来说太枯燥，抽象，孩子也总是提不起兴趣，学得磕磕绊绊。但自从有了这套《中华经典诗文诵读读本》，情况完全不一样了。首先，它的选篇非常适合小学阶段的孩子，都是耳熟能详、意境优美、朗朗上口的经典篇目，比如“床前明月光”、“锄禾日当午”等等，这些诗句本身就充满了画面感和节奏感，很容易引起孩子的共鸣。其次，这本书的编排设计非常用心。它不仅仅是简单的诗句堆砌，而是加入了大量的诵读指导和赏析内容。比如，每首诗后面都会有注音、释义，还有一些关于诗人生平、创作背景的介绍，这些都极大地帮助孩子理解诗歌的含义，不再是囫囵吞枣。更让我惊喜的是，书中还穿插了一些与诗歌相关的知识点，比如古人的生活习惯、风俗等等，这些都让学习过程变得生动有趣，仿佛穿越回了古代。我儿子现在每天放学回家，都会主动翻开这本书，不是背诵，而是像读故事一样，自己去体会诗歌里的情感，甚至还会给我讲他从诗歌里学到的“小道理”，真是太让我欣慰了。这本书真的做到了寓教于乐，让孩子在不知不觉中爱上古诗词，这对我来说，比任何华丽的辞藻都更具价值。

评分☆☆☆☆☆

这套书的出现，简直是解了我家孩子的“燃眉之急”。平时让孩子背诵古诗词，简直比登天还难，不是忘词就是读不顺，看得我心焦。后来无意间发现了这套《中华经典诗文诵读读本》，抱回来看了之后，才知道什么叫“对症下药”。首先，这本书的内容选得特别地道，都是那些脍炙人口、意境优美的古诗，而且数量上也是恰到好处，不会让孩子觉得负担过重。我发现书中不仅仅是罗列诗句，更重要的是它背后有很多的“小机关”。比如，每首诗都有详细的注释，不像一些书只是简单地解释几个字，而是能够帮助孩子理解整句的意思，甚至是一些典故的出处。更棒的是，它还提供了一些拓展阅读的内容，比如跟这首诗相关的历史故事，或者一些名家的赏析。我儿子现在读完一首诗，还会主动去看看后面的故事，感觉就像是在玩一个解谜游戏，在玩的过程中就把诗文给记住了。而且，书中的一些插图也非常精美，能够帮助孩子更好地想象诗歌中的画面。现在，我家孩子不仅能把诗背下来，还能说出自己对诗句的理解，甚至会主动让我给他读一些其他的古诗，这变化真是太大了。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对市面上很多号称“国学启蒙”的书都持保留态度，总觉得它们要么内容太深奥，要么太浅薄，难以真正触及经典的核心。但是，这套《中华经典诗文诵读读本》给我带来了全新的体验。它最大的特点在于它的“实用性”和“全面性”。它不是那种只讲理论的书，而是真正地指导孩子如何去“读”和“品”这些经典的诗文。我注意到，书中对于每一首诗的讲解，都花了很大的心思。它会从字词入手，解释清楚每个字的含义，然后延伸到整句的理解，最后还会谈到诗歌的主题和意境。这种循序渐进的讲解方式，让孩子更容易理解和吸收。更让我赞赏的是，这本书非常注重培养孩子的“语感”。它提供的朗读指导非常细致，比如，会告诉孩子在哪里停顿，在哪里要加重语气，如何才能把诗歌读出韵味来。我儿子现在跟着书里的指导读诗，声音抑扬顿挫，充满感情，听着就让人赏心悦目。而且，书中还鼓励孩子进行“仿写”和“创作”，这极大地激发了孩子的创造力。这套书真的不仅仅是教孩子背诵，更是教会他们如何去感受和表达，这才是真正的国学启蒙。

评分☆☆☆☆☆

作为一名老母亲，我对孩子的教育一直非常重视，尤其是在国学经典这方面，总觉得亏欠了他们。这套《中华经典诗文诵读读本》的出现，正好填补了我这方面的空白。我必须说，这本书的装帧设计就非常吸引人，封面色彩柔和，字体清晰，排版也十分规整，一看就是用心制作的。打开书后，我更是惊喜连连。它的内容选择非常精炼，都是小学阶段最应该接触到的经典诗文。我仔细翻阅了一下，发现它不仅包含了常见的古诗，还有一些散文、韵文，极大地拓宽了孩子的阅读面。最让我欣赏的是，这本书的讲解方式非常巧妙。它不是那种枯燥的学术说教，而是用非常贴近孩子生活、易于理解的语言来解读诗文。比如，对于一些抽象的意象，书中会用生动的比喻或者联系孩子的生活经验来解释，让孩子能够感同身受。而且，它还注重培养孩子的朗读能力，提供了多种多样的朗读指导，比如强调哪些字的发音，哪些地方需要停顿，语气的变化等等，让孩子在朗读时能够更好地体会诗文的情感。我家女儿现在每天都会跟着书里的指导朗读，她的语感和表达能力都有了显著的提升，这套书绝对是功不可没。

评分☆☆☆☆☆

这套《中华经典诗文诵读读本》真的是我最近发现的一件“宝贝”。作为家长，我们总是希望孩子能多接触一些传统文化，但又苦于找不到合适的入门材料。这套书的出现，可以说彻底解决了我的困扰。首先，它的内容 selection 非常“接地气”，都是孩子们在学校里会接触到，或者将来肯定会用到的经典诗文。不像一些“高冷”的国学书，读起来就让孩子望而生畏。这本书的语言风格非常亲切，讲解也非常到位。每首诗后面都有详细的注释，而且这些注释都很简洁明了，不会用很多生僻的词语。更重要的是，它还提供了一些“小贴士”，比如关于诗歌的意境，或者一些相关的历史故事，这些都极大地增加了阅读的趣味性。我儿子现在每天晚上都会缠着我，让我陪他一起读这套书。他不仅能流利地背诵诗句，还能说出诗歌里的一些意境，比如“月光洒在地上，好像铺了一层霜”，这种理解能力是在其他任何地方都学不到的。而且，书中的一些“互动环节”，比如鼓励孩子自己画出诗歌里的场景，或者找一找生活中类似的景象，都让学习过程变得更加生动有趣。这套书真的做到了让孩子在玩乐中学习，在学习中成长。