【多買多減】2本套 中華經典詩文誦讀讀本小學篇1/ 2 第二版 正版小學生*背古詩詞80首古詩文 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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商品名稱：【多買多減】2本套 中華經典詩文誦讀讀本小學篇1/ 2 第二版 正版小學生*背古詩詞80首古詩文

商品編號：29309134076

店鋪： 大視野圖書專營店

商品毛重：350.00g

貨號：北京大學齣版社

【妙筆生花，詩意童年】—— 小學生古詩詞啓濛與鑒賞讀本（第二版） 一、 編纂理念：循序漸進，浸潤經典，點亮智慧，涵養情操 在浩瀚的中華文化長河中，古詩詞無疑是最璀璨的明珠之一。它們以精煉的語言、深邃的思想、優美的意境，承載著中華民族韆百年的智慧與情感。對於成長中的小學生而言，接觸並喜愛古詩詞，不僅是認識和傳承中華優秀傳統文化的重要途徑，更是滋養心靈、開拓視野、提升語文素養的關鍵一步。 本書編纂團隊深知，小學生的認知規律和學習特點。因此，我們秉持“循序漸進，浸潤經典，點亮智慧，涵養情操”的核心理念，精心策劃瞭這套《妙筆生花，詩意童年》—— 小學生古詩詞啓濛與鑒賞讀本（第二版）。本讀本並非簡單的詩歌匯編，而是力求通過科學的編排、生動的解讀、豐富的拓展，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，逐步走近古詩詞的殿堂，感受其無窮的魅力。 第二版亮點： 1. 內容優化升級： 在第一版的基礎上，我們根據最新教學大綱和小學語文教材的調整，進一步精選瞭更具代錶性、更適閤小學生理解和誦讀的古詩詞。新增瞭部分廣受喜愛且教育意義深遠的篇目，刪減瞭部分過於艱深或時代背景不適的內容，力求在經典性與可讀性之間取得最佳平衡。 2. 解讀更精細化： 針對小學生在理解古詩詞時可能遇到的詞語障礙、文化背景差異等問題，第二版在每首詩的解讀部分，進行瞭更為精細化和人性化的處理。注釋更加貼近兒童思維，語意解釋更加淺顯易懂，力求讓孩子不僅“知其然”，更能“知其所以然”。 3. 拓展活動更豐富： 除瞭傳統的詩歌賞析，第二版大幅增加瞭配套的拓展活動。這些活動設計多樣，涵蓋瞭“詩意想象”、“情境再現”、“文化鏈接”、“思維拓展”等多個維度，旨在激發孩子的學習興趣，培養他們的多方麵能力，如想象力、創造力、邏輯思維能力、文化感知能力等。 4. 裝幀設計更貼心： 整體裝幀更加活潑、富有童趣，色彩搭配鮮明而不刺眼，版式設計疏朗有緻，搭配精美插圖，營造齣溫馨的學習氛圍，讓孩子愛不釋手。 二、 適用對象：小學階段全體學生，以及對古詩詞感興趣的少兒讀者 本讀本旨在為小學階段（一年級至六年級）的學生提供一套係統、有趣、有效的古詩詞學習工具。我們充分考慮瞭不同年級學生在認知能力、理解水平和知識儲備上的差異，進行瞭科學的分級和梯度設計。 低年級（一、二年級）： 以耳熟能詳、意境優美、語言簡單的詩歌為主，如《靜夜思》、《詠鵝》、《憫農》等，側重於詩歌的音韻美和基本意象的感知，通過唱讀、遊戲等方式，培養對詩歌的初步興趣。 中年級（三、四年級）： 詩歌內容開始涉及更廣泛的主題，如寫景、詠物、抒情，如《春曉》、《登鸛雀樓》、《望廬山瀑布》等。學習重點在於理解詩歌的字麵意思，初步感受詩人的情感，開始嘗試簡單的情感抒發和聯想。 高年級（五、六年級）： 詩歌內容進一步拓寬，包含更復雜的意象、更深刻的哲理，如《將進酒》（節選）、《七律·長恨歌》（節選）、《聞官軍收河南河北》（節選）等。學習重點在於體會詩歌的深層含義，理解詩人的創作意圖，學習分析詩歌的藝術手法，並能嘗試進行簡單的詩歌創作。 同時，本讀本也同樣適用於對中華傳統文化和古詩詞充滿好奇心的學齡前兒童，以及希望在課餘時間充實自身文化底蘊的廣大少兒讀者。 三、 內容亮點：精選詩篇，深度解讀，趣味拓展，全方位學習 《妙筆生花，詩意童年》之所以能夠成為孩子們的古詩詞良師益友，在於其獨具匠心、亮點紛呈的內容設計。 1. 精選詩篇：經典薈萃，傳承精華 我們深入研究瞭小學語文教材以及曆代經典詩歌，精選齣最適閤小學生誦讀、理解和背誦的古詩詞。這些詩篇涵蓋瞭從先秦詩經到唐宋明清的各個時期，既有耳熟能詳的入門佳作，也有意境深遠、蘊含哲理的經典名篇。 入門必讀： 如《靜夜思》、《登鸛雀樓》、《春曉》、《詠鵝》、《憫農》等，這些詩歌語言簡潔，意象鮮明，節奏明快，最容易引起小學生的共鳴，是他們接觸古詩詞的“敲門磚”。 寫景抒情： 如《望廬山瀑布》、《鞦思》、《絕句》（杜甫）、《泊船瓜洲》等，引導學生觀察自然，感受四季變化，體會詩人寄情山水的樂趣。 詠物寄情： 如《梅花》、《竹石》、《墨梅》、《詠柳》等，通過對動植物的描繪，學習詩人托物言誌、藉物抒懷的藝術手法。 哲理啓迪： 如《勸學》（節選）、《少年壯誌不言愁》（節選）、《贈汪倫》等，在淺顯的詩句中，蘊含著深刻的人生哲理和積極的價值導嚮，如勤學、勵誌、友情等。 邊塞豪情： 如《齣塞》（王昌齡）、《漁歌子》（張誌和）等，讓學生感受不同地域的風情和時代的氣息。 2. 深度解讀：化繁為簡，寓教於樂 對於每一首詩，我們都進行瞭細緻入微的解讀，力求將古老的詩句“活化”，讓孩子們能夠真正理解和感受。 詩題解讀： 解釋詩題的含義，點明詩歌的主題或背景，幫助孩子快速進入詩歌的情境。 逐句注釋： 針對詩歌中的生僻字詞、古語用法，提供清晰易懂的注釋。注釋力求貼近兒童的語言習慣，避免枯燥的學術術語。 意境賞析： 用生動形象的語言，描繪詩歌所描繪的畫麵，引導孩子想象詩歌中的場景，感受詩人的情感，體會詩歌的美。例如，分析《望廬山瀑布》時，我們會用“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”來形象地描繪瀑布的壯觀景象。 主旨探究： 提煉詩歌的核心思想和情感，幫助孩子理解詩歌的深層含義，引發他們對生活、自然和人生的思考。 作者簡介： 簡要介紹詩人的生平，以及詩歌創作的時代背景，讓孩子瞭解詩歌的“前世今生”，增加學習的趣味性。 3. 趣味拓展：多維聯動，激發潛能 本讀本的特色之一在於其豐富的拓展內容，旨在將古詩詞的學習延伸到更廣闊的領域，激發孩子的全麵發展。 “詩意想象”遊戲： 鼓勵孩子根據詩歌內容進行繪畫、填詞、續寫等創作活動，將抽象的詩句轉化為具體的形象，鍛煉想象力和創造力。 “情境再現”體驗： 設計與詩歌內容相關的朗誦、錶演、角色扮演等活動，讓孩子身臨其境，更深刻地體會詩歌的情感和意境。 “文化鏈接”探秘： 介紹詩歌中涉及的古代生活習俗、曆史典故、傳統節日等，幫助孩子瞭解詩歌背後的文化積澱，拓寬知識麵。例如，學習《七律·長恨歌》時，可以鏈接唐朝的服飾、宮廷生活等。 “詞語積纍”寶庫： 提煉詩歌中的優美詞語和常用成語，幫助孩子積纍豐富的語言素材，提升錶達能力。 “思維拓展”問答： 提齣一些引導性的問題，鼓勵孩子從不同角度思考詩歌，鍛煉邏輯思維能力和批判性思維。 “誦讀指導”秘籍： 提供科學的古詩詞誦讀方法，包括如何把握詩歌的節奏、韻律和情感，讓孩子能夠聲情並茂地朗誦。 “配套音頻”支持： （此處假設有）提供專業朗誦的音頻，幫助孩子學習正確的發音和語調，培養良好的語感。 四、 編排特色：科學分級，循序漸進，圖文並茂，輕鬆學習 《妙筆生花，詩意童年》在編排設計上，充分體現瞭科學性、易讀性和趣味性。 科學分級，梯度清晰： 按照小學年級和學習難度，將詩歌進行科學分級，每冊或每部分都設定瞭明確的學習目標，確保孩子能夠“吃得透”，而不是“囫圇吞棗”。 循序漸進，逐級提升： 從簡單的四言詩、五言絕句開始，逐步過渡到七言律詩、詞等更復雜的體裁，讓孩子在不知不覺中掌握古詩詞的學習方法和技巧。 圖文並茂，視覺享受： 精選大量精美、富有詩意的插圖，與詩歌內容相得益彰，不僅能夠幫助孩子理解詩歌的意境，更能提升閱讀的趣味性，營造良好的閱讀體驗。 版式疏朗，閱讀舒適： 采用清晰大氣的版式設計，字號適中，行間距閤理，配閤精美的插圖和色彩，讓孩子在長時間閱讀時不易疲勞。 結構清晰，易於查找： 目錄清晰明瞭，每首詩都標注瞭頁碼，方便孩子快速查找和復習。 五、 價值意義：傳承文化，啓迪心智，潤澤心靈 閱讀和學習古詩詞，對孩子的成長具有深遠的意義： 傳承中華優秀傳統文化： 讓孩子在潛移默化中瞭解和熱愛中華傳統文化，增強民族自豪感和文化認同感。 提升語文素養： 豐富孩子的詞匯量，提升他們的閱讀理解、語言錶達和寫作能力。 培養審美情趣： 感受古詩詞的語言美、意境美和情感美，陶冶情操，提升藝術鑒賞能力。 啓迪智慧，拓展思維： 詩歌中蘊含的哲理和智慧，能夠引導孩子獨立思考，拓展思維的深度和廣度。 滋養心靈，傳遞正能量： 許多古詩詞錶達瞭積極嚮上的人生觀和價值觀，能夠幫助孩子樹立正確的人生觀，獲得精神上的滋養。 培養專注力和記憶力： 學習古詩詞的過程，本身就是對孩子專注力和記憶力的一種鍛煉。 結語： 《妙筆生花，詩意童年》—— 小學生古詩詞啓濛與鑒賞讀本（第二版），是送給孩子一份珍貴的文化禮物。它將帶領孩子們走進一個充滿詩情畫意的世界，讓他們在字裏行間，感受中華文化的博大精深，在誦讀吟詠中，點亮智慧，涵養心靈。讓我們一同陪伴孩子們，在詩意的世界裏，快樂成長，妙筆生花！

評分☆☆☆☆☆

這套《中華經典詩文誦讀讀本》真的是我最近發現的一件“寶貝”。作為傢長，我們總是希望孩子能多接觸一些傳統文化，但又苦於找不到閤適的入門材料。這套書的齣現，可以說徹底解決瞭我的睏擾。首先，它的內容 selection 非常“接地氣”，都是孩子們在學校裏會接觸到，或者將來肯定會用到的經典詩文。不像一些“高冷”的國學書，讀起來就讓孩子望而生畏。這本書的語言風格非常親切，講解也非常到位。每首詩後麵都有詳細的注釋，而且這些注釋都很簡潔明瞭，不會用很多生僻的詞語。更重要的是，它還提供瞭一些“小貼士”，比如關於詩歌的意境，或者一些相關的曆史故事，這些都極大地增加瞭閱讀的趣味性。我兒子現在每天晚上都會纏著我，讓我陪他一起讀這套書。他不僅能流利地背誦詩句，還能說齣詩歌裏的一些意境，比如“月光灑在地上，好像鋪瞭一層霜”，這種理解能力是在其他任何地方都學不到的。而且，書中的一些“互動環節”，比如鼓勵孩子自己畫齣詩歌裏的場景，或者找一找生活中類似的景象，都讓學習過程變得更加生動有趣。這套書真的做到瞭讓孩子在玩樂中學習，在學習中成長。

評分☆☆☆☆☆

作為一名老母親，我對孩子的教育一直非常重視，尤其是在國學經典這方麵，總覺得虧欠瞭他們。這套《中華經典詩文誦讀讀本》的齣現，正好填補瞭我這方麵的空白。我必須說，這本書的裝幀設計就非常吸引人，封麵色彩柔和，字體清晰，排版也十分規整，一看就是用心製作的。打開書後，我更是驚喜連連。它的內容選擇非常精煉，都是小學階段最應該接觸到的經典詩文。我仔細翻閱瞭一下，發現它不僅包含瞭常見的古詩，還有一些散文、韻文，極大地拓寬瞭孩子的閱讀麵。最讓我欣賞的是，這本書的講解方式非常巧妙。它不是那種枯燥的學術說教，而是用非常貼近孩子生活、易於理解的語言來解讀詩文。比如，對於一些抽象的意象，書中會用生動的比喻或者聯係孩子的生活經驗來解釋，讓孩子能夠感同身受。而且，它還注重培養孩子的朗讀能力，提供瞭多種多樣的朗讀指導，比如強調哪些字的發音，哪些地方需要停頓，語氣的變化等等，讓孩子在朗讀時能夠更好地體會詩文的情感。我傢女兒現在每天都會跟著書裏的指導朗讀，她的語感和錶達能力都有瞭顯著的提升，這套書絕對是功不可沒。

評分☆☆☆☆☆

這套書的齣現，簡直是解瞭我傢孩子的“燃眉之急”。平時讓孩子背誦古詩詞，簡直比登天還難，不是忘詞就是讀不順，看得我心焦。後來無意間發現瞭這套《中華經典詩文誦讀讀本》，抱迴來看瞭之後，纔知道什麼叫“對癥下藥”。首先，這本書的內容選得特彆地道，都是那些膾炙人口、意境優美的古詩，而且數量上也是恰到好處，不會讓孩子覺得負擔過重。我發現書中不僅僅是羅列詩句，更重要的是它背後有很多的“小機關”。比如，每首詩都有詳細的注釋，不像一些書隻是簡單地解釋幾個字，而是能夠幫助孩子理解整句的意思，甚至是一些典故的齣處。更棒的是，它還提供瞭一些拓展閱讀的內容，比如跟這首詩相關的曆史故事，或者一些名傢的賞析。我兒子現在讀完一首詩，還會主動去看看後麵的故事，感覺就像是在玩一個解謎遊戲，在玩的過程中就把詩文給記住瞭。而且，書中的一些插圖也非常精美，能夠幫助孩子更好地想象詩歌中的畫麵。現在，我傢孩子不僅能把詩背下來，還能說齣自己對詩句的理解，甚至會主動讓我給他讀一些其他的古詩，這變化真是太大瞭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上很多號稱“國學啓濛”的書都持保留態度，總覺得它們要麼內容太深奧，要麼太淺薄，難以真正觸及經典的核心。但是，這套《中華經典詩文誦讀讀本》給我帶來瞭全新的體驗。它最大的特點在於它的“實用性”和“全麵性”。它不是那種隻講理論的書，而是真正地指導孩子如何去“讀”和“品”這些經典的詩文。我注意到，書中對於每一首詩的講解，都花瞭很大的心思。它會從字詞入手，解釋清楚每個字的含義，然後延伸到整句的理解，最後還會談到詩歌的主題和意境。這種循序漸進的講解方式，讓孩子更容易理解和吸收。更讓我贊賞的是，這本書非常注重培養孩子的“語感”。它提供的朗讀指導非常細緻，比如，會告訴孩子在哪裏停頓，在哪裏要加重語氣，如何纔能把詩歌讀齣韻味來。我兒子現在跟著書裏的指導讀詩，聲音抑揚頓挫，充滿感情，聽著就讓人賞心悅目。而且，書中還鼓勵孩子進行“仿寫”和“創作”，這極大地激發瞭孩子的創造力。這套書真的不僅僅是教孩子背誦，更是教會他們如何去感受和錶達，這纔是真正的國學啓濛。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是打開瞭我傢孩子古詩詞世界的一扇窗！以前總覺得古詩詞對小孩子來說太枯燥，抽象，孩子也總是提不起興趣，學得磕磕絆絆。但自從有瞭這套《中華經典詩文誦讀讀本》，情況完全不一樣瞭。首先，它的選篇非常適閤小學階段的孩子，都是耳熟能詳、意境優美、朗朗上口的經典篇目，比如“床前明月光”、“鋤禾日當午”等等，這些詩句本身就充滿瞭畫麵感和節奏感，很容易引起孩子的共鳴。其次，這本書的編排設計非常用心。它不僅僅是簡單的詩句堆砌，而是加入瞭大量的誦讀指導和賞析內容。比如，每首詩後麵都會有注音、釋義，還有一些關於詩人生平、創作背景的介紹，這些都極大地幫助孩子理解詩歌的含義，不再是囫圇吞棗。更讓我驚喜的是，書中還穿插瞭一些與詩歌相關的知識點，比如古人的生活習慣、風俗等等，這些都讓學習過程變得生動有趣，仿佛穿越迴瞭古代。我兒子現在每天放學迴傢，都會主動翻開這本書，不是背誦，而是像讀故事一樣，自己去體會詩歌裏的情感，甚至還會給我講他從詩歌裏學到的“小道理”，真是太讓我欣慰瞭。這本書真的做到瞭寓教於樂，讓孩子在不知不覺中愛上古詩詞，這對我來說，比任何華麗的辭藻都更具價值。