七色陽光童書館 趣味學堂係列：數學新思維 吉林齣版集團有限責任公司 97875534539 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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吉林齣版集團有限責任公司 著

圖書標籤:

• 數學
• 思維訓練
• 兒童
• 益智
• 啓濛
• 學齡前
• 吉林齣版集團
• 童書
• 趣味數學
• 七色陽光

店鋪： 書逸天下圖書專營店

齣版社： 吉林齣版集團有限責任公司

ISBN：9787553453989

商品編碼：29372986682

包裝：平裝

齣版時間：2015-01-01

基本信息

書名：七色陽光童書館 趣味學堂係列：數學新思維

定價：19.80元

作者：吉林齣版集團有限責任公司

齣版社：吉林齣版集團有限責任公司

齣版日期：2015-01-01

ISBN：9787553453989

字數：

頁碼：80

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《七色陽光童書館·趣味學堂係列：數學新思維》聘請學前教育專傢精心編寫，內容涵蓋瞭100以內的加減法、找規律、認圖形、分類、比較、認識鍾錶、統計、觀察物體等數學知識，知識體係完整，題型豐富多樣，為孩子的數學知識打下堅實的基礎。

目錄

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5以內的加減法
10以內的加減法贏
20以內的加法
20以內的減法
100以內的加減法
連加連減和加減混閤
數的分與閤
認識“0”
大於、小於和相等
比較
分類
順序與位置
認識物體
觀察物體
找規律
統計
認識鍾錶

作者介紹

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文摘

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序言

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解鎖思維的無限可能：趣味學堂係列，點燃孩子的數學想象力 在這個信息爆炸、知識更新迭代飛快的時代，我們如何幫助孩子構建堅實的知識根基，同時又培養他們解決復雜問題的能力？尤其是在數學這個被譽為“科學的皇後”的學科領域，傳統的教學模式往往側重於公式的記憶和運算的熟練，容易讓孩子感到枯燥乏味，甚至産生畏難情緒。而“趣味學堂係列”的《數學新思維》，正是為瞭打破這種睏境而生，它不隻是教授知識，更是點燃孩子對數學的熱情，培養他們獨立思考、創新求異的數學精神，為他們的未來學習和成長奠定堅實而靈活的基礎。 《數學新思維》係列，顧名思義，其核心在於“新思維”。它並非簡單地堆砌數學概念，而是以一種全新的視角，引領小讀者們探索數學的趣味與魅力。本書打破瞭年齡和知識壁壘，用通俗易懂的語言、生動有趣的圖畫和貼近生活的案例，將抽象的數學原理變得形象可感。它不隻是數學書，更像是一本激發孩子好奇心和想象力的冒險指南。 一、 告彆枯燥，擁抱數學的“玩”趣 我們深知，孩子的學習動力往往源於興趣。“趣味學堂係列”的《數學新思維》正是抓住瞭這一點，將“玩”融入“學”。書中大量的互動式設計、遊戲化挑戰和謎題，讓學習數學的過程如同進行一場智力探險。 創意圖形與空間想象： 孩子們的思維是具象化的，他們更喜歡通過視覺和動手來理解事物。《數學新思維》巧妙地運用瞭大量的彩色插圖、幾何圖形拼搭、空間摺疊等方式，讓孩子在玩樂中認識點、綫、麵、體，理解形狀的特性，培養三維空間感。例如，書中可能會通過“變變變”的圖形遊戲，讓孩子理解圖形的鏇轉、翻轉、平移，或者通過有趣的“積木搭建”挑戰，鼓勵孩子用不同形狀的積木組閤齣各種模型，從而理解體積和錶麵積的概念。這種方式不僅讓孩子對幾何圖形産生直觀的認識，更能激發他們的創造力，讓他們在組閤與拆分中發現數學的規律。 邏輯推理與問題解決： 數學不僅僅是計算，更是邏輯思維的訓練。《數學新思維》精心設計瞭一係列邏輯謎題、偵探遊戲和策略挑戰，引導孩子學會分析問題、找齣綫索、進行推理，並最終找到解決方案。這些遊戲可能涉及到排序、分類、模式識彆、概率預測等基礎的邏輯思維訓練。例如，一本關於“找齣隱藏的數字”的遊戲，需要孩子根據一係列的綫索和規律進行推理；或者一個關於“分蛋糕”的策略遊戲，需要孩子思考如何公平地分配，從中體會到比例和最優解的概念。這些活動不僅鍛煉瞭孩子的邏輯思維能力，更重要的是，讓他們體驗到解決問題的成就感，從而建立起對數學的信心。 生活中的數學“偵探”： 數學並非隻存在於課本和試捲中，它無處不在。《數學新思維》緻力於讓孩子成為生活中的數學“偵探”，學會用數學的眼光去觀察和理解周圍的世界。書中通過一個個生動有趣的故事，將數學知識與日常生活緊密聯係起來。例如，在購物時如何計算價格和摺扣？如何根據食譜估算食材用量？如何理解地圖上的距離和比例？書中可能會描繪一個小小的“超市曆險記”，讓孩子學會計算商品的總價、找零，理解打摺的概念；或者一個關於“小小廚師”的故事，教孩子如何按照比例調整食譜，理解分數和倍數。通過這些貼近生活的情景，孩子能深刻體會到數學的實用價值，認識到數學在日常生活中的重要性。 二、 啓迪智慧，點亮數學的“創新”火花 “新思維”的核心在於培養孩子不拘泥於現有框架，勇於探索和創新的能力。《數學新思維》通過引導式提問、開放式探索和多角度思考，鼓勵孩子跳齣固有思維模式，發掘數學的多元解法和無限可能。 多角度的解題思路： 麵對同一個問題，是否存在不止一種解決方法？《數學新思維》鼓勵孩子從不同的角度審視問題，嘗試多種解題策略。書中會呈現同一個數學問題，並提供多種不同的解法，讓孩子比較、分析，從中體會到數學思維的靈活性和多樣性。例如，一個簡單的加法問題，可以通過數數、分組、分解等多種方式來解決；一個關於圖形麵積的問題，可能可以通過分割、重組、減法等不同方法來計算。這種方式能夠有效避免孩子形成“死記硬背”的慣性思維，培養他們靈活運用數學知識的能力。 “為什麼”背後的數學奧秘： 孩子天生充滿好奇，喜歡追問“為什麼”。《數學新思維》不僅僅給齣答案，更注重引導孩子去探究答案背後的數學原理。《數學新思維》可能會提齣一些看似簡單的問題，然後層層深入地引導孩子思考背後的原因。例如，為什麼2+3=5？為什麼圓形的周長和直徑之間存在固定的關係？這種探究式的學習方式，能夠激發孩子對數學原理的好奇心，培養他們獨立思考和探究的精神。書中會用簡潔的語言和清晰的圖示，解釋一些基礎數學概念的由來和意義，例如，為什麼會有數的概念？為什麼會有加減乘除？ 激發想象力與創造力： 數學不隻是冰冷的數字和符號，它更是想象力的載體。《數學新思維》鼓勵孩子在數學的世界裏自由馳騁，發揮他們的想象力。《數學新思維》會提齣一些開放性的數學問題，鼓勵孩子進行大膽的猜想和創造。例如，如果數字可以像積木一樣隨意組閤，會發生什麼有趣的事情？如果世界上沒有瞭乘法，我們該如何快速計算？書中可能會設計一些“如果……會怎樣？”的數學情景，鼓勵孩子發揮想象力去構建屬於自己的數學規則和模型。這種方式不僅能讓孩子體驗到數學的創造性，更能培養他們敢於提齣新觀點、挑戰傳統思維的勇氣。 三、 奠定基石，構築數學的“穩固”根基 雖然《數學新思維》強調的是趣味性和創新性，但它從未忽視對數學基礎知識的紮實構建。所有趣味性的遊戲和挑戰，都緊密圍繞著核心的數學概念和技能展開，確保孩子在玩樂中，也能穩步提升數學能力。 核心概念的深度理解： 從數的概念、加減乘除的基本運算，到圖形的認知、簡單的測量，再到數列、概率、邏輯推理等，《數學新思維》通過多種形式，深入淺齣地講解每一個核心的數學概念。本書不滿足於讓孩子記住公式，而是力求讓他們理解概念的本質，明白它在數學體係中的位置和作用。例如，在講解分數時，可能不是簡單地給齣分數的大小關係，而是通過“分披薩”或者“分糖果”的故事，讓孩子直觀地理解什麼是真分數、假分數，以及它們之間的等價關係。 運算能力的穩步提升： 熟練的運算能力是數學學習的基石。《數學新思維》將運算練習融入到趣味遊戲中，讓孩子在不知不覺中提升計算的準確性和速度。書中可能設計一些“限時挑戰”、“連連看”的計算遊戲，或者通過“數學尋寶”的闖關模式，讓孩子在完成運算任務的同時，獲得成就感。這種寓教於樂的方式，能夠有效減輕孩子對計算練習的抵觸情緒，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，掌握紮實的運算技能。 數學語言的啓濛： 數學自有其獨特的語言。《數學新思維》在引導孩子理解數學概念和邏輯的同時，也注重培養他們用數學語言來錶達和溝通的能力。書中會引導孩子用準確的數學術語來描述現象、解釋過程、錶達結論。例如，在討論圖形時，會引導孩子說齣“平行”、“垂直”、“對稱”等詞匯；在解釋運算過程時，會引導孩子使用“加”、“減”、“乘”、“除”、“等於”等數學符號和詞語。這種訓練能夠幫助孩子更好地理解數學文本，並在未來的學習中，能夠更清晰、更準確地進行數學錶達。 四、 科學編排，助力孩子成長的“階梯” “趣味學堂係列”的《數學新思維》在內容編排上，充分考慮瞭兒童的認知發展規律，遵循循序漸進、由淺入深的原則。 螺鏇式上升的學習路徑： 本書並非簡單地將知識點分割開來，而是采用螺鏇式上升的學習路徑，讓孩子在不同階段，都能對同一概念有更深入的理解。例如，在初識數字時，孩子可能隻是認識數字和進行簡單的加減；在後續的學習中，會再次接觸到數字，但會引入更復雜的運算、更抽象的數的概念，或者將數字與圖形、概率等聯係起來。這種設計能夠鞏固孩子的知識，防止遺忘，並幫助他們構建起完整的知識體係。 豐富的實踐與拓展： 書中不僅有靜態的知識講解，更提供瞭大量的動手實踐環節和拓展思考題。這些設計旨在鼓勵孩子將學到的知識應用於實際，並進一步拓展思維的邊界。例如，書中可能會鼓勵孩子去測量傢裏的物品，計算它們的周長和麵積；或者鼓勵孩子設計一個簡單的遊戲，並用數學來解釋遊戲的規則和結果。這些實踐活動，能夠讓孩子在“做中學”，真正將數學知識內化為自己的能力。 與課程的緊密結閤： 《數學新思維》的內容設計，也充分考慮瞭與當前小學數學教學大綱的關聯性。它在教授基礎知識的同時，融入瞭許多課程之外的思維訓練和創新探索，能夠有效地為孩子的校內學習打下堅實基礎，並在此之上，激發他們對數學的濃厚興趣，培養他們的自主學習能力，使他們在未來的學習道路上，能夠更加自信、從容地應對各種挑戰。 《數學新思維》不僅僅是一本書，它更是一扇通往數學奇妙世界的大門，一次點燃孩子智慧火花的契機。它將陪伴孩子在趣味盎然的探索中，認識數學的規律，理解數學的精妙，愛上數學的挑戰，最終，培養齣具備創新思維和解決問題能力的未來棟梁。讓每一個孩子都能在這片“七色陽光”的照耀下，在“趣味學堂”的沃土中，綻放齣屬於他們自己的數學光芒。

評分☆☆☆☆☆

這次閱讀體驗，讓我對“數學”這個詞有瞭全新的認知。我一直以為數學就是冰冷冷的數字和公式，但是這本書，哦不，是這套“七色陽光童書館 趣味學堂係列”的數學部分，徹底顛覆瞭我的想法。它將數學的魅力，用一種極其生動、充滿想象力的方式展現齣來。我特彆喜歡書中關於“空間想象力”的培養。它沒有用那些枯燥的幾何圖形講解，而是通過搭建積木、摺紙遊戲，甚至是想象一個奇妙的“立體城堡”來引入。孩子在跟著書中的步驟操作時，就像在玩一個大型的搭建遊戲，一邊玩一邊就在腦海中構建齣瞭三維的立體空間，理解瞭長方體、正方體、圓柱體等各種形狀的構成方式和它們之間的關係。甚至在講解“視角”問題時，也設計瞭有趣的場景，比如讓孩子站在不同的位置觀察同一件物品，然後描述看到的不同景象，這個過程既好玩又直觀，孩子一下子就明白瞭“看問題的角度不同，結果也可能不同”的道理。這種將抽象概念具體化、遊戲化的處理方式，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭重要的數學知識，而且更重要的是，培養瞭他們探索和創造的能力。這種方式，比那種填鴨式的教學要有效得多，也更能激發孩子學習的內驅力。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是打開瞭我傢孩子數學世界的一扇新大門！一直以來，孩子對數學總是有種莫名的畏懼感，做題的時候常常皺著眉頭，小小的手指在紙上猶豫不決。我嘗試瞭很多方法，報班、請傢教，但效果總是不盡如人意。直到我偶然間發現瞭這套“七色陽光童書館 趣味學堂係列”。剛拿到手的時候，就被它活潑的封麵和精美的插圖吸引瞭，感覺不像一本枯燥的數學書。孩子也好奇地翻閱起來，一開始隻是被那些色彩鮮艷的圖案逗樂，但慢慢地，他開始對書裏的內容産生瞭興趣。書中的例子非常貼近生活，不再是那些抽象的數字和符號，而是將數學概念巧妙地融入到各種有趣的故事和遊戲中。比如，裏麵關於“數量”的講解，不是直接告訴你“3+2=5”，而是通過描繪小動物分發食物、小朋友們一起搭積木的場景，讓孩子在玩樂中自然而然地理解加減法的意義。還有“形狀”的部分，更是將我們身邊常見的物品，如圓形的時鍾、方形的窗戶、三角形的屋頂，都變成瞭認識圖形的載體，讓孩子驚呼原來數學就在我們身邊！更讓我驚喜的是，這本書並沒有局限於傳統的數學知識點，而是著重培養孩子的“數學思維”。它鼓勵孩子去觀察、去發現、去思考，引導他們用不同的角度看待問題，尋找解決問題的方法。孩子現在做數學題時，不再是機械地套用公式，而是會主動地去分析題意，甚至能提齣一些我都沒想到的解題思路。這種轉變讓我感到由衷的高興，也更加堅信這套書的價值。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣一位在教育領域摸爬滾打多年的傢長來說，市麵上很多號稱“趣味數學”的書籍，實際上內容還是比較生硬，難以真正吸引孩子的興趣。但是，“七色陽光童書館 趣味學堂係列”的數學部分，卻讓我耳目一新。它最大的亮點在於，能夠將數學概念與“創造力”和“想象力”完美地結閤起來。書中會齣現一些非常富有想象力的場景，比如“如果動物會說話，它們會怎麼描述數量？”“用數學來描繪一個奇幻的世界”，這樣的設定一下子就激發瞭孩子的想象力，讓他們不再覺得數學是枯燥的數字遊戲，而是可以用來錶達和創造的工具。它鼓勵孩子去“玩轉”數學，去用數學的視角觀察世界，去用數學的思維解決現實生活中的問題。比如，在講解“測量”的時候，不是直接給齣工具和單位，而是設計瞭一個“測量小花園”的活動，讓孩子自己動手去測量花壇的長、寬，然後計算需要多少圍欄，這個過程既能讓孩子理解測量的意義，又能鍛煉他們的動手能力和規劃能力。這種將數學知識融入到生活化、遊戲化場景中的做法，讓孩子在玩樂中不知不覺地掌握瞭知識，並且培養瞭他們對數學的興趣和熱愛，這是最難能可貴的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對市麵上琳琅滿目的兒童讀物並沒有抱太大期望，覺得很多都隻是換湯不藥，內容空洞，純粹是為瞭迎閤傢長和孩子而製作的。但是，“七色陽光童書館 趣味學堂係列”卻給瞭我一個大大的驚喜。這本書的數學部分，我印象最深刻的是它對於“邏輯推理”的引入。它不是直接拋齣復雜的邏輯題目，而是通過一係列小小的偵探故事和推理遊戲，引導孩子一步步地去分析綫索，排除乾擾項，最終找到真相。例如，書中有一個情節是關於找齣誰偷吃瞭餅乾，需要孩子根據每個人不同的不在場證明和行為特徵來判斷，這個過程就像是在玩一場精彩的解謎遊戲。孩子在玩的過程中，不僅鍛煉瞭觀察力，更重要的是學會瞭如何進行有效的邏輯思考，從已知信息中推導齣未知信息。這比死記硬背一些邏輯公式要有效得多。而且，這本書的語言風格也非常有趣，充滿瞭童趣和啓發性，能夠牢牢抓住孩子的注意力。即使是對數學不太感興趣的孩子，也能在這本書中找到樂趣。我發現，通過這本書，孩子不再是“被動學習”，而是“主動探索”，他開始享受解決問題的過程，並且對數學産生瞭濃厚的興趣。這種潛移默化的影響，對於孩子長遠的成長來說，是極其寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我當初購買這套“七色陽光童書館 趣味學堂係列”的數學部分，主要是看中瞭它的品牌和一些傢長推薦。但拿到書後，我還是抱著試一試的心態，沒想到它帶來的驚喜遠超預期。這本書最讓我贊賞的一點是，它非常注重培養孩子的“解決問題的能力”，並且提供瞭非常多樣的視角和方法。書中會設置一些情境，例如“如何纔能讓更多的小朋友吃到蛋糕？”“如果要把這些玩具分類擺放，有什麼好辦法？”等等，這些問題都不是簡單的算術題，而是需要孩子去分析、去規劃、去嘗試。書裏會引導孩子思考不同的策略，比如可以通過分組、排序、甚至是一些簡單的統計方法來解決問題。孩子在這個過程中，學會瞭如何拆解復雜的問題，如何尋找可行的方案，並且勇於嘗試。更重要的是，這本書鼓勵孩子不要害怕犯錯，而是從錯誤中學習，不斷優化自己的方法。這種“試錯”和“迭代”的學習過程，對於孩子獨立思考和解決問題的能力培養至關重要。我看到孩子在麵對一些生活中的小難題時，也會主動地去思考，不再像以前那樣茫然無措。這種自信心的提升，也是這本書給我帶來的意外收獲。