做中学——问不倒：光 能 (法)大卫·威廉让布斯 等 9787543944411 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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法大卫·威廉让布斯 等 著

图书标签:

• 物理
• 光学
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• 青少年
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• 趣味科学
• 光现象
• 动手实践
• 科学探索

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 上海科学技术文献出版社

ISBN：9787543944411

商品编码：29375180899

包装：平装

出版时间：2010-08-01

基本信息

书名：做中学——问不倒：光 能

定价：18.00元

作者：(法)大卫·威廉让布斯 等

出版社：上海科学技术文献出版社

出版日期：2010-08-01

ISBN：9787543944411

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.200kg

编辑推荐

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内容提要

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“做中学问不倒”这套书结合了科学家和教育者的智慧，以分享知识和经验为主旨，力求使您获得或加深对科学文化知识的了解。
　　从太阳到细胞、从水循环到可再生能源、从人类起源到纳米世界，对从学前班幼童到中学生而言，本套书摘取的科学概念构成了他们在科学领域探索时必不可少的“行囊”。
　　本书为该套书之“地球”一册，内容包括：光，天空的色彩，能源守恒和退降，石油，可再生能源。

目录

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光
　光
　天空的色彩
能
　能源守恒和退降
　石油
　可再生能源
术语表
译后记

作者介绍

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文摘

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序言

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《点亮你的好奇：光的奥秘与无限可能》 你是否曾好奇，为何天空会呈现出如此绚丽的色彩？夕阳西下时，那一抹余晖是如何染红天际的？我们眼中的世界，又是如何被点亮的？光，这个我们每天都接触到的事物，其背后隐藏着怎样的科学原理？它又如何塑造着我们的生活，甚至潜移默化地影响着我们对世界的感知？ 《点亮你的好奇：光的奥秘与无限可能》是一本旨在带领读者，尤其是青少年，走进光的世界，探索其奇妙之处的科普读物。本书抛开枯燥的公式和深奥的理论，以生动有趣的语言、贴近生活的实例，以及丰富的图文结合，为你层层揭示光的本质，让你在轻松愉快的阅读中，点亮内心深处对科学的好奇之火。 第一章：什么是光？——光之初探 我们将从最基础的问题开始：光究竟是什么？它从哪里来？本书将以通俗易懂的方式，介绍光的两种基本模型：波动说和粒子说。你会了解到，光既像水波一样可以传播，又像一个个微小的粒子——光子，传递能量。我们将通过一系列有趣的实验演示，让你直观地理解光的这些看似矛盾的特性。例如，你会学习到如何用肥皂泡来观察光的干涉现象，了解为什么肥皂泡会呈现出五彩斑斓的颜色，这正是光的波动性的体现。同时，我们也会探讨光电效应，让你明白光子是如何将能量传递给电子，从而引发电流的。 第二章：光的传播——直线、反射与折射 光是如何在空间中移动的？它的传播路径是怎样的？在本章中，我们将聚焦于光的传播。你将认识到，在均匀介质中，光是沿直线传播的，这也是我们能够看到影子形成的原因。我们将通过简单的实验，如利用激光笔和屏风，来直观地演示光的直线传播。 接着，我们将深入探讨光的反射。你会在日常生活中注意到，我们能看到物体，是因为它们反射了光。本书将详细介绍光的反射定律，并用生动的图示解释镜子是如何形成清晰的影像的。你还会了解到，为什么有些物体会反光，而有些则不会，这与物体的表面特性息息相关。 而光的折射，则会为你打开一个全新的视角。你是否曾觉得，插入水中的筷子好像折断了？这就是光的折射现象。我们将解释光在穿过不同介质时，速度会发生改变，从而导致传播方向的偏折。从游泳池的水看起来比实际深度浅，到彩虹的形成，折射都扮演着至关重要的角色。本书将通过趣味的图解，让你轻松理解折射的原理，并解释为什么潜水员在水下看到的物体会与在空气中看到的有所不同。 第三章：光的色彩——色彩的奥秘与混合 为什么我们会看到如此多姿多彩的世界？色彩是如何产生的？本章将带你走进色彩的奇妙世界。我们将从光的组成开始，介绍白光实际上是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光混合而成的。你将学习到光谱的概念，并通过棱镜演示，亲眼见证白光是如何被分解成七色光的。 随后，我们将深入探讨颜色的产生。你将了解到，我们之所以能看到物体的颜色，是因为物体吸收了某些颜色的光，而反射了另一些颜色的光。例如，红色的苹果之所以呈现红色，是因为它吸收了除了红色之外的其他颜色的光，而反射了红光。 本书还将为你揭示色彩的混合原理。你将学习到加色混合（如屏幕显示色彩）和减色混合（如颜料混合）的区别。通过有趣的案例，如电视屏幕如何通过红、绿、蓝三基色来显示各种颜色，以及画家如何通过混合颜料来调配出所需的色彩，让你对色彩的产生和组合有一个更深刻的认识。你甚至可以尝试一些简单的色彩混合实验，亲自体验色彩的魅力。 第四章：光的应用——点亮生活的智慧 光，不仅仅是自然现象，更是现代科技和社会发展的重要驱动力。在本章中，我们将探索光在人类生活中的广泛应用，让你惊叹于光的力量。 我们将从我们每天使用的照明设备谈起，介绍从白炽灯到节能灯，再到LED灯的演变，以及它们背后所蕴含的光学原理。你将了解到，不同的光源是如何产生光，以及它们在效率、能耗和光谱特性上的差异。 接着，我们将目光投向更具科技含量的领域。你将了解到激光是如何产生的，以及它在医疗、工业、通信等领域的革命性应用，如激光手术、激光切割以及光纤通信。你还会接触到照相机的工作原理，明白光是如何被捕捉并转化为我们看到的图像的。 此外，本书还会介绍光学仪器，如望远镜和显微镜，它们是如何利用光的传播和聚焦原理，帮助我们观察遥远的星系和微小的细胞，极大地拓展了我们的视野。你还将了解到，太阳能电池是如何将光能转化为电能，为我们提供清洁能源的。 第五章：光的未解之谜——探索与展望 尽管我们对光的研究已经取得了巨大的成就，但光的神秘面纱尚未完全揭开。在本章中，我们将带领读者去探索一些关于光的未解之谜，激发你对科学探索的热情。 我们将简要介绍量子光学的前沿研究，如光子晶体、量子通信等，让你对未来光学的可能发展方向有一个初步的了解。你将了解到，科学家们仍在不断地探索光的更深层次的奥秘，而你的好奇心，或许正是未来科学发现的火种。 本书的最终目的，是希望通过这些深入浅出的讲解，点亮你的好奇心，让你不再将光视为理所当然，而是以一种全新的、充满探索精神的眼光去看待我们周围的世界。我们希望《点亮你的好奇：光的奥秘与无限可能》能成为你踏入科学殿堂的第一个阶梯，让你在对光奥秘的探索中，发现科学的乐趣，体验学习的快乐，并从中汲取无穷的知识和智慧。 无论你是对宇宙的广阔充满遐想，还是对微观世界的运作感到好奇，亦或是只是想了解更多关于我们日常生活中的点点滴滴，《点亮你的好奇：光的奥秘与无限可能》都将是你不可多得的伙伴。让我们一起，用好奇的眼睛去观察，用探索的心灵去感受，共同揭开光更深层的秘密，点亮属于你的智慧之光！

评分☆☆☆☆☆

虽然我还没有开始阅读，但从作者团队（法）大卫·威廉让布斯等的名字来看，这似乎是一本经过精心打磨的科普读物。法国的科学教育一直以其严谨和趣味性而著称，他们的科普读物往往能够将复杂的科学原理用生动有趣的方式呈现出来，让读者在轻松愉快的阅读中吸收知识。我特别期待这本书在视觉呈现上能够给我带来惊喜。高质量的插图、清晰的实验步骤示意图，以及可能包含的一些互动设计，都是提升阅读体验的关键。一本好的科普书，不仅要内容扎实，更要在形式上做到引人入胜，让读者愿意翻开，愿意读下去，并乐在其中。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，我对《做中学——问不倒：光 能》充满了积极的预期。它似乎是一本集科学性、趣味性和实践性于一体的优秀科普读物。我希望它能够帮助我或者我身边的孩子们，以一种全新的方式去认识光和能量，激发对科学更深层次的兴趣。在信息爆炸的时代，能够拥有一本这样引导读者主动思考、动手实践的书籍，无疑是宝贵的。它不仅仅是一本书，更可能是一把开启科学世界大门的钥匙，让探索的乐趣永不停歇，让每一个“为什么”都能找到令人满意的答案，甚至引发更多的“为什么”。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，对于孩子（当然，对于成年人来说也同样如此），最好的学习方式就是激发他们的好奇心，让他们主动去提问，去探索。而《做中学——问不倒：光 能》这个副标题“问不倒”，恰恰点出了其核心价值——它不仅仅是提供知识，更是要引导我们提出问题，并在这个过程中找到答案。当孩子因为好奇而提出“为什么天空是蓝色的？”或者“光是怎么产生热量的？”这类问题时，如果能有一本优秀的读物，既能解释清楚，又能鼓励他们自己去动手验证，那将是多么宝贵的学习体验。我希望这本书能够像一个耐心而渊博的导师，解答那些生活中看似微小却充满智慧的疑问，让科学不再是遥不可及的知识，而是触手可及的日常。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本《做中学——问不倒：光 能》，还没来得及深入翻阅，但单凭封面和纸张的质感，就足以让我对它充满了期待。封面上跳跃的色彩和充满活力的插画，仿佛在预告着一场关于光与能量的奇妙探索即将展开。我一直对自然科学有着浓厚的兴趣，尤其喜欢那种能够动手实践，亲身体验科学奥秘的学习方式。“做中学”这个名字本身就极具吸引力，它暗示着这本书绝不是枯燥的理论堆砌，而是要带领读者在玩乐中学习，在实践中求知。想象一下，通过亲手搭建一个简易的光学实验，观察光线是如何被折射、反射的，或者感受不同能量形式的转化，这种学习过程一定会充满乐趣和成就感。

评分☆☆☆☆☆

对于任何一本关于科学的书籍，我最看重的是它能否真正培养读者的科学思维方式。这不仅仅是记住几个科学名词或者公式，更重要的是理解科学研究的方法，学会观察、分析、推理，并勇于质疑。我希望《做中学——问不倒：光 能》能够在这一点上做得出色。它是否能够通过引导读者进行各种小实验，来教会他们如何设计实验，如何控制变量，如何从实验结果中得出结论？这种实践性的学习过程，对于培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力至关重要。我相信，通过亲身参与，孩子们会更深刻地理解“光”和“能”这些抽象概念，并对科学世界产生更持久的热情。