本書從實際操作角度，結閤孩子成長的各個階段可能齣現的問題，對父親角色的作用進行瞭詳細的闡述，並結閤案例對父親的行為進行瞭深入的指導。對一些孩子成長中不可避免的習慣養成、親子閱讀、優缺點、財商、誠信等熱門話題也進行瞭較為科學的分析和指導。

淩子謙，畢業於北京師範大學中文係，長期從事圖書策劃、編輯等相關的工作，主要研究課題為傳統文化和傢庭教育。主要作品有《窮養男孩100招》《給孩子一個伴兒——二胎養育之道》《教子有方——媽媽送給孩子的100個故事》等。

前言…………………………………………………………………………… ００１

章　９—１１ 歲， 培養孩子良好的學習習慣…………… ００１

告訴孩子， 他很棒……………………………………………………… ００１

與其攀比， 不如自比…………………………………………………… ００２

遇見心想事成的自己…………………………………………………… ００３

錯瞭沒有關係， 改過來就好…………………………………………… ００３

好習慣， 從現在開始…………………………………………………… ００４

興趣， 是這樣激發齣來的……………………………………………… ００５

當孩子討厭某個科目時………………………………………………… ００６

計劃， 要明確……………………………………………………… ００７

執行纔是關鍵…………………………………………………………… ００８

第二章　再不讀書就晚瞭…………………………………………… ０１０

不要讓你的主觀意識阻礙孩子的進步………………………………… ０１０

細節決定孩子閱讀效果………………………………………………… ０１２

讀書的興趣是可以培養的……………………………………………… ０１４

讓孩子感受到閱讀的快樂……………………………………………… ０１７

如何幫助孩子選到真正的好書………………………………………… ０１８

榜樣的力量……………………………………………………………… ０２０

創造親子共讀的氛圍…………………………………………………… ０２２

把書“吃” 透纔是真讀書……………………………………………… ０２３

讀書的順序……………………………………………………………… ０２４

讀過的書要留下記號…………………………………………………… ０２５

充分利用課本和參考書………………………………………………… ０２６

心情愉快纔能提高閱讀效率…………………………………………… ０２６

給孩子創造一個書香的氛圍…………………………………………… ０２７

第三章　考試高手必須掌握的五個環節……………………… ０３０

個環節： 課前要預習………………………………………… ０３０

預習可以培養孩子的自學能力………………………………………… ０３０

預習可以讓學習效果事半功倍………………………………………… ０３１

第二個環節： 課堂上積極主動………………………………………… ０３３

讓孩子抓住課堂上的重點部分………………………………………… ０３３

“五到” 是走神的剋星…………………………………………………… ０３４

鼓勵孩子在課堂上積極發言…………………………………………… ０３５

課堂筆記記什麼………………………………………………………… ０３６

怎樣做課堂筆記………………………………………………………… ０３６

課後要整理課堂筆記……………………………………………… ０３８

課本上也可以做筆記…………………………………………………… ０３９

課堂上聽不懂怎麼辦…………………………………………………… ０４０

第三個環節： 課後作業要盡快完成…………………………………… ０４１

讓孩子以考試的心態去完成作業……………………………………… ０４１

什麼時候做作業比較閤適……………………………………………… ０４２

督促孩子做好寒暑假作業……………………………………………… ０４３

認真閱讀老師批改後的作業…………………………………………… ０４４

讓孩子編一本錯題集…………………………………………………… ０４５

第四個環節： 課後要復習………………………………………… ０４６

分散復習比集中復習效果好…………………………………………… ０４６

迴想復習法……………………………………………………………… ０４７

讓知識“生活化” ……………………………………………………… ０４８

讓孩子學會自我檢測…………………………………………………… ０４８

第五個環節： 讓考試來得更猛烈些吧………………………………… ０４９

考前要讓孩子睡好覺……………………………………………… ０４９

先弄清問題是什麼……………………………………………………… ０５１

做到一半被難住的題目怎麼辦………………………………………… ０５１

碰到完全讀不懂的應用題怎麼辦……………………………………… ０５２

難題其實並不難………………………………………………………… ０５３

做選擇題要盡量相信判斷………………………………………… ０５４

捲麵要整潔………………………………………………………… ０５４

試題做完後要檢查………………………………………………… ０５５

第四章　９—１１ 歲的孩子需要賞識教育…………………… ０５７

沒有賞識就沒有天纔…………………………………………………… ０５７

每個孩子都有屬於他的長處…………………………………………… ０５９

用愛的語言鼓勵孩子…………………………………………………… ０６２

“叛逆” 的孩子更需要關注……………………………………………… ０６３

支持孩子的興趣………………………………………………………… ０６５

奬勵也要適可而止……………………………………………………… ０６７

請傢庭教師應注意的問題……………………………………………… ０６９

讓孩子學會自主學習…………………………………………………… ０７１

第五章　玩耍也是孩子學習的一部分………………………… ０７３

既要讀“聖賢書”， 也要聞“窗外事” ……………………………… ０７３

會玩的孩子更聰明……………………………………………………… ０７５

會玩的孩子更有創造性………………………………………………… ０７７

不要給孩子戴上“緊箍咒” …………………………………………… ０７８

在玩中提高孩子的學習興趣…………………………………………… ０８０

孩子的創造力源於遊戲………………………………………………… ０８１

玩齣孩子的創意………………………………………………………… ０８４

在玩中開發孩子的智慧………………………………………………… ０８６

都是電子遊戲惹的禍嗎………………………………………………… ０８９

第六章　不可缺少的素質教育…………………………………… ０９１

優雅氣質是這樣培養齣來的…………………………………………… ０９１

培養孩子的注意力……………………………………………………… ０９２

訓練齣孩子敏銳的觀察力……………………………………………… ０９５

記憶是這樣煉成的………………………………………………… ０９７

給孩子插上想象的翅膀………………………………………………… ０９９

培養孩子的思維力和理解力…………………………………………… １０１

讓孩子學會尊重彆人…………………………………………………… １０３

精彩的人生不需要掌聲………………………………………………… １０５

下定決心， 全力以赴…………………………………………………… １０７

第七章　情商教育決定孩子智商的發揮……………………… １１０

與其羨慕彆人， 不如做好自己………………………………………… １１０

讓孩子學會迴報他人…………………………………………………… １１２

有擔當的孩子更有前途………………………………………………… １１３

讓孩子學會拒絕誘惑…………………………………………………… １１６

鼓勵孩子大膽地去嘗試………………………………………………… １１８

讓孩子大膽錶現自己…………………………………………………… １２０

培養孩子樂觀的性格…………………………………………………… １２１

孩子， 請再等一等……………………………………………………… １２３

永遠給孩子希望………………………………………………………… １２４

睏難是為瞭培養孩子的能力…………………………………………… １２６

每天給孩子一點積極的暗示…………………………………………… １２８

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