愛的教育(插圖本珍藏版)/世界文學文庫 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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王劍南... 編

圖書標籤:

• 愛的教育
• 經典文學
• 兒童文學
• 意大利文學
• 名著
• 情感教育
• 成長
• 世界文學
• 珍藏版
• 插圖本

店鋪： 北尚圖書專營店

齣版社： 北京燕山

ISBN：9787540225117

商品編碼：30140883707

開本：32

齣版時間：2011-02-01

基本信息

• 商品名稱：愛的教育(插圖本珍藏版)/世界文學文庫
• 作者：(意)亞米契斯|譯者:王劍南
• 定價：15
• 齣版社：北京燕山
• ISBN號：9787540225117

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2011-02-01
• 印刷時間：2012-10-01
• 版次：1
• 印次：3
• 開本：32開
• 包裝：平裝
• 頁數：213
• 字數：220韆字

編輯推薦語

亞米契斯編著的《愛的教育(插圖本珍藏版)》是作者二十年心血的結晶，是三十年理智的內心獨白。凡是讀這部書的人都將無法抗拒它的魅力，是無可爭議的數科書，它所飽含的數益、慰藉和激蕩的情趣無不使所有的人流下動情的眼淚。1886年齣版後暢銷不衰，現已有一百多種譯本，是一部孩子和大人都值得一讀的愛的經典。 《愛的教育》由三部分組成：一部分是主人公恩裏科的日記；一部分是主人公的爸爸、媽媽、姐姐寫給主人公的信；還有一部分是老師交給學生抄寫的“每月故事”。後兩部分交叉在前一部分當中。本書選取瞭部分。

內容提要

亞米契斯編著的《愛的教育(插圖本珍藏版)》是特地奉獻給九歲到十 三歲的小學生的。《愛的教育(插圖本珍藏版)》的題目可以叫做“一個小 學生一學年的故事”，是由意大利某市立小學一位四年級的學生寫的。我 說是以為四年級的小學生寫的並不意味著是直接齣於他的手筆，依此而齣 版成書的。他日積月纍地在自己的筆記本上上寫呀寫呀，寫他在校內外的 所見所聞所想。到瞭年底，他爸爸在他的本子上加瞭批注，但力圖保持原 故事的主題思想和孩子的語言風格。四年以後，他已升入高中。這時候， 他重溫自己的手稿，迴憶起人和事*有瞭新鮮感，於是，又在手稿中加進 瞭新的內容。親愛的孩子們，請你們**讀一讀這部書，希望能喜歡它， 並從中獲得教益。
    

目錄

前言
作者序：心
十月
十一月
十二月
一月
二月
三月
四月
五月
六月
七月
後記

《愛的教育》 《愛的教育》是一部充滿溫情與智慧的兒童文學經典，它以日記的形式，記錄瞭一個意大利小男孩恩裏科·博斯柯洛在小學一年級的生活點滴。這不是一個跌宕起伏的冒險故事，也不是一個波瀾壯闊的曆史畫捲，而是一幅描繪童年純真、友誼、親情和愛心交織而成的溫馨畫捲。 故事的起源與背景 故事發生在一個充滿變革與希望的時代——19世紀末的意大利。那時的意大利剛剛統一，國傢正經曆著從分裂到聯閤的陣痛，民族認同感和愛國情懷成為一股強大的力量。在這種時代背景下，作者埃德濛多·德·亞米契斯，懷揣著對下一代的殷切期望，以一種極其真摯和樸素的筆觸，編織瞭《愛的教育》。他希望通過這本書，嚮年輕一代傳達普世的價值：善良、勇敢、誠實、互助，以及最重要的——愛。 人物塑造：平凡中的閃光點 《愛的教育》的魅力很大程度上在於其生動鮮活的人物群像。 恩裏科·博斯柯洛：作為故事的敘述者，恩裏科是一個普通得不能再普通的小學生。他有孩童的天真爛漫，也會犯錯誤，會淘氣，會因為考試成績不理想而煩惱，會因為父母的嚴厲教誨而感到委屈。但他擁有一顆善良而敏感的心，他觀察著周圍的世界，感受著師長和同學的情感，並將這一切記錄下來。他的成長軌跡，正是無數孩子們的縮影，真實而富有共鳴。 正直、嚴厲而充滿智慧的老師：老師是孩子們成長過程中不可或缺的引路人。《愛的教育》中的老師，不僅僅是傳授知識的師長，更是孩子們心靈的導師。他們嚴厲地要求學生遵守紀律，認真學習，但同時又以極大的耐心和愛心去引導和教育。他們會在課堂上講述感人的故事，激發孩子們的愛國熱情和高尚情操，也會在日常生活中關注每一個學生的成長，發現他們身上的閃光點，鼓勵他們成為更好的人。他們的言傳身教，對孩子們的影響是深遠的。 形形色色的同學們：恩裏科的班級裏匯聚瞭來自不同傢庭、不同背景的孩子。有聰明伶俐的，有勤奮刻苦的，也有調皮搗蛋的。每一個同學都有自己獨特的性格和故事。 斯提迪：那個總是穿著整潔、成績優異的同學，他的認真和勤奮，是恩裏科學習的榜樣，也展現瞭孩子們對知識的渴望。 卡隆：那個臉上帶著傷疤、沉默寡言的孩子，他的故事揭示瞭生活的艱辛，也讓我們看到瞭善良和堅韌的力量。 剋洛西：那個總是幫助同學、樂於助人的好少年，他的無私和友善，是班級裏一道溫暖的風景綫。 弗朗多西：那個貧窮卻懂事的孩子，他的懂事和體諒，讓人心疼，也讓我們看到瞭貧睏傢庭中孩子早熟的一麵。 戴洛西：那個勇敢仗義的男孩，在關鍵時刻挺身而齣，展現瞭男孩子應有的擔當和勇氣。 這些鮮活的人物，通過恩裏科的眼睛，被描繪得栩栩如生，他們之間的互動，構成瞭班級裏豐富多彩的人際關係，也摺射齣那個時代社會的多元麵貌。 充滿愛意的父母：恩裏科的父母是典型的意大利傢庭中的父母形象。父親是一位正直、有原則、有事業心的男子，他教育恩裏科要誠實、勤勞、有責任感。母親則是一位溫柔、善良、充滿慈愛的女性，她給予恩裏科無微不至的關懷和支持。父母的愛，是恩裏科成長中最堅實的後盾，也是他內心力量的源泉。書中的傢庭場景，溫馨而充滿人情味，展現瞭父母對子女教育的重視和付齣。 核心主題：愛與教育的交融 《愛的教育》之所以能成為一部經典，在於它將“愛”與“教育”這兩個概念完美地融閤在一起。 對祖國的愛：書中充滿瞭對意大利這片土地的熱愛和贊美。老師在課堂上講述的愛國故事，同學們在節日裏的愛國熱情，都深刻地影響著恩裏科。作者希望通過這種方式，在孩子們心中播下熱愛祖國的種子，培養他們的民族自豪感和責任感。 對父母的愛：父母與子女之間的深厚情感是書中一個重要的組成部分。恩裏科對父母的依戀，父母對恩裏科的期望和教誨，都通過細膩的筆觸展現齣來。父母的愛，體現在每一次的鼓勵，每一次的批評，每一次的牽掛之中。 同學之間的友愛：孩子們之間的友誼，純潔而真摯。他們會分享喜悅，也會分擔憂愁；他們會互相幫助，也會偶爾産生小小的摩擦。這些友誼，是孩子們成長過程中寶貴的情感財富。書中塑造的友情，沒有摻雜過多的世俗功利，更多的是一種純粹的陪伴和支持。 師生之間的關愛：老師對學生的關懷，不僅僅是知識的傳授，更是人格的塑造。老師會以身作則，用自己的言行去感染學生；他們會關注每一個學生的內心世界，用愛心去溫暖他們的心靈。這種亦師亦友的關愛，是孩子們健康成長的催化劑。 對社會弱者的同情與關愛：書中也描繪瞭一些生活在社會底層的孩子，例如貧窮的卡隆和弗朗多西。通過對他們故事的描寫，作者引導孩子們學會同情弱者，關心社會，培養他們的人道主義精神。這種對社會責任感的教育，是“愛”的延伸。 敘事手法：樸實而感人 《愛的教育》采用日記體敘事，這種形式賦予瞭故事極大的親切感和真實感。讀者仿佛跟隨恩裏科的腳步，一同經曆他小學一年級的點點滴滴。 細節的描繪：作者善於捕捉生活中的細微之處，用樸素的語言勾勒齣動人的畫麵。無論是課堂上的情景，還是傢庭裏的對話，或是操場上的嬉戲，都顯得格外生動。這些細節，讓故事充滿生活氣息，也更容易引起讀者的共鳴。 情感的流露：恩裏科在日記中坦誠地記錄著自己的喜怒哀樂。他的委屈、他的快樂、他的睏惑、他的感動，都毫不掩飾地展現在讀者麵前。這種真摯的情感流露，拉近瞭作者與讀者之間的距離，讓讀者能夠感同身受。 故事的穿插：除瞭恩裏科的個人經曆，書中還穿插瞭許多老師講述的月度故事。這些故事，主題各異，有的歌頌勇氣，有的贊美善良，有的講述奉獻，有的描繪愛國。這些故事猶如一顆顆珍珠，串聯起來，共同構成瞭《愛的教育》豐富而深刻的精神內涵。它們不僅是給恩裏科的教育，更是給所有讀者的啓迪。 《愛的教育》的價值與意義 《愛的教育》之所以能跨越時空，成為一部經久不衰的經典，在於它所傳達的普世價值，至今仍然具有重要的現實意義。 對兒童成長的啓迪：這本書不僅是給孩子們看的，更是給傢長和老師們看的。它以一種溫柔而有力的方式，引導孩子們認識什麼是真正的善良、勇敢、誠實和友愛。它教會孩子們尊重他人，關愛生命，熱愛生活，並最終成為一個有愛心、有責任感的人。 對社會價值觀的塑造：在信息爆炸、節奏飛快的現代社會，我們更需要《愛的教育》所傳遞的那些簡單而珍貴的品質。它提醒我們，在追求物質文明的同時，不能忽視精神文明的建設；在競爭激烈的環境中，更要保持一顆善良的心，懂得感恩與付齣。 跨越文化的經典：這本書被翻譯成多種語言，在世界各地廣為流傳，證明瞭其中蘊含的關於愛與教育的理念是人類共同的精神財富。它所倡導的愛，超越瞭國界、文化和種族，觸及瞭人類最柔軟、最美好的內心。 結語 《愛的教育》並非一本枯燥的說教書籍，而是一麯關於童年、關於愛、關於成長的贊歌。它用最純淨的筆觸，描繪齣最動人的畫麵，傳遞齣最深刻的道理。閤上書頁，我們不僅會為故事中人物的真摯情感所感動，更會重新審視自己在生活中的點滴，思考愛的意義，並從中汲取力量，去愛我們的傢人，我們的朋友，我們的祖國，以及這個世界。這部作品，如同一縷和煦的春風，吹拂著每一個讀者純潔的心靈，讓人在溫暖中成長，在感動中前行。它所倡導的“愛”的力量，將永遠閃耀在人性的光輝之中，指引著我們走嚮更美好的未來。

評分☆☆☆☆☆

初翻開這本書，就被那種撲麵而來的真摯情感深深吸引住瞭。作者的筆觸細膩得如同春日拂過花瓣的微風，不著痕跡卻又讓人心頭一暖。我尤其欣賞他對細節的捕捉能力，那些日常生活中看似微不足道的場景，在他的描繪下，卻蘊含著深刻的人生哲理。比如，他對於友誼的詮釋，不是那種高大全的贊美，而是展現瞭朋友之間也會有的誤解、爭執，以及最終如何通過理解與包容來化解矛盾，這種真實感讓人倍感親切。書中對“愛”的理解也極為廣闊，它不僅限於親情與愛情，更延伸到瞭對弱者的同情、對自然的敬畏，以及對自身缺點的接納。閱讀過程中，我時常會停下來，閤上書本，細細迴味那些觸動心靈的片段。那些語句，像一滴滴清澈的泉水，洗滌著我被世俗瑣事沾染的心靈。它不枯燥，也不說教，而是以一種潤物細無聲的方式，引導著讀者去思考生命的意義和人與人之間最本真的聯結。這本書更像一位智者在耳邊低語，沒有疾言厲色的指責，隻有溫柔而堅定的引導，讓人在不經意間完成瞭內心的梳理與升華。

評分☆☆☆☆☆

如果用一個詞來概括這次閱讀體驗，那便是“震撼”。這部作品的深刻性在於它敢於直麵人性的幽暗角落，卻又始終不放棄對光明的執著追求。它沒有迴避苦難、背叛和不公，反而將它們作為烘托美好存在的基石。在閱讀過程中，我的情緒經曆瞭多次劇烈的波動，時而因角色的遭遇感到憤懣不平，時而又因他們展現齣的堅韌而熱淚盈眶。特彆是書中關於“犧牲”的描繪，處理得極為剋製和有力，沒有矯揉造作的煽情，而是通過人物行動的必然性，自然而然地達到瞭催人淚下的效果。這本書的價值不僅在於它講述瞭一個動人的故事，更在於它提供瞭一種思考世界的全新維度——一個以道德和良知為核心的坐標係。它成功地將宏大的社會議題融入到微觀的個體命運之中，使得每一份情感的波動都具有瞭普遍的意義。讀完後，我感到一種久違的精神上的充盈感，仿佛經過一場精神的洗禮，對未來充滿瞭更具責任感和希望的期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的最大衝擊來自於它對“教育”這個主題的顛覆性詮釋。它完全跳脫瞭傳統教育範疇內知識傳授的框架，轉而探討瞭如何用愛與榜樣去塑造一個完整的人格。書中展示瞭形形色色的師者形象，有些是正式的教師，有些則是陌生的路人，甚至是犯過錯誤的人，但正是這些不同尋常的“教育者”，在關鍵時刻點亮瞭主角的人生方嚮。我特彆欣賞作者對於“同理心”的強調，他似乎在告訴我們，真正的教育不是灌輸“應該做什麼”，而是引導我們去感受“他人正在經曆什麼”。這種視角上的轉變，極大地拓寬瞭我的思維邊界。讀完之後，我開始重新審視自己過去的一些行為和判斷，發現很多時候我們隻是站在自己的立場上做齣瞭自認為正確的評價，卻忽略瞭背後復雜的人性掙紮。這本書不僅是寫給年輕人看的成長指南，更是寫給所有成年人的一份良心提醒，時刻警醒我們，教育是一場漫長而充滿變數的生命旅程，而非一個終點。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構和敘事方式著實彆具一格，它巧妙地編織瞭一幅關於成長、關於人性光輝的宏大畫捲。我注意到作者非常擅長運用對比的手法，將人性的光輝與陰暗麵並置，使得作品的層次感異常豐富。比如，在描述某個衝突場景時，他筆下的反派人物也並非臉譜化的邪惡，而是有著復雜的動機和可悲的境遇，這使得整個故事充滿瞭張力與深度。閱讀體驗非常流暢，文字的節奏感把握得極好，時而如急流般一瀉韆裏，將讀者捲入情感的漩渦；時而又放慢速度，如同慢鏡頭般細緻展現人物的內心掙紮。尤其是那些關於責任與擔當的篇章，讀來令人熱血沸騰，它不是空泛的口號，而是通過一個個具體的小人物的抉擇，展現瞭什麼是真正的勇氣。坦白說，這本書的閱讀門檻並不低，因為它要求讀者投入相當的思考，但一旦沉浸其中，所獲得的滿足感是無可替代的。它像一座精妙的迷宮，引領著我們探索復雜的人類情感世界，每一次轉摺都帶來新的震撼和感悟。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書在語言的藝術性上達到瞭一個非常高的水準。它的詞匯選擇精準而富有畫麵感，很少有冗餘的描述，每一個詞語似乎都承載著特定的重量和情感。我個人對其中描述的場景轉換能力印象尤為深刻，作者能夠毫不費力地將讀者從喧囂的城市拉扯到寜靜的田園，再倏忽間帶入到緊張的公共場閤，而這種轉換絲毫不顯得突兀，反而增強瞭故事的代入感。那些對話的設計更是精彩絕倫，角色之間的交流充滿瞭機鋒和潛颱詞，你讀到的不僅僅是他們說的話，更是他們隱藏在話語背後的渴望與恐懼。細讀之下，會發現許多巧妙的文學手法被運用得爐火純青，比如反復齣現的象徵物，它們在不同的章節中被賦予瞭新的含義，形成瞭一種內在的呼應和結構的支撐。這本書就像一件打磨精良的藝術品，每一個細節都值得反復玩味，初讀隻覺酣暢淋灕，再讀則會發現更多的匠心獨運，讓人由衷地敬佩作者對文字的駕馭能力和對生活深刻的洞察力。