一 考试、书籍与知识
二 研究史回顾
第一章 清代科举的知识规划、考试实践与士子群体的知识养成
一 “道一风同”：清代科举的知识规划
二 “损之又损”：科举考试实践对知识的简化
三 科举考试中的历史知识
小结
第二章 坊肆、名家与士子——晚清科举考试用畅销书
一 畅销名作
二 制举名家
三 指引阅读，形塑知识
小结
第三章 学问与世变——晚清中国实学观的演变与知识取向的转折
一 “经史，学之根柢也”
二 “论学以有用为主”
三 “史愈近者，愈切实用”
四 “泰西东，史学新”
小结
第四章 新政的生意——清末科举改制与出版市场
一 书籍之用
二 “兼问时务”：甲午之后的科举变革
三 科举改制后的上海出版市场
四 出版乱象：射利、翻印与版权之争
小结
第五章 “再生产”的难局——科举改制后的考试内容、出版市场与读书人群体
一 新文体与新知识
二 新书与新报的传播
三 “讲新学”与“正人心”
四 “再生产”的难局
小结
结语
一 “海内求新之士日多”
二 从废八股到存旧学
参考文献
索引
后记
· · · · · · (收起)
具体描述
本书以晚清时期的科举考试用书为研究对象，试图揭示近代中国的科举制度如何应对知识上同样面临的“三千年未有之大变局”。晚清时期，西学的传入与冲击促使科举制度必须对其有所回应，科举考试用书的出版与流通，既受到读书人精英知识取向调整与科举制度变革的影响，同时也深度介入了科举考试的实践。以科举考试用书作为研究的切入点，有助于加深对晚清中国读书人群体阅读世界与知识世界的理解。
用户评价
##我真的对古代有些所谓“学问好”产生了不小的怀疑，估计都是做时文去了。就好像西学传来以后，都是像抹糨糊一样往脑子里抹了些知识罢了。中国古代其实也没有几个严肃的所谓知识人。科举之坏，坏的是人心。
评分##挺好玩的一本书，对于经历过高考的人来说读来特别亲切。不知道百年后，今日的五三是否也会被放在历史中去研究、反思和批判呢
评分##中国近代科举文化史研究必读书目，内容十分精彩，文笔亦佳。
评分##一天之内翻完，之后基本上还是……这本书讲啥了，这个感觉。内容比较陌生，大体上是由于制度因素决定了人的阅读？其实可以思考一下古代人的阅读范围狭隘的原因。
评分##很有趣的角度和话题，但行文有些拖沓，论证时使用同质重复的材料，各章节的联系也不太紧密。
评分##有博论pdf
评分##印象最深的居然是后记。因为题材和时段的缘故，本书所收集材料非常零散（搜集爬梳固然不易，但也难免被认为历史学者只能为其他领域提供材料），所以很难用明晰的问题意识从一而终将材料串起来，更别说对材料本身的多维度阐释。材料平面化铺陈、制度层面泛泛而谈、义理阐释层次感缺乏也是不少阅读史、书籍史之类侧重“外在理路”研究的通病，其实以人或机构为中心的个案研究更适合此类路数。
评分##在“科考制度”之外关注“科考实践”，特别是晚清大变局中出版业、考生、考官、朝廷之间的互动，很有意思！官方树立正统收束思想的努力反而导致学子士人远离“思想”，在西学冲击和制度改革中，整个科考体系逐渐丧失稳定的权威秩序而裹挟于出版界潮流，而后也在“求新”思潮中反蚀官方意识形态根基。（另外，真的，变的是时代，不变的是人心。）
评分##挺好玩的一本书，对于经历过高考的人来说读来特别亲切。不知道百年后，今日的五三是否也会被放在历史中去研究、反思和批判呢
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