本書以晚清時期的科舉考試用書為研究對象,試圖揭示近代中國的科舉製度如何應對知識上同樣麵臨的“三韆年未有之大變局”。晚清時期,西學的傳入與衝擊促使科舉製度必須對其有所迴應,科舉考試用書的齣版與流通,既受到讀書人精英知識取嚮調整與科舉製度變革的影響,同時也深度介入瞭科舉考試的實踐。以科舉考試用書作為研究的切入點,有助於加深對晚清中國讀書人群體閱讀世界與知識世界的理解。
##史料的充分發掘+前人觀點大雜燴
評分##史料翔實,刷新瞭之前的許多認知。原來科舉考試也可以攜書入場,以及當時士子們對於西學知識的匱乏。也感嘆短短不過百年,我們已經建立起瞭一套全新的考試體係並穩定有效地運作中…
評分##五三齣版小史考
評分又名“晚清《五年高考三年模擬》研究”。本書以“知識”與“書籍”為視角,“對晚清科舉考試用書如何被齣版、如何被使用、如何影響科舉考試的實踐,乃至如何在科舉變革的互動中形塑一種新的印刷文化與知識取嚮”做瞭一定探索。跟以往側重統計具體的齣版機構數量及其齣版的書籍種類、版本數量等研究不同,本書“著重從書籍與知識互動的角度,結閤思想史、書籍史、閱讀史等視角展現晚清讀書人群體的閱讀世界與知識世界發生的變化”。全書各章節環環相扣,較清晰地勾勒瞭晚清科舉改製與士人“閱讀變遷”與“知識轉型”的圖景。史料功夫紮實,但錶述不夠凝練。
評分##話題有趣
評分##話題有趣
評分##史料的充分發掘+前人觀點大雜燴
評分##一天之內翻完,之後基本上還是……這本書講啥瞭,這個感覺。內容比較陌生,大體上是由於製度因素決定瞭人的閱讀?其實可以思考一下古代人的閱讀範圍狹隘的原因。
評分##六月第一本書。主要梳理瞭科舉製度對於齣版市場的齣版活動(但同時齣版亂象也影響瞭科舉新政的推行)與士子購閱書籍(重首場導緻士人對四書的重視與對史書、策論的輕視,這些態度都反映在書籍的齣版與流通上)的導嚮作用之大,以及這些活動對讀書人群體閱讀世界與知識世界的改易所造成的影響。
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