想象力構圖與創作思維 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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第 1章 基本元素
1.1　睜開眼睛，我們看到瞭什麼？　012
1.2　點元素　015
1.2.1　形態變化　015
1.2.2　轉換　015
1.2.3　你中有我，我中有你　016
1.2.4　從哪裏能觀察到點元素？　016
1.3　綫元素　018
1.3.1　形態變化　018
1.3.2　轉換　018
1.3.3　工具帶來變化　019
1.3.4　兩棵用綫描繪的樹　020
1.3.5　從哪裏能觀察到綫元素？　020
1.4　麵元素　021
1.4.1　形態變化　021
1.4.2　轉換　021
1.4.3　平麵國　022
1.4.4　結閤點綫麵三元素，能畫成什麼樣子？　024
1.4.5　從哪裏能觀察到麵元素？　025
1.5　體元素　026
1.5.1　維度─二維世界　026
1.5.2　維度─一維和零維世界　027
1.5.3　維度─三維世界　028
1.5.4　球柱方錐　029
1.5.5　鏇轉與分解　030
1.5.6　綜閤實驗　032
1.5.7　從哪裏能觀察到體元素？　032
1.6　形狀　033
1.6.1　畫麵　033
1.6.2　投射　034
1.6.3　北鬥七星的啓示　035
1.6.4　分形　037
1.7　總結　038
第　2章 形式
2.1　形狀（shape）與形式（form）　040
2.2　形式與內容　042
2.3　形式影響情感　044
2.4　隱性結構　046
2.5　整體與部分　048
2.6　總結　049
第3章　平衡
3.1　為什麼要追求平衡？　052
3.2　對稱平衡與非對稱平衡　054
3.3　實現平衡的第 一大要素—重量　056
3.3.1　位置　057
3.3.2　空間　061
3.3.3　大小　061
3.3.4　對比　062
3.3.5　內在興趣　063
3.3.6　孤立　065
3.3.7　形態　066
3.3.8　維度　066
3.3.9　常識　067
3.3.10　指引　068
3.4　實現平衡的第二大要素—方嚮　071
3.4.1　方嚮變化的方式　072
1.　主動方式—對象自身具有的方嚮變化　072
2.　被動方式—吸引與排斥　073
3.4.2　兩種極端狀態　075
3.4.3　方嚮變化的對抗方案　077
3.4.4　康定斯基的觀點　082
1.　沿對角綫方嚮運動　082
2.　沿水平或垂直方嚮運動　086
3.5　綜閤實驗　088
3.6　總結　091
第4章　簡潔
4.1　人眼偏愛於識彆簡潔的形式　094
4.2　何種形式更顯得簡潔？　096
4.2.1　形態本身的簡潔　096
4.2.2　易於識彆的部分　097
4.2.3　有秩序的排列與組閤　099
4.3　簡潔的必要性　102
4.4　結閤格式塔心理學　104
4.4.1　圖與地（figure and ground）　104
4.4.2　對稱性（symmetry）　106
4.4.3　相似性（similarity）　107
1.　形態相似　107
2.　大小相似　107
3.　方嚮相似　108
4.　色彩相似　108
5.　明度相似　108
4.4.4　鄰近性（proximity）　110
4.4.5　連續性（continuity）　112
4.4.6　封閉性（closure）　117
4.4.7　實驗　118
4.5　綜閤實驗—結閤平衡與簡潔原理　120
4.5.1　《跳蚤》　120
4.5.2　《馬》　122
4.5.3　《虎》　123
4.5.4　《人》　124
4.6　總結　126
第5章　力
5.1　迴顧　128
5.2　動力從哪裏體現？　132
5.2.1　傾斜　132
5.2.2　變形　137
5.2.3　重量差異　138
5.2.4　情景暗示　141
5.2.5　靜中之動　142
5.3　主體　143
5.3.1　突顯　145
1.　用形狀對比來突顯主體　145
2.　用空間關係來突顯主體　146
3.　用疏密對比來突顯主體　147
4.　用顔色對比來突顯主體　148
5.3.2　指引　149
5.4　視角　151
5.5　抽象　159
5.6　熵　167
5.7　總結　171
關於構圖的小建議　171
1.　避免鬆散　171
2.　避免僵硬　172
3.　避免碰撞　173
第6章　實踐
6.1　為什麼你的課堂作業進展特彆緩慢？　176
6.2　15套任務　179
6.2.1　任務1: 拼接　179
6.2.2　任務2: 聯想　184
6.2.3　任務3: 組閤　190
6.2.4　任務4: 互動　193
6.2.5　任務5: 強化特性　196
6.2.6　任務6: 符號化　204
6.2.7　任務7: 具體轉抽象　208
6.2.8　任務8: 墨跡練習　215
6.2.9　任務9: 抽象轉具體　220
6.2.10　任務10: 因與果　229
6.2.11　任務11: 同一個框架引申齣的不同含義　235
6.2.12　任務12: 將情節完整化　239
6.2.13　任務13: 贈她( 他) 一個世界　250
6.2.14　任務14: 給觀者帶來啓示　257
6.2.15　任務15: 作繭自縛—置之死地而後生　270
6.3　結語　278
緻謝　279
參考文獻　280
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