推薦序二/劉建位
推薦序三/鬍月曉
中文版序
前 言
第一部分 背景故事
第一章 早年生活
啓 濛
我的大學生活
第一份工作
IESE商學院
貝斯因特投資公司
我最初的研究和投資
第二章 單打獨鬥（1991—2002）
1991—1998年：牛市試水
1993—1994年：股市沉浮（或逢高退齣……）
1995—1997年：情緒高漲
1998年：周期結束
恩德薩電力公司及其子公司的影子報告
股權激進主義
周期結束
1998—2002年：走下坡路及國際投資組閤
1999年：低點
2000—2002年：迴歸常態
與哈耶剋相遇
2000—2002年：衝頂
第三章 團隊投資階段（2003—2014）
2003年：一名新來的基金經理
牛市：泡沫
2004—2005年：房地産空前繁榮
做 空
全球資産組閤
2006—2007年：瀕臨危機的邊緣……
2007年的曆程
2008年：股市大跌
流動性
2008年：繼續下跌
金融危機
汽巴精化：至暗時刻的救贖
2009年：迅速恢復
公司股票質量
2010—2012年：歐洲和西班牙危機
2013—2014年：結束
附 錄
第二部分 理論：投資的基礎
第四章 奧地利學派
奧地利學派簡史
奧地利學派的主要觀點
小結：主觀主義與客觀價格
第五章 投 資
儲蓄與投資
實物資産投資或貨幣資産投資
曆史證據
波動性（非風險）
為什麼股票能提供更高的報酬率和更低的長期風險
有關政治問題的更多信息
小 結
附錄一
附錄二
第六章 被動投資和主動投資
被動投資
主動投資
小 結
附 錄
第七章 股票投資（一）：基礎和原則
基礎和經驗
解決質量
競爭優勢
再投資的可能性
第八章 股票投資（二）：機會、估值和管理
尋找閤適的機會
要避免的公司類型
資本配置
估 值
正常化收益
負 債
市場認可
理想股票
投資組閤管理
第九章 蟄伏在我們內心的非理性投資者
我們為什麼不投資股票呢？厭惡波動性
使用經過驗證的策略進行投資，或者至少在投資廉價股票時這樣做
稟賦效應
傾嚮於確認我們已知的事情
機 構
信息超載和其他問題
小 結
結論與展望
資産管理
我自己的未來
附 錄_
附錄一 二十六條建議和一項指導原則
附錄二 閱讀材料及財富之源
參考文獻
延伸閱讀
· · · · · · (收起)
具體描述
一位傳奇投資者的價值投資秘訣
本書繼承瞭本傑明?格雷厄姆、沃倫?巴菲特、彼得?林奇的價值投資理念，結閤奧地利經濟學派商業周期理論，詳細講述瞭作者的少年時代以及之後近30年的投資經曆，並介紹瞭非常實用的投資策略。本書不僅是一本個人迴憶錄，還是一本投資戰術手冊，它詳細闡述瞭一位有影響力的思想領袖是如何艱難選擇與衡量風險，並成功塑造其卓越的管理纔能和耀眼的職業生涯的。讀者可以在整個過程中重新認識經濟學與社會力量，重新思考市場與人心，重新調整投資思路，感悟長期投資。
用戶評價
##“長期投資意味著不同尋常避開傳統觀念,避開顯而易見的東互,逆流而上。它需要我們常讀書、常思考,並擁有冒險和不過度妥協的精神，同時必須對周圍的環境保持高度警惕” 其中，資産類彆的劃分，規避的公司類型（其中，被關鍵員工控製的企業）非常有參考價值。
評分##很棒的一本書，類似於《與巴菲特共進午餐時，我頓悟到的5個真理》這樣的書。內容主要是作者價值投資之路的一個介紹。這兩本書的共同優點就是，非常平實近人，而且都很成功勵誌。但本書有一個問題就是，裏麵的例子很多都是西班牙的當地企業，對於讀者提高公司的認識辨彆能力帶來不便。
評分###2021/025 差點被前麵的流水賬勸退，建議先讀二三部分再迴看第一部分，帶著理論與思考讀曆史與行為。 奧地利學派的實踐者誠意滿滿，比國內幾位著名價值投資人要靠譜。
評分##實戰高手，推薦瞭書單
評分###2021/025 差點被前麵的流水賬勸退，建議先讀二三部分再迴看第一部分，帶著理論與思考讀曆史與行為。 奧地利學派的實踐者誠意滿滿，比國內幾位著名價值投資人要靠譜。
評分##“擺在我眼前的東西已非常清楚，我不適閤做銷售或者成為領導，我更適閤潛心學習、反思，並不斷閱讀。換句話說，我更適閤做分析工作。”作者很幸運，很年輕的時候就找準瞭自己的路並一直堅定地走瞭下來。
評分##很棒的一本書，類似於《與巴菲特共進午餐時，我頓悟到的5個真理》這樣的書。內容主要是作者價值投資之路的一個介紹。這兩本書的共同優點就是，非常平實近人，而且都很成功勵誌。但本書有一個問題就是，裏麵的例子很多都是西班牙的當地企業，對於讀者提高公司的認識辨彆能力帶來不便。
評分##“長期投資意味著不同尋常避開傳統觀念,避開顯而易見的東互,逆流而上。它需要我們常讀書、常思考,並擁有冒險和不過度妥協的精神，同時必須對周圍的環境保持高度警惕” 其中，資産類彆的劃分，規避的公司類型（其中，被關鍵員工控製的企業）非常有參考價值。
評分##我也是堅定的奧地利學派信徒，過去3年的確也在熊市賺到錢瞭，可以繼續學習下去。
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