引言 希望之路 -013
第一部分 起点：初识心理学
第1章 童年：我是父母的乐观主义宣言（1942—1955） -021
第2章 青春：阶层割裂下的无助与自卑（1955—1960） -032
第3章 普林斯顿求学生涯：沦为悲观主义者（1960—1964） -045
第4章 心理学界最轰动的闹剧（1964） -061
第5章 对习得性无助的研究（1964—1967） -069
第6章 迈向临床心理学的第一步（1967） -078
第二部分 成长：从研究狗到研究人
第7章 康奈尔大学：创造力的孵化器（1967—1969） -087
第8章 宾夕法尼亚大学：确立精神病学的研究方向（1970—1972） -100
第9章 实验心理学：声名远扬，但无法用于现实生活（1972） -108
第10章 声域：认识自己，接纳自己（1973—1974） -116
第11章 英格兰：到一流学府学习临床心理学（1975） -125
第12章 高级研究中心：研究痛苦，更要研究幸福（1978—1979） -135
第13章 抑郁症：精神健康远比没有罹患精神疾病更重要 -145
第14章 临床心理学：只有将心理学应用到人身上才有意义（1980—1983） -155
第三部分 成就：积极心理学的创建
第15章 曼迪：一生挚爱（1988— ） -173
第16章 活出最乐观的自己（1989—1993） -183
第17章 当选美国心理协会主席（1995—1999） -196
第18章 创建积极心理学（1998—2001） -200
第19章 优势与美德：召唤人性中的善良天使（2000—2004） -210
第四部分 蓬勃：积极心理学让世界大变样
第20章 耳顺之年：持续的幸福（2002） -219
第21章 积极心理学的进步和批评（2001—2011） -224
第22章 积极教育：教出乐观的孩子（1992— ） -242
第23章 中央情报局：我绝不会帮助使用酷刑（2002） -254
第24章 军队：打造一支心理健康的军队（2008—2017） -267
第25章 身体健康：乐观会带来健康和幸福（2007—2017） -280
第五部分 展望：从无助到希望的变革
第26章 人类，永远不会停止憧憬未来（2008—2016） -297
第27章 大脑中的希望回路（2016） -312
第28章 让心理学成为建构幸福的学科 -320
致谢 -327
注释与参考文献 -329
译者后记 追求幸福的相伴 -345
· · · · · · (收起)
具体描述
● 这本书是塞利格曼的首部自传，呈现了塞利格曼的传奇一生。本书为我们呈现了一个不一样的塞利格曼，通过本书，我们可以了解塞利格曼这位传奇的心理学家方方面面的一生，了解他如何始终与焦虑为伴，如何与周围的环境格格不入，如何带领心理学冲出黑暗，奔向光明，引导心理学面向未来，而不再是被过往所驱使。
● 这不仅仅是一部塞利格曼传，还是一部积极心理学史和半部当代心理学史。本书再现了积极心理学的创建、应用及发展背后的故事，直击塞利格曼如何推动整个心理学领域转向。正是因为塞利格曼，心理学进入了全新的时代。
● 每一个对心理学感兴趣的人和追求幸福的人都应该读！对心理学感兴趣的人，这本书能让你更加深入的了解当代心理学尤其是积极心理学；如果你也想追求幸福，那么这本书能教你如何找出自己的优势和生活的意义，让自己的生活变得越来越幸福。
用户评价
##关于教育目的研究很有启发
评分##关于教育目的研究很有启发
评分##（3.5）基本上贯穿习得性无助及积极心理学的发展史，自传更像是心理学发展史。其实其中回答了积极心理学的疑问，解决了我的部分困惑，但还是压制不住我想反驳的心，尽管我仍然不认同，但我观点有点转变，即积极心理学可以改变人们的认知，结合其他心理学疗法或许能够治疗以及防止复发，但是一味的排斥其他就是不对的，其实积极心理学也没有排斥消极情绪，就好像是传播时受到人们非黑即白的二元思维的歪曲，好像披上了一层“鸡汤学成功学”的外衣，以及激进论的洗礼，就变成这样了。其实，想起来，从小到大或多或少都接触过正向情绪对人的影响的教育，或者说过多，导致了逆反情绪。其实，我的观点是不去抵触负面情绪，也不去过度鼓吹正向情绪，即使它好处很多，众所周知的影响人的健康之类的，但人之所以为人，各种情绪都有其存在吧，这就是活着存在着
评分##关于教育目的研究很有启发
评分##九个小时读完，三星半。塞利格曼的文字好读，但是可读性不算高，用非常平实的描述呈现了自己的一生，叙述有点散漫，涉及到的众多人物对于中国读者和心理学界以外的读者比较陌生，枝蔓过多难免让人分神。关于心理学的发展和作者在心理学发展中所处的位置有清楚的描述，对主要研究成果——习得性无助，习得性乐观、积极心理学的诞生也有着详细描写，塞利格曼博士应该是一个比较在意别人看法的人，他没有夸大自己的贡献，也坦诚自己过去研究中的习得性无助的结论是错误的，但是对媒体的一些评论或者说攻击，他一一做了反驳捍卫了自己的荣誉。内容有点多，对心理学感兴趣的不妨一读。
评分##关于教育目的研究很有启发
评分##理论还是应用/行为主义，认知心理学；环境塑造人，如何塑造原来早就不是巴浦洛夫那么简单的事情了，人不一定会根据incentive的改变做出所谓理性反应，过去的经验会影响判断，想到贝叶斯辽…/ 静态到动态，预期在各个学科间都引入，like Lucas critique/ 字里行间感受到作者的傲慢。
评分##最近读得最快的一本了，作为积极心理学的爱好者，我竟然去年才知道这本书，竟然现在才读完。了解了很多心理学的历史还有积极心理学学科创建的背后故事。特别羡慕国外的学术环境，聪明的人们聚在一起头脑风暴，共创大业，想想也刺激。 划线的有一句“学识是女性魅力中最性感的部分”，我也常常认为人最性感的是思想。希望自己不懈努力，成为心理学洪流中的一朵小浪花。
评分##浅入浅出讲述了心理学发展史，商业化比较不错的有上进心善于借势造势的聪明的心理学家，研究方式中坚持使用科学理论问卷临床实践相结合的形式，既有大环境心理学发展以及市场需求的不断推动，也有理论实践不断用实验证明自己的理论，在实践过程中接受商业项目与实验项目互相完善互为支持，从无到有的自成流派既有自己的自主探索和塑造也有不断努力获取资金以及团队支持，将理论付诸实践形成自己的流派。最终形成核心理论即无助不是习得的，控制才是习得的，不同思维模式的主控权最终都在自己。幸福心理学的核心理论即积极情绪投入意义成就人际关系五个维度上不同积极深入体验形成心流。整体而言，心理学内容密度较低有道无术的心理学发展史科普读物。
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