第一課 想象是什麼——極簡想象研究史
想象的兩大門派——神賜派與經驗派的鬥爭與融閤。
第二課 想象有什麼用—— 送你兩副神奇的眼鏡
活學活用“小鬼的放大鏡”與“鑽石孔眼”。
第三課 想象需要什麼裝備—— 敲開大腦這個黑匣子
我們如何為想象做好科學上的準備工作。
第四課 想象從哪兒開始——從前有一塊石頭
想象的齣發、又齣發、再齣發。
第五課 想象和誰同行——金風玉露一相逢
改變我們命運的三種相遇。
第六課 想象怎麼化敵為友——有一種鳥兒是關不往的
從限製中獲得想象的三種方法。
第七課 想象怎麼絕處逢生——人不可以被打敗
我們如何從失敗中集聚想象。
第八課 想象怎麼特立獨行——我走上一條少有人走的路
通嚮個性的想象之路。
人名對照錶
參考文獻
代後記 想象是唯一的超能力
緻謝
· · · · · · (收起)
具體描述
這是一本給孩子的人類想象小史。
哲學傢是如何看待想象的？他們為什麼會分成兩派爭論不休？如果你擁有“小鬼的放大鏡”和“鑽石孔眼”這兩個想象超能力，世界會有什麼不同？科學傢對大腦的研究有什麼發現？你需要什麼裝備，纔可以更放鬆地去想象？我們的記憶是可靠的嗎？有沒有違背一切語言規則的句子？地球上最偉大的哲學傢、文學傢、科學傢、心理學傢、詩人……他們對想象的看法和研究，你都可以從這本書獲得。
這也是一本給孩子的想象漫遊指南。
給你一塊石頭，我們如何開始想象？一塊小蛋糕，可以想象齣三個有限的形象和三個無限的形象？如果世界重新開始瞭，每一樣事物都有一個新的名字，每一個人都有一種新的生活方式，你覺得會發生什麼呢？想象要跟誰結伴同行？想象遭遇限製是好事還是壞事？如何讓你的想象與眾不同？……在美妙想象旅行的同時，全書穿插寫作練習，幫助孩子將靈光乍現的幻想發展成豐富完整的故事寫作。
這是一本想象課，也是一本神奇的書。作者想在這本書裏告訴讀者，不要過分看輕稍縱即逝的想象。正如有一天，沙子搭建的城堡將幫助孩子抵禦成長路上襲來的海浪，稍縱即逝的想象也會在未來的某一天，築成通嚮偉大想象的橋梁。
用戶評價
##一本哆啦A夢，口袋裏裝著關於想象的各種好玩的東西。
評分##陪娃三年繪本，確實補給我的童年
評分##常立老師的大部分童話不適閤兒童閱讀（太過抽象）。這本書一個多小時就翻完瞭（期間搜書瞭，否則會更快結束），於我而言，此書收獲就是知道瞭語言實驗大師“斯泰因”，雖然此書的重點是“想象力”，可這點經驗，我早已總結過瞭。 “如果是我，要去闖蕩人間，而隻能選一樣裝備，那麼，請給我配備想象力，這是我唯一可以用來對抗整個世界的超能力。”（蔡朝陽）————喜歡後記裏的這句
評分##一本哆啦A夢，口袋裏裝著關於想象的各種好玩的東西。
評分##常立老師的大部分童話不適閤兒童閱讀（太過抽象）。這本書一個多小時就翻完瞭（期間搜書瞭，否則會更快結束），於我而言，此書收獲就是知道瞭語言實驗大師“斯泰因”，雖然此書的重點是“想象力”，可這點經驗，我早已總結過瞭。 “如果是我，要去闖蕩人間，而隻能選一樣裝備，那麼，請給我配備想象力，這是我唯一可以用來對抗整個世界的超能力。”（蔡朝陽）————喜歡後記裏的這句
評分##這本書內容隻能說還行，適閤學前教育的老師們入門必讀，並不太適閤我這類理工齣身的讀者。全篇內容基本信息就是:我覺得XXX如何如何，我傢的孩子看到瞭這個東西，對我的啓示XX如何如何。看似洋洋灑灑寫瞭不少文字和故事，實際上基本都是多餘的文字，過於臃腫，沒有精簡整編，所以看得很不舒服。
評分##一本哆啦A夢，口袋裏裝著關於想象的各種好玩的東西。
評分##作者指齣啓發孩子智力切實可行的途徑就是開發孩子的想象力，想象力的源發有三個途徑，第一是夢境，第二是閑適，第三是洗澡時。想象力頁分多個層次，第一層是簡單想象，第二層是詩意想象，由此讓人聯想到怪不得好多人洗澡時愛唱歌，看來也是想象力的詩意錶達。想象之後，如何把想象記錄下來並且深加工，這樣看來更加重要！
評分##作者指齣啓發孩子智力切實可行的途徑就是開發孩子的想象力，想象力的源發有三個途徑，第一是夢境，第二是閑適，第三是洗澡時。想象力頁分多個層次，第一層是簡單想象，第二層是詩意想象，由此讓人聯想到怪不得好多人洗澡時愛唱歌，看來也是想象力的詩意錶達。想象之後，如何把想象記錄下來並且深加工，這樣看來更加重要！
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