对“数”的兴趣 2
我的父亲·权一 8
外祖父·金井汲治 12
五中时期 16
代数学 20
一高理科乙类 25
第2章 东大时期 29
考入东大 30
翘课 35
过渡人 41
我与钢琴的缘分 46
记忆中的钢琴家们 50
战争爆发 56
战争结束 63
空间弯曲的理论 68
第3章 普林斯顿之行 73
前往普林斯顿 74
高等研究院 80
暑假 86
家人团聚 91
菲尔兹奖 98
国际数学家大会 103
“发现”的心理 110
音乐三昧 114
文化勋章 119
女儿们的音乐 124
入学考试委员 130
第4章 归国与晚年 135
回国 136
理学院院长 140
卸任演说 144
入职学习院大学 152
学问的未来 156
沃尔夫奖 159
重视基础学科 164
解说 169
· · · · · · (收起)
具体描述
本书是日本数学家、菲尔兹奖与沃尔夫奖得主小平邦彦先生的亲笔自传。作者以成长历程为线索，用反思的视角梳理了自己如何学习数学、走上数学研究道路的经历，再现了成长过程中的细腻思索与感受，以及在数学研究中对数学、数学教育的深入思考。本书语言凝练、行文流畅，是了解小平邦彦先生的数学思想体系与日本数学发展脉络的珍贵资料，对深入理解数学、数学教育也具有深刻启示。
用户评价
##从文中可以看到小平是一个内向度偏高的人，关心自己的数学、音乐圈子，紧守自己的懒虫原则，多一事不如少一事，和其他事物交集不多，本书标题“我只会算术”虽有些夸张，但的确也不见得他还会点啥，对除数学外的社会其他方面的贡献好像不多。给人的个性是小资情调的，国际性也不强，没有一种大家风范的视野，文中是有一篇提及日本国内中学数学教育的，还算有点社会活动参与，其他就泛善可陈了，比起广中平佑来，差了不知哪里去了，广中平佑在思维规律的总结上，是具有科学价值的，回忆录里谈及教育和创造问题，也是对外人有实用价值的，对国内外人士的描述和点评，也给人一种社会关系的真实感，小平邦彦仿佛社交圈子也窄，除了看到伙伴斯宾塞教授的个性外，其他人的印象都是蜻蜓点水的模糊，唯独美式幽默结尾令人一笑，但菲尔奖得主不该只会抖机灵吧？
评分##很好看又很短所以打个五星哈哈，很愉悦，而且有些背景知识加成，比如之前读过朝永振一郎和汤川秀树的自传，自然觉得很有趣。内容都比较喜欢，（没有什么数学哈哈）音乐啦钢琴啦，教育啦，美国高校啦。
评分##从文中可以看到小平是一个内向度偏高的人，关心自己的数学、音乐圈子，紧守自己的懒虫原则，多一事不如少一事，和其他事物交集不多，本书标题“我只会算术”虽有些夸张，但的确也不见得他还会点啥，对除数学外的社会其他方面的贡献好像不多。给人的个性是小资情调的，国际性也不强，没有一种大家风范的视野，文中是有一篇提及日本国内中学数学教育的，还算有点社会活动参与，其他就泛善可陈了，比起广中平佑来，差了不知哪里去了，广中平佑在思维规律的总结上，是具有科学价值的，回忆录里谈及教育和创造问题，也是对外人有实用价值的，对国内外人士的描述和点评，也给人一种社会关系的真实感，小平邦彦仿佛社交圈子也窄，除了看到伙伴斯宾塞教授的个性外，其他人的印象都是蜻蜓点水的模糊，唯独美式幽默结尾令人一笑，但菲尔奖得主不该只会抖机灵吧？
评分##很有意思的小书。作者对他认为不重要的事情非常排斥，这一点从他在美国18年也没有考驾照可以看出来。作者的成就有自己的天赋异禀，也有他认为自己生命中的多次巧合；但是最重要的还是他成长在日本迅速崛起的大环境中。他的小学校长从美国拿到教育学学位。他的父亲在东京大学接受了高等教育。他感觉天热虫子多，就从父亲那里拿钱住到酒店里去看书，钱用光了再去外公家的大宅子里学习。他上大学时可以在受过良好西方音乐教育的老师那里学习。他数学系毕业后，因为战争已经开始，为了避免卷入战争的漩涡，又去读了物理学的本科。这些大环境的影响和几代人的积累造就了他。所以我们这一代中国人如果能做小平邦彦的父辈就很不错了。
评分##为什么是懒人小平邦彦成了大数学家？因为最拼命的卷王也无法打败兴趣使然的学者。
评分##????????????比惰者集更私人一些
评分##至少有数学、音乐相伴，只会数学只是谦虚的说法……作者和伊藤清是同班同学，真是很有能力的一届学生
评分##这几年不知怎么，爱看起传记来，这是以前没有的事。而且爱看那种踢足球、造飞机、当木匠、当科学家之类的“实”传，这种一就是一二就是二有就是有没有就是没有的传记，比那些“十个老头九个好汉，剩下一个是英雄”的文过饰非之作好得多，因为曾经达到过的高度它实实在在地在那里，吹牛没用。 而且我发现，这些有大成就的人往往很谦虚，很踏实，有啥说啥，有人味儿，有意思。每个人的生活都可以有意思，而某一领域的深耕者，因为去到了一般人没有去到的深度，他对这个世界的看法就代表了人类所能探索的极限，这种极限极其诱人，听去过的人讲一讲，就像打开一个新世界一样。传记就是给我们这些不能去的人看的，虽不能至，心向往之——人生在世，有想头总是一件好事，保持好奇心总是一件好事。
评分##日本和中国在数学教育，人才对待有些方面还是很像的。兴趣是最好的老师
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