對“數”的興趣 2
我的父親·權一 8
外祖父·金井汲治 12
五中時期 16
代數學 20
一高理科乙類 25
第2章 東大時期 29
考入東大 30
翹課 35
過渡人 41
我與鋼琴的緣分 46
記憶中的鋼琴傢們 50
戰爭爆發 56
戰爭結束 63
空間彎麯的理論 68
第3章 普林斯頓之行 73
前往普林斯頓 74
高等研究院 80
暑假 86
傢人團聚 91
菲爾茲奬 98
國際數學傢大會 103
“發現”的心理 110
音樂三昧 114
文化勛章 119
女兒們的音樂 124
入學考試委員 130
第4章 歸國與晚年 135
迴國 136
理學院院長 140
卸任演說 144
入職學習院大學 152
學問的未來 156
沃爾夫奬 159
重視基礎學科 164
解說 169
· · · · · · (收起)
具體描述
本書是日本數學傢、菲爾茲奬與沃爾夫奬得主小平邦彥先生的親筆自傳。作者以成長曆程為綫索，用反思的視角梳理瞭自己如何學習數學、走上數學研究道路的經曆，再現瞭成長過程中的細膩思索與感受，以及在數學研究中對數學、數學教育的深入思考。本書語言凝練、行文流暢，是瞭解小平邦彥先生的數學思想體係與日本數學發展脈絡的珍貴資料，對深入理解數學、數學教育也具有深刻啓示。
用戶評價
##日本和中國在數學教育，人纔對待有些方麵還是很像的。興趣是最好的老師
評分##從本書內容之精簡能看齣小平先生確實是個“懶人”，笑。小平先生學習數學的經驗在書末“解讀”部分得到瞭很好的總結。與《惰者集》互參，效果更好。如果版權允許，希望齣版社以後能把兩本書閤在一起齣版。
評分##2022年4月12日讀畢，一本數學傢的傳記，有利理解小平邦彥的成長過程。其一，小平邦彥很幸運，經曆瞭美國社會發展的黃金時代（1949-1967）、日本的黃金時代。其二，小平邦彥認為數學研究就是用紙和筆發掘齣來大自然內在的數學規律，學科發展的基礎（根部）是醞釀巨大創新的關鍵所在。其三，學問取決於自學思考能力，可以通過抄寫數學來理解數學的內在結構。其四，美國的碩士入學考試容易，但是中間有資格考試口試，由五位專傢提問數學的方方麵麵，最後還有學術口試。博士教育則是由導師齣題，博士解答。其五，美國老師的薪資九個月是教學薪資，另外三個月主要由科研經費來發薪資。其六，日本學生學習能力的倒退，可能是由學科設計導緻的，也就是學生在不適閤的時候學瞭不應該學的課程。小平邦彥認為小學算術和語文最重要。
評分##不得不再說一嘴數學傢寫東西就是好讀，從來不會有邏輯上的問題。解說部分也總結得很到位。
評分##從文中可以看到小平是一個內嚮度偏高的人，關心自己的數學、音樂圈子，緊守自己的懶蟲原則，多一事不如少一事，和其他事物交集不多，本書標題“我隻會算術”雖有些誇張，但的確也不見得他還會點啥，對除數學外的社會其他方麵的貢獻好像不多。給人的個性是小資情調的，國際性也不強，沒有一種大傢風範的視野，文中是有一篇提及日本國內中學數學教育的，還算有點社會活動參與，其他就泛善可陳瞭，比起廣中平佑來，差瞭不知哪裏去瞭，廣中平佑在思維規律的總結上，是具有科學價值的，迴憶錄裏談及教育和創造問題，也是對外人有實用價值的，對國內外人士的描述和點評，也給人一種社會關係的真實感，小平邦彥仿佛社交圈子也窄，除瞭看到夥伴斯賓塞教授的個性外，其他人的印象都是蜻蜓點水的模糊，唯獨美式幽默結尾令人一笑，但菲爾奬得主不該隻會抖機靈吧？
評分##一位數學傢的自傳。
評分##很好看又很短所以打個五星哈哈，很愉悅，而且有些背景知識加成，比如之前讀過朝永振一郎和湯川秀樹的自傳，自然覺得很有趣。內容都比較喜歡，（沒有什麼數學哈哈）音樂啦鋼琴啦，教育啦，美國高校啦。
評分數學人生。從他人的人生中，或許你能窺見數學在各自生命中的意義。
評分##沒什麼特彆的感覺，一個幸運的、做自己想做的事情的人。
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