书中对某些关键手筋的解释深度远远不够,简直是敷衍了事。很多时候,它只是简单地画出了一个局部图,然后用寥寥数语带过“此处应取XX点”或者“此为急所”。对于那些初学者或者中级棋手来说,仅仅知道“在哪里落子”是远远不够的,我们更需要理解“为什么”要这么下,背后的气势、效率、以及对全局的影响是什么。这本书在这方面的分析几乎是空白的。例如,在介绍某个定型变化时,它展示了两三种变化,但完全没有对比性分析,使得读者无法判断哪种变化是最优的,或者在什么情境下应该选择不同的应对。这让我感觉自己像是在背诵死记硬背的棋谱,而不是真正理解围棋的精髓。
评分这本书的案例选择和覆盖面存在明显的偏科现象,给人的感觉是内容极不平衡。一方面,某些已经被研究得非常透彻、在现代围棋中几乎不再被提及的“古老”手筋,却占据了大量的篇幅,讲解得细致入微;而另一方面,许多当下职业棋手中频繁使用的、更具实战价值的新型定式和手筋,却只是简单带过,甚至完全缺失。这使得这本书的“时效性”大打折扣,完全无法满足现代棋手对前沿知识的需求。它更像是一本停留在上世纪八十年代围棋理论中的参考资料,对于想要跟上当代围棋发展步伐的读者来说,参考价值十分有限。我更希望看到的是那些能直接反映当前主流棋风的、经过实战检验的活手筋,而不是那些“故纸堆”里的陈旧理论。
评分这本书的排版和设计简直是灾难,作为一名资深的棋迷,我原本对“日本棋院最新版”抱有极高的期望,结果拿到的实体书感觉像是用最廉价的纸张和最粗糙的印刷技术赶出来的。字体大小不一,很多关键的手筋图例模糊不清,线条都快糊在一起了,看得我眼睛生疼。更别提有些页码的对齐问题,完全是混乱不堪,翻阅的时候体验极差。感觉这根本不是一本用来学习和研究的专业工具书,更像是一个匆忙制作的草稿。对比市面上其他高质量的围棋书籍,这本书的制作水平实在让人汗颜。如果只是想把它放在书架上当个摆设,那或许还行,但如果真想通过它来提高棋力,恐怕得先克服这些物理上的障碍。希望出版社能在后续的印刷中重视一下基础的品控问题,毕竟内容再好,如果载体如此糟糕,也会大大影响读者的学习效率和阅读心情。
评分翻译质量堪忧,充满了生硬的直译腔调,完全没有顾及到围棋术语在中文语境下的自然表达。很多本该流畅易懂的说明文字,读起来却佶屈聱牙,晦涩难懂。有些地方,专业术语的中文表述明显存在错误或者混用现象,这对于需要精确理解的围棋学习者来说,是致命的缺陷。我时常需要结合自己已有的知识储备去“反推”作者到底想表达什么意思,这极大地破坏了阅读的沉浸感和学习的流畅性。感觉这本书更像是随便找了一个对围棋有基本了解的翻译者,没有经过专业的编辑和校对流程就匆忙出版了。如果一本技术书籍的语言表达都如此不专业,那么其内容的可靠性也让人大打折扣。
评分这本书的内容编排逻辑混乱得让人抓狂,它根本不像一个“辞典”应有的结构。我尝试着按照棋盘上的常见位置去查找特定的手筋,结果发现很多基础且常用的变化被埋藏在了非常靠后的章节里,而一些相对少见的诘棋却被放在了前面。这种无序的编排使得读者很难形成一个系统性的知识框架。我常常需要在不同的章节间来回翻找,浪费了大量的时间去适应作者的“独特”组织方式。如果一个初学者拿到这本书,我敢肯定他会在前三章就彻底迷失方向,根本无法有效吸收知识。一本好的工具书,其结构应该清晰明了,能够引导读者从易到难、由浅入深地构建认知体系,而这本书显然在这方面是彻底失败的。它更像是一堆零散的手筋记录被随意堆砌在一起,缺乏一个清晰的导览图。
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评分从最开始的没有反应到现在的,会主动要求别人给讲书,有时候还挑人,感觉挺开心的,今天我也来谈谈亲子阅读的好处。 1、能增进父母与孩子之间的情感交流,及时了解孩子的心理活动,进行有益的正面引导。亲子阅读可以让小孩深切地体验到父爱、母爱的温暖,促进小孩的身心健康。家长上班,孩子们上学,情感的交流机会与时间减少了许多。如果每天晚上用上几十分钟进行亲子阅读,那情况就完全不一样了。孩子们的内心就会产生一种“爸爸妈妈很爱我”的幸福感觉。日久天长,亲情就会像春雨滋润春苗一般,使孩子茁壮成长。当然,亲子阅读会牺牲家长的很多时间,但这同时也是一种很有意义的享受,在这过程中,会发现孩子成长的点点滴滴,从孩子身上学到很多东西,自己也在不断地成熟。 2、能有效地培养孩子的注意力,提高孩子的倾听能力和语言理解能力,为上学后的听课能力打下了良好的基础。孩子在听一个有趣的故事时,总是会保持高度的注意力,只要坚持下去,通过长期的锻炼,孩子的注意力保持的时间会慢慢延长,当然,一开始不能急于求成,而应该由浅入深,循序渐进。 3、亲子阅读可以增强语言能力、发展想象力、提高写作能力与交往能力。喜爱阅读的孩子的语言能力特强,在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子高,孩子从书中领悟复杂的意念,欣赏语言的美妙。书中的世界无限广阔,充满想象、好奇和机遇,给孩子带来无限的创意,会终生受益。孩子多读课外书,不但能开拓视野,增长知识, 还能积累语言,提升写作能力。许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时,总少不了青少年时期博览群书。许多同学在写作时总有“书到用时方恨少”的感觉。如果让学生多读课外书,多积累,天长日久,写作时就会呼之即出,信手拈来。所谓“熟读唐书三百首,不会作诗也会吟”说的就是这个道理。 4、亲子阅读可以帮助孩子树立远大理想和熏陶优秀品质。阅读课外书也能让孩子达到修身养性的效果。爱阅读的孩子视野远大,心胸广阔,因为他们可以从书中吸取人类所累积下来的经验与智慧,学到如何判断是非好坏与做人的基本道理,从而开启自己的内心世界,升华自己的人格,达到“此时无声胜有声”的效果,这远胜于家长和教师口干舌燥的说教。 5、亲子阅读可以培养孩子阅读的兴趣和习惯,提高阅读能力。兴趣是最好的老师,良好的读书习惯是提高阅读能力的前提,须知道阅读能力是一个人终身学习的基础和最大的本钱。亲子阅读可以培养孩子的读书兴趣和习惯。因为它可以激发孩子的求知欲,尽快使孩子喜爱阅读,一旦孩子爱上阅读便欲罢不能,他们会不停地阅读,越读越多,越读阅读理解能力就越强。 6、亲子阅读可以培养独立思考的能力。孩子能在阅读中边读边吸收,边分析边理解,让孩子具有独立思考
评分非现场监管是指银监会根据审慎监管的要求。通过收集有关银行业金融机构经
评分已经有了就是忍不住要再来一本
评分在学生进行选择的时候,应帮助学生降低选择成本(时间、难度)
评分经典好书,下棋必备
评分为了围棋 要学习 书很不错
评分不吐木木头
评分帮室友买的书
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