淺錶器官與血管疾病彩色多普勒超聲診斷圖譜 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　近年來，隨著現代科技的飛速發展，促使超聲診斷技術不斷拓展，尤其是淺錶探頭的分辨能力極大提高，使得超聲醫學在淺錶器官與組織疾病診斷領域的應用得到進一步擴展和深入：本圖譜是以淺錶器官組織、外周血管疾病的彩色多普勒超聲診斷為重點，通過大量的圖片來展示各種疾病的典型錶現。本圖譜在編寫構思中，力求係統、全麵、簡練、實用而又不乏新穎，經3年餘全體編撰同誌的不懈努力，並參考國內外有關文獻，終於完成瞭本圖譜的編著工作。
　　本書共分11章，圖片641幅。各種疾病的圖片資料均來自作者多年來在臨床工作中所收集到病例的圖像，各具特色，大部分淺錶器官、組織及外周血管疾病的內容已寓其中。但由於臨床專業範圍的限製，本圖譜還未能涵蓋所有該領域的病種，有待於今後補充和完蓋
　　口。
　　本圖譜簡要介紹各淺錶器官、組織外周血管的解剖要點、各類疾病的主要臨床與病理改變、超聲錶現特點與鑒彆診斷要點，並通過展示典型的圖像，其中絕大多數典型圖例有手術或經超聲引導穿刺活檢病理或經臨床隨訪結果證實，使圖譜更具真實性與可靠性，力爭圖文並茂，使初學者易於理解和掌握。同時，也收錄部分少見病與疑難病的圖像，以供與同道們交流。

作者簡介

　　林禮務，福建醫科大學附屬協和醫院超聲科主任、福建省超聲醫學研究所所長、教授、博士生導師、國傢有突齣貢獻中青年專傢。發錶論文108篇(其中一作者58篇、通訊作者與第二作者50篇），撰寫、主編專著8部，參編專著3部，其中英文版超聲專著《Practical C1inical Ultrasonic Diagnosis》 由world Scientific Publishing於Singapore，New Jersey，london，Hong kong齣版。獲省部級科技進步奬17項，1991年被評為福建省優秀專傢並享受國務院頒發政府特殊津貼、1992年被評為國傢有突齣貢獻中青年專傢、2001年被評為福建省優秀科技工作者。現兼職中華醫學會超聲學會常務委員，福建省醫學會常務理事，超聲醫學會與超聲質控中心主任委員，中國醫學影像技術研究會常務理事。在圍外從事介入性超聲研究多年，1998年迴國後將介入性超聲作為研究方嚮。

目錄

第一章　淺錶器官與血管超聲診斷的基礎知識
一、概述
二、超聲診斷基礎知識
（一）超聲物理性質
（二）超聲新技術在超聲診斷中的應用
第二章　眼科疾病
一、眼球解剖
（一）眼球壁
（二）眼球內容
（三）眼眶
（四）眼軸的測量
（五）正常眼部超聲圖和眼動脈、視網膜中央動脈、睫狀後動脈血流頻譜圖及擴張的眼上靜脈圖
二、眼球疾病
（一）視網膜脫離
（二）糖尿病性視網膜病變
（三）視網膜腫瘤
（四）視網膜血管性病變
（五）視盤疾病
（六）脈絡膜脫離
（七）脈絡膜腫瘤
（八）玻璃體疾病
（九）晶狀體病變
（十）眼球異物
（十一）眼球破裂
（十二）眼球萎縮
（十三）鞏膜病變
三、眼眶疾病
（一）眼眶炎癥
（二）眼眶炎性假瘤
（三）海綿狀血管瘤
（四）靜脈性血管瘤
（五）眼眶靜脈麯張
（六）動靜脈血管畸形
（七）頸動脈一海綿竇瘻
（八）淚腺腫瘤
（九）視神經膠質瘤
（十）神經鞘瘤
（十一）視神經腦膜瘤
（十二）橫紋肌肉瘤
（十三）惡性淋巴瘤
（十四）皮樣囊腫
（十五）眶內血腫
四、鼻旁竇病變纍及眼眶病變
（一）黏液囊腫
（二）鼻旁竇惡性腫瘤
（三）惡性肉芽腫
（四）眼眶轉移性腫瘤
五、甲狀腺相關性免疫眼病（Graves病）
第三章　涎腺疾病
一、涎腺解剖
二、正常涎腺的超聲錶現
三、涎腺腫瘤
（一）多形性腺瘤（或稱混閤瘤）
（二）Warthin瘤（亦稱乳頭狀淋巴囊腺瘤）
（三）黏液錶皮樣癌
四、涎腺腫瘤樣病變
（一）涎腺肥大
（二）良性淋巴上皮病
（三）涎腺囊腫
五、涎腺結石與炎癥
（一）涎腺結石
（二）涎腺炎癥
第四章　甲狀腺與甲狀旁腺的超聲診斷
一、甲狀腺及甲狀旁腺解剖
……
第五章　頸部軟組織疾病
第六章　乳腺超聲診斷
第七章　血管超聲診斷
第八章　陰囊疾病的超聲診斷
第九章　陰莖疾病
第十章　淺錶軟組織疾病
第十一章　肌肉、肌腱與骨骼

前言/序言

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　　首先，要有一顆熱愛學生的心，涵養師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。颱灣教育傢高震東說：“愛自己的孩子是人，愛彆人的孩子是神。”教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什麼條件下知識纔能觸動學生個人的精神世界，纔能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢？隻有在這樣的財富下——用形象的話來說，就是在知識的活的身體裏要有情感的血液在暢流。”記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美好的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們麵前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識；把遊戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用瞭好些年的訓詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落裏的各種各樣的錶情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊裏擊起快樂的迴響，心得體會《教師讀書心得》。那些特彆的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的；我們永遠都不要絕望，是因為隻要我們充滿期待，他們或許很有希望。”“照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是聖潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啓學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實後進生同優秀生一樣他們都是祖國的希望。對於那些尚未開放的花朵，我們就應該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特彆的愛給特彆的他們，百花齊放纔能迎來滿園的春色！

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書的內容一般，很簡單，很籠統，做為基礎書太簡潔不具體，做為提升業務用書又過於簡單，書的質量不敢恭維，剛收到就散瞭，換貨太麻煩將就用吧

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　　人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長纔。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。範梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處理教學中的偶發事件，必須具備諸多素質和條件。我以為，以下幾方麵是不可或缺的：

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　　首先，要有一顆熱愛學生的心，涵養師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。颱灣教育傢高震東說：“愛自己的孩子是人，愛彆人的孩子是神。”教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什麼條件下知識纔能觸動學生個人的精神世界，纔能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢？隻有在這樣的財富下——用形象的話來說，就是在知識的活的身體裏要有情感的血液在暢流。”記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美好的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們麵前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識；把遊戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用瞭好些年的訓詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落裏的各種各樣的錶情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊裏擊起快樂的迴響，心得體會《教師讀書心得》。那些特彆的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的；我們永遠都不要絕望，是因為隻要我們充滿期待，他們或許很有希望。”“照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是聖潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啓學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實後進生同優秀生一樣他們都是祖國的希望。對於那些尚未開放的花朵，我們就應該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特彆的愛給特彆的他們，百花齊放纔能迎來滿園的春色！

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