孩子的畫告訴我們什麼：兒童畫與兒童心理解讀 [Was Kinderbilder Uns Erzahlen Kinder Setzen Zeichen Gemaltes Sehen Und Verste 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　《孩子的畫告訴我們什麼：兒童畫與兒童心理解讀》內容簡介：52個圖畫案例，深入解讀兒童心理，全麵增進親子和諧，一位母親、教師、藝術和造型治療師的成功實踐。
　　通過圖畫，孩子們錶達瞭他們內心的感受：
　　烏莉（4歲）：我不想要兄弟姐妹!
　　凱西（4歲）：媽媽，我不是不聽話，我知道自己要什麼!
　　蕾娜（4歲半）：爸爸，太親密的身體接觸讓我害怕!
　　布約恩（5歲）：我沒有歸屬感，我很孤獨!
　　彼得（5歲）： 媽媽，您的保護讓我喘不過氣來!
　　埃爾菲（6歲前）：我不想說話，但是我想和你們一起玩!
　　納塔麗（6歲）：傢裏太亂瞭，我要秩序!
　　曼努埃爾（6～7歲）：我喜歡攻擊彆人，因為沒有人關心我!
　　伊娜（7歲）：心愛的馬兒死瞭，我很傷心!
　　亞娜（6～10歲）：爸爸媽媽，你們不要分開!

內容簡介

《孩子的畫告訴我們什麼：兒童畫與兒童心理解讀》通過教師的幫助，媽媽們讀懂瞭孩子隱藏在圖畫中的語言，發現瞭孩子的擔憂、恐懼、孤獨、悲傷、缺乏安全感等種種情緒以及希望一直得到父母的關注和疼愛的願望。通過圖畫，父母和孩子進行瞭有效的溝通，親子關係獲得瞭改善與提升。

作者簡介

作者:(德)羅澤·弗萊剋-班格爾特(RoseFleck-Bangert)

目錄

第一部分 孩子們和他們的畫
1 如果仙鶴長瞭兩隻耳朵——兒童錶達意思的角度
動作——孩子們的第一次錶達
是孩子的藝術還是被隱藏的事實
奇妙的現象

2 天使看起來像刺蝟——兒童繪畫發展的基本特點
塗鴉的意義
無造型階段繪畫的發展步驟
造型階段的開始
4歲以後繪畫造型的總體特點

3 狼穴、尖牙和肚子裏的石頭——形象的圖案對解決衝突的作用
“現在我要畫一個狐狸的故事”
意圖解釋
成熟時期和剋服睏難的方法

第二部分 關於兒童畫的理解
4 理解兒童圖畫的方法焦點——接近這幅畫
首要的問題
畫麵分 配、顔色以及繪畫過程
三個基本規則
5 甲蟲、刺蝟還是聖誕樹——你畫的是什麼
6 跑題的主題畫

第三部分 孩子們的印記——十二幅畫的故事
7 錶達內心衝突的即興畫
伊娜：當雲朵哭泣的時候
亞娜的心願：讓父母重歸於好
弗洛裏安：我們講和吧
莎拉：死亡之旅還是生命之旅
8 三個有特殊需要的孩子
埃爾菲：訴說著的沉默
曼努埃爾的黑牆
布約恩：牛病的樹和受傷的蛇
9和媽媽們聊聊孩子們的畫
安娜：轉移到圖畫中的兄弟姐妹衝突
緹娜：不希望增加傢庭成員
烏莉：牽著我的手
納塔麗：肅清傢庭混亂
蕾娜：胳肢我，保護我

第四部分 媽媽畫畫——作為溝通媒介、關係橋梁和教育手段
10 從糾結到解脫——一個小組過程
“我的兒子是發育遲緩嗎”
觀察與結果
被釋放的創造力
11 放下巴掌——關係中的教育
“我的女兒不聽話”
觀察與結果
後記
參考文獻

精彩書摘

　　幾乎和語言的發展同步，孩子的身體發展也很快，他逐漸可以拿起筆、使用筆瞭。通過有節奏的運動、敲打式的運動、鋸齒形的軌跡或者畫圓，孩子留下瞭自己的第一個筆跡。當手和眼睛可以互相配閤之後，一種新的錶達方式——繪畫便産生瞭。是孩子的藝術還是被隱藏的事實沃爾夫岡·格呂齊格爾在《孩子們的塗鴉、素描和繪畫》這本書中，對成人們的一些錶現進行瞭分析。很多成年人麵對孩子的亂寫亂畫錶現得“驚慌失措”。他們會對孩子的畫進行更正、指責和勸導，有時候也會親自示範什麼是“正確”的畫。他們根本不給孩子錶達自己的機會，每次都不想看到真正的孩子的畫。此外，格呂齊格爾還提到瞭，隻有一小部分傢長與此相反，他們允許孩子“自由發展藝術”，但他們也很少關心孩子們的心理成長。
　　每一個進行兒童畫研究的人，都會經常遇到有上述這兩種錶現的成年人。
　　正是齣於這個原因，我在從事成人谘詢工作的過程中，總是提醒他們要親自畫畫。通過自己畫畫，成年人可以明白，兒童畫的美及其意義與我們一般意義上的藝術的美是不同的。兒童畫的美錶達瞭他們的健康、生命力、強健、柔軟、內在以及生動。這一點與兒童的心理和身體發展緊密相關，而這種發展是一個有生活能力的、完整的人的前提。
　　快樂是驅動力。格呂齊格爾指齣，當孩子們快樂的視綫掠過他們的觀察對象時，他們會感覺那可見的世界就活在自己身邊，他們會用心編織這個世界，用更加深層和更加親密的關係去感受和體會這令世界。反之，大人們卻往往趨嚮於強迫或者引誘孩子們進行觀察。

前言/序言

　　本書記錄瞭我作為母親、教育者、藝術和造型治療師的經曆。——在書中，我嘗試嚮那些對兒童畫感興趣的父母以及教育、谘詢和醫療工作者介紹兒童畫及其本質。我寫這本書中的目的是告訴成人如何——理解兒童畫的背景，如何弄清那些讓人費解的錶達方式和隱藏在畫中的含義，並說明孩子們畫畫的動機和意圖。

　　本書的重點在於描述和說明孩子們的即興“作品”以及産生這些畫的背景。孩子們的畫來自不同的情境，本書主要講述幼兒園階段的孩子的狀況，同時也有稍大或者稍小的孩子。B中提到瞭很多例子，包括健康的、心理不健全的、身體殘疾的孩子，衝動的、沉默的、冷靜的、內嚮的孩子，也包括經曆過父母離異、與兄弟姐妹鬧過矛盾，甚至與死亡擦肩而過的孩子。

　　在書中，孩子們的畫嚮我們傳達瞭他們那個五彩繽紛的世界以及他們思想王國的種種現象，這些畫可以被當做交流的手段，也可以架起成人和孩子之間溝通的橋梁。有幾幅畫是媽媽們畫的，她們想要重拾畫筆，重新發現自己的“童心”，更多地瞭解自己的孩子和他們的圖畫語言。在這種情況下圖畫可以被用做教育手段。

　　這本書以簡單易懂的方式嚮讀者介紹源於生活的經驗和理解方法；通過對圖畫的闡釋，告訴讀者如何將這些方法運用在傢庭、幼兒園、學校、教育谘詢、醫療衛生教育以及治療的實踐中。這些與兒童畫打交道的實踐活動可以為我們進一步研究兒童的錶達能力、兒童繪畫的發展階段以及發現不同的理解視角打下堅實的基礎。
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評分☆☆☆☆☆

內容不錯這天女友打電話問我藉本書，說她寫作需要參考，我說我傢沒有，但我可以幫你找。我一邊接電話一邊就上網搜索，很快找到，立馬告訴她網上京東有。她說我不會在網上買書啊。我嘲笑她一番，然後錶示幫她買。很快就寫好訂單寫好她的地址發齣去瞭。果然第二天，書就送到她那兒瞭。她很高興，我很得意。過瞭些日子，我自己又上網購書，但下訂單後，左等右等不來。

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沒啥說的，各種完美~XD

評分☆☆☆☆☆

不知道什麼時候開始，對武俠失去瞭熱情，也許是因為充斥TV的那些毫無新意的古裝片武打片，也許是因為感受到最終幻想世界的影響，也許是因為看過瞭風姿物語，也許給小說分類真的是件很無聊的事情吧，把一切的元素集閤起來，把最好的匯閤成更好纔是季節性宅男們應該帶來給世界的吧。 風姿物語、阿裏布達，發生在一個叫做鯤侖世界裏，據這個世界的某個邪教組織地球教聲稱，這個世界的人民是來自遙遠的宇宙之外某個叫做地球的星球的移民，不過邪教的話也能信的話鯤侖世界的諸神就沒法混瞭。無論如何，在炎、水、土、風這四塊各不相乾的大地之上，發生著一幕幕類似又奇異的故事，在故事裏，有武功能飛天遁地的高手，也有可以役使韆萬人的超級魔法師，有可以通過遙控衛星來操控的激光武器，也有飛來飛去瞬間移動的飛空艦艇，集閤最時尚的科幻，最強大的武功，最扯的魔法以及最濫的拿來主義。 阿裏布達就是發生在土之大陸（黃土大陸）又一個好色魔法師的故事，閱讀前要做的第一件準備就是：在等待你的未來之途，也許你會象我一樣的喜歡上它，但“那肯定是與和平、善良、正義完全無關的東西”。 《阿裏布達年代記/祭》的故事從作者想寫一部A書開始，但是隨著實體書的齣現，劇情也開始展開，耐心看過完全沒什麼看頭卻又“束縛”瞭全局的前二章後，羅大的妙筆開始生花，從第三章開始南蠻篇，第九章開始薩拉篇，因為換齣版社而在第十一章開始改名為《阿裏布達年代祭》，十六章開始東海篇，二十二章開始金雀花篇，以及從二十八章開始可以媲比“風姿-日本篇”長度的伊斯塔篇，我想除瞭用精彩，實在沒有什麼更好的形容詞來形容這部小說瞭。 與所有YY的小說一樣，故事開始於一個又好色又無恥隨時可以齣賣朋友既沒有公德心也沒有愛心雖然可能會牽6歲以上小MM過馬路但是一定會乘機帶迴傢做些令人發指的事情的爛泥身上。如果不是因為某已倒閉齣版社勇敢的跳齣來發行瞭實體書，約翰法雷爾一定不會有現在的成就，阿裏布達也應該會成為一本漸漸太監或者突然終結的二流網絡小說吧，但是那個齣版社改變瞭約翰的命運，雖然他依舊成為瞭作者預設定的史上最無恥的魔法師，但在他的身上的亮點不斷增加，假如說這個世界不是善有善報惡有惡報的話，那麼全書開頭的那一幕尾聲將隨著暢快的閱讀快感，在全文終結的時候等待著我們……

評分☆☆☆☆☆

值得好好讀的書

評分☆☆☆☆☆

被推薦的圖書，待讀後補充評論

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挺好。。。。。。

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