發展心理學 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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林崇德 編

圖書標籤:

• 發展心理學
• 心理學
• 兒童發展
• 青少年心理學
• 認知發展
• 社會性發展
• 人格發展
• 生命發展
• 發展階段
• 心理成長

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107214394

版次：2

商品編碼：10129873

包裝：平裝

叢書名： 國傢精品課程發展心理學教材普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材

開本：16開

齣版時間：2009-03-01

用紙：膠版紙

頁數：501

字數：490000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

　　

　　心理發展貫穿於生命全程，心理發展是連續性和階段的統一，發展心理學的研究主要涉及心理發展的基本原理和年齡特徵，發展心理學是研究個體從受精卵開始到齣生、成熟、衰老的生命全程中心理發生發展特點和規律的一門學科。
　　人類的心理一方麵是不斷發展的，另一方麵又是有階段性的。應該將心理發展的連續性和階段性統一起來，將相對主義的開放和理想化的終點統一起來，這樣纔能既科學地解釋生命全程的心理持續發展趨勢，又探討不同年齡階段心理發展的特徵。
　　

內容簡介

　　

　　《發展心理學》是發展心理學課程的教材，其主要任務是從生命全程的角度闡述個體心理發生發展的規律及畢生心理發展的年齡特徵，從而使學生全麵、深入地理解個體心理發展的遺傳與環境、普遍性與特殊性等基本理論問題．樹立起關於生命全程的辯證發展觀。
　　在結構上，本書首先論述瞭發展心理學的研究內容、發展曆史、主要理論、研究方法等基本問題，然後分彆闡述瞭胎兒、嬰兒、幼兒、小學兒童、青少年、成年早期個體、成年中期個體、成年晚期個體的心理發展特點和規律。
　　在內容上，本書既反映瞭世界當代發展心理學研究的新進展、新趨勢，又反映瞭我國心理學工作者在發展心理學領域的研究成果。
　　《發展心理學/國傢精品課程發展心理學教材普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材》長主要供高等院校心理學、教育學等專業的學生使用，也可供廣大心理學工作者和教育工作者學習、參考。
　　

作者簡介

　　林崇德，北京師範大學教授、博士生導師，北京師範大學教學指導委員會主任。擔任26所大學的兼職教授或客座教授及20餘種社會兼職。主要從事發展心理學研究。在國際理論心理學雜誌Theory＆Psychology上發錶的Multiple Intelligence and the Structure of Thinking一文，躋身該雜誌自創刊至2006年17年來所有600餘篇論文“被閱讀次數多的50篇文章”排行榜中，位居第六位。教育理念是“創造齣超過自己、值得自己崇拜的學生”。曾先後獲得“全國勞模”、“全國師德標兵”等榮譽稱號，是2004年中宣部和教育部錶彰的5位“師德模範教師”之一，也是2006年教師節期間教育部錶彰的10位優秀教師之一。

內頁插圖

目錄

第一章　緒論
[內容提要]
[學習目標]
[關鍵詞]
第一節 發展心理學的界說
第二節 發展心理學的變遷
第三節 發展心理學的進展
[要點小結]
[思考與練習]
[拓展性閱讀導航]
第二章　發展心理學理論
[內容提要]
[學習目標]
[關鍵詞]
第一節 精神分析的心理發展觀
第二節 行為主義的心理發展觀
第三節 維果茨基的心理發展觀
第四節 皮亞傑的心理發展觀
第五節 硃智賢的心理發展觀
[要點小結]
[思考與練習]
[拓展性閱讀導航]
第三章　發展心理學研究方法
[內容提要]
[學習目標]
[關鍵詞]
第一節 發展心理學研究概述
第二節 發展心理學研究的設計
第三節 發展心理學收集研究資料的常用方法
第四節 發展心理學研究結果的分析
第五節 發展心理學研究方法的新趨勢
[要點小結]
[思考與練習]
[拓展性閱讀導航]
第四章　胎兒的生理一心理發展
[內容提要]
[學習目標]
[關鍵詞]
第一節 胎兒神經生理和心理機能的發展
第二節 胎兒生理一心理發展的影響因素
第三節 胎兒期的心理衛生
[要點小結]
[思考與練習]
[拓展性閱讀導航]
第五章　嬰兒的心理發展
[內容提要]
……
第六章　幼兒的心理發展
第七章　小學兒童的心理發展
第八章　青少年的心理發展
第九章　成年早期個體的心理發展
第十章　成年中期個體的心理發展
第十一章　成年晚期個體的心理發展
主要參考文獻

精彩書摘

　　第一章 緒論
　　【內容提要】
　　發展心理學研究個體從受精卵開始到齣生、成熟、衰老的生命全程中心理發生發展的特點和規律。本章首先介紹發展心理學的基本概念和界定，說明種係心理發展和個體心理發展的內容及其關係，簡要論述發展心理學的基本原理和個體年齡特徵問題。其次，從兒童心理學的誕生發展到個體畢生全程發展以及發展心理學的中國化角度，闡述發展心理學的曆史。最後，從發展心理學的研究體製、研究方法、研究理論三個角度，探討發展心理學的新進展。
　　【學習目標】
　　1．理解發展心理學的界定及其與心理學的關係，認識種係心理發展和個體心理發展及其關係，掌握發展心理學的四個基本研究問題和年齡特徵的劃分與研究。
　　2．瞭解發展心理學的曆史演變過程中的主要學者、流派及其思想，瞭解中國化發展心理學研究的重要性及基本途徑。
　　3．瞭解當前最新的發展心理學研究體製、方法和理論。
　　【關鍵詞】
　　發展心理學界定 基本問題發展曆史 新進展
　　第一節 發展心理學的界說
　　一，心理學與發展心理學
　　發展心理學是心理學的一個分支。
　　……

前言/序言

　　《發展心理學》自1995年齣版以來，承濛全國心理學界同行的關愛，一直被當做各高校心理學係（或專業）發展心理學的教材。這對我們是莫大的鼓舞。
　　然而，在心理學界尤其是國際心理學界，發展心理學進展很快，研究成果極大豐富。這就要求我們更新資料，與國際接軌。
　　在這次修訂的過程中，原先的作者各自修訂自己撰寫的章節。　同時，我們堅持三條：　一是堅持我國心理學大師硃智賢教授所提齣的心理發展的基本規律的思想；二是在大量吸收國際上最新研究成果的同時，堅持洋為中用的原則，尤其是在由我領銜翻譯八百多萬言最新版（2（）06）的時候，我們更不忘“攝取一選擇一中國化”的途徑；三是堅持理論聯係實際的學風，積極引用我國心理學界自己的研究成果。
　　最後，感謝人民教育齣版社的魏運華和曾紅梅同誌為我們這本書的編輯及齣版所做的大量工作，也感謝其他所有在我們撰寫和修訂此書過程中給予幫助的朋友們。
　　林崇德
　　2008年9月於北京師範大學

《心靈的旅程：個體成長的軌跡與奧秘》 這是一部關於生命早期探索與內在世界構建的深度考察。本書帶領讀者踏上一段穿越個體生命曆程的迷人旅程，聚焦於從呱呱墜地到成熟獨立的每一個關鍵階段，深入剖析生命是如何在遺傳與環境的雙重塑造下， unfolding 自身潛能，並逐漸形成獨特的自我認知與行為模式。 我們首先將目光投嚮生命之初。本書詳盡描繪瞭新生兒脆弱而充滿無限可能的生命景象。通過對嬰幼兒感知覺、運動能力、早期情緒反應以及與照料者之間建立依戀關係的細緻觀察，揭示瞭人類學習與適應的初始機製。從第一個微笑，到咿呀學語，再到蹣跚學步，每一個看似微小的進步，都蘊含著神經係統飛速發展和對外部世界初步探索的巨大能量。我們探討瞭嬰兒如何通過感官體驗理解世界，如何通過模仿和互動學習基本技能，以及早期社會情感聯係對個體未來人際交往能力和心理健康所奠定的基石。 隨著個體邁入童年，本書進入瞭一個充滿活力與創造力的時期。兒童的世界是如此廣闊而新奇，他們的思維方式也與成人截然不同。我們深入分析兒童認知發展的不同階段，從皮亞傑的感知運動、前運算、具體運算到形式運算，解讀兒童如何從具體的、以自我為中心的思維方式，逐步發展齣抽象、邏輯和更具彈性的思考能力。語言的爆炸式增長，想象力的自由馳騁，以及規則意識的萌芽，都是這一時期顯著的特徵。本書還關注兒童在社會性發展上的飛躍，包括性彆角色的形成，友誼的建立與維係，以及對社會規範和道德原則的初步理解。通過對遊戲、教育和傢庭互動等關鍵情境的分析，展現瞭兒童如何在與他人的互動中學習社會規則，發展同理心，並塑造自己的價值觀。 進入青春期，這是一個充滿變革與挑戰的過渡階段。生理上的急劇變化，認知上的抽象思維能力進一步提升，以及自我身份的探索，構成瞭青春期個體最顯著的特點。本書將深入探討青少年如何在“我是誰”的追問中，嘗試不同的角色，建立自己的信念體係，並開始形成更成熟的自我意識。情感上的波動，對同輩群體的高度關注，以及與父母關係的變化，也是這一時期需要重點關注的方麵。我們分析瞭青春期決策能力的發展，風險行為的産生原因，以及青少年如何在獨立與依賴之間尋找平衡。此外，本書還將關注青春期在學業、職業和人際關係方麵的初步規劃，為個體走嚮成人世界做好準備。 本書的重點並不僅限於描述發展的階段性特徵，更在於揭示發展過程中的關鍵機製和影響因素。我們強調瞭遺傳稟賦與後天環境的相互作用，即“先天”與“後天”並非相互排斥，而是共同作用於個體的發展軌跡。基因的錶達受到環境的調節，而個體對環境的反應也受到其遺傳基礎的影響。書中還將深入探討學習理論，包括經典條件反射、操作性條件反射和觀察學習，以及社會文化理論，如維果茨基的“最近發展區”理論，如何解釋個體技能和社會能力的習得。 此外，本書高度重視個體差異。我們認識到，盡管存在普遍的發展規律，但每一個個體都是獨一無二的。遺傳背景、傢庭環境、社會經濟地位、文化傳統、教育經曆以及個體的主觀能動性，都會在塑造個體發展道路上扮演重要角色。因此，本書將引導讀者關注個體在發展速度、發展方嚮和發展結果上的多樣性，理解不同文化背景下發展模式的差異，並認識到早期經曆對個體長期發展可能産生的深遠影響。 本書還將觸及發展過程中可能齣現的挑戰與適應。從兒童時期的學習睏難，到青春期的心理睏擾，再到成人早期麵臨的社會適應問題，本書將以一種關懷而客觀的態度，分析這些挑戰的成因，並探討個體、傢庭和社會可以采取的應對策略。我們相信，理解發展的規律，能夠幫助我們更好地支持個體健康成長，並在麵對睏難時提供更有效的幫助。 《心靈的旅程：個體成長的軌跡與奧秘》旨在為讀者提供一個全麵而深入的視角，去理解人類生命是如何在時間和環境中不斷變化、發展和塑造的。這不僅是對生命過程的認知，更是一種對生命潛能的探索，以及對個體價值的深刻肯定。本書將幫助您洞察生命內在的邏輯，理解人之所以成為其之所以樣的深層原因，並為促進個體全麵而和諧的發展提供理論指導和實踐啓示。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我留下瞭深刻的印象，它就像一本引人入勝的故事書，但講述的卻是我們每個人生命中最奇妙的旅程。從一個呱呱墜地的嬰兒，到步履蹣跚的孩童，再到叛逆期的青少年，最後走嚮成熟的成年人，發展的每一個階段都被描繪得淋灕盡緻。書中那些關於嬰兒如何學習感知世界，如何建立依戀關係，如何發展齣語言能力的細節，讓我仿佛看到瞭自己小時候的影子，也讓我對現在的孩子有瞭更深的理解。尤其是關於兒童遊戲對認知和社交能力發展的影響，那些生動的例子，比如孩子們在遊戲中扮演不同的角色，學習閤作與分享，讓我重新認識到遊戲不僅僅是玩耍，更是孩子學習和成長的寶貴途徑。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的不僅僅是知識的增長，更是一種看待世界和看待生命的新視角。它讓我明白，發展是一個連續而又變化的旅程，沒有所謂的“最好”或“最壞”的階段，隻有不斷適應和成長的過程。書中對於“個體差異”的強調，讓我認識到每個人都是獨一無二的，有著自己獨特的發展軌跡和節奏。它鼓勵我們尊重差異，接納不完美，並相信每個生命都有其獨特的價值和潛力。我特彆被書中關於“積極心理學”在發展中的應用所打動，它讓我們看到瞭如何通過培養積極情緒、發掘個人優勢來促進個體的全麵發展。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的是讓我受益匪淺，它不僅僅是一本關於“發展”的書，更像是一本關於“人”的書。它細緻地剖析瞭人類從齣生到死亡的整個生命曆程，每一個階段的心理變化和行為特徵都被娓娓道來。我特彆喜歡書中關於青春期章節的描述，那些關於身份認同的探索，關於獨立與自主的渴望，以及在群體中尋找歸屬感的掙紮，都真實地反映瞭我自己的經曆，也讓我對那些正在經曆青春期的年輕人充滿瞭同情和理解。書中還提到瞭成年期所麵臨的挑戰，比如職業發展、傢庭責任，以及如何應對生活中的挫摺，這些都讓我開始反思自己的人生，思考如何纔能活得更加充實和有意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容非常充實，它就像一位博學的老師，用嚴謹的學術態度，但又兼具生動的語言，為我打開瞭發展心理學的大門。書中對不同發展理論的比較和分析，讓我能夠更全麵地理解人類發展的復雜性。我印象最深刻的是關於“語言發展”和“認知發展”的章節，那些關於兒童如何學習詞匯、如何形成概念、如何解決問題的生動案例，讓我驚嘆於人類心智的奇妙。這本書不僅僅是理論的堆砌，更重要的是它將理論與實踐相結閤，提供瞭大量具有啓發性的研究和觀察，讓我能夠將所學知識應用到現實生活中。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗非常流暢，它以一種娓娓道來的方式，講述瞭人類從齣生到衰老的全過程。每一章都像是一次新的探索，帶領我瞭解不同年齡段的人們是如何思考、感受和行動的。書中對於一些普遍存在的心理現象的解釋，比如為什麼青少年容易衝動，為什麼老年人會懷舊，都讓我豁然開朗。它用科學的視角，揭示瞭這些行為背後的心理機製，讓我能夠以更客觀、更理解的態度去麵對自己和他人。我特彆欣賞書中對於“發展任務”的劃分，它讓我們明確瞭在不同人生階段需要完成的目標和挑戰，也為我們的人生規劃提供瞭參考。

評分☆☆☆☆☆

讀這本書的感覺就像是進入瞭一個巨大的迷宮，但每一步都充滿瞭驚喜和發現。它循序漸進地介紹瞭心理學領域中關於人類發展的各種理論和研究成果，從皮亞傑的認知發展理論，到埃裏剋森的心理社會發展理論，再到維果茨基的社會文化理論，這些理論構建瞭一個宏大的框架，幫助我理解人類是如何在不同的環境和經曆中不斷成長的。書中對理論的解釋清晰易懂，避免瞭晦澀難懂的學術術語，同時又充滿瞭豐富的研究實例和案例分析，讓我能夠更直觀地感受到這些理論的實際應用。我尤其欣賞書中關於“關鍵期”和“敏感期”的概念，它們解釋瞭為什麼在某些特定的發展階段，個體對某些刺激和學習會更加敏感，也為我們如何更好地引導和支持孩子提供瞭重要的啓示。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最深的感受就是，原來我們每一個人都在不斷地變化和發展，生命是一個永無止境的探索過程。它不僅僅關注兒童的發展，還深入探討瞭成年期和老年期的心理變化，這讓我意識到，發展並非在成年後就停止瞭，而是一個貫穿生命始終的動態過程。書中關於老年期社會參與、認知功能衰退以及如何保持積極心態的內容，讓我對未來有瞭更清晰的認識，也更加珍惜當下。它讓我明白，無論處於哪個年齡階段，我們都有可能繼續學習、成長和發展，都有可能找到屬於自己的幸福和意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀過程，就像是在進行一場自我探索的旅程。它不僅僅是關於“彆人”如何發展，更是關於“我”如何走到今天，以及“我”將走嚮何方。書中關於“人格形成”和“應對機製”的討論，讓我開始反思自己的性格特點和應對壓力的方式。它讓我認識到，過去的經曆塑造瞭現在的我，而現在的選擇將決定未來的我。這本書鼓勵我們積極地去麵對人生的起伏，去學習、去成長、去成為更好的自己。我特彆欣賞書中對於“生活滿意度”和“幸福感”與發展階段關係的探討，這讓我開始思考如何在生命的各個階段都追求更高質量的生活。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一位經驗豐富的導師，為我指點迷津，讓我對“人”這個復雜而又奇妙的生物有瞭更深入的認識。它係統地梳理瞭發展心理學的核心概念，從遺傳和環境在發展中的作用，到依戀理論、道德發展以及人格形成等關鍵議題，都進行瞭詳盡的闡述。書中對不同發展階段的個體所麵臨的獨特挑戰和機遇的分析，讓我對生命中的各個轉摺點有瞭更深刻的理解。我特彆喜歡書中關於“依戀”的討論，它解釋瞭早期親子關係對個體未來人際關係和情感健康的重要性，讓我更加重視與傢人的溝通和情感連接。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像是一本充滿智慧的寶典，它不僅為我提供瞭關於人類發展的理論知識，更重要的是，它教會我如何去觀察、去理解、去關懷生命中的每一個人。書中對於社會文化因素對個體發展影響的探討，讓我認識到環境的重要性，也讓我對社會責任有瞭更深刻的認識。它提醒我們，個體的成長離不開周圍的支持和互動，我們也應該努力為他人創造一個更有利於發展的環境。我尤其被書中關於“社會性發展”的描述所吸引，它讓我看到瞭人類群體閤作、社會規範形成以及文化傳承的強大力量。

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，快遞也很快，包裝不賴。內容還沒看

評分☆☆☆☆☆

一起買瞭很多書，沒事的時候靜下心來看一看

評分☆☆☆☆☆

非常感謝京東商城給予的優質的服務，從倉儲管理、物流配送等各方麵都是做的非常好，配送員也非常的熱情，有時候不方便收的時候，也安排時間另行配送。同時京東商城在售後管理上也非常好的，以解客戶憂患，排除萬難。給予我們非常好的購物體驗

評分☆☆☆☆☆

好！（此評價雖然隻有一個字，但卻淋灕盡緻的描述齣瞭買傢內心對産品深深的熱愛之情，完美的詮釋瞭韆言萬語隻歸一個字的至高文學層次，突顯瞭買傢那非同小可的文學功底，真可謂意境深遠，乃是百年難得一見的好評價，再加上迴復以感嘆號收尾，更是為整個評價添上點睛之筆，在照應全文的同時，也能引發讀者靈魂深處的共鳴，可以說，有瞭這個感嘆號後，整個評價在層次上又提升到瞭彆一個更高的層次，其精妙程度令人嘆為觀止！）

評分☆☆☆☆☆

這本書值得推薦哦?

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯哦，感覺挺好的呢！

評分☆☆☆☆☆

很不錯棒棒噠哈哈啦啦啦啦

評分☆☆☆☆☆

已經多次購買，活動價格還算便宜，必須用大額優惠券，最後摺上摺便宜很多，下次活動繼續買!

評分☆☆☆☆☆

發展心理學教材，林崇德的書不錯。