發表於2024-11-23
生態式幼兒園區域活動叢書:幼兒園區域活動新論(一種生態學的視角) 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
生態式幼兒園區域活動叢書:幼兒園區域活動新論(一種生態學的視角) 下載 mobi epub pdf 電子書值得收藏 價廉物美 推薦
評分此書比較適閤一綫老師好好翻閱。
評分沒啥說的,各種完美~XD
評分重內容,重質量!!!
評分今天剛剛拿到書,這本秦元東,王春燕寫的生態式幼兒園區域活動叢書幼兒園區域活動新論(一種生態學的視角)很不錯,幼兒園區域活動新論一種生態學的視角中的這些文章與我們在其他雜誌上發錶的一些相關論文一起,共同構成瞭本拙著的主要基礎。在學前教育雜誌的主編杜繼綱老師的鼓勵與支持下,我們在學前教育(幼教版)2006年第3~12期組織專欄·生態式區域活動,集中介紹生態式幼兒園區域活動的相關理念以及實踐探索。這促使我們更為深入和係統地思考與研究瞭生態式幼兒園區域活動的基本理論以及實踐問題,推動瞭生態式幼兒園區域活動理念的不斷發展。區域活動與集體活動是目前我國幼兒園教育活動中的兩種主要組織形式,具有舉足輕重的作用。對於我國兒童教育領域而言,一個是引進的缺乏根基的舶來品,一個是土生土長的根基深厚主人。在強調文化多元與交流的時代背景下,二者在我國幼兒園教育中呈現齣瞭更加復雜多樣的關係形態,主要包括排異、同化、順應、並存與對話五種關係形態。這些不同的關係形態,體現瞭看待與思考幼兒園區域活動的兩種不同視角,即二元對立與生態學的視角。一、區域活動與集體活動差異與互補①區域活動,也稱活動區活動、區角活動等,指以幼兒的需要、興趣為主要依據,考慮幼兒園教育的目標、正在進行的其他教育活動等因素,劃分一些區域,如積木區、錶演區、科學區等,在其中投放一些適閤的活動材料,製訂活動規則,讓幼兒自由選擇區域,在其中通過與活動材料、同伴等的積極互動,獲得個性化的學習與發展。區域活動為幼兒提供瞭一個更加寬鬆、自由的活動空間。在這裏,每個幼兒可以選擇自己感興趣和需要的活動,按照自己的學習方式和發展水平,自主選擇內容和活動夥伴,主動進行探索、學習,可以找到適閤自己學習的最佳方式,體驗到快樂、成功和自信。這使得區域活動越來越受到人們和廣大幼兒園的重視與普遍關注。第十章生態式幼兒園區域活動的交流策略分享交流的過程,實際是幼兒在各自經驗的基礎上彼此碰撞與交流的過程,也是對自己經驗的過程進行反思與評價的過程。在傳統幼兒園區域活動中,由於區域活動與非區域活動之間、不同區域活動之間,存在不同程度的隔離狀態,所以,分享交流主要局限於區域活動內部。這主要錶現為將分享交流等同於區域活動的分享交流環節,而主要根源就在於區域活動與非區域活動之間不同程度的隔絕還錶現為分享交流的內容之間缺乏足夠的內在有機聯係,教師主要是采用依次的順序對各個區域活動內容進行分享交流,這主要根源於不同區域活動之間不同程度的隔絕。生態式幼兒園區域活動打破瞭區域活動與非區域活動、不同區域活動之間的邊界,而代之以邊緣,這就使得分享交流具有瞭許多新的特質與超越性,主要錶
評分生態式幼兒園區域活動叢書:幼兒園區域活動新論(一種生態學的視角)
評分很喜歡質量不錯很喜歡質量不錯
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