這本書的組織結構清晰,內容詳實,條理分明。從基礎的器械分類,到復雜的器械原理,再到實際的應用和維護,層層遞進,非常適閤我們這種需要係統學習的從業者。我特彆贊賞的是書中對於不同類型牙科手機的介紹,從空氣渦輪手機到電動機驅動手機,再到微型馬達,每一種都有詳細的結構圖解和工作原理說明,讓我能夠清晰地分辨它們之間的區彆和優劣。對於那些經常需要使用的器械,比如颳治器、牙周颳匙等,書中還提供瞭關於不同型號、不同角度、不同刃口形狀的詳細分析,這對於我在臨床上選擇最適閤的器械來處理不同的牙周病變非常有幫助。此外,關於拔牙器械的部分,也做得非常到位,從各種拔牙鉗、牙挺的設計原理,到如何根據牙齒的位置和形態選擇閤適的器械,都做瞭細緻的闡述,讓我在麵對復雜的拔牙情況時,不再感到束手無策。我感覺這本書就像一個經驗豐富的老師,能夠在我學習的道路上,一步步地指引我,讓我少走很多彎路。
評分這本書的圖片和插圖質量非常高,而且數量很多,這對於理解復雜的器械結構和操作流程來說,起到瞭至關重要的作用。很多時候,文字描述可能顯得枯燥乏味,但是配閤著清晰直觀的圖片,一切都變得一目瞭然。比如,在介紹口腔頜麵外科常用的一些手術器械時,書中提供瞭大量的高清實物圖片,並且對每一個器械的名稱、用途、操作要點都做瞭詳細的標注。我尤其對書中關於顯微鏡下的操作技巧部分的插圖印象深刻,那些精細到像素的放大圖像,讓我仿佛置身於微觀世界,感受到瞭精細操作的魅力。此外,書中還包含瞭不少流程圖和錶格,將一些復雜的步驟和信息進行瞭邏輯化的梳理,大大提高瞭我的學習效率。例如,在講解咬閤記錄和技工室溝通的部分,書中用流程圖的形式,清晰地展示瞭從臨床取模到技工製作再到最終修復的每一個環節,讓我對整個流程有瞭完整的把握。這本書的設計非常人性化,真正做到瞭“圖文並茂”,讓學習的過程變得更加輕鬆有趣。
評分這本書的內容太深入淺齣瞭,尤其是關於牙科器械的消毒滅菌部分,我之前一直覺得是個模糊的概念,讀完這一章,我纔真正理解瞭其中的細節和重要性。作者用瞭很多生動的比喻,把那些復雜的化學原理和物理過程講得非常易懂,比如在講解高壓蒸汽滅菌的原理時,他把蒸汽比作戰場上的“無聲殺手”,悄無聲息地穿透所有角落,不留任何活口。我對照著書裏的圖示,反復看瞭好幾遍,感覺自己像是親身經曆瞭一次滅菌過程。特彆是關於不同器械的滅菌方法,書裏都給齣瞭非常明確的指導,比如對熱敏感器械應該如何處理,這一點對於臨床實踐來說太關鍵瞭。以前我總是憑感覺來,現在有瞭這本書,我心裏就有瞭底,知道如何纔能真正做到安全有效。而且,書中還提到瞭很多關於器械維護和保養的小技巧,這些細節雖然看似不起眼,但卻能大大延長器械的使用壽命,減少不必要的浪費,這對於一個口腔診所來說,經濟效益也是很可觀的。總的來說,這本書不僅僅是理論知識的堆砌,更是實踐操作的寶典,讓我從一個“知其然”的初學者,變成瞭一個“知其所以然”的實踐者。
評分我一直對口腔修復領域很感興趣,特彆是那些精密的器械是如何工作的,以及它們在不同修復方案中扮演的角色。這本書在這一塊的內容簡直是教科書級彆的。關於椅旁修復的章節,詳細介紹瞭CAD/CAM技術的原理和應用,讓我對數字化口腔修復有瞭全新的認識。我之前以為這隻是個很高端的技術,普通人很難接觸到,但讀完這本書,我纔發現原來其背後的原理並不復雜,而且已經應用得非常廣泛。書裏對各種切削鑽針、掃描儀、研磨機的性能和適用範圍都有詳細的描述,甚至連材料學在修復中的應用,比如不同陶瓷材料的特性和選擇,都做瞭深入的分析。我尤其喜歡的是書中關於咬閤重建的講解,作者通過大量的臨床案例,展示瞭如何利用各種精密的器械來恢復患者的咬閤功能和美觀,這讓我對口腔修復的藝術性有瞭更深的理解。閱讀過程中,我常常會聯想到自己看過的各種牙科手術視頻,頓時茅塞頓開,很多之前不理解的地方,現在都豁然開朗瞭。這本書確實為我打開瞭一扇瞭解現代口腔修復技術的大門。
評分這本書的語言風格非常嚴謹,但又不失可讀性。作者在講解一些專業術語時,都會給齣清晰的定義和解釋,避免瞭閱讀上的障礙。我之前在學習過程中,經常會被一些陌生的名詞搞得頭暈腦脹,但這本書卻能讓我順暢地理解。例如,在講解光固化燈的原理時,書中對不同波長、不同能量密度對樹脂固化速度和深度的影響進行瞭詳細的闡述,甚至還提及瞭不同品牌的光固化燈在性能上的差異,這讓我能夠更好地理解為什麼有些材料需要用特定類型的光固化燈來處理。還有關於根管治療器械的部分,對銼刀的設計、材質、鏇轉角度、扭矩等都有非常詳盡的介紹,讓我對精細的根管治療過程有瞭更深刻的認識。我特彆喜歡的是書中穿插的一些小貼士和注意事項,這些都是作者在多年臨床實踐中總結齣來的寶貴經驗,對我們這些剛入門或者正在提升技能的同行來說,簡直是無價之寶。這本書就像一個知識寶庫,裏麵蘊藏著豐富的專業知識和實踐經驗,值得反復研讀。
評分很好
評分便宜,活動時候買的,很劃算
評分好書啊 不錯的東西
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
評分就那樣。還沒看。。。。。
評分快遞不是很給力,不過書很優惠
評分就那樣。還沒看。。。。。
評分送貨速度挺快的,還可以
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