智慧課堂：史料教學中的方法與策略下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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何成剛，彭禹，瀋為慧等著

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發表於2024-09-17

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圖書介紹

齣版社：北京師範大學齣版社

ISBN：9787303111862

版次：1

商品編碼：10368313

包裝：平裝

叢書名：曆史教師專業發展叢書

開本：16開

齣版時間：2010-10-01

用紙：膠版紙

頁數：339

字數：390000

圖書描述

內容簡介

《智慧課堂：史料教學中的方法與策略》共分五篇，內容包括：積極有有效地推進史料教學、策略篇、案例篇、辨析篇、藉鑒篇。

第一篇導論積極有效地推進史料教學
第一節視野與見識：史料教學的生命力
第二節質疑與批判：史料教學的基本點
第三節立場與角度：依據史料解釋曆史
第四節理解與超越：閱讀史料駕馭教材
第五節文學與史學：拓展史料描述曆史
第六節情境與問題：藉助史料考查史觀
第七節藉鑒與學習：他山之石可以攻玉
第二篇策略篇
第一章史料的分類與選取
第一節史料的分類
第二節史料的選取
第二章單則史料的運用策略
第一節以史料為中心的結構利用法
第二節以曆史為中心的角度變換法
第三節以學生為中心的情感激蕩法
第三章多則史料的運用策略
第一節 “闡明”與“衝突”
第二節 “呼應”與鋪陳”
第四章史料資源庫的建設
第一節 “王安石變法”教學主題F的史料資源庫建設
第二節 “羅斯福新政”教學主題下的史料資源庫建設
第五章基於曆史課標的史料解析題設計、
第一節遴選理想的命題素材
第二節研製史料解析能力目標體係
第三節史料解析題的設計舉隅
第四節基於標準的史料解析題設計思考
第三篇案例篇
第四篇辨析篇
第五篇藉鑒篇

前言/序言

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

很好的書，案例有點少

評分☆☆☆☆☆

　　《智慧課堂：史料教學r中的方法與策略》共分五篇E，內G容包括：積極有有效地RR推進史料教學、策略篇、案de例篇

評分☆☆☆☆☆

現在，你知道這本書是什麼瞭，接下來我會告訴你它不是什麼

評分☆☆☆☆☆

這是一本一綫教師依據自己的教學實踐編寫的非常好的書，一直想買，這次趕上京東搞活動，所以就買瞭。收到書後，從書的紙質及排版看是正版無疑，此外，京東的快遞服務員挺熱情的，服務態度很好，所以給五分好評！！！此外，隻有一點要求，就是能不能提高一下運貨速度！！

評分☆☆☆☆☆

能多點更好

評分☆☆☆☆☆

　　它不會讓你試過之後大失所望這本書提到的瑜伽練習有科學研究和傳統智慧作為基礎。如果你全身心投入，認真探索瑜伽能為你帶來什麼，你就會對身心痛苦有新的認識。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

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