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英國文學簡史作為英語專業本科階段的必修課與考研的核心課,具有舉足輕重的地位。《英國文學簡史學習指南(常耀信版《英國文學簡史》配套輔導)》與應試(本科考試、研究生考試)強化練習於一體;總結並綜閤分析各章節的要點/重難點,針對各章節內容,精選精講優質習題與試題,幫助廣大學子更好地更有效率地掌握該門課程。
《英國文學簡史學習指南(常耀信版《英國文學簡史》配套輔導)》第三版吸收瞭近年來英國文學研究方麵的新發現、新成果、增補瞭50餘位當代作傢的評介。本書一直被用作高校英語專業學生作為輔導學習,還可作英專考研必讀和學術研究參考書。?
趙紅英,女,1989年獲武漢大學英語語言文學碩士學位,武漢大學英文係副教授。1996年始任, 研究方嚮為20世紀英美文學與女性文學。在幾十年的教學生涯中,主講過的課程有英語專業本科生的高級英語、閱讀、綜閤英語、語音學、希臘與羅馬神話、廣播影視、英國文學史及選讀等課程;英語專業研究生的文體學,英國文學等課程。2004.7-2005.6間帶著課題“20世紀70年代以來的美國文學中的女性形象研究”前往美國伊利諾大學訪學。 任現職以來發錶文學類論文11篇,教學論文2篇,主編教材4部,閤編《英語語法、修辭、作文》(科學技術文獻齣版社)1部,並擔任《英語寫作技能訓練》(武漢大學齣版社)副主編,譯著1部。
★本書以常耀信《英國文學簡史》為藍本,吸收進年來英國文學研究方麵的新發現、新成果,闡述方式深入淺齣、脈絡清晰,利於教師和學生自學參考。本書一直被用作高校英語專業美國文學經典輔導,本書適用高校英語專業本科學生,還可作英專考研必讀書和學術研究參考書。
——上海外國語大學小語種培訓中心
第一部分 古英語和中世紀英語時期英國文學(第一章 ——第二章 )
1.曆史背景和社會思潮
2.文學術語解釋
3.作傢作品
4.全文譯文
第一章 古英語(盎格魯·撒剋遜語)時期一貝奧武甫一中世紀英語時期
第二章 喬叟一前伊麗莎白時期一莫爾
第二部分 17世紀時期英國文學(第三章 ——第五章 )
1.曆史背景和社會思潮
2.文學術語解釋
3.作傢作品
4.全文譯文
第三章 伊麗莎白時代一斯賓塞一锡德尼一馬洛
第四章 莎士比亞一培根一瓊森一詹姆士王聖經
第五章 17世紀一鄧恩一彌爾頓一德萊頓一班揚一復闢時期的劇場
第三部分 古典主義時期英國文學(第六章 ——第八章 )
1.曆史背景和社會思潮
2.文學術語解釋
3.作傢作品
4.全文譯文
第六章 古典時代一蒲柏一約翰遜一格雷一戈德史密斯一謝裏丹
第七章 浪漫主義前期一湯姆森一楊格一科伯一剋雷布一布萊剋一彭斯
第八章 18世紀的小說一斯威夫特一笛福一理查遜一菲爾丁一斯特恩一斯摩萊粕
第四部分 浪漫主義時期英國文學(第九章 ——第十章 )
第五部分 維多利韭時期英國文學(第十一章 ——第十八章 )
第六部分 20世紀早期英國文學(第十九章 ——第二十三章)
第七部分 戰後時期英國文學(第二十四章——第二十六章)
附錄1 小測驗
附錄2 小測驗答案
附錄3 模擬測試
附錄4 模擬測試答案
附錄5 代錶作傢作品一覽錶
附錄6 參考文獻
現在我們來談談這一時期的文學。盎格魯·撒剋遜時期的文學創作幾近貧瘠,原因很簡單:當時人們用獸皮書寫,且常常為騰齣空間而丟棄舊東西,再加上戰爭的損毀和年代的久遠,這一切都導緻瞭這一時期尚存的作品稀少。經過時間的流逝,現存的作品大部分殘缺不全。其中包括宗教詩歌和非宗教詩歌,如非宗教詩歌《遠行客》、《沃爾德希爾》、《芬尼斯堡戰鬥》、《行吟者的抱怨》、《航海傢》、《漂泊者》、《妻子的悲嘆》、《馬爾登戰役》。大約在這一時期的前兩個世紀裏,非宗教詩歌和精神在詩歌領域占有主導地位。此時的作品基本上是關於英勇事跡的詩歌,大部分詩歌都吟唱瞭戰爭、航海和殘酷世界上的暴力,沒有或少有柔情或喜悅(如《航海傢》、《漂泊者》、《沃爾德希爾》、《馬爾登戰役》)。有些是描寫吟遊詩人生活的,他們四處流浪,常講口口相傳的超人力故事為人們提供娛樂(如《遠行客》、《行吟者的抱怨》)。還有一些反映和記錄瞭最初的英國人的美好精神本質,為後代提供瞭榜樣。《妻子的悲嘆》和《廢墟》就是很好的例證。在作品《妻子的悲嘆》的開始,妻子悲嘆丈夫的離開,因為丈夫聽信瞭關於妻子的謠言。她雖無辜但並不生他的氣,她感到悲傷,因為誤會使丈夫痛苦。這種特質使她成為理想女性的原型。《廢墟》描繪瞭對往日榮耀的喪失一種極端復雜的失落感。一個遊吟詩人碰巧參觀瞭一座昔日輝煌的建築物的廢墟後賦瞭一首詩。看到昔日的繁華淪為今日的一片荒涼,詩人感嘆著建造者的驕傲和喜悅的同時,又悲嘆這一切經過時間的侵蝕後都已不復存在。詩人的思維的確既縝密又練達。
公元597年聖-奧古斯丁徵服英國後,隨著基督教和古典文學的廣泛傳播,異教徒詩歌逐漸退齣曆史舞颱。曾經一度,詩人們把非宗教和基督教因素融閤在同一首詩歌裏,如《貝奧武甫》,但很快非宗教被宗教精神取代,而吟遊詩人則讓位於學者。取而代之的宗教詩歌主要以聖經故事為基礎。這一時期的宗教詩人中,有一位以其引人注目的成長故事而著稱,他就是諾森伯利亞(盎格魯·撒剋遜文學的中心地)的凱德濛(約公元670),這是一位未受任何教育、連節日常用的竪琴都無法彈唱的僧侶牧羊人。有一天晚上,他夢到一個天使教他歌唱,而凱德濛驚喜地發現他唱得不錯。他醒來後把夢裏歌唱的內容記瞭下來。後來他成瞭僧侶,潛心學習聖經故事並試著將之改寫成詩歌。接著,丹麥人在8世紀末又入侵大不列顛,大量宗教詩歌遭毀。凱德濛的一些詩歌以西塞剋斯的方言形式得以保存下來,其中包括對創世紀、齣埃及記、但丁、硃迪斯的詩譯,以及一首關於基督和撒旦的詩歌。作為一位從異教嚮宗教創作過渡時期的詩人,他最喜愛創作反映戰鬥、航海和堅強人物激情的詩篇。凱德濛是英國文學史上第一位詩人。
一百年後,大約8世紀,諾森伯利亞齣現瞭基涅武甫。他是第一位在作品中署名的英國詩人。他是一名學者,精通拉丁語和宗教文學,並能寫一手好詩。他所署名的詩歌中有兩篇:《聖·埃琳娜傳說》和《基督》。基調歡快、洋溢著詩人創作纔華的《基督》共有三部分:貞女誕生,基督升天和審判日。
這一時期的散文有兩篇值得關注:聖徒比德(673—735)的《英格蘭民族教會的曆史》和阿爾弗雷德國王主持編譯的《盎格魯·撒剋遜編年史》,而後者是歐洲最早的編年史,他死後,編譯工作一直持續到12世紀初。雖然這些材料讀起來枯燥,但對史學傢們來說具有重要價值。 <貝奧武甫>盎格魯·撒剋遜時期唯一完整的詩歌就是長達3000多行的史詩《貝奧武甫》。其重要性在於它是第一首大型英語詩歌,也是這一時期最偉大的文學作品。這也許是日耳曼部落留下來的最偉大史詩,也是希臘、羅馬文學消逝後最古老的詩歌。故事發生在斯堪的納維亞,詩歌中根本沒有提到英格蘭。主人公來自瑞典,其英雄事跡發生在丹麥。這部作品也許是在盎格魯·撒剋遜徵服時期帶到英格蘭,經一代一代口口相傳後於8世紀以盎格魯·撒剋遜語、或古英語匿名收錄。現存的詩歌手稿是10世紀時期的。
……
英美文學是英語專業的必修課程。本套學習指南根據南開大學齣版社齣版、常耀信教授主編的《英國文學簡史》和《美國文學簡史》而編寫。由於該套教材知識覆蓋麵廣,難度較大,廣大學生在學習過程中普遍覺得棘手,渴望有一本幫助理解消化的教材,並為以後的深造學習提供輔導。本套資料正是適應廣大學生及文學愛好者希望瞭解西方文化的需要而編寫的配套工具書。
本書根據教材章節的編排體例,每部分由4個分項組成:
1.曆史背景和社會思潮(中文):根據各部分的曆史史實與文學發展階段的特點,概括當時的文化曆史背景及文學發展脈絡,同時簡略指明著名的作傢和作品,以求形成該部分的宏觀認識。
2.文學術語解釋(中、英文):對各章節中齣現的文學術語進行較詳盡的解釋。
3.作傢作品(中、英文):對教材各部分齣現的代錶作傢、作品給予扼要介紹。
4.全文譯文:將教材中的文學流派、史實、作傢作品等全部譯成中文,譯文力求準確、流暢、優雅,旨在幫助讀者更好理解原文和原著。在提高文學修養的同時,提高翻譯水平。
附錄1、2針對各部分的側重點編寫7套小測試題,並給齣詳盡參考答案,瞭解各時期的重點作傢和作品,以及各流派的特點。
附錄3、4精編3套綜閤模擬試題,並針對模擬試題部分給齣的詳盡答案,進一步加深對所學作傢、作品、流派、文學術語等的掌握。題型為英美文學考試中的基本題型,考查內容是英語專業必須掌握的重點。
附錄5將各個時期的重要作傢及代錶作製作成一覽錶,以求獲得更直觀的瞭解。
附錄6列舉瞭編排過程中所查閱的參考文獻。
由於編者編寫時間較緊,水平有限,編寫中難免齣現一些錯誤,敬請不吝指教。
編者
每次翻開這份學習指南,我都能感受到作者在其中傾注的心血。它並非那種程式化的“提問-迴答”模式,而是通過一種更加富有層次感的方式,引導讀者逐步深入。比如,在分析彌爾頓的《失樂園》時,指南並沒有止步於對情節和人物的梳理,而是細緻地剖析瞭作品的思想深度,包括對自由意誌、神權與人權等議題的探討。更重要的是,指南還引導我反思,在不同曆史時期,這些思想是如何被理解和接受的,以及它們對後世文學産生瞭怎樣的影響。這種多維度的解讀,讓我不再僅僅是“讀懂”瞭作品,而是真正地“理解”瞭其價值。
評分常耀信先生的《英國文學簡史》一直是我學術探索的燈塔,而這份學習指南,與其說是輔導,不如說是為我打開瞭一扇通往理解這本巨著的更深層次的窗戶。初讀《簡史》,雖然被其宏大的視野和嚴謹的梳理所摺服,但總覺得在某些細節的把握上,以及如何將浩如煙海的文學作品脈絡清晰地串聯起來,還有提升的空間。這份學習指南的齣現,恰好填補瞭我的這一認知空白。它並沒有簡單地復述《簡史》的內容,而是以一種更加啓發性的方式,引導我去思考,去挖掘。例如,在解讀早期英國文學時,指南並沒有停留在對貝奧武夫之類的史詩的簡單介紹,而是深入探討瞭其在當時社會文化背景下的意義,以及它如何塑造瞭後來的敘事傳統。這種“why”和“how”的追問,讓我對那些古老的故事有瞭更深刻的共鳴。
評分對於常耀信先生的《英國文學簡史》的研習,一直是我學術旅程中的一個重要環節。而這份學習指南,則是我將這份旅程變得更加富有成效的“秘密武器”。它提供的不僅是知識的補充,更是方法論的提升。我特彆喜歡指南中對不同文學流派之間聯係的梳理,例如,浪漫主義如何是對啓濛運動理性主義的一種反思和超越,又如何為後來的現代主義奠定瞭基礎。這種“承上啓下”的講解,讓我能夠構建起一個更加完整的英國文學發展圖譜,理解每一個時期、每一個作傢是如何在前人的基礎上發展創新,又如何為後人留下寶貴的遺産。
評分在探索英國文學的廣闊天地時,我常常感到自己像一個初來乍到的旅人,麵對著浩瀚的星辰大海,不知從何下手。常耀信先生的《英國文學簡史》為我指明瞭方嚮,而這份學習指南,則為我鋪就瞭更加平坦和清晰的道路。我非常欣賞它在處理一些具有爭議性或復雜性的文學觀點時的嚴謹和包容。它不會簡單地接受或否定某種觀點,而是會呈現不同的解讀角度,並鼓勵讀者獨立思考。這對於我形成自己的文學判斷力至關重要。比如,在討論某些“學院派”的文學理論時,指南會將其與文學的實際應用相結閤,讓我明白理論的意義在於指導實踐,而非脫離文本的空談。
評分我曾嘗試過閱讀一些零散的英國文學資料,但總感覺缺乏係統性和連貫性,很難形成一個清晰的認知框架。常耀信先生的《英國文學簡史》為我構建瞭這個框架,而這份學習指南,則在這個框架的基礎上,為我填充瞭更為生動的細節和更為深刻的洞察。我印象最深刻的是,指南在講解戲劇文學部分時,並沒有局限於莎士比亞,而是將其置於更廣闊的戲劇發展曆史中,探討瞭從古希臘悲劇到伊麗莎白時代戲劇,再到後來的現代戲劇的演變。這種宏觀與微觀的結閤,讓我對英國戲劇的理解,不再是孤立的片段,而是成為一個有機整體。
評分在我看來,學習任何一門學科,都需要循序漸進,並且需要有能夠引導我們思考的“領路人”。常耀信先生的《英國文學簡史》無疑是我的“領路人”之一,而這份學習指南,則是我在這條道路上遇到的另一位寶貴的同伴。它不僅僅是知識的傳遞,更是一種學習方法的啓示。我特彆喜歡指南中對於不同文學時期作傢之間風格差異和思想聯係的比較分析。例如,它會對比喬叟和斯賓塞在語言運用和敘事手法上的不同,又會探討他們之間在精神氣質上的某種繼承。這種精細的比較,讓我能夠更清晰地辨識齣不同作傢的獨特性,以及文學傳統是如何在傳承中演變的。
評分對於我這樣一位並非科班齣身,但又對英國文學抱有極大熱情的學習者來說,找到一本既權威又易於理解的入門讀物至關重要。常耀信先生的原著無疑是我的首選,但有時過於學術化的論述,難免會讓初學者感到些許吃力。這份學習指南,就像一位經驗豐富的嚮導,它能夠辨彆齣路徑上的那些“陷阱”,並提供清晰的“路標”。它不僅僅是知識的羅列,更是一種思維方式的示範。我尤其欣賞指南中對文學批評理論的介紹,它並不是簡單地搬運術語,而是將其與具體的文學作品相結閤,讓我能夠看到,那些抽象的理論是如何被用來解讀和分析文本的,從而提升瞭我自身分析文學作品的能力。
評分作為一名渴望深入瞭解英國文學的讀者,我一直尋找能夠真正幫助我觸及文本靈魂的工具。常耀信先生的《英國文學簡史》是我的基礎,而這份學習指南,則是我在領悟原著精髓道路上的得力助手。我尤其欣賞它在處理一些復雜或晦澀的文學概念時的處理方式。例如,對於一些象徵意義深遠的詩歌,指南不會簡單地給齣“標準答案”,而是引導我去思考,去嘗試解讀,並提供一些可供參考的解讀角度。這種“授人以漁”的教學方式,極大地激發瞭我自主學習的積極性,也讓我對文學的解讀能力有瞭顯著的提升。
評分對於我這樣的學習者來說,最怕遇到的就是那些“看不懂”的文學作品,或是那些“解釋不清”的文學現象。常耀信先生的《英國文學簡史》給瞭我一個堅實的基礎,而這份學習指南,則為我提供瞭強大的“支撐”。它不僅僅是對原著內容的補充,更是對其思想精髓的升華。我尤其欣賞指南在梳理不同文學時期社會政治變革對文學創作影響時的深刻見解。例如,它會分析維多利亞時代社會思潮的變遷,是如何影響到狄更斯、艾略特等作傢的小說創作的。這種將文學置於更宏大的曆史和社會語境中進行解讀的方式,讓我對英國文學的理解,不再僅僅停留在文字層麵,而是觸及到瞭其靈魂深處。
評分擁有一本優秀的原著,固然是學習的基石,但若能有一份與之配套的學習指南,則能讓學習事半功倍。常耀信先生的《英國文學簡史》是我一直以來奉為圭臬的經典,而這份學習指南,則為我提供瞭更加深入和全麵的理解。我之所以如此鍾愛這份指南,是因為它並非簡單的填鴨式教學,而是通過引人入勝的敘述,將那些枯燥的文學史實變得生動有趣。它會從一個意想不到的角度切入,讓我重新審視那些熟悉的作傢和作品,發現它們新的魅力。例如,在解讀某些現代主義作品時,指南會引導我關注作者的創作心境和時代背景,從而更好地理解作品的非綫性敘事和意識流手法。
評分很不錯的書,真的不錯。
評分京東配送快天下第一,書都是正品,在京東買東西放心,愛書人的福地,但書籍包裝需要加強,每次書都有摔壞的 ,有的書嫌麻煩就不換瞭,需要收藏的就必須申請更換,好書因為簡單的包裝而運輸損壞太可惜瞭。
評分不錯,一大本譯文,參考答案和詞匯解析。不要買錯瞭,這不是課本!
評分買錯瞭買瞭學習指南…都是中文也還好 還行吧 應該要英文的
評分大學時讀的書。送貨快,快遞小哥帥。
評分京東就是好,大愛京東,多快好省!會經常在京東買瞭呢?京東圖書好,速度快,考研的書和任課書好多都是在這買的
評分紙質強,內容好,對於英美文學史很實用,強烈推薦!
評分這個書很好,有瞭它考試就不怕瞭
評分考研必備教材神器,不錯
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