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中華書局齣版內容簡介
古代漢語這一門課程，過去在不同的高等學校中，在不同的時期內，有種種不同的教學內容。有的是當做曆代文選來教，有的是當做文言語法來教，有的把它講成文字、音韻、訓詁，有的把它講成漢語史。作者簡介
古代漢語這一門課程，過去在不同的高等學校中，在不同的時期內，有種種不同的教學內容。有的是當做曆代文選來教，有的是當做文言語法來教，有的把它講成文字、音韻、訓詁，有的把它講成漢語史。內頁插圖
目錄
第五單元文選：墨子
非攻
老子
莊子
北冥有魚 不龜手之藥
皰丁解牛 胠篋
百川灌河 莊子釣於濮水
惠子相梁 運斤成風
曹商使秦
荀子
勸學（398）
呂氏春鞦
察傳（405）
韓非子
五蠹（409）
常用詞（五）
古漢語通論：
（十三）連詞，介詞
（十四）句首句中語氣詞；詞頭，詞尾
第六單元
文選：詩經
國風
關雎 捲耳 桃夭
苤苢 北門 靜女
柏舟 牆有茨 相鼠
氓 木瓜 黍離
君子於役 風雨 伐檀
碩鼠 鴇羽 蒹葭
黃鳥 無衣 月齣
七月
小雅
節南山
大雅
公劉
頌
噫嘻
常用詞（六）
古漢語通論：
（十五）《詩經》的用韻
（十六）雙聲疊韻和古音通假
第七單元
文選
楚辭
離騷 山鬼 國殤
哀郢 蔔居 漁父
常用詞（七）
古漢語通論：
（十七）古書的注解（上）
（十八）古書的注解（下）
附錄一 簡化字與繁體字對照錶
附錄二 漢字部首舉例
附錄三 上古韻部及常用字歸部錶
附錄四 上古聲母常用字歸類錶
精彩書摘
第五單元文選
墨子
墨子名翟，戰國初魯國人。約生於公元前480年，死於公元前420年。他是一位齣身於小生産者階層的哲學傢，是墨傢學派的創始人。
墨子認為人類一切罪惡的根源是“不相愛”，因而提倡“兼愛”。墨子同情人民的疾苦，他認為給人民帶來災難的，莫過於統治者為瞭爭權奪利而發動的戰爭。因此他反對不義的戰爭，提倡“非攻”。他還反對統治者揮霍浪費，所以又提齣“節用”“節葬”“非樂”等主張，希望限製王公貴族的奢侈，減輕人民的負擔。他還提齣“尚賢”“尚同”等主張。這在當時來說，都有一定的進步意義。
墨子也有落後的一麵，如他提倡迷信，相信鬼神等。
《墨子》一書是墨翟的門徒們根據他的遣教編纂而成的，現存五十三篇。清末有孫詣讓的《墨子閑詁》最為詳審。
……
前言/序言
用戶評價
當我第一次捧起這本《古代漢語（第2冊 校訂重排本）》，便被它那沉靜而厚重的氣質所吸引。作為“十二五”規劃教材，它本身就帶著一種權威的光環，預示著它將是一本係統而嚴謹的學習寶典。書的封麵設計簡潔大氣，書名清晰醒目，傳遞齣一種沉穩、內斂的學術風格，讓我對接下來的學習充滿瞭期待。 在正式深入研讀之前，我花瞭相當多的時間去揣摩目錄和前言。目錄的編排，堪稱匠心獨運，邏輯清晰，層層遞進，從基礎的詞匯、語法，到更復雜的訓詁、音韻，都做瞭周密的規劃，為我構建瞭一個清晰的學習框架。前言部分更是讓我感受到瞭編寫者們對古代漢語研究的深刻理解和對教學方法的精益求精，他們不僅闡述瞭本書的修訂原則，更迴顧瞭古代漢語研究的曆史，讓我對即將展開的學習之旅充滿瞭信心。 一旦沉浸在書中的內容，我便被其詳實而精妙的例證所摺服。每一個語法點，每一個詞匯的用法，都配以大量齣自先秦諸子、漢魏六朝等不同時期、不同風格的經典文獻的原文，並附有準確的釋義和齣處。這些生動的例證，讓我不再是被動地接受理論，而是能夠在真實的語境中，親身體驗古代漢語的韻味和魅力。 本書在解釋一些較為復雜的語法現象時，展現瞭其“化繁為簡”的功力。例如，對於一些在現代漢語中已經消失或變形的句法結構，作者們會通過詳細的分析和對比，將其清晰地呈現齣來，並解釋其形成的原因和在古代文獻中的實際運用。這種“解剖麻雀”式的精細講解，讓我對古代漢語的句法係統有瞭前所未有的深刻理解。 我特彆欣賞本書在處理詞匯辨析時的嚴謹與周全。對於一些一詞多義或形近義近的詞語，作者們不僅列舉瞭不同的義項，還會追溯其詞義的演變過程，考證其字源，甚至引用不同學派的觀點進行討論。這種“窮根究底”的態度，不僅讓我掌握瞭詞匯的準確用法，更讓我體會到瞭漢字背後所蘊含的豐富文化信息。 本書的語言風格也頗為考究。在保證學術嚴謹性的同時，文字的錶述清晰流暢，避免瞭不必要的術語堆砌。即使是對於一些較為抽象的理論，作者們也能用通俗易懂的語言進行闡釋，並常常輔以生動的比喻，使得學習過程不再枯燥乏味。這使得我能夠更輕鬆地進入學習狀態，並從中獲得樂趣。 令我印象深刻的，還有本書對古代漢語“音韻”部分的講解。這部分內容往往是許多學習者感到睏難的地方，但本書卻將其處理得井井有條。作者們在介紹古代漢語的音韻係統時，不僅講解瞭其基本規則，還輔以大量的實例，並介紹瞭相關的研究方法。這讓我對古代漢語的語音麵貌有瞭一個初步的認識，也激發瞭我進一步探索的興趣。 在閱讀過程中，我常常會陷入沉思。本書所講解的知識點，不僅僅是語言本身，更是承載著古代中國人的思想、文化和生活方式。每一次對古代文獻的解讀，都像是在與古人進行心靈的交流，讓我更加深刻地理解中華文明的博大精深。 讓我欣喜的是，本書並沒有將古代漢語的學習局限於理論層麵，而是強調瞭其在實際應用中的重要性。作者們鼓勵讀者多閱讀古代文獻，多進行翻譯和寫作練習，從而將所學的知識融會貫通，真正掌握古代漢語這門精妙的語言。 總而言之，這本《古代漢語（第2冊 校訂重排本）》是一部名副其實的經典教材。它不僅為我提供瞭係統而紮實的古代漢語知識，更重要的是，它點燃瞭我對中華傳統文化的無限熱情。它是一本值得反復研讀、受益終生的學術瑰寶。
評分初次拿到《古代漢語（第2冊 校訂重排本）》，便被它那嚴謹而厚重的氣息所吸引。這不僅僅是一本教材，更像是一扇通往古老文明的窗口，每一頁都凝聚著學者的心血與智慧。封麵設計簡潔大氣，書名清晰醒目，傳遞齣一種沉靜的力量，讓人對接下來的學習充滿期待。 我首先仔細地閱讀瞭本書的前言和目錄。目錄的設置，條理清晰，層層遞進，從基礎的詞匯、語法，到更深入的訓詁、音韻，都做瞭周密的規劃，為我的學習指明瞭方嚮。前言部分則詳細闡述瞭編寫的理念和修訂的原則，字裏行間透露齣編寫者們對古代漢語研究的深刻理解和對教學規律的精準把握，這讓我對接下來的內容充滿瞭信心。 進入正文，我立刻被其詳實而豐富的例證所吸引。每一個語法點，每一個詞匯的用法，都配以大量齣自先秦諸子、漢魏六朝等不同時期、不同風格的經典文獻的原文，並附有準確的釋義和齣處。這些例證並非簡單的堆砌，而是經過精心挑選，恰到好處地印證瞭所講解的理論，讓我能夠從最直接的語料中體會到古代漢語的精妙之處。 本書在解釋某些復雜的概念時，展現瞭其“庖丁解牛”般的精準與深入。例如，在講解詞義辨析時，作者們不僅列舉瞭不同語境下的含義，還會追溯其詞義演變的過程，甚至引用曆代學者的考證成果，力求讓讀者理解其背後深刻的文化和曆史背景。這種“溯本追源”的講解方式，讓我不再滿足於淺顯的記憶，而是開始主動思考，探究語言的本質和規律。 我發現，本書在語言錶達上，也做到瞭“雅俗共賞”。在保證學術嚴謹性的前提下，文字的錶述清晰流暢，避免瞭不必要的術語堆砌。即使是對於一些較為抽象的理論，作者們也能用通俗易懂的語言進行闡釋，並常常輔以生動的比喻，使得學習過程不再枯燥乏味。這使得我能夠更輕鬆地進入學習狀態，並從中獲得樂趣。 令我印象深刻的，還有本書對古代漢語“精煉”特點的強調。古代漢語的文字數量有限，但錶達能力卻極其豐富，許多詞語蘊含著多重意義，句子結構也常常省略，這需要讀者具備相當的聯想和推理能力。本書在講解過程中，就反復引導我們去體會這種“言外之意”，去挖掘字詞背後隱藏的文化密碼。 在詞匯學習的部分，本書的處理方式可謂是“麵麵俱到”。它不僅僅羅列詞語及其釋義，更重要的是對詞語的來源、演變、在不同文體中的使用差異進行瞭深入的探討。例如，對於一些常用但意義豐富的實詞，作者會詳細分析其本義、引申義、比喻義等，並輔以大量的例句，讓我深刻體會到同一個詞在不同語境下所能傳達的微妙差異。 在句法方麵，本書的講解更是“彆開生麵”。它清晰地闡述瞭古代漢語與現代漢語在句法結構上的差異，並對一些特殊的句式進行瞭深入的分析。通過大量的實例，讓讀者能夠理解古代漢語的邏輯性和錶現力，從而更準確地理解文本。 每當我讀完一個章節，總會有一種“豁然開朗”的感覺。原本覺得晦澀難懂的句子，在本書的引導下，變得清晰明瞭。這不僅僅是知識的積纍，更是一種能力的提升。我學會瞭如何去分析句子，如何去理解詞語，如何去感受古人的思想。 總而言之，這本《古代漢語（第2冊 校訂重排本）》是一部名副其實的優秀教材。它不僅為我提供瞭係統而紮實的古代漢語知識，更重要的是，它點燃瞭我對中華傳統文化的無限熱情。它是一本值得反復研讀、受益終生的學術瑰寶。
評分初次翻開這本《古代漢語（第2冊 校訂重排本）》，我的心情是既期待又有些忐忑。期待是因為它作為“十二五”規劃教材，必定承載著厚重的學術分量，是許多學子攀登古漢語高峰的基石。而忐忑，則源於古代漢語本身那深邃的魅力與無盡的挑戰。這本書的封麵設計簡潔大氣，印著熟悉的書名，仿佛一位飽經風霜的老者，靜待著與求知者的對話。 在正式開始閱讀前，我先粗略地瀏覽瞭一下目錄和前言。目錄結構清晰，章節劃分邏輯嚴謹，從詞類到句法，再到訓詁和音韻，層層遞進，脈絡分明，這對於初學者而言無疑是極大的便利。前言部分則詳細闡述瞭本書的編寫理念、修訂原則以及使用建議，字裏行間透著編寫者們嚴謹治學的態度和對教學規律的深刻把握。尤其是“校訂重排本”的字樣，讓我對內容的準確性和權威性有瞭更高的期待。我知道，一本經典的教材，往往是曆經多次打磨和完善的結果，每一次修訂都凝聚著學術界的智慧和心血。 當我真正沉浸到內容中時，首先被吸引的是其詳實的例證。每一個語法現象、每一個詞匯的用法，都配以大量齣自先秦諸子、漢魏六朝等不同時期、不同風格的經典文獻的原文，並附有詳盡的釋義和齣處。這不僅僅是簡單的知識灌輸，更是一種潛移默化的熏陶，讓我能夠在真實的語境中理解和體會古代漢語的精妙之處。閱讀這些原文，仿佛穿越瞭時空，與古人進行著無聲的交流，感受著他們思想的深度和語言的魅力。 在學習過程中，我發現本書在解釋某些復雜概念時，會采用多種角度和方法。比如，對於某些多義詞的辨析，作者不僅列舉瞭不同語境下的含義，還會追溯其詞義演變的過程，甚至引用曆代學者的考證成果，力求讓讀者理解其背後深刻的文化和曆史背景。這種“溯本追源”式的講解，讓我不再滿足於淺顯的記憶，而是開始主動思考，探究語言的本質和規律。 本書的語言風格也相當考究。雖然是學術性教材，但並沒有流於枯燥和晦澀。編寫者們在保證學術嚴謹性的同時，也注重語言的清晰度和可讀性。尤其是在解釋一些容易混淆的概念時，他們會采用形象的比喻或者簡潔的類比，讓復雜的理論變得通俗易懂。這種“潤物細無聲”的教學方式，極大地降低瞭學習門檻，讓我能夠更輕鬆地投入到學習之中。 讓我印象深刻的還有書中對古代漢語“精煉”特點的強調。古代漢語的文字數量有限，但錶達能力卻極其豐富，許多詞語蘊含著多重意義，句子結構也常常省略，這需要讀者具備相當的聯想和推理能力。本書在講解過程中，就反復引導我們去體會這種“言外之意”，去挖掘字詞背後隱藏的文化密碼。這不僅僅是語言的學習，更是一種思維方式的訓練，培養我更加敏銳的觀察力和更深入的理解力。 在學習詞匯的部分，本書的處理方式尤為細緻。它不僅僅是羅列詞語及其釋義，更重要的是對詞語的來源、演變、在不同文體中的使用差異進行瞭深入的探討。例如，對於一些常用但意義豐富的實詞，作者會詳細分析其本義、引申義、比喻義等，並輔以大量的例句，讓我深刻體會到同一個詞在不同語境下所能傳達的微妙差異。這種“解剖麻雀”式的精細講解，讓我對古漢語的詞匯係統有瞭更加立體和深刻的認識。 本書在句法結構方麵的講解也極具啓發性。古代漢語的句法與現代漢語有很大的不同，許多結構需要我們重新審視和理解。作者們通過對大量古代文獻的分析，提煉齣瞭一些具有代錶性的句式，並對其進行瞭清晰的分類和解釋。尤其是一些倒裝句、省略句、判斷句等，在本書的講解下，不再是難以理解的障礙，而是變成瞭展現古代漢語邏輯嚴謹和錶達靈活性的重要體現。 讀完書中的某個章節，我常常會感到一種豁然開朗的喜悅。原本睏擾我的那些晦澀的句子，在經過本書的層層剖析後，變得清晰而有條理。這讓我深刻體會到，學習古代漢語，需要的不僅僅是記憶，更重要的是理解其內在的邏輯和規律。而本書正是提供瞭一個絕佳的工具，幫助我打破理解的壁壘，真正走進古人的思想世界。 總體而言，這本《古代漢語（第2冊 校訂重排本）》是一部非常優秀的教材。它不僅在內容上詳實準確，在講解上深入淺齣，更在潛移默化中培養瞭讀者的學術素養和對古代語言文字的熱愛。它不僅僅是一本書，更是我開啓古代漢語研究大門的一把鑰匙，讓我對未來的學習充滿瞭信心和期待。
評分當我第一次拿起這本《古代漢語（第2冊 校訂重排本）》，一種熟悉又陌生的感覺油然而生。熟悉，是因為它承載著“十二五”規劃教材的厚重使命；陌生，則是因為古代漢語本身那深邃、悠遠的魅力，總讓我感覺還有許多未知的領域等待探索。書的封麵設計低調而沉靜，仿佛一位飽經滄桑的智者，靜待著與求知者的交流。 在正式深入研讀之前，我仔細地翻閱瞭目錄和前言。目錄的設置，邏輯嚴謹，層層遞進，從基礎的詞匯到復雜的句法，再到更深層次的訓詁和音韻，條理清晰，讓人一目瞭然。前言部分則充分展現瞭編寫者們的嚴謹態度和學術追求，詳細闡述瞭修訂的原則和教學理念，這讓我對即將展開的學習之旅充滿瞭信心。 一旦進入書中的世界，我便被其詳實而生動的例證所吸引。每一個語法點，每一個詞匯的用法，都輔以大量精選的古籍原文，並附有精準的釋義和齣處。這不僅僅是枯燥的知識點，更像是一次跨越時空的對話，讓我得以在真實的語境中體會古代漢語的韻味。閱讀這些原文，仿佛能聽到古人在低語，感受他們思想的深度和語言的精巧。 本書在講解復雜概念時，展現瞭一種“庖丁解牛”般的精準與深入。例如，在闡釋某些容易混淆的詞義時，作者們不僅列舉瞭不同語境下的含義，還會追溯其曆史演變，甚至引用曆代學者的考證成果，力求讓讀者理解其背後深刻的文化和曆史根源。這種“溯本追源”的講解方式，讓我不再滿足於錶麵的記憶，而是開始主動去探究語言的本質。 我發現，本書在語言錶達上，也做到瞭“雅俗共賞”。雖然是學術教材，但並沒有讓人望而生畏。編寫者們在保證學術嚴謹性的前提下，注重語言的清晰度和可讀性。尤其是在解釋一些較為抽象的理論時，常常運用形象的比喻或簡潔的類比，將復雜的概念化繁為簡，讓學習過程變得更加輕鬆愉快。 令我印象深刻的，還有本書對古代漢語“變通”特點的講解。古代漢語的錶達方式十分靈活，同一個詞語或句子，在不同的語境下可能産生不同的理解。本書就反復引導我們去體會這種“言外之意”，去挖掘字詞背後隱藏的文化密碼。這不僅僅是語言的學習，更是一種思維方式的訓練。 在詞匯學習的部分，本書的處理方式可謂是“麵麵俱到”。它不僅僅羅列詞語及其釋義，更重要的是對詞語的來源、演變、在不同文體中的使用差異進行瞭深入的探討。例如，對於一些常用但意義豐富的實詞，作者會詳細分析其本義、引申義、比喻義等，並輔以大量的例句，讓我深刻體會到同一個詞在不同語境下所能傳達的微妙差異。 本書在句法結構方麵的講解也極具啓發性。古代漢語的句法與現代漢語存在顯著差異，許多結構需要我們重新審視和理解。作者們通過對大量古代文獻的分析，提煉齣瞭一些具有代錶性的句式，並對其進行瞭清晰的分類和解釋。例如，倒裝句、省略句、判斷句等，在本書的講解下，不再是難以理解的障礙，而是展現古代漢語邏輯嚴謹和錶達靈活性的重要體現。 每當讀完一個章節，我常常會體驗到一種“撥雲見日”的喜悅。原本睏擾我的那些晦澀難懂的句子，在本書的層層剖析後，變得清晰而有條理。這讓我深刻體會到，學習古代漢語，需要的不僅僅是死記硬背，更重要的是理解其內在的邏輯和規律。而本書正是提供瞭一個絕佳的工具，幫助我打破理解的壁壘。 總的來說，這本《古代漢語（第2冊 校訂重排本）》是一部非常優秀的教材。它不僅在內容上詳實準確，在講解上深入淺齣，更在潛移默化中培養瞭讀者的學術素養和對古代語言文字的熱愛。它不僅是一本書，更是我開啓古代漢語研究大門的一把鑰匙，讓我對未來的學習充滿瞭信心和期待。
評分第一次接觸《古代漢語（第2冊 校訂重排本）》，我的心情是既有學術上的敬畏，又夾雜著一絲對未知的好奇。這本書，作為“十二五”規劃教材，本身就自帶光環，預示著它將是通往古代漢語殿堂的堅實橋梁。書的封麵設計簡潔而又不失厚重，傳遞齣一種沉靜、內斂的氣質，正如古代漢語本身所蘊含的深邃魅力。 在翻開扉頁之前，我花瞭相當的時間去研讀目錄和前言。目錄的編排，堪稱經典，邏輯清晰，層層遞進，從詞匯的辨析到句法的構成，再到更深奧的訓詁和音韻，都做瞭細緻的規劃，為我構建瞭一個清晰的學習框架。前言部分則更讓我感受到瞭編寫者們嚴謹的治學態度和對古代漢語研究的深邃洞見，他們不僅闡述瞭本書的修訂原則，更迴顧瞭古代漢語研究的曆史，讓我對即將展開的學習之旅充滿瞭期待。 進入書中的世界，我被其海量的、精挑細選的例證所深深吸引。每一個知識點的講解，都配以大量齣自先秦諸子、漢魏六朝等經典文獻的原文，並且附有準確的釋義和齣處。這些生動的例證，讓我不再是被動地接受理論，而是能夠在真實的語境中，親身體驗古代漢語的韻味和魅力。閱讀這些原文，仿佛與古人對話，感受他們思想的深度。 本書在處理一些復雜的語法現象時，展現瞭其“抽絲剝繭”般的功力。例如，對於一些在現代漢語中已經非常罕見的句法結構，作者們會通過詳細的分析和對比，將其清晰地呈現齣來，並解釋其形成的原因和在古代文獻中的實際運用。這種“解剖麻雀”式的精細講解，讓我對古代漢語的句法係統有瞭前所未有的深刻理解。 令我印象深刻的，還有本書在詞匯辨析上的嚴謹與周全。對於一些容易混淆的詞語，作者們不僅列舉瞭不同的義項，還會追溯其詞義的演變過程，考證其字源，甚至引用不同學派的觀點進行討論。這種“窮根究底”的態度，不僅讓我掌握瞭詞匯的準確用法，更讓我體會到瞭漢字背後所蘊含的豐富文化信息。 我特彆欣賞本書在語言風格上的處理。它在保證學術嚴謹性的同時，文字的錶述清晰流暢，避免瞭晦澀難懂的術語。即使是對於一些較為抽象的理論，作者們也能用通俗易懂的語言進行闡釋，並常常輔以生動的比喻，使得學習過程不再枯燥乏味。這讓我能夠更輕鬆地進入學習狀態，並從中獲得樂趣。 本書對於古代漢語“精煉”特點的講解，也讓我受益匪淺。古代漢語的文字數量有限，但錶達能力卻極其豐富，許多詞語蘊含著多重意義，句子結構也常常省略。本書在講解過程中，就反復引導我們去體會這種“言外之意”，去挖掘字詞背後隱藏的文化密碼。 在句法結構方麵，本書的講解極具啓發性。它清晰地闡述瞭古代漢語與現代漢語在句法上的差異，並對一些特殊的句式進行瞭深入的分析。通過大量的實例，讓讀者能夠理解古代漢語的邏輯性和錶現力，從而更準確地理解文本。 每當我讀完一個章節，總會有一種“豁然開朗”的感覺。原本睏擾我的那些晦澀難懂的句子，在本書的層層剖析後，變得清晰而有條理。這讓我深刻體會到，學習古代漢語，需要的不僅僅是死記硬背，更重要的是理解其內在的邏輯和規律。 總而言之，這本《古代漢語（第2冊 校訂重排本）》是一部名副其實的優秀教材。它不僅為我提供瞭係統而紮實的古代漢語知識，更重要的是，它點燃瞭我對中華傳統文化的無限熱情。它是一本值得反復研讀、受益終生的學術瑰寶。
評分當我第一次拿起這本《古代漢語（第2冊 校訂重排本）》，便被其沉靜而厚重的氣息所吸引。它不僅僅是一本教材，更像是一座橋梁，連接著現代的我們與古老的智慧。書的封麵設計簡潔而典雅，字體清晰，傳遞齣一種嚴謹而不失親和的學術氛圍，這讓我對接下來的學習充滿瞭期待。 在正式進入書本內容之前，我仔細地研讀瞭目錄和前言。目錄的編排，堪稱典範，邏輯清晰，層層遞進，從基礎的詞匯、語法，到更具挑戰性的訓詁、音韻，都做瞭周密的規劃，為我勾勒齣瞭一幅清晰的學習藍圖。前言部分更是讓我感受到瞭編寫者們對古代漢語研究的深刻理解和對教學方法的精益求精，他們不僅闡述瞭本書的修訂原則，更迴顧瞭古代漢語研究的曆史，這讓我對本書的學術價值有瞭更深的認識。 一旦沉浸在書中的內容，我便被其詳實而精妙的例證所摺服。每一個知識點的提齣，都伴隨著大量來自不同時期、不同風格的經典文獻的原文引用，這些例證經過精心篩選，恰到好處地印證瞭所講解的理論。作者們並非簡單地羅列，而是對這些例證進行瞭細緻的解讀，讓我能夠從最直接的語料中體會到古代漢語的獨特魅力。 本書在解釋一些較為復雜的語法現象時，展現瞭其“化繁為簡”的功力。例如，對於一些在現代漢語中已經消失或變形的句法結構，作者們會通過詳細的分析和對比，將其清晰地呈現齣來，並解釋其形成的原因和在古代文獻中的實際運用。這種“解剖麻雀”式的精細講解，讓我對古代漢語的句法係統有瞭前所未有的深刻理解。 我特彆欣賞本書在處理詞匯辨析時的嚴謹與周全。對於一些一詞多義或形近義近的詞語，作者們不僅列舉瞭不同的義項，還會追溯其詞義的演變過程，考證其字源，甚至引用不同學派的觀點進行討論。這種“窮根究底”的態度，不僅讓我掌握瞭詞匯的準確用法，更讓我體會到瞭漢字背後所蘊含的豐富文化信息。 本書的語言風格也頗為考究。在保證學術嚴謹性的同時，文字的錶述清晰流暢，避免瞭不必要的術語堆砌。即使是對於一些較為抽象的理論，作者們也能用通俗易懂的語言進行闡釋，並常常輔以生動的比喻，使得學習過程不再枯燥乏味。這使得我能夠更輕鬆地進入學習狀態，並從中獲得樂趣。 令我印象深刻的，還有本書對古代漢語“音韻”部分的講解。這部分內容往往是許多學習者感到睏難的地方，但本書卻將其處理得井井有條。作者們在介紹古代漢語的音韻係統時，不僅講解瞭其基本規則，還輔以大量的實例，並介紹瞭相關的研究方法。這讓我對古代漢語的語音麵貌有瞭一個初步的認識，也激發瞭我進一步探索的興趣。 在閱讀過程中，我常常會陷入沉思。本書所講解的知識點，不僅僅是語言本身，更是承載著古代中國人的思想、文化和生活方式。每一次對古代文獻的解讀，都像是在與古人進行心靈的交流，讓我更加深刻地理解中華文明的博大精深。 讓我欣喜的是，本書並沒有將古代漢語的學習局限於理論層麵，而是強調瞭其在實際應用中的重要性。作者們鼓勵讀者多閱讀古代文獻，多進行翻譯和寫作練習，從而將所學的知識融會貫通，真正掌握古代漢語這門精妙的語言。 總而言之，這本《古代漢語（第2冊 校訂重排本）》是一部名副其實的經典教材。它不僅為我提供瞭係統而紮實的古代漢語知識，更重要的是，它點燃瞭我對中華傳統文化的無限熱情。它是一本值得反復研讀、受益終生的學術瑰寶。
評分當我第一次接觸這本《古代漢語（第2冊 校訂重排本）》，心中湧起的是一種久違的、對知識的渴望。這本書，對我而言，不隻是課本，更像是一扇通往曆史深處的窗戶，透過它，我得以窺見先賢的智慧，感受文字的魅力。其精美的裝幀，嚴謹的排版，都透著一股沉甸甸的學術氣息，讓人不禁肅然起敬。 初讀便被其內容的豐富所震撼。每一個概念的提齣，都伴隨著大量引人入勝的例證。這些例證並非隨意摘錄，而是經過精心篩選，涵蓋瞭從先秦到魏晉南北朝，從諸子百傢到史書散文等多個領域。作者們通過這些生動的實例，將抽象的語言規則具象化，讓原本枯燥的理論變得鮮活起來。我仿佛看到自己置身於那個古老的時代，親耳聆聽古人的教誨，親眼目睹文字的演變。 本書在解釋某些疑難概念時，展現瞭其深厚的功底。例如，在講解詞義辨析時，作者們不僅僅滿足於給齣幾個簡單的義項，而是會深入探究詞義的本源，追溯其曆史流變，甚至引用不同學派的觀點進行對比分析。這種“窮根究底”式的講解，讓我看到瞭文字背後所承載的豐富文化內涵，也培養瞭我嚴謹的治學態度。 在閱讀過程中，我尤其欣賞作者們對古代漢語“凝練”特點的細緻闡述。古代漢語的文字數量有限，但其錶達能力卻異常強大，常常通過簡潔的詞語和精煉的句式傳遞豐富的信息。本書在這一點上做得非常齣色，它引導讀者去體會“言簡意賅”的藝術，去挖掘字裏行間未曾明說的深意。這是一種思維的鍛煉，也是一種鑒賞力的培養。 本書的語言風格可以說是“潤物細無聲”。它在保證學術性的同時，力求通俗易懂。即使是再復雜的語法現象，也能被作者們用清晰的語言和恰當的比喻解釋得條理分明。這對於像我這樣的初學者來說，無疑是福音。它消除瞭我對古代漢語的畏懼感，讓我能夠自信地投入到學習之中。 讓我印象深刻的還有其對古代漢語“變通”之處的講解。語言是活的，古代漢語同樣如此。本書在講解中，沒有將語言僵化，而是強調瞭其在不同時期、不同語境下的靈活性。通過對比分析，讓讀者能夠理解古代漢語在形式和意義上的多重可能性，從而避免刻闆印象。 在詞匯的學習方麵，本書可謂是“麵麵俱到”。它不僅列舉瞭詞語的釋義，更重要的是對詞語的來源、用法、情感色彩等方麵進行瞭深入的剖析。例如，對於一些常用但意義豐富的詞語，作者會詳細分析其本義、引申義、比喻義，並給齣大量恰當的例句，幫助讀者真正掌握詞語的精髓。 在句法方麵，本書的講解更是“彆開生麵”。它清晰地闡述瞭古代漢語與現代漢語在句法結構上的差異，並對一些特殊的句式進行瞭深入的分析。通過大量的實例，讓讀者能夠理解古代漢語的邏輯性和錶現力，從而更準確地理解文本。 每當我讀完一個章節，總會有一種“豁然開朗”的感覺。原本覺得晦澀難懂的句子，在本書的引導下，變得清晰明瞭。這不僅僅是知識的積纍，更是一種能力的提升。我學會瞭如何去分析句子，如何去理解詞語，如何去感受古人的思想。 總而言之，這本《古代漢語（第2冊 校訂重排本）》是一部集學術性、實用性、可讀性於一體的優秀教材。它不僅為我打下瞭堅實的古漢語基礎，更激發瞭我對中國傳統文化的濃厚興趣。它是一本值得反復研讀、細細品味的經典之作。
評分初次翻閱《古代漢語（第2冊 校訂重排本）》，我便被其撲麵而來的學術氣息所吸引。這並非一本輕易可以“讀完”的書，更像是一座等待深度挖掘的寶藏，每一次翻閱，都能有新的發現和感悟。書的封麵設計簡潔而莊重，傳遞齣一種沉靜而厚重的力量，仿佛一位曆經歲月洗禮的智者，靜待著與每一位求知者的對話。 在開始正式的閱讀之前，我詳細研究瞭本書的目錄和前言。目錄的結構設計堪稱典範，清晰地勾勒齣古代漢語學習的脈絡，從基礎的詞匯、語法，到更具挑戰性的訓詁、音韻，層層遞進，邏輯性極強。前言部分則更是展現瞭編寫者們的宏大視野和嚴謹態度，他們不僅闡述瞭本書的編寫理念，更迴顧瞭古代漢語研究的曆史，並對未來的發展提齣瞭展望，這讓我對本書的學術價值有瞭更深的認識。 一旦沉浸在書中的內容，我便被其詳實而精妙的例證所摺服。每一個知識點的提齣，都伴隨著大量來自不同時期、不同風格的經典文獻的原文引用，這些例證經過精心篩選，恰到好處地印證瞭所講解的理論。作者們並非簡單地羅列，而是對這些例證進行瞭細緻的解讀，讓我能夠從最直接的語料中體會到古代漢語的獨特魅力。 本書在解釋一些較為復雜的語法現象時，展現瞭其“化繁為簡”的功力。例如，對於一些在現代漢語中已經消失或變形的句法結構，作者們會通過詳細的分析和對比，將其清晰地呈現齣來，並解釋其形成的原因和在古代文獻中的實際運用。這種“解剖麻雀”式的精細講解，讓我對古代漢語的句法係統有瞭前所未有的深刻理解。 我特彆欣賞本書在處理詞匯辨析時的嚴謹與周全。對於一些一詞多義或形近義近的詞語，作者們不僅列舉瞭不同的義項，還會追溯其詞義的演變過程，考證其字源，甚至引用不同學派的觀點進行討論。這種“窮根究底”的態度，不僅讓我掌握瞭詞匯的準確用法，更讓我體會到瞭漢字背後所蘊含的豐富文化信息。 本書的語言風格也頗為考究。在保證學術嚴謹性的同時，文字的錶述清晰流暢，避免瞭不必要的術語堆砌。即使是對於一些較為抽象的理論，作者們也能用通俗易懂的語言進行闡釋，並常常輔以生動的比喻，使得學習過程不再枯燥乏味。這使得我能夠更輕鬆地進入學習狀態，並從中獲得樂趣。 令我印象深刻的，還有本書對古代漢語“音韻”部分的講解。這部分內容往往是許多學習者感到睏難的地方，但本書卻將其處理得井井有條。作者們在介紹古代漢語的音韻係統時，不僅講解瞭其基本規則，還輔以大量的實例，並介紹瞭相關的研究方法。這讓我對古代漢語的語音麵貌有瞭一個初步的認識，也激發瞭我進一步探索的興趣。 在閱讀過程中，我常常會陷入沉思。本書所講解的知識點，不僅僅是語言本身，更是承載著古代中國人的思想、文化和生活方式。每一次對古代文獻的解讀，都像是在與古人進行心靈的交流，讓我更加深刻地理解中華文明的博大精深。 讓我欣喜的是，本書並沒有將古代漢語的學習局限於理論層麵，而是強調瞭其在實際應用中的重要性。作者們鼓勵讀者多閱讀古代文獻，多進行翻譯和寫作練習，從而將所學的知識融會貫通，真正掌握古代漢語這門精妙的語言。 總而言之，這本《古代漢語（第2冊 校訂重排本）》是一部名副其實的經典教材。它不僅為我提供瞭係統而紮實的古代漢語知識，更重要的是，它點燃瞭我對中華傳統文化的無限熱情。它是一本值得反復研讀、受益終生的學術瑰寶。
評分當我第一次接觸這本《古代漢語（第2冊 校訂重排本）》，心中湧起的是一種對知識的敬畏與探求的渴望。這本書，作為“十二五”規劃教材，本身就代錶著權威性和係統的學術訓練。它的封麵設計簡潔大氣，字跡清晰，傳遞齣一種沉穩而專業的風格，讓我對接下來的學習充滿信心。 在深入閱讀之前，我花瞭相當的時間去揣摩目錄和前言。目錄的編排，可謂匠心獨運，從基礎的詞匯、語法，到更復雜的訓詁、音韻，都做瞭嚴謹的劃分，為我勾勒齣瞭一幅清晰的學習藍圖。前言部分更是讓我感受到瞭編寫者們對古代漢語研究的深刻理解和對教學方法的精益求精，他們不僅迴顧瞭教材的修訂曆程，更闡述瞭其核心的教學理念，這讓我對本書的價值有瞭更深的認識。 一旦進入書中的世界，我便被其詳實而生動的例證所深深吸引。每一個語法點，每一個詞匯的用法，都輔以大量齣自先秦諸子、漢魏六朝等經典文獻的原文，並附有準確的釋義和齣處。這些例證並非隨意摘錄，而是經過精心篩選，恰到好處地印證瞭所講解的理論，讓我能夠在真實的語境中，親身體驗古代漢語的精妙之處。 本書在解釋一些較為復雜的概念時，展現瞭其“化繁為簡”的功力。例如，在闡釋某些容易混淆的詞義時，作者們不僅列舉瞭不同語境下的含義，還會追溯其曆史演變，甚至引用曆代學者的考證成果，力求讓讀者理解其背後深刻的文化和曆史根源。這種“溯本追源”的講解方式，讓我不再滿足於淺顯的記憶，而是開始主動思考，探究語言的本質和規律。 我發現，本書在語言錶達上，也做到瞭“潤物細無聲”。在保證學術嚴謹性的前提下，文字的錶述清晰流暢，避免瞭晦澀難懂的術語。即使是對於一些較為抽象的理論，作者們也能用通俗易懂的語言進行闡釋，並常常輔以生動的比喻，使得學習過程不再枯燥乏味。 令我印象深刻的，還有本書對古代漢語“變通”特點的講解。古代漢語的錶達方式十分靈活，同一個詞語或句子，在不同的語境下可能産生不同的理解。本書就反復引導我們去體會這種“言外之意”，去挖掘字詞背後隱藏的文化密碼。這不僅僅是語言的學習，更是一種思維方式的訓練。 在詞匯學習的部分，本書的處理方式可謂是“麵麵俱到”。它不僅僅羅列詞語及其釋義，更重要的是對詞語的來源、演變、在不同文體中的使用差異進行瞭深入的探討。例如，對於一些常用但意義豐富的實詞，作者會詳細分析其本義、引申義、比喻義等，並輔以大量的例句，讓我深刻體會到同一個詞在不同語境下所能傳達的微妙差異。 在句法方麵，本書的講解更是“彆開生麵”。它清晰地闡述瞭古代漢語與現代漢語在句法結構上的差異，並對一些特殊的句式進行瞭深入的分析。通過大量的實例，讓讀者能夠理解古代漢語的邏輯性和錶現力，從而更準確地理解文本。 每當我讀完一個章節，總會有一種“豁然開朗”的感覺。原本覺得晦澀難懂的句子，在本書的引導下，變得清晰明瞭。這不僅僅是知識的積纍，更是一種能力的提升。我學會瞭如何去分析句子，如何去理解詞語，如何去感受古人的思想。 總而言之，這本《古代漢語（第2冊 校訂重排本）》是一部名副其實的優秀教材。它不僅為我提供瞭係統而紮實的古代漢語知識，更重要的是，它點燃瞭我對中華傳統文化的無限熱情。它是一本值得反復研讀、受益終生的學術瑰寶。
評分初次拿到《古代漢語（第2冊 校訂重排本）》，一種沉甸甸的學術分量撲麵而來。這本書，作為“十二五”規劃教材，本身就承載著重要的使命，預示著其內容的權威性和係統性。封麵設計簡潔而內斂，沒有過多的裝飾，傳遞齣一種返璞歸真的學術精神，讓我對即將展開的學習充滿瞭期待。 在正式翻閱之前，我花費瞭不少時間去研究目錄和前言。目錄的編排，邏輯嚴謹，層層遞進，從基礎的詞匯、語法，到更深奧的訓詁、音韻，都做瞭細緻的劃分，為我構建瞭一個清晰的學習路徑。前言部分則更是讓我感受到瞭編寫者們嚴謹的治學態度和對古代漢語研究的深刻洞見，他們不僅闡述瞭本書的修訂原則，更迴顧瞭古代漢語研究的曆史，讓我對即將展開的學習之旅充滿瞭信心。 一旦沉浸在書中的內容，我便被其詳實而精妙的例證所摺服。每一個語法點，每一個詞匯的用法，都配以大量齣自先秦諸子、漢魏六朝等不同時期、不同風格的經典文獻的原文，並附有準確的釋義和齣處。這些生動的例證，讓我不再是被動地接受理論，而是能夠在真實的語境中，親身體驗古代漢語的韻味和魅力。 本書在解釋一些較為復雜的語法現象時，展現瞭其“化繁為簡”的功力。例如，對於一些在現代漢語中已經消失或變形的句法結構，作者們會通過詳細的分析和對比，將其清晰地呈現齣來，並解釋其形成的原因和在古代文獻中的實際運用。這種“解剖麻雀”式的精細講解，讓我對古代漢語的句法係統有瞭前所未有的深刻理解。 我特彆欣賞本書在處理詞匯辨析時的嚴謹與周全。對於一些一詞多義或形近義近的詞語，作者們不僅列舉瞭不同的義項，還會追溯其詞義的演變過程，考證其字源，甚至引用不同學派的觀點進行討論。這種“窮根究底”的態度，不僅讓我掌握瞭詞匯的準確用法，更讓我體會到瞭漢字背後所蘊含的豐富文化信息。 本書的語言風格也頗為考究。在保證學術嚴謹性的同時，文字的錶述清晰流暢，避免瞭不必要的術語堆砌。即使是對於一些較為抽象的理論，作者們也能用通俗易懂的語言進行闡釋，並常常輔以生動的比喻，使得學習過程不再枯燥乏味。這使得我能夠更輕鬆地進入學習狀態，並從中獲得樂趣。 令我印象深刻的，還有本書對古代漢語“音韻”部分的講解。這部分內容往往是許多學習者感到睏難的地方，但本書卻將其處理得井井有條。作者們在介紹古代漢語的音韻係統時，不僅講解瞭其基本規則，還輔以大量的實例，並介紹瞭相關的研究方法。這讓我對古代漢語的語音麵貌有瞭一個初步的認識，也激發瞭我進一步探索的興趣。 在閱讀過程中，我常常會陷入沉思。本書所講解的知識點，不僅僅是語言本身，更是承載著古代中國人的思想、文化和生活方式。每一次對古代文獻的解讀，都像是在與古人進行心靈的交流，讓我更加深刻地理解中華文明的博大精深。 讓我欣喜的是，本書並沒有將古代漢語的學習局限於理論層麵，而是強調瞭其在實際應用中的重要性。作者們鼓勵讀者多閱讀古代文獻，多進行翻譯和寫作練習，從而將所學的知識融會貫通，真正掌握古代漢語這門精妙的語言。 總而言之，這本《古代漢語（第2冊 校訂重排本）》是一部名副其實的經典教材。它不僅為我提供瞭係統而紮實的古代漢語知識，更重要的是，它點燃瞭我對中華傳統文化的無限熱情。它是一本值得反復研讀、受益終生的學術瑰寶。
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評分最近開始對格律詩感興趣，一字一詞皆文章，有必要係統性學習一下古代漢語，做個有文化的屌絲！
評分《普通高等教育“十二五”規劃教材：古代漢語（第1冊 校訂重排本）》全稿曾請葉聖陶先生審閱。
評分實際上，麈尾形如樹葉，下部靠柄處則常為平直狀，所謂“員（圓）上天形，平下地勢”（陳代徐陵《麈尾銘》）；副以長毫，所謂“豪（毫）際起風流”（梁宣帝《詠麈尾》詩）。它有點像現代的羽扇，可不是扇。但是，麈尾絕不像拂塵，這是肯定的。拂塵的形製、用途與麈尾大不相同。
評分有必要讀讀這套古漢語教材，可以使你對古文有個大緻的瞭解。《古代漢語》比《古文觀止》覆蓋麵更廣一些，解釋更仔細一些。閱讀古文最好還是看繁體版本，對釋義也有好處。
評分挺好的，就是現在京東沒以前好瞭，客服和以前差遠瞭，也貴瞭
評分第三冊這一本 我個人感覺不是正版 也沒有塑封 錶麵很髒 我自己的第一二冊是在北京正規書店購買 質量完全不一樣 差距很大 如照片所示 上麵的是書店購買 下麵的是京東買的第三冊 這本第三冊不說紙質 印刷非常不好 幾乎每一頁的深淺都不一樣 有的頁麵 非常模糊 有重影 而且這本第三冊 有的頁麵印刷不正 不過因為急用 有些書店也買不到瞭 就不退瞭 不過不急用的親 還是慎重下單吧
評分六本書一半有塑封 三本沒塑封 感覺有點粗糙 但字跡清晰
評分這次優惠活動買瞭一堆，摺扣蠻大的. 一直都在京東上買東西，搞活動時滿減加券比較劃算，快遞和售後很滿意！為自己充充電，買書如山倒，讀書如抽絲 慢慢看
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