古币文编

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张颔 编
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出版社: 中华书局
ISBN:9787101042528
版次:1
商品编码:10395473
品牌:中华书局
包装:精装
出版时间:2004-06-01
用纸:胶版纸
页数:390

具体描述

内容简介

本文编所收字目三百二十二条,字形四千五百七十八字。合文字目六十六条,字形二百零三字。附录字目五百零九条,字形九百四十一字。总共收入字目八百九十七条,字形五千七百二十二字,其中取之于出土宝物拓本者三千九百三十六字,取之于谱籍著录者一千七百八十六字。

内页插图

目录

预言
例言
正文
合文
附录
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前言/序言


苍穹史诗:失落文明的探寻之旅 内容提要 《苍穹史诗》是一部气势恢宏的、跨越星际的宏大叙事作品。它并非专注于历史的考据或文物的细致描摹,而是以一个宏大的宇宙背景为舞台,讲述了数个高度发达但最终走向衰亡的文明的兴衰历程,并穿插了对“时间”、“存在”与“遗忘”的深刻哲学探讨。本书通过一位名叫艾洛斯的星际考古学家兼哲学家,带领读者探索那些在宇宙尘埃中消散的文明遗迹,试图在冰冷的星空中寻找生命的意义与永恒的真理。 第一部:群星的黎明与第一次沉寂 故事始于“大裂变”时代之后数千年,宇宙在经历了一场未知的能量风暴后,重新进入相对稳定的“静默期”。在这个背景下,主角艾洛斯隶属于一个松散的“时间观测者联盟”,其任务是追踪那些在宇宙坐标系中突然消失的信号源。 本书的第一部分重点描绘了“琉璃之城”——赛拉菲姆文明的遗址。赛拉菲姆人以其对光线和量子纠缠技术的精妙掌握而闻名,他们没有固态的城市,而是将整个文明融入了一个巨大的、自我维持的光场结构中。艾洛斯发现,这个文明的终结并非源于战争或资源枯竭,而是源于对自身存在形态的过度完美化。当所有问题都被解决,当所有的可能性都被计算完毕后,赛拉菲姆文明选择了一种集体性的“意识升华”,一种近乎于主动的熵增抵消,最终导致了其存在痕迹的彻底模糊。 艾洛斯在破译赛拉菲姆的最终信息时,接触到了一种名为“维度回响”的现象。这是一种在宇宙背景辐射中留下的微弱信息残影,暗示着在赛拉菲姆之前,还存在着一个更为古老、掌控着空间几何学的文明——“织界者”。织界者的存在,通过残存的、扭曲的空间结构得以侧面证实,他们的技术似乎已经触及了宇宙的基本法则,但他们的命运却如同被一只无形之手抹去。 第二部:时间迷宫与低语的熵 旅程转向了宇宙深处的一片“时间乱流区”。这里的时空结构极其不稳定,时间流速因观测点而异。艾洛斯和他的飞船“渡鸦号”在这里面临的挑战不再是物理上的,而是认知上的。 第二部深入探讨了“卡俄斯工程”。这是一个由多个次级文明共同发起的、试图逆转宇宙热寂的宏大计划。他们相信,通过在关键节点注入巨大的负熵流,可以实现宇宙的“重塑”。然而,卡俄斯工程的失败,揭示了一个残酷的真理:宇宙的基本规律是不可违抗的,任何试图彻底战胜熵的努力,最终都会以更具破坏性的方式被时间所吞噬。 在时间迷宫的中心,艾洛斯发现了一个孤立的“时间胶囊”,里面保存着一个被遗忘的文明——“低语者”的全部历史。低语者并非技术先进,而是专注于对“意念”和“集体潜意识”的研究。他们记录了自己文明的消亡过程,那是一种缓慢的、被周围宇宙的“冷漠”所侵蚀的过程。他们没有爆发性的灾难,只是逐渐失去了“想成为”的动力。这一部分是对存在主义的深刻反思:在一个无限广阔、对个体毫无反应的宇宙中,存在的意义如何维持? 第三部:记忆的图书馆与最后的见证者 艾洛斯的探索将他引向了“寂静星云”的核心。这里并非一个星球,而是一个由高度组织化的等离子体构成的、漂浮在真空中的巨大信息聚合体,被称为“阿卡西记录的残片”。 在这个信息体中,艾洛斯找到了关于“起源战争”的片段。这场战争并非发生在物质位面,而是在信息层面和概念层面爆发的冲突,涉及对“真实”定义的争夺。这场战争的参与者,其形态超越了我们对生命的传统认知,他们是纯粹的信息流和逻辑结构。战争的结果是“概念的清洗”,许多基本的宇宙常数和认知模型被强制修改,这也许解释了宇宙中许多无法被现代科学完全解释的现象。 在这些混乱的记录中,艾洛斯遇到了最后一位被记录下的“见证者”——一个非生物形态的、自称“守门人”的实体。守门人向艾洛斯解释了“苍穹史诗”的真正含义:宇宙本身就是一部循环往复的、由信息的输入与遗忘构成的史诗。每一个文明的兴衰,不过是史诗中一个新的章节。 守门人指出,文明的终极命运不是毁灭,而是“回归背景”。当一个文明积累了足够的复杂性后,它会自然地解构成基本粒子和信息流,重新融入宇宙的基底,为下一个更高维度的存在积蓄能量。 尾声:新的起点 艾洛斯带着这份沉重的知识返回了观测联盟。他意识到,他的使命不再是“记录”或“挽救”那些逝去的辉煌,而是理解“遗忘”本身也是宇宙宏伟蓝图的一部分。 全书的结尾,艾洛斯决定放弃对宏大文明的追踪,转而开始研究那些在宇宙边缘,刚刚开始萌芽的、最微小的生命形式。他明白,真正的史诗,不在于那些闪耀着毁灭光芒的古代巨著,而在于每一个微小生命体对短暂存在的执着与热情。 《苍穹史诗》以一种冷峻而又充满诗意的笔触,探讨了文明的边界、信息的熵增,以及在永恒的虚空中,个体生命短暂而又不可替代的价值。它是一部关于星辰、时间、以及终极孤独感的哲学之旅。

用户评价

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我尤其欣赏作者在叙事结构上的匠心独运。整部作品并非简单地按照时间线索铺陈,而是采用了主题式的章节划分,这种处理方式极大地增强了阅读的逻辑性和条理性。举例来说,某一章节专门聚焦于某一类特定纹饰的演变,另一章节则深入探讨了不同地域在同一时期的工艺差异,这种横向与纵向的交织叙事,使得原本庞杂的知识点被清晰地梳理和串联起来。行文中,作者巧妙地穿插了一些个人考察或田野调查的片段,这些第一手的资料不仅为严肃的学术论述增添了生动的现场感,更展现了作者深厚的田野功底和严谨的治学态度。读起来,便不是枯燥的文献堆砌,而像是一位经验丰富的行家,循循善诱地带领你走进一个又一个引人入胜的知识迷宫,每一次探索都有新的发现和豁然开朗的惊喜。

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这本书的装帧设计着实令人眼前一亮,那种略带粗粝感的封面材质,配合上烫金的标题字体,透着一股沉稳而古朴的气息,让人在捧起它的瞬间,就仿佛触摸到了历史的脉络。内页的纸张选择也颇为考究,米白色的纸张减少了阅读时的视觉疲劳,印刷的清晰度堪称一流,即便是细小的图版和复杂的文字排版,也展现出了极高的专业水准。装订方式结实牢固,即便是经常翻阅,也不担心书脊会轻易松脱。整体来看,从材质到工艺,无不体现出出版方对阅读体验的重视,这对于一本需要细细品味的著作而言,是极其重要的加分项。尤其是那些跨页的大幅图例,色彩还原度非常精准,细节之处的阴影和光泽处理得当,使得那些沉睡于历史尘埃中的器物仿佛重现眼前,极大地提升了阅读的沉浸感和愉悦度。

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我必须承认,阅读这部著作的过程,是一次极度耗费心力的旅程,但随之而来的知识回报也是巨大的。它不是那种可以轻松翻阅、获取零散信息的“快餐式”读物,它需要你静下心来,像对待一份重要档案那样去对待它。在某一章涉及到关于早期器物断代标准的讨论时,作者引用了大量的考古报告数据和不同学派的观点进行交叉比对和反驳,那种层层递进、层层设防的论证过程,让人不得不为之折服。它不仅仅是知识的传递,更是一种思维方式的训练,教会读者如何审视证据、如何构建逻辑链条,以及如何在浩如烟海的历史碎片中提炼出可靠的结论。读完之后,我感觉自己对于某一特定领域的研究范式有了更深层次的理解,那份醍醐灌顶的感觉,是其他任何辅助性读物都无法比拟的。

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全书的图文配比达到了令人称赞的平衡。在许多同类题材的出版物中,要么是图文分离,读者需要不断地翻阅附录或在正文中寻找图注,导致阅读体验断裂;要么是图注过于简单,无法承载图像本身丰富的历史信息。然而,这部作品在这方面做得极为出色。几乎所有的核心论点都配有清晰、高质量的插图或照片,并且图注详尽到令人惊叹的地步,不仅标注了尺寸、材质,还包含了对图像中关键特征的简短分析。特别是那些复杂的细节拓片和侧面对比图,极大地弥补了纯文字描述的局限性。这表明出版团队在后期制作中投入了巨大的心血,确保图像能够真正地服务于文本的论证,而非仅仅是装饰,使得读者能够直观地理解和验证作者的观点。

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这本书的语言风格,坦白说,初读时略显晦涩,需要读者投入相当的专注力去消化。作者似乎更偏爱使用精准而规范的专业术语,这无疑保证了其学术上的严谨性,但在面对非专业背景的读者时,门槛确实提高了不少。不过,一旦你适应了这种叙述的节奏和用词习惯,你就会发现其表达的精确性和无可替代的力度。没有丝毫的模棱两可或夸张渲染,每一个判断都基于扎实的考证和审慎的分析。这种近乎“冷峻”的科学态度,反而构建了一种独特的阅读美感——它要求读者必须以同样的严谨去面对,从而实现了作者与读者之间深层次的智力对话。这不像是在听故事,更像是在进行一场高水平的学术研讨会,让人受益匪浅,也充分体现了作者深厚的学术底蕴和对所研究领域的绝对掌控力。

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十一、改刻法伪造古钱币?

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是对古钱币文字的一种解释,比较深奥,要和其他的一些工具书配套使用

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将两枚大小相同的钱背磨薄,拼合在一起,合成一枚错版币,或两面有字的合背钱,是机制铜币常见的作伪方法。 看完小编的介绍,是不是觉得很简单呢?只要多试几种方法,就大体能知道所购买的古钱币是不是真的。如果遇到特别难鉴定真假的古钱币,就要请教相关的专业礼品网人士,一定要鉴定是真品才能购买。

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二、探针法测试古钱币的真伪?

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此种方法伪造的钱币,与真钱相似,受热胀冷缩的原因,翻砂出来的伪钱比真钱小匝。翻铸法伪造的钱,较为粗糙,文字、轮廓与真钱差异较大,仔细审观,就能分辨。

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又一种文字编,重复收了不少

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又一种文字编,重复收了不少

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④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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