廖厚澤經方臨證傳心錄 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《廖厚澤經方臨證傳心錄》上編以作者趙宇寜師兄羅非集飭之先師北京醫科大學講座為藍本，潤以其隨師臨證指導、課徒人室見聞；下編以趙宇寜老師生前未刊之著述為主，匯集山東新汶王高銀師叔、廖育群師兄等相關文章，以期展現峨眉丹道醫學學術之全貌。

內頁插圖

目錄

上篇 經方課徒傳心錄
第一章 緒論
第一節 東方文化的特徵
第二節 中醫學基礎知識
一、概述
二、中醫生理概論
三、中醫病理概論
四、中醫醫理概論
五、中醫藥理概論
六、中醫診斷概論
七、學習中醫的方法
八、關於醫德
第三節 關於傷寒論
一、關於作者
二、關於六經辨證
三、《傷寒論》的寫作依據
四、傷寒與溫病
五、傷寒論中的問題
第二章 太陽病
第三章 陽明病
第四章 少陽病
第五章 太陰病
第六章 少陰病
第七章 厥陰病
第八章 霍亂病與陰陽易
下篇 廖厚澤遺論及後學論文閤編

精彩書摘

十棗湯不可亂用。腹水均是陰證，攻之必死，不可用十棗湯等峻劑攻之。水分為陰水、陽水。陽水（急性腎炎等）脈洪而數，陰水脈細弱，應用化水自還之法。瘀血之血蠱，應化血自還。十棗湯治胸膜炎，必患者身壯可攻，且不攻憋氣欲死者，可攻一次。龍探爪法：掌心如含雞蛋樣，打之，則可以換氣矣；若患者自覺內部熱、燙、活動，則知其有水矣。此是探水之法。胸膜炎有乾、濕之彆。陰水慢性病不可用。血蠱為陰水，如實急脈洪大而腫者，是肝、腎、胰堵，是為陽水。陽水可攻，陰水萬勿攻之。大戟勿用，甘遂偶爾可用以救急，當置於四君子湯加桂枝、黃芪中。甘遂最多每次1g（虛人0.5g）。甘遂炮製法：甘遂宜火不宜水，否則吐、瀉、尿。製之應變苦寒為焦香，以餃子皮包之放火上燒焦糊，去其外皮，則甘遂僅少許糊而焦香，則不復吐瀉矣。或用紅棗皮裹之服用，令其直人小腸。高血壓患者大便不通者，可以小劑量甘遂治之。
若患者年齡已高，不能抽水或攻之，或無強攻之經驗者，可方便用①柴鬍桂枝湯加瓜蔞、白術、茯苓、利尿藥；②加味越婢加術加蒼術、利尿藥、葶藶子、杏仁即閤葶藶大棗瀉肺湯。春季見葶藶子多，則為澇；甚少而易枯萎者，為旱。此物候之學也。又如看槐種麥，槐花多則多種，看鵪鶉知水災，窩高則有水災，窩在河邊則有旱災。當多看書以明之。多看書則不失眠。又老人睡娃娃覺夜間多醒是正常，非失眠也。此中①以少陽管水，故需和解少陽之法；②非攻法，而是從脾氣發越除其水。小青龍湯太熱不可用。
第166條：病如桂枝證，頭不痛，項不強，寸脈微浮，胸中痞硬，氣上衝胸咽不得息者，此為胸有寒也。當吐之。宜瓜蒂散。
瓜蒂散中，瓜蒂即甜瓜之蒂，切下曬乾為末，其味苦，可導吐。吐亦可解錶，又可暢通人體氣機。如胰髒不通者，吐之可通。吐又可治精神病。寸脈浮，此脈雖浮，但必底脈尚有，是胃脈在。經雲：脈得胃氣而生，又雲：脈貴有神，脈貴有根。即此義也。胃氣者，弦濡有根。有胃氣方能消化。故見浮如桂枝證，實則見胃脈者，可吐之而已。胸中有物，氣上衝者，水證也。“胸有寒”者，實為“胸有痰”之誤，為胸中有痰，胃中停食也，以瓜蒂與赤小豆等分為末，服之可吐。經雲：其在高者，因而越之。病在上，不必令其經腸胃下瀉，以免傷氣，吐之可也。
……

前言/序言

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“象”者，形象義[1]，象徵義，抽象義，為哲學的高深境界。《易》雲：“形而上者謂之道，形而下者謂之器。”如《周書·洪範九疇》雲：為君者當知九疇。其第一是五行。知是義來之久遠，當早於周。夏書中已有之。近多有論曰古籍為秦漢時人所僞造。日人《醫籍考》雲：秦漢時人何與也[2]？如春季葶藶子多，則夏季雨水多；看槐之盛衰，知麥之好壞；湖廣熟，天下足等，皆象學也。“數”者，數字之變，如今日之數學。亦甚復雜，但醫學所用的簡單。“理”者，物變之理，如生理、心理[3]等。宋明理學，論空之學也，今漸淘汰齣醫學。“氣”者，道雲“無火”，即能量，分先天、後天。氣與數閤，稱“氣數”，是一門極高深的學問，當深通陰陽五行之學方知。知之者，可以預言矣[4]，人氣數至，便見其異。若能閤此四學，可有新的學問齣現。

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走嚮世界的中國傳統醫藥

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廖厚澤先生是我平生最尊敬的人，他能做到的事情，我至今為止沒見過第二個人能夠做到——“言行一緻，錶裏如一”。先生做人非常平實，與先生相處多年，並沒有聽到先生有什麼高談闊論，但是觀察先生日常的言談舉止、待人接物，正是先生經常教導我們應該做的，仿佛是先生在反復為我們示範似的，這大概就是言傳身教吧。先生曾對我們講不要接受患者贈送的財物（這是先生的師父周潛川先生立下的要求，周先生的門人在入門時都立誓遵守）。先生曾說，病傢有時一人生病，全傢人都吃不上肉，要有憐憫心。平時患者病愈，每來感謝先生，所贈財物先生一概婉拒，但有一次，一位南方的患者從老傢帶來土産送與先生品嘗，先生推辭未果，隻好放在診桌旁的窗颱上繼續應診，我當時是第一次見到先生收留瞭患者贈送的物品，就特意留心觀察先生如何處置，等到吃午飯的時候，先生招呼護士長過來，把患者送來的土産交與護士長，請門診的同事品嘗，自己與尚未參加工作的學生一起吃自己從傢裏帶來的飯菜。當時我們已經參加工作，午飯時就特意多買些食物，與沒有收入的同學一起分享，先生見此情景，非常開心。

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