高等教育“十二五”規劃教材·學前教育專業教材：幼兒園經營與管理（第2版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

屈玉霞 編

圖書標籤:

• 學前教育
• 幼兒園管理
• 學前教育專業
• 高等教育
• 教材
• 幼兒園經營
• 教育管理
• 十二五規劃
• 第2版
• 教育

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030319036

版次：2

商品編碼：10845607

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-08-01

頁數：232

正文語種：中文

內容簡介

《高等教育“十二五”規劃教材·學前教育專業教材：幼兒園經營與管理（第2版）》是高等教育“十二五”規劃教材，是學前教育專業及學前教育管理專業“幼兒園管理”課程的配套教材。《高等教育“十二五”規劃教材·學前教育專業教材：幼兒園經營與管理（第2版）》以培養學生的綜閤素質和實踐能力為目標，本著“基本理論夠用，突齣實踐教學”的編寫原則，努力將幼兒園管理的基本規律、基本知識的學習與提高學生的實戰能力有機地結閤起來，嘗試改變原有的幼兒園管理學的框架模式，體現齣教材的實用性、時代性和創新性。本書適用於高職高專學前教育專業的教學，亦可作為幼兒園教師和園長短期培訓的教材，還可作為廣大學前教育工作者和研究人員的參考用書。

內頁插圖

目錄

第二版前言
第一版前言
第一章 幼兒園經營管理概論
第一節 管理者、管理、管理學
第二節 幼兒園經營環境及分析
第三節 幼兒園文化建設
思考與練習

第二章 幼兒園的籌建
第一節 園址的選定與改造
第二節 籌措資金確定辦園性質
第三節 申請注冊閤法經營
第四節 招聘教職工
第五節 宣傳與招生
第六節 入園與分班
思考與練習

第三章 幼兒園環境創設
第一節 幼兒園環境對幼兒的影響
第二節 幼兒園的園捨設計
第三節 室外環境的設計
第四節 室內環境的設計
第五節 幼兒園環境創設中的問題
思考與練習

第四章 幼兒園設備
第一節 幼兒園室內設備
第二節 幼兒園的炊事設備
第三節 幼兒園管理係統
第四節 設備的購置與保管
思考與練習

第五章 幼兒園管理的組織係統與規章製度
+第一節 幼兒園管理機構的設置
第二節 園長負責製的確定
第三節 幼兒園管理體製的改革
第四節 幼兒園的規章製度
思考與練習

第六章 幼兒園管理的過程和原則
第一節 幼兒園管理的基本過程
第二節 幼兒園管理的基本原則
思考與練習

第七章 幼兒園教育工作管理
第一節 幼兒園教育工作目標
第二節 教育工作管理的組織係統
第三節 幼兒園教育計劃的執行與檢查
第四節 幼兒園科研與教研活動
思考與練習

第八章 幼兒園總務工作管理
第一節 幼兒園總務工作概述
第二節 幼兒園的財務管理
第三節 幼兒園的資産管理
第四節 幼兒園檔案管理
思考與練習

第九章 幼兒園衛生保健與安全工作管理
第一節 幼兒膳食管理
第二節 幼兒衛生保健工作
思考與練習

第十章 幼兒園各類工作人員的聘用
第一節 園長選聘與任用
第二節 教師的聘用
第三節 教師的專業發展及職後教育
第四節 幼兒園其他崗位人員的聘用
思考與練習

第十一章 幼兒園、傢庭與社區工作
第一節 傢長工作
第二節 幼兒園與社區工作
思考與練習

第十二章 幼兒園危機管理
第一節 幼兒園危機的特徵與類型
第二節 幼兒園日常危機管理
第三節 幼兒園危機事件處理
思考與練習

第十三章 幼兒園工作評價
第一節 關於幼兒園工作評價
第二節 幼兒園保教工作評價
第三節 幼兒園總務工作評價
第四節 幼兒園安全及衛生保健工作評價
思考與練習

第十四章 親子園的籌建與管理
第一節 親子園的選址裝修與環境創設
第二節 親子園的教育內容與課程設置
第三節 親子園的製度建設與宣傳招生
第四節 親子園的傢長工作
第五節 親子園的師資配備和培訓
思考與練習
主要參考文獻

精彩書摘

一、管理者
（一）管理者的概念
我們通常認為定義管理者是比較簡單的事情，在管理實踐繁榮的早期，管理者通常被定義為“對其他人的工作負有責任的人”。這一定義比較明顯地區分瞭管理者和所有者，但模糊瞭管理者與非管理員工的界限。著名管理大師彼得·德魯剋指齣，管理者並不是由他的權力和職務所界定的，管理者真正成為管理者的理由，在於他對組織的貢獻和責任。在此後實務導嚮的管理教材中，管理者被認為是與操作者相對立的概念，即管理者是組織中告訴彆人該做什麼以及怎樣去做的成員，而操作者是指在組織中直接從事一項工作和任務而沒有人嚮他們報告。該定義比較明顯地界定瞭管理者與操作者的界限，但今天再這樣定義就顯得過於簡單。現實中組織和工作的迅速變化越來越模糊瞭管理者與操作者間的界限，許多傳統的操作者職位越來越多地包含瞭管理性的活動，特彆是在團隊中，團隊成員通常要製訂計劃、製訂決策以及監督他們自己的績效。
本書中應用斯蒂芬.P.羅賓斯的定義，即管理者是這樣的人，他通過協調其他人的活動達到與彆人一起或者通過彆人實現組織目標的目的。管理者的工作可能意味著協調一個部門的工作，也可能意味著監督幾個單獨的個人，還可能包含協調一個團隊的活動，團隊成員由來自不同部門的人甚至包括來自組織外部的人組成。
……

前言/序言

幼兒教育機構的智慧導航：一本實操性強的經營管理指南 在蓬勃發展的幼兒教育領域，一所高質量、有特色、可持續發展的幼兒園是無數傢長和教育者的共同期盼。然而，將教育理念轉化為卓越的辦學實踐，將理想化的願景落地為現實的運營，絕非易事。這需要管理者具備深厚的教育情懷，更需要掌握科學、係統、前沿的經營管理知識和技能。本書正是為迴應這一時代需求而生，它不僅是一部關於幼兒園經營與管理的指導手冊，更是一次深度探索現代幼兒教育機構如何實現科學運營、提升辦學質量、構建核心競爭力的思想盛宴。 本書以清晰的邏輯結構和詳實的案例分析，全麵覆蓋瞭幼兒園經營管理的各個關鍵環節。從宏觀的戰略定位與市場分析入手，引導讀者理解如何在復雜的教育市場中找準自己的發展方嚮，明確辦學特色，確立與眾不同的教育理念。這包括對當前學前教育政策法規的深刻解讀，對目標傢庭需求的精準洞察，以及對競爭對手的周密研究，從而為幼兒園的整體規劃奠定堅實的基礎。 在戰略層麵確立之後，本書將視角轉嚮微觀的管理實踐。在組織架構與人力資源管理方麵，它詳細闡述瞭如何搭建高效的團隊，如何吸引、培養和留住優秀的教育人纔。這不僅僅是招聘和薪酬的問題，更包含瞭建立科學的績效考核體係，營造積極的企業文化，以及提供持續的專業發展機會，從而激發員工的積極性與創造力，確保教育服務的質量。 課程與教學管理是幼兒園的核心生命綫。本書深入剖析瞭如何設計和實施具有時代特色、符閤兒童發展規律的課程體係。它強調以兒童為中心，注重遊戲化、探究式、個性化的學習方式，並指導讀者如何進行科學的教學評估，如何促進教師的專業成長，最終實現“以兒童發展為本”的教育目標。同時，本書也關注到教學過程中的細節管理，從環境創設到一日活動流程的優化，力求將教育理念滲透到每一個環節。 財務管理與成本控製是幼兒園可持續發展的物質保障。本書提供瞭切實可行的財務規劃、預算編製、成本核算與控製的實用方法。它引導管理者瞭解幼兒園的各項收支構成，學習如何優化資源配置，提高資金使用效率，實現經濟效益與社會效益的雙重目標。在風險防範方麵，本書也進行瞭充分的論述，幫助幼兒園識彆潛在的經營風險，並製定有效的應對策略，確保幼兒園的穩健運行。 市場營銷與品牌建設是提升幼兒園知名度與競爭力的重要推力。本書教授如何運用現代營銷理念，通過多種渠道，如綫上平颱、社區活動、口碑傳播等，有效地推廣幼兒園的辦學特色與教育理念。它強調建立良好的傢園社溝通機製，贏得傢長的信任與支持，並將這些寶貴的資源轉化為幼兒園持續發展的動力，最終塑造具有獨特價值的幼兒園品牌。 此外，本書還特彆關注瞭幼兒園的運營細節與創新發展。從安全管理、衛生保健到設備設施的維護，每一個看似瑣碎的環節都事關兒童的健康成長和幼兒園的聲譽。書中提供瞭專業的指導和實用的建議。同時，也積極倡導教育理念的創新與服務模式的升級，鼓勵管理者關注行業前沿動態，擁抱科技進步，不斷探索新的發展機遇，以適應快速變化的教育環境。 本書的編纂秉持理論與實踐相結閤的原則，藉鑒國內外先進的學前教育管理經驗，並結閤中國學前教育發展的實際情況。書中穿插的大量鮮活案例，既有成功的典範，也有值得藉鑒的教訓，能夠幫助讀者在輕鬆閱讀中獲得深刻的啓發和實用的方法。無論您是正在籌備創辦幼兒園的創業者，還是已經身處管理崗位、希望提升專業能力的園長、副園長，亦或是對學前教育管理感興趣的教育工作者，本書都將成為您不可或缺的良師益友。它將幫助您撥開迷霧，理清思路，掌握管理藝術，成為一名真正優秀的幼兒教育機構的運營者和引領者。

評分☆☆☆☆☆

作為一名渴望不斷提升自身管理水平的學前教育工作者，我一直在尋找一本能夠提供係統性、實踐性指導的教材。這本《幼兒園經營與管理（第2版）》無疑是我的“及時雨”。它並沒有止步於理論的探討，而是將教育理念、管理實踐與市場需求緊密結閤，為我提供瞭一套切實可行的經營管理方案。我特彆欣賞書中關於“幼兒園安全管理體係的構建與運行”的章節。在學前教育領域，安全是永恒的主題。本書詳細闡述瞭如何建立一套全方位的安全管理體係，涵蓋瞭日常安全檢查、風險評估、應急預案製定、員工安全培訓等各個環節。這讓我認識到，安全管理不僅僅是執行，更是一種責任和一種文化。此外，在“傢園共育模式的創新與實踐”方麵，本書也提供瞭許多寶貴的經驗。它不僅指導我如何與傢長進行有效溝通，更重要的是，它鼓勵我如何將傢長視為幼兒園教育的閤作夥伴，共同為孩子的成長營造一個更美好的環境。這讓我看到瞭傢園閤作的巨大潛力，也讓我更加重視與傢長的互動和聯結。這本書的實用性和前瞻性都讓我印象深刻，它為我提供瞭一個全麵的框架，讓我能夠更科學、更有效地經營和管理我的幼兒園。

評分☆☆☆☆☆

讓我眼前一亮的，是這本書在“以生為本”的教育理念基礎上，所構建的全麵而精細化的經營管理體係。我一直堅信，幼兒園的核心競爭力在於教育質量，但如何將這份教育質量轉化為可持續的經營優勢，卻是一個很大的挑戰。這本書讓我看到瞭希望。它沒有僅僅停留在宏觀的戰略層麵，而是深入到每一個具體的管理環節，並給齣瞭清晰可行的操作指南。我特彆喜歡關於“兒童發展評估與檔案管理”的章節。這部分內容讓我認識到，科學的評估不僅是對孩子成長過程的記錄，更是優化教學、改進管理的重要依據。書中提供的評估工具和方法，以及如何將評估結果應用於個彆化教學和傢園溝通，都極大地啓發瞭我。我過去可能更多地關注集體的教學活動，而忽略瞭對每一個孩子的個性化關注。這本書提醒我，真正的“以生為本”，需要從每一個細微之處著手。另外，在“教職工隊伍建設與發展”方麵，本書也提齣瞭許多創新性的觀點。如何構建一個學習型組織，如何為教師提供持續的專業發展機會，如何建立公平有效的激勵機製，這些都是我一直在思考的問題。書中提供的具體方法和案例，讓我看到瞭將理論轉化為實踐的可能，讓我對如何打造一支高素質、高凝聚力的教師隊伍有瞭更清晰的規劃。這本書的深度和廣度都讓我非常滿意，它為我提供瞭一個係統性的框架，讓我能夠更科學、更有效地管理我的幼兒園。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直就是為我這類在幼兒園一綫摸爬滾打多年的管理者量身定做的“秘籍”。我一直對“如何讓幼兒園既有教育情懷，又能實現可持續經營”這個話題深感睏惑。這本書的齣現，為我提供瞭一個非常清晰且係統的解決方案。我特彆贊賞書中關於“教育教學管理”和“行政後勤管理”並重，並且強調兩者之間相互支撐、相輔相成的論述。過去，我可能更側重於教學管理，認為隻要教學質量過硬，其他方麵都好說。但這本書讓我深刻認識到，沒有高效的行政後勤支持，再好的教學也難以長久。書中對課程設置、教師專業發展、教學評估等方麵的指導非常具體，讓我看到瞭如何將先進的教育理念轉化為實際的教學行為。同時，在後勤管理方麵，它對幼兒園環境創設、衛生保健、安全管理、財務收支等方麵的詳細論述，也讓我受益匪淺。我從中學習到瞭如何建立更科學、更規範的管理流程，如何更有效地分配資源，以及如何規避潛在的風險。特彆是關於傢長溝通與閤作的部分，書中提供瞭一套行之有效的溝通策略，讓我能夠更好地理解傢長需求，化解矛盾，建立和諧的傢園關係。這本書不僅提供瞭理論知識，更充滿瞭實踐經驗，讓我能夠將所學知識立即應用到實際工作中，解決我一直以來麵臨的管理難題。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，對我來說更像是一次充滿啓發的“頭腦風暴”。我一直認為，幼兒園經營不僅僅是簡單的招收孩子、聘請老師，更是一項復雜的係統工程，需要深厚的專業知識和敏銳的市場洞察力。這本書恰恰滿足瞭我的這些需求。最令我印象深刻的是，它不僅僅停留在“怎麼做”的層麵，而是深入挖掘瞭“為什麼這麼做”背後的邏輯。例如，在財務管理部分，作者詳細闡述瞭幼兒園成本核算的具體方法，以及如何進行預算編製和控製。我過去常常在預算這塊感到力不從心，要麼就是預算過於粗略，要麼就是超支嚴重。這本書通過列舉實際的財務報錶樣本，以及分析不同項目支齣的閤理性，讓我對幼兒園的收支有瞭更清晰的認識。更重要的是，它指導我如何通過精細化管理來提高資金使用效率，從而為幼兒園的可持續發展奠定堅實的經濟基礎。此外，在市場營銷和招生宣傳方麵，這本書也提供瞭非常實用的策略。在這個信息爆炸的時代，如何讓自己的幼兒園脫穎而齣，吸引更多傢長的目光，確實是一門學問。書中分析瞭不同營銷渠道的優劣，以及如何根據幼兒園自身的特色和目標受眾，製定差異化的營銷方案。我尤其對關於口碑營銷和綫上綫下整閤營銷的章節産生瞭濃厚的興趣，這為我今後的招生工作提供瞭許多新的思路和方法。這本書的語言風格通俗易懂，案例分析生動形象，讓我能夠輕鬆地將書中的知識轉化為實際行動，這對於我這樣一位基層管理者來說，無疑是寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的設計理念非常超前，它不僅關注瞭當下幼兒園經營管理的熱點，更對未來的發展趨勢進行瞭前瞻性的分析。我一直認為，一個成功的幼兒園，不僅要有優秀的教師，還要有完善的管理體係和科學的經營策略。這本書恰恰為我提供瞭這樣的係統性指導。我尤其欣賞書中關於“幼兒園信息化建設與智能化管理”的章節。在這個數字化時代，如何運用科技手段來提升管理效率，優化教育教學，已經成為必然趨勢。書中詳細介紹瞭如何利用各類信息管理係統，來簡化招生流程、加強傢園溝通、優化資源配置，並為傢長提供更便捷的服務。這讓我看到瞭利用科技賦能幼兒園管理的新途徑。另外，在“幼兒園品牌形象塑造與傳播”方麵，本書也提供瞭非常前沿的觀點。它不僅僅是關於宣傳，更是關於如何通過優質的服務和獨特的教育理念，來構建一個有影響力的品牌，從而在傢長心中建立信任和美譽度。這讓我意識到，品牌建設是一個係統而長期的工程，需要從每一個細節著手。這本書的深度和廣度都令我驚嘆，它為我提供瞭一個宏觀的視野和微觀的操作指南，讓我在經營管理方麵有瞭更清晰的方嚮和更堅定的信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮，作為一個在學前教育領域摸爬滾打瞭好幾年，但一直缺乏係統性管理知識的從業者，我迫切需要一本能提供實操性指導的教材。而這本《幼兒園經營與管理（第2版）》，恰恰填補瞭我的這一空白。從開篇關於幼兒園整體發展戰略的論述，我就被深深吸引。作者沒有止步於理論的探討，而是深入淺齣地分析瞭當下幼兒園經營麵臨的各種挑戰，比如市場競爭的加劇、傢長需求的多元化，以及政策法規的不斷更新。書中對於如何製定清晰、可行、並且能夠與時俱進的辦園宗旨和發展目標，提供瞭非常詳盡的步驟和方法。我尤其喜歡其中關於SWOT分析的案例，它不僅指導我如何識彆幼兒園的優勢、劣勢、機會和威脅，更重要的是，它提供瞭一套係統性的框架，讓我能夠更客觀、更全麵地審視自己園所的現狀。接著，在組織機構設置和人力資源管理方麵，書中也提供瞭非常有價值的見解。我一直覺得，一個成功的幼兒園，離不開一支專業、敬業、充滿活力的教師隊伍，而如何吸引、留住、並激勵這支隊伍，是許多園長們頭疼的問題。這本書在這方麵給瞭我很多啓發。它不僅詳細介紹瞭不同崗位職責的界定，還提供瞭多種有效的招聘和培訓策略。特彆是關於教師專業發展和績效評估的章節，讓我看到瞭如何將教師的個人成長與幼兒園的整體發展有機地結閤起來，從而實現雙贏。總而言之，這本書的理論深度和實踐指導性都非常齣色，讓我對如何更科學、更有效地經營一所幼兒園有瞭全新的認識，也為我未來的工作指明瞭方嚮。

評分☆☆☆☆☆

從一名普通的教師轉型為幼兒園的管理者，我一直都在摸索和學習。這本《幼兒園經營與管理（第2版）》就像是我手中的一本“寶典”，為我提供瞭源源不斷的智慧和力量。我最先被吸引的是它對於幼兒園教育理念與經營策略之間關係的闡述。我過去總覺得，過於強調經營可能會衝淡教育的本質，但這本書讓我認識到，科學的經營管理，恰恰是保障優質教育得以實現的堅實基礎。書中詳細講解瞭如何將教育理念融入到幼兒園的各項規章製度中，如何通過閤理的課程設置來體現教育特色，以及如何讓教師的專業發展與幼兒園的教育目標保持一緻。這讓我開始重新審視我園在教育理念上的落地情況，並思考如何將書中的理念轉化為更具體、更可操作的實踐。在後勤保障方麵，這本書也給瞭我很大的啓發。一個安全、衛生、舒適的育兒環境，是孩子健康成長的基本保障，也是傢長選擇幼兒園的重要考量因素。書中對於幼兒園的設施設備、食品安全、衛生保健等方麵的管理規範，都進行瞭詳細的解讀，並提供瞭許多實用的操作建議。例如，關於食品采購、儲存、加工的流程，以及如何建立完善的食品安全追溯體係，都讓我茅塞頓開，認識到以往在這方麵存在的不足。這本書不僅僅是理論的堆砌，更是充滿瞭經驗的總結和方法的提煉，為我提供瞭解決實際管理難題的有效途徑，讓我更加自信地麵對管理工作中的各種挑戰。

評分☆☆☆☆☆

對於我來說，這本書最大的價值在於它提供瞭一個全景式的視角來審視幼兒園的經營與管理。我曾經隻專注於教學，對於園所的整體運營和發展，總覺得有些模糊不清。這本書就像是為我打開瞭一扇窗，讓我看到瞭一個更廣闊、更清晰的圖景。我尤其喜歡書中關於幼兒園品牌建設和文化塑造的章節。一個有特色、有溫度的幼兒園，纔能在激烈的市場競爭中站穩腳跟，並贏得傢長的信賴。書中分析瞭如何提煉幼兒園的核心競爭力，如何通過一係列的活動和宣傳，來打造獨特的品牌形象，以及如何營造積極嚮上、充滿活力的園所文化。這些內容讓我開始思考，我們園所的獨特性在哪裏？我們希望嚮傢長傳遞怎樣的價值？如何讓每個身處其中的人（孩子、教師、傢長）都能感受到園所的溫暖和力量？此外，在風險管理與危機應對方麵，本書也進行瞭深入的探討。在幼兒園這樣一個特殊的場所，任何一點疏忽都可能引發嚴重的後果。書中列舉瞭多種潛在的風險，並提供瞭詳細的應對預案，包括如何處理突發事件、如何進行輿情管理、以及如何建立完善的安全預警機製。這讓我意識到，未雨綢繆，防患於未然，是管理者必須具備的重要素養。這本書的內容非常豐富，邏輯性強，條理清晰，讓我受益匪淺，對我的管理工作起到瞭指導和促進作用。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，徹底顛覆瞭我過去對幼兒園經營管理的刻闆印象。我曾以為，經營管理無非就是收支平衡，老師招滿瞭就行。但這本書讓我看到瞭一個更加專業、更加係統、也更加充滿智慧的管理體係。我特彆被書中關於“幼兒園質量評估與持續改進體係”的論述所吸引。它不僅僅是教會我如何進行評估，更重要的是，它指引我如何將評估結果轉化為持續改進的動力，從而不斷提升幼兒園的教育教學質量和管理水平。書中提供的評估指標和方法，讓我能夠更客觀地審視園所的各項工作，並找到改進的方嚮。這是一種“以評促建，以評促優”的良性循環。另外，在“幼兒園特色課程的開發與實施”方麵，本書也提供瞭非常詳細的指導。它不僅僅是關於課程的設計，更是關於如何將特色課程與幼兒園的整體發展戰略相結閤，如何讓特色課程成為吸引生源、提升品牌的重要因素。這讓我看到瞭為自己的幼兒園打造獨特教育亮點的可行性。這本書的深度和廣度都讓我受益匪淺，它不僅提供瞭知識，更激發瞭我對經營管理的思考和創新，讓我對未來的工作充滿信心。

評分☆☆☆☆☆

作為一名有著多年教學經驗但管理經驗尚顯不足的學前教育工作者，我一直在尋找一本能夠係統性地提升我的經營管理能力的教材。這本《幼兒園經營與管理（第2版）》無疑是我近期的“閱讀明星”。最讓我印象深刻的是，書中在強調教育質量的同時，並沒有忽略經濟效益的重要性，而是將兩者有機地結閤起來，提供瞭一套可持續發展的經營模式。我尤其喜歡書中關於“市場分析與定位”的章節。在這個競爭激烈的市場環境中，如何清晰地認識到自身幼兒園的優勢和劣勢，如何準確定位目標客戶群體，以及如何製定差異化的競爭策略，這些內容都給我帶來瞭極大的啓發。我過去可能更多地依賴於傳統的招生方式，而這本書則指導我如何運用更科學、更精準的市場營銷手段，來提升幼兒園的知名度和吸引力。此外，在“財務預算與成本控製”方麵，本書也提供瞭非常詳盡的指導。它不僅教授瞭如何編製科學的預算，更重要的是，它指齣瞭如何在日常運營中有效控製成本，提高資金的使用效率。這對於保障幼兒園的正常運轉和長遠發展至關重要。這本書的語言風格非常接地氣，案例分析也貼近實際，讓我能夠輕鬆地理解並將其應用到我的工作中，解決瞭我許多實際的管理難題。

評分☆☆☆☆☆

第八章

評分☆☆☆☆☆

室外環境的設計

評分☆☆☆☆☆

幼兒園危機Z管理

評分☆☆☆☆☆

受益匪淺 很好 價格公道 質量很好

評分☆☆☆☆☆

第三節

評分☆☆☆☆☆

《w高等教育“十二五”規劃教材·學前教育專業教材：幼兒園經營與管理（第2版）》是高等教育“十二五”規劃教材，是學前教育專業及學前教育管理專業“B幼兒園管A理”課程的配套教材。《高等教育“十二五”規劃教材·學前教育專B業教材：幼兒園經營與管理（第2版）》以培養學生的綜閤素質和實踐能力為目標，本著“基本理論夠用，突齣實踐教學”的編寫原則，努力將幼兒園管理的基本規律、基本知識的學習與提高學生的實戰能力有機地結閤起來，嘗試改變原有的G幼兒園管理學的框架模式，體現齣教材的實H用性、時代性和創新性。本書適用於高職高專學前教育專業的教學，亦可作為幼兒園教師和園長短期培訓的H教材，還可作為廣大學前教育工作者和研究人員的參考用書。

評分☆☆☆☆☆

思考與練習V

評分☆☆☆☆☆

w第六章

評分☆☆☆☆☆

籌措資金確定辦園性質