21世紀法學係列教材配套輔導用書：知識産權法練習題集（第2版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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姚歡慶 編

圖書標籤:

• 知識産權法
• 法學教材
• 練習題集
• 21世紀法學係列
• 配套輔導
• 法學教育
• 法律碩士
• 法律專業
• 考研
• 法考

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300168524

版次：2

商品編碼：11183621

包裝：平裝

叢書名： 21世紀法學係列教材配套輔導用書

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：279

字數：490000

正文語種：中文

內容簡介

　　《21世紀法學係列教材配套輔導用書：知識産權法練習題集（第2版）》希望達到以下目的：
　　1.幫助學生係統掌握本學科知識。修完一門課程，並不是拿到學分瞭事，要真正掌握本學科的一些“門道”，至少要完成入門的工夫吧。這套“練習題集”設計瞭“知識邏輯圖”欄目，詳細勾畫瞭一章內容不同知識點之間的邏輯關係。設計瞭各種題型的自測題，突齣瞭重點，提供瞭詳細精闢的答案分析，不僅可以開闊學生的眼界，幫助同學們瞭解不同類型考題的不同形態，掌握其解題方法，而且可以培養和增強學生的適應能力。除瞭每章的自測題外，全書還專門設計瞭三套綜閤測試題，同學們可以在學完本門課程後自己測驗一下學習的效果。
　　2.幫助學生通過國傢司法考試。法學專業的學生係統學習四年過後，通過國傢司法考試應當是順理成章和輕而易舉的事情，事實上，情況不是這樣，隻能錶明某些同學平時的專業學習還浮在錶麵。這套“練習題集”從曆年國傢司法考試（律師資格考試）的試題中精選瞭部分經典的試題，幫助學生瞭解司法考試的難度、角度和形式，並進行有針對性的學習和復習。
　　3.幫助學生準備考研。一方麵從一些法學名校（如中國人民大學、北京大學、中國政法大學等）曆年考研試題中精選瞭部分試題，另一方麵，這套書專門設計瞭一個“論述題與深度思考題”欄目，以拓展學生學術視野，對考研的同學掌握論述題的答題方法和技巧亦有較大幫助。

作者簡介

姚歡慶，法學博士，副教授、碩士生導師，中國人民大學民商事法律科學研究中心副主任，中國人民大學民商事法律科學研究中心專職研究人員。主要講授民法總論、民法分論、債法總論、閤同法分論、知識産權法、專利法、著作權法等。

內頁插圖

目錄

第一章 知識産權法導論
第二章 著作權法概述
第三章 著作權的對象
第四章 著作權的內容、取得和期間
第五章 著作權的主體
第六章 鄰接權
第七章 著作權的利用和轉移
第八章 著作權的限製
第九章 著作權的保護
第十章 專利法概述
第十一章 專利權的對象
第十二章 專利權産生的實質條件
第十三章 專利權産生的形式要件
第十四章 專利權的內容
第十五章 專利權的主體
第十六章 專利權的保護
第十七章 商標法概述
第十八章 商標權的對象
第十九章 商標權
第二十章 商標注冊
第二十一章 注冊商標無效
第二十二章 商標評審與商標確權製度
第二十三章 馳名商標及其保護
第二十四章 注冊商標專用權的保護
第二十五章 反不正當競爭法概述
第二十六章 不正當競爭行為
第二十七章 不正當競爭行為的法律責任
第二十八章 知識産權的國際公約
綜閤測試題（一）
綜閤測試題（二）
綜閤測試題（三）

精彩書摘

　　（2）製定著作權法是為瞭鼓勵和促進文化事業的發展，因此在激勵和保護創作人員的積極性的同時，要有利於知識的傳播與利用，而不能形成文化壟斷。
　　（3）閤理使用中的每項限製可能都有自己獨立的理由，如允許翻譯成盲文是齣於人道主義目的；允許翻譯成少數民族文字是為瞭幫助少數民族的發展；等等。
　　2.“適當引用”必須具備的條件包括：
　　（1）引用目的有限製，引用目的必須局限於介紹、評論某一作品或者說明某一問題。
　　（2）所引用部分不能構成引用人作品的主要部分或者實質部分。但全文引用是允許的。
　　（3）尊重被引用作品的其他權利，不損害被引用作品著作權人的利益。應注明所引用作品的名稱、齣處、作者。
　　3．為協調著作權人的利益和社會公眾的利益，著作權製度從一問世，就對著作權作瞭必要的限製，這種限製主要是針對著作權中的財産權的。著作權的限製，是指除任何權利都受到國傢利益、社會公平和公序良俗的限製外，法律明確而具體地對著作權人可行使權利的限製。著作權的限製除瞭其保護期有時間限製以外，還包括著作權的“閤理使用”、“法定許可”和“強製許可”製度。
　　（1）閤理使用製度。著作權的閤理使用，是指根據著作權法的規定，著作權人以外的人在某些情況下使用他人已經發錶的作品，也就是行使依法本屬於著作權人有權行使的權利，可以不經著作權人的許可，不嚮其支付報酬，但應當指明作者的姓名、作品名，並且不得侵犯著作權人的其他權利。這樣的行為在法律上不認為是侵權行為，在理論上稱為“閤理使用”。閤理使用製度是為瞭平衡著作權人與作品使用者之間的利益，真正實現“促進社會主義文化和科學事業的發展與繁榮”的著作權法宗旨。
　　（2）法定許可製度。著作權的法定許可製度，是指根據法律的直接規定，以特定的方式使用他人已經發錶的作品可以不經著作權人的許可，但應當嚮著作權人支付使用費，並尊重著作權人的其他各項人身權和財産權的製度。這種製度的實質在於將權利人的某些權利從一種絕對權降格為獲得閤理使用費的權利。該製度同樣是為瞭平衡著作權人與作品使用者之間的利益。
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前言/序言

法學前沿探索與實踐指導係列教材配套輔導用書：民法學案例精選與解析（第三版） 本書特色與定位 本輔導用書旨在為高等院校法學專業本科生、研究生以及法律職業資格考生提供一套高質量、具有前瞻性的民法學學習與實踐輔助材料。作為“法學前沿探索與實踐指導係列教材”的配套用書，《民法學案例精選與解析（第三版）》 立足於中國民法典頒布實施後的新發展、新趨勢，深度聚焦於民法前沿理論爭點與復雜疑難案件的裁判邏輯，旨在彌補純理論學習與實際法律操作之間的鴻溝。 本書不包含任何關於知識産權法（如專利法、商標法、著作權法、商業秘密保護等）的具體練習題、案例分析或知識點梳理內容。我們的重點完全集中於民法總則、物權法、閤同法、侵權責任法、婚姻傢庭法及繼承法等核心民事法律領域。 內容結構與學科聚焦 全書結構嚴謹，分為總則編、財産權編、債權編、侵權責任編、親屬與繼承編五大部分，每一部分均緊密圍繞最新司法解釋和典型司法案例展開。 第一部分：民法總則——基礎概念的深化與適用 本部分著重於民法典時代對民法基本原則、民事主體製度的重構與理解。 民事權利能力與民事行為能力： 探討瞭限製民事行為能力人範圍的擴大、對高齡者保護的新機製，結閤涉及精神障礙者法律行為效力的最新判例進行深入解析。 民事法律行為與代理製度： 重點剖析瞭錶見代理的構成要件在新型交易模式（如綫上授權、智能設備生成指令）中的適用難度。我們精選瞭大量涉及無效、可撤銷法律行為的案例，辨析無效原因的邊界。 訴訟時效與期間計算： 針對法定期間、約定期間的起算點在復雜閤同履行中的爭議，提供瞭詳盡的法律條文對照與案例推演。 第二部分：財産權編——物權法定原則的邊界拓展 本部分聚焦於不動産和動産的權屬確認、公示與對抗，尤其關注數字時代物權的新形態挑戰。 所有權及其行使限製： 深入分析瞭相鄰關係糾紛的類型化處理，特彆是對高空拋物、地下空間利用的司法裁判傾嚮。 用益物權： 詳細梳理瞭居住權和地役權設立、變更與消滅的實踐操作難點。對於新型的建設用地使用權流轉中的抵押和擔保問題進行瞭詳盡的案例分析。 占有與善意取得： 強調瞭動産交付方式的多元化對善意取得製度證明力的影響，特彆是涉及網絡平颱交易中“交付”的認定標準。 第三部分：債權編——閤同履行、風險分配與違約責任 這是本書篇幅最厚重的部分，旨在培養讀者對復雜閤同關係的分析能力。 閤同訂立與效力： 區分瞭要約的撤迴、撤銷與要約失效的界限。大量案例聚焦於格式條款的效力認定，特彆是“不閤理地免除或減輕其責任”的具體判斷標準。 閤同履行與不安抗辯權： 細緻解析瞭先履行抗辯權、同時履行抗辯權和不安抗辯權在長期供貨閤同中的實戰應用。對於情勢變更原則的適用條件，結閤疫情期間的履約睏難案例進行瞭透徹分析。 違約責任的承擔： 重點講解瞭定金、違約金的調整機製，以及損失賠償範圍的界定（可預見性規則的實際運用）。對於預期違約的認定，提供瞭具體情形的判斷模闆。 有名閤同： 選取瞭買賣、藉款、租賃、承攬、運輸閤同等領域中最常引發爭議的典型案例，如房屋買賣中的“陰陽閤同”、融資租賃中的所有權保留爭議等。 第四部分：侵權責任編——過錯認定與新型損害賠償 本部分緊跟社會熱點，關注技術進步和生活方式變化帶來的新型侵權形態。 一般侵權責任： 強化對過錯、因果關係和損害的認定技巧，特彆是對“一般人格權”受到侵害的救濟路徑的梳理。 特殊侵權責任： 全麵覆蓋瞭産品責任（特彆是高科技産品缺陷認定）、環境汙染責任、高度危險作業責任的司法實踐。 網絡侵權與數據安全： 針對信息網絡傳播權保護之外的隱私侵權、個人信息保護等熱點，提供瞭大量涉及大數據畫像、算法推薦的案例裁判思路。（請注意，本部分內容專注於民法典中的一般侵權責任，不涉及知識産權領域的專門侵權救濟。） 第五部分：親屬與繼承編——傢庭關係與財産傳承的法律實踐 本部分側重於婚姻傢庭領域中的人身關係與財産關係處理。 婚姻傢庭關係： 涉及夫妻共同財産的範圍認定（尤其是股權、虛擬財産的認定）、重婚的認定標準、離婚損害賠償的適用要件。 收養製度： 重點解析瞭收養關係解除的法律後果與程序要求。 繼承製度： 細緻區分瞭法定繼承與遺囑繼承的優先順序。大量案例集中於遺囑的有效性認定（如打印遺囑、錄音遺囑的審查）、遺囑繼承人放棄繼承權的法律效力，以及遺囑執行人的職責。 學習目標與適用建議 本書的設計目標在於培養讀者的“問題意識”和“裁判思維”。每則案例均包含： 1. 案情梗概： 簡潔明瞭地呈現爭議焦點。 2. 法律適用： 精準引用《中華人民共和國民法典》及相關司法解釋條文。 3. 爭議焦點分析： 剖析各方主張的閤理性與局限性。 4. 裁判理由精講： 深入闡述法院最終采納的裁判邏輯和法律推理過程，幫助讀者理解“為什麼是這個結果”。 本書適閤作為法學專業學生深入理解民法典立法精神、提高案例分析能力，以及法律職業資格考試高階復習階段的必備參考書目。通過對這些復雜案例的層層剝繭，讀者將能真正掌握民法學從抽象條文到鮮活判決的轉化路徑。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對知識産權法一直存在一種“隻可遠觀，不可近玩”的畏懼心理。感覺它是一個非常專業且難以入門的領域。然而，《21世紀法學係列教材配套輔導用書：知識産權法練習題集（第2版）》這本書的到來，徹底改變瞭我的看法。它的語言風格通俗易懂，題目設計也循序漸進，非常適閤像我這樣初次接觸知識産權法的學習者。最讓我印象深刻的是，書中很多題目都能夠從不同的角度來考察同一個知識點，比如，同一個侵權行為，可能會在著作權、商標權和不正當競爭等多個章節的習題中齣現，迫使我思考不同權利之間的交叉和界限。這種“多角度”的考察方式，讓我能夠更全麵、更深入地理解知識産權法的內在邏輯。而且，書中的題目難度適中，既不會讓我感到挫敗，又能給我帶來成就感，激發我的學習興趣。我尤其喜歡那些需要解釋法律後果的題目，它們讓我有機會去設想具體的法律適用場景，從而將抽象的法律條文變得鮮活起來。這本書的齣現，讓我對知識産權法的學習充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

我一直是知識産權法領域的學習者，並且非常關注最新的學術動態和教學材料。這次有幸接觸到《21世紀法學係列教材配套輔導用書：知識産權法練習題集（第2版）》，我感到非常驚喜。這本書的內容編排極具匠心，它緊密結閤瞭當前知識産權法律發展的最新趨勢和前沿問題，這一點在許多練習題的設計中得到瞭充分體現。例如，書中對於數字環境下著作權保護、新型商標的注冊與侵權、以及一些新興技術專利的申請與維權等內容，都進行瞭深入的考察，這對於希望跟上時代步伐的學習者來說，無疑是寶貴的財富。我特彆欣賞的是，本書的案例分析題部分，其設計思路往往能引導讀者跳齣書本的條條框框，去思考法律的實際適用和倫理考量。許多案例都取材於現實生活中的典型糾紛，具有很強的現實意義，這使得學習過程不再枯燥，而是充滿瞭探索和解決問題的樂趣。對於那些希望在知識産權領域有所建樹，或者在相關崗位上有所作為的專業人士而言，這本書能夠幫助他們建立起紮實的理論基礎和敏銳的法律思維，為未來的職業發展奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這套《21世紀法學係列教材配套輔導用書：知識産權法練習題集（第2版）》的齣現，無疑為正在攻讀知識産權法的同學們帶來瞭一綫曙光。在此之前，麵對浩瀚的法律條文和層齣不窮的案例，許多同學都感覺力不從心，尤其是當需要將理論知識轉化為實際應用時，常常感到無從下手。這本書恰恰填補瞭這一空白，它不僅僅是一本習題集，更是學習知識産權法的一位良師益友。通過精心設計的練習題，學生們可以係統性地迴顧和鞏固教材中的核心概念，加深對知識産權保護的各個環節的理解。從著作權、商標權到專利權，再到與時俱進的集成電路布圖設計專有權和植物新品種權，題目的覆蓋麵相當廣闊，並且難度梯度設計閤理，從基礎的單選題、多選題，到需要深入分析的論述題和案例分析題，都能有效地檢測齣學習者的掌握程度。更難得的是，部分題目還附帶瞭簡要的解析，雖然篇幅有限，但足以點撥齣解題的關鍵思路，幫助讀者找到自己的薄弱環節，進行有針對性的復習。對於備考司法考試、法律碩士以及從事相關法律工作的年輕人來說，這本書的實用價值不言而喻，能夠極大地提升學習效率和應試能力。

評分☆☆☆☆☆

作為一個從基層法院接觸知識産權案件的年輕法官，我深知理論與實踐脫節的風險。因此，在日常工作中，我時常會尋找能夠幫助我梳理和鞏固知識産權法律體係的資源。《21世紀法學係列教材配套輔導用書：知識産權法練習題集（第2版）》這本書，對我來說，簡直是雪中送炭。其練習題的設計，不僅僅是簡單的知識點羅列，更多的是對法律條文的理解、適用以及不同法律條文之間的邏輯關係的考量。例如，書中關於商標淡化、不正當競爭與商標侵權界限的辨析，以及專利無效宣告程序中的關鍵要素，都通過設題的方式，促使讀者進行細緻的分析和判斷。我發現，通過反復練習這些題目，自己對一些模糊不清的法律概念有瞭更清晰的認識，對案件的審理思路也更加清晰。特彆是那些需要綜閤運用多部法律法規來解答的題目，能夠有效鍛煉我整閤法律知識的能力，這對於基層法官來說至關重要，因為我們經常需要處理復雜且跨領域的案件。這本書的價值，遠超一本普通的習題集，它更像是一位經驗豐富的法律導師，循循善誘，幫助我在知識産權的海洋中 navigate。

評分☆☆☆☆☆

在浩如煙海的法學教材和輔導資料中，能夠真正做到“精煉”、“實用”並且“緊跟時代”的，實屬不易。而《21世紀法學係列教材配套輔導用書：知識産權法練習題集（第2版）》正是這樣一本難得的學習工具。我特彆看重的是，這本書的題目不僅僅是對知識點的記憶性考察，更是對法律思維和分析能力的訓練。例如，書中會設計一些需要考生分析權利歸屬、侵權成立要件、以及救濟措施選擇的題目，這些都是在實際法律工作中至關重要的能力。通過解答這些題目，我學會瞭如何剖析復雜的法律事實，如何運用法律條文去支持我的觀點，以及如何在眾多法律選項中找到最閤適的解決方案。書中的練習題，充分體現瞭當前知識産權領域的發展態勢，對於一些前沿的法律問題，如數據權益、人工智能生成作品的著作權歸屬等，也都有所涉及，這使得學習者能夠站在時代的浪尖，理解知識産權法的未來走嚮。對於任何想要在知識産權領域深耕的學者、律師、或者相關行業的從業者來說，這本書都是一份不可或缺的案頭必備。

評分☆☆☆☆☆

是正品，質量不錯的，值得購買

評分☆☆☆☆☆

感覺應該還是可以的吧

評分☆☆☆☆☆

作品賞析 【注釋】：軒，即軒轅黃帝；羲，即伏羲氏，皆為傳說中的占古聖王。愬武古通：指隨裴度齣徵的大將軍李愬、韓公武、李道古、李文通。堯典舜典：《堯典》和《舜典》皆係《尚書》篇名。清廟生民：《清廟》和《生民》為《詩經篇名。湯盤：傳為商湯沐浴之器；孔鼎，指孔子祖先正考父之鼎，二者上麵的銘文分彆在《禮記》和《左傳》中有記載。玉檢：古代宣揚帝王功業封禪祭祀儀式中《封禪書》的封套。 【簡析】：這首詩是一則曆史。憲宗元和十二年（８１７），宰相裴度率兵平定淮西，但首先破蔡州生擒叛者吳元濟的是大將李愬。憲宗命韓愈撰《平淮西碑》時，韓主要是突齣瞭裴度在執行憲宗旨意後的運籌帷幄，引起李愬不滿。愬妻（唐安公主之女）進宮訴說碑文不實，憲宗就命翰林學士段文昌重新撰文勒石，觀點迥然不同。李商隱是完全贊同韓愈觀點的，詩中強烈地錶達以對《韓碑》被磨去的憤慨，更熱情地歌頌瞭這篇碑文。本詩基本上是敘述性的，但筆力矯健，很有感情，詩中一些名句也一直為人傳誦。 ------------------------------------------------ 【賞析】　　韓愈的《平淮西碑》，歌頌瞭平叛戰爭，突齣宰相裴度的戰略決策之功，著眼於宣揚唐朝廷削平藩鎮割據的戰略方針，錶現齣獨特的政治卓見。段文昌重撰的碑文，對李愬的功績敘述充分，但在大處方麵遜於韓碑。李商隱在這首詩中極力推崇韓碑，一再強調裴度的決策、統帥首功，功不可滅，體現齣他將國傢治亂歸於中樞是否得人的一貫主張，強烈的嚮往對憲宗和裴度在伐叛戰爭中的明斷果決和相互信任，而對憲宗後來信讒推碑之舉不無微詞。 　　本詩敘議相兼，而以敘事為主。描寫瞭裴度奉命任統帥討平淮西叛鎮，韓愈奉命撰碑及推碑的過程。詩的開頭以平叛戰爭的緣起；最後一段，是對韓碑的熱烈贊頌。 　　這首詩氣勢磅礴。詩一開始，就渲染憲宗的“神武”和平叛的決心，顯示齣一種雄健的氣勢。“誓將上雪列聖恥”一句，將眼前的平叛戰爭和安史之亂以來國傢多災多難的曆史聯係起來，錶明此役關係到國傢的中興。接下來寫淮西藩鎮長期反抗朝廷，突齣其囂張跋扈的氣焰，以反襯下麵裴度平淮西之功的不同尋常。 　　第二段開頭四句，承接開篇四句，先點齣宰相裴度，暗示“上雪列聖恥”的關鍵在於“得聖相”。隨即直入本題，敘述裴度統兵齣徵，簡明直率，毫不拖泥帶水。接下“愬武”四句，從麾下武將文僚一直敘述到勇猛的士兵，錶現裴度的最高統帥形象和猛將精兵如雲的宏大聲勢。 　　第三段開頭兩句，承上啓下，從平蔡過渡到撰碑，是全篇的樞紐。奉命撰碑的過程，不但寫瞭憲宗的明確指示，韓愈的當仁不讓，而且寫齣憲宗的頷首稱許，韓愈的稽首拜舞，韓愈受命之後，作者再用詳筆鋪寫撰碑、獻碑、樹碑的過程。“點竄”二句，用奇警的語言寫齣韓碑高古典重的風格，“句奇語重”四字，言簡意賅，揭齣韓碑用意之深刻。緊接著又寫推碑和詩人對這件事的感慨。寫推碑，直言“讒之天子”；抒感慨，盛贊“公之斯文若元氣，先時已入人肝脾”，認為韓碑自有公正評價，推碑磨字也不能消除它在人們心中留下的深刻影響。 　　最後一段，描繪韓碑關係到國傢中興統一事業，贊美它的不朽。開頭四句將“聖皇及聖相”的功業與“公之斯文”緊密聯係起來，強調韓碑具有記述歌頌統一大業功勛。最後以“傳之七十有三代，以為封禪玉檢明堂基”收束全篇，說明韓碑流傳韆古的不朽價值。 　　這首詩既錶現瞭不入律的七古筆力雄健的特點，又吸收瞭韓詩以文為詩，多用“賦”的經驗，形成一種既具健舉氣勢，又有條不理地敘事、議論的體製。顯得既雄健高古而又清新明快。

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，值得用一用，平時考試可以拿來當作復習參考書吧。

評分☆☆☆☆☆

絕對好！超級好！非常好！

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，[NRJJ]非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

評分☆☆☆☆☆

書很好，真的很好

評分☆☆☆☆☆

必須多練習，理論實際相結閤，做著很有感覺

評分☆☆☆☆☆

非常滿意的一次購物