![医学生物学(第8版) 傅松滨/本科临床/十二五普通高等教育本科国家级规划教材 [Medical Biology]](https://pic.qciss.net/11254178/53c4e8bcN3a6e1eaf.jpg)
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供基础、临床、预防、口腔医学类专业用内容简介
《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·全国高等学校教材：医学生物学（第8版）》共分三篇16章，第一篇（1-5章）介绍生命过程的一般原理，第二篇（6-9章）介绍生物的多样性及其与环境的关系，第三篇（10-16章）侧重现代生物学进展和医学理论与实践的研究。与第7版教材相比，内容上仍然是在重点介绍生物学一般原理的基础上，着重介绍生物学与医学的关系，并增加了生命科学近年来的新进展。作者简介
傅松滨，男，现任哈尔滨医科大学副校长，遗传学科带头人，博士研究生导师。目前兼任中国遗传学会副秘书长及常务理事，中国人类遗传资源专家委员会委员，《国际遗传学杂志》总编辑。1998年获第六届中国青年科技奖和卫生部优秀青年科技人才，1999年入选国家“百千万”人才工程，2000年获国务院批准享受国家特殊津贴，2001年获教育部优秀青年教师和国家模范教师称号，2004年荣获卫生部有突出贡献中青年专家称号。
目录
绪论第一节 生物学的形成与发展
第二节 生物学与医学的关系
一、生长与发育
二、分化
三、干细胞与医学
四、克隆技术
五、基因组医学
六、生殖医学
第三节 学习《医学生物学》的目的和要求
第一篇 生命过程的一般原理
第一章 生命的特征与起源
第一节 生命的基本特征
一、生命是以核酸与蛋白质为主导的自然物质体系
二、生命是以细胞为基本单位的功能结构体系
三、生命是以新陈代谢为基本运动形式的自我更新体系
四、生命是以精密的信号转导通路网络维持的自主调节体系
五、生命是以生长发育为表现形式的“质”“量”转换体系
六、生命是通过生殖繁衍实现的物质能量守恒体系
七、生命是以遗传变异规律为枢纽的综合决定体系
八、生命是具有高度时空顺序性的物质运动演化体系
九、生命是与自然环境的协同共存体系
第二节 生命的起源
一、原始生命的化学演化
二、原始细胞的产生
三、自养生物的出现
四、从原核生物到真核生物
第二章 生命的基本单位——细胞
第一节 细胞发现与细胞学说的建立
一、细胞的发现
二、细胞学说的建立
第二节 细胞的基本特征
一、细胞的基本定义
二、细胞的大小、形态和数量
三、细胞的主要共性
四、原核细胞与真核细胞
第三节 生物膜的结构与功能
一、膜的化学组成
二、膜的分子结构模型
三、膜功能
第四节 真核细胞的细胞器
一、蛋白质合成细胞器
二、内膜结构系统细胞器
三、能量转换的细胞器
四、细胞骨架
五、细胞表面与细胞外基质
第五节 细胞增殖周期
一、细胞周期
二、细胞增殖——有丝分裂
第三章 生命的延续
第一节 无性生殖与有性生殖
第二节 配子发生
一、精子发生
二、卵子发生
第三节 减数分裂
一、减数分裂I
二、减数分裂Ⅱ
第四节 受精
一、配子的成熟与运行
……
第二篇 生命的多样性与生物的分类系统
第三篇 现代生物学与现代医学
精彩书摘
以及各种先天性疾病，如畸形、器官缺陷、免疫性疾病、早衰、猝死等，如克隆羊“Dolly”出现早衰现象。这可能与遗传印记作用受到破坏有关，在自然生育中早期的雌性胚胎能够通过特异的基因调控，使其一条X染色体失活。而克隆的胚胎一开始则继承了体细胞一个已失活的X染色体。已失活的X染色体需先被激活，待发育到一定阶段后再被失活。在这个激活再失活的过程中，基因表达的异常程度在不同克隆动物之间差距很大，而且同一克隆动物的各器官之间也不一致，易出现发育异常。3.核移植和体细胞克隆的理论研究相对于技术研究而言较为滞后理论跟不上技术发展，需与发育生物学、细胞生物学及分子遗传学等学科更深层次上的理论结合。
4.供体线粒体带入克隆动物体内在核移植过程中，供体核带入一部分线粒体。通过核移植的克隆动物所含有的线粒体遗传物质实际上是一种嵌合体。应亟待解决动物克隆中这一问题，尽量减少或避免供体线粒体的带入。
5.影响生物遗传多样性每个个体的基因组具有高度的多样性、对自然环境的适应性和协调性。而每一群体的基因库具有丰富的多态性，克隆动物在遗传上是全等的，一种特定病毒或其他病原体的感染，将会带来灾难.如果无计划克隆动物，会扰乱物种进化的规律，破坏生物的多样性，这种对生物界的人为控制会带来许多意想不到的危害。
6.克隆人改变了人类自然生殖方式生殖性克隆人是通过体细胞核移植这种无性方式复制一个基因组结构与现存的或已去世的个体完全一样的人，是一种低级的生殖方式。
（二）克隆人与伦理道德和法律
克隆人导致的伦理道德问题是引起世人反对克隆的主要原因。
首先，克隆人影响构成社会的单元——家庭。其次，克隆人是对人的尊严的践踏，克隆婴儿像产品一样在实验室里被制造和处理、生命的权利和尊严被人为操纵。第三，社会上克隆人与供体者的关系，克隆人的身份、社会地位、家庭观念、婚姻等将是社会不稳定的潜在因素。再有，克隆人实验因技术不完善会产生严重的社会后果，也会因胚胎的残缺而扼杀新生命的诞生。
目前，国际社会对克隆人普遍持否定态度。联合国已制定了《禁止人的克隆生殖国际公约》。欧洲理事会、美国、英国、德国、加拿大、澳大利亚、以色列、韩国、新加坡等数十个国家和地区明令禁止生殖性克隆。2003年我国科技部与卫生部联合发布的《人胚胎干细胞伦理指导原贝I》第4条明文规定“禁止进行生殖性克隆人的任何研究”。
虽然国际上普遍对克隆人即生殖性克隆持反对态度，但对治疗性克隆，原则上是认同的。2009年，我国科学家不但应用人类成纤维体细胞获得克隆胚胎，更重要的是应用帕金森病患者外周血的淋巴细胞作为供体细胞也成功获得囊胚，这使人类治疗性克隆研究向前迈进了一大步。正因为治疗性克隆与生殖性克隆关系密切，目前国际上对治疗性克隆规定了3条原则：①取得的材料，如卵子、体细胞等，必须是自愿的，不能是骗来的或是买来的，提供者有知情权；②胚胎细胞保留时间不能超过14天，超过则有克隆人之嫌；③不能将克隆的胚胎细胞植入人体子宫。
近年来诱导多能干细胞系的建立，使人们有可能避开使用人的卵细胞以及所涉及的颇有争论的伦理问题，使克隆和干细胞在理论和应用上的研究又迈进了关键的一步。
……
前言/序言
用户评价
这本《医学生物学(第8版)》给我最直接的感受是其严谨与全面。作为一本“十二五普通高等教育本科国家级规划教材”，其内容的权威性不言而喻。书本的尺寸和重量都显得相当可观，预示着其内容的深度和广度。我非常欣赏封面设计上的简洁风格，书名“医学生物学”搭配作者“傅松滨”以及“本科临床”的字样，精准地定位了其目标读者群体以及教学侧重点。在翻阅过程中，我注意到教材可能采用了大量的图示来解释复杂的生物学过程，比如细胞膜的结构、DNA的复制机制、蛋白质的折叠等等。这些图示的质量和清晰度对于理解抽象概念至关重要。同时，我也期待书中在理论讲解之外，能够提供一些相关的思考题或者案例分析，引导我们主动思考，并将所学知识与临床实践联系起来。毕竟，作为医学生，我们学习生物学的最终目的，是为了更好地理解和治疗疾病。
评分这本《医学生物学(第8版)》在我的书架上占据了一个重要的位置，它不仅仅是一本教科书，更是我通往医学知识殿堂的敲门砖。傅松滨教授的这部著作，作为“十二五普通高等教育本科国家级规划教材”，其内容的严谨性和系统性是毋庸置疑的。从封面设计上看，它显得既专业又不失现代感，书名“医学生物学”准确地概括了其核心内容，而“本科临床”的字样则明确了其服务于临床医学教育的宗旨。我迫不及待地翻阅了内页，发现书中对每一个概念的阐述都力求深入浅出，循序渐进。例如，在讲述分子生物学的时候，我期待书中能够通过生动形象的比喻或者精美的插图，将DNA复制、转录、翻译这些复杂的分子过程变得容易理解。同时，我也关注教材在讲解完基础理论后，是否能提供一些与临床实际相结合的案例，例如，某种基因突变是如何导致特定疾病的，或者免疫系统失调会引发哪些自身免疫性疾病。
评分刚拿到这本《医学生物学(第8版)》，首先映入眼帘的是其大气而庄重的封面设计。书名“医学生物学”以及“傅松滨/本科临床”的字样，都清晰地标示了这本书的学术属性和应用方向。它作为“十二五普通高等教育本科国家级规划教材”的身份，让我对内容的权威性和科学性充满了期待。这本书的厚度就足以说明其内容的丰富程度，而精良的印刷和纸张质量也让人在使用过程中倍感舒适。在浏览目录时，我被各个章节的标题所吸引，比如“细胞增殖与分化”、“信号转导机制”、“免疫系统基础”等，这些都是构成生命活动的根本要素，也是理解疾病发生发展的关键。我尤其看重那些能够体现“本科临床”特色的内容，期待书中能够有针对性地讲解与常见疾病相关的生物学机制，比如肿瘤的发生与发展、传染病的传播与防治等，这样才能更好地学以致用。
评分当我第一次翻开这本《医学生物学(第8版)》，一种严谨而全面的学术氛围便扑面而来。傅松滨教授作为主编，加上“十二五普通高等教育本科国家级规划教材”的身份，都让我对其内容的权威性和科学性深信不疑。书本的封面设计简洁而专业，没有过多的花哨修饰，将重点放在书名和关键信息上。我注意到了“本科临床”的字样，这表明教材在内容的设置上，会更加贴近医学实践的需求。我浏览了目录，发现章节的安排非常系统，从生命的最基本单元——细胞，到控制生命活动的遗传物质，再到人体的免疫防御系统，内容环环相扣，层层深入。我特别期待书中能够对一些与临床疾病密切相关的生物学机制进行详细的阐述，例如，肿瘤细胞是如何无限增殖的，或者病毒是如何感染宿主细胞的。
评分这本《医学生物学(第8版)》从拿到手的那一刻起，就散发出一种厚重的学术气息。作为“十二五普通高等教育本科国家级规划教材”，它承载着重要的教育使命。傅松滨教授的著作，将“本科临床”的需求置于重要位置，这让我对教材的实用性和针对性充满了信心。书本的整体设计风格是朴实而不失大气的，封面上的文字清晰地传达了书本的核心信息。我翻阅了一下目录，章节的划分非常合理，从宏观的生命起源到微观的分子机制，再到疾病的发生发展，内容循序渐进，逻辑严谨。我特别想了解书中对于一些前沿生物学概念的介绍，比如基因测序技术在临床诊断中的应用，或者干细胞技术在再生医学中的潜力。
评分我怀着忐忑又期待的心情翻开了这本《医学生物学(第8版)》。作为一名即将步入临床实践的本科生，我深知生物学知识在医学领域的基石作用，而这本由傅松滨教授主编，并被列为“十二五普通高等教育本科国家级规划教材”的书籍，无疑给了我莫大的信心。书本的装帧非常扎实，触感和视觉上都给人一种可靠的学术感。序言部分，作者的殷切期望和对教材的编纂理念，让我感受到了教育者的责任与匠心。我特别留意了内容安排，它并非仅仅罗列枯燥的理论，而是紧密围绕“本科临床”的需求，力求将抽象的生物学概念与实际的疾病发生发展联系起来。例如，在介绍细胞信号转导时，我期待书中能够穿插一些与常见疾病发病机制相关的案例分析，这样不仅能加深理解，还能激发学习的兴趣。教材的体例设计也显得十分用心，或许会包含丰富的图表、概念解析、重点提示等，这些细节都会极大地帮助我们这些初学者理清复杂的知识脉络。
评分初次捧起《医学生物学(第8版)》，我立刻被它沉甸甸的专业分量所吸引。这本书不仅仅是一本教材，更像是一本通往医学殿堂的地图，指引着我们探索生命的奥秘。傅松滨教授主编的这部作品，被赋予了“十二五普通高等教育本科国家级规划教材”的光环，这本身就意味着它在学术内容、教学体系和适用性上都经过了严格的审视和检验。它的封面设计虽然朴实，却透露出一种厚重的学术积淀，书名“医学生物学”清晰地表明了其核心内容，而“第8版”则暗示了其不断更新和完善的历史。我迫不及待地翻阅目录，看到章节的划分，从生命的基础单位——细胞，到控制遗传信息的基因，再到人体抵御外敌的免疫系统，每一个主题都显得那么重要而又充满挑战。我特别关注那些与临床密切相关的部分，比如病原微生物的种类和致病机制，或者是遗传性疾病的分子基础，这些内容对于我们理解疾病的本质至关重要。
评分这本书的封面设计简洁大方，书名“医学生物学(第8版)”醒目地印在中央，旁边辅以“傅松滨/本科临床”等字样，清晰地表明了其学术定位和目标读者。打开书本，一股油墨的清香扑鼻而来，扉页上印制的“十二五普通高等教育本科国家级规划教材”更是让人对它的权威性和系统性充满了信心。作为一名初次接触医学生物学的学生，我被这本书的厚重感和专业性所折服。翻阅目录，章节的安排逻辑清晰，从基础的细胞生物学、分子生物学，到更深入的遗传学、免疫学、微生物学等，层层递进，构建了一个完整的医学知识体系。每一个章节标题都透露出严谨的学术气息，例如“细胞的结构与功能”、“核酸的复制与转录”、“蛋白质的合成与修饰”等等，这些专业术语虽然陌生，却也激起了我深入探索的欲望。纸张的质感非常不错，印刷清晰，排版合理，即使是密集的文字内容，阅读起来也不会感到疲惫。封面上的英文字样“[Medical Biology]”则提醒我，这不仅是一本中文教材，更是在与国际医学前沿接轨。我对这本书的整体印象是，它是一份沉甸甸的学术礼物，承载着知识的深度和广度，等待着我去一一拆解和领悟。
评分作为一名医学生，一本扎实可靠的《医学生物学》教材是不可或缺的学习工具。这本《医学生物学(第8版)》，由傅松滨教授主编，并且被列为“十二五普通高等教育本科国家级规划教材”，这样的身份本身就足以让我对其品质充满信心。从外观上看，书本的装帧牢固，封面设计简洁而专业，书名清晰地传达了其内容主题，而“本科临床”的定位则让我更加期待其内容的实用性。我仔细查看了目录，发现涵盖了从细胞到遗传、从免疫到微生物等一系列核心的生物学知识。我特别关注那些与疾病发生发展紧密相关的章节，比如细胞凋亡、信号传导、基因调控在疾病发生中的作用。我希望书中能够通过清晰的逻辑和丰富的图例，将这些复杂的概念一一解析清楚，帮助我们理解疾病的分子机制和细胞基础。
评分这本书给我的第一印象是其学术的严谨性与内容的全面性。作为“十二五普通高等教育本科国家级规划教材”，《医学生物学(第8版)》显然是经过了国家层面的严格审视和质量把关。傅松滨教授的署名以及“本科临床”的定位，都让我对书中内容的实用性和针对性充满期待。这本书的纸张质量很好，印刷清晰，字迹不模糊，即使长时间阅读也不会感到疲劳。翻开目录，我看到了章节的安排非常有条理，从生命最基本的单位——细胞，到控制遗传信息的分子，再到人体强大的防御系统——免疫，一系列关键的生物学知识被系统地呈现出来。我尤其关注书中对一些复杂概念的解释方式，例如，如何清晰地阐述复杂的信号通路，或者如何生动地描述基因编辑的原理。
评分不错，给好评一个！
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评分老公写论文正好要用 马上送货到家 速度很快
评分按时发放前二区分为分为非人工
评分还不错 应该是正版 就是包装不太好
评分物美价廉 值得信赖 喜欢 超级喜欢!
评分教育就在生活的点滴中，点点滴滴都是学问。 你看懂了多少？一般人往往对燃眉之急立即反应，而对当务之急却不尽然。这里据说的当务之急是相对于个人目标来说的。我们判断一件事重要与否的出发点是什么？就是要看它与个人目标的关联重要。与目标的关联程度越高，那他就越重要；反之，则越不重要。但是，重要的事情并非紧急之事。
评分不错
评分很好很好很好很好很好很好
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