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内容简介
《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·卫生部“十二五”规划教材：传染病学（第8版）》为全国高等学校五年制临床医学专业第八轮卫生部规划教材，全国高等医药教材建设研究会规划教材，是我国医学教育领域起步早、历史悠久、修订版次多的规范、科学、经典的国家级规划教材。适合基础、预防、临床、口腔医学类专业使用。目录
第一章 总论第一节 感染与免疫
一、感染的概念
二、感染过程的表现
三、感染过程中病原体的作用
四、感染过程中免疫应答的作用
第二节 传染病的发病机制
一、传染病的发生与发展
二、组织损伤的发生机制
三、重要的病理生理变化
第三节 传染病的流行过程及影响因素
一、流行过程的基本条件
二、影响流行过程的因素
第四节 传染病的特征
一、基本特征
二、临床特点
第五节 传染病的诊断
一、临床资料
二、流行病学资料
三、实验室及其他检查资料
第六节 传染病的治疗
一、治疗原则
二、治疗方法
第七节 传染病的预防
一、管理传染源
二、切断传播途径
三、保护易感人群
第二章 病毒性传染病
第一节 病毒性肝炎
第二节 病毒感染性腹泻
第三节 脊髓灰质炎
第四节 流行性感冒病毒感染
一、流行性感冒
二、人感染高致病性禽流感
三、甲型H1N1流感
第五节 麻疹
第六节 水痘和带状疱疹
一、水痘
二、带状疱疹
第七节 流行性腮腺炎
第八节 肾综合征出血热
第九节 流行性乙型脑炎
第十节 登革热与登革出血热
一、登革热
二、登革出血热
第十一节 传染性单核细胞增多症
第十二节 巨细胞病毒感染
第十三节 狂犬病
第十四节 艾滋病
第十五节 传染性非典型肺炎
第十六节 手足口病
第十七节 新型布尼亚病毒感染——发热伴血小板减少综合征
第三章 立克次体病
第一节 流行性与地方性斑疹伤寒
一、流行性斑疹伤寒
二、地方性斑疹伤寒
第二节 恙虫病
第三节 人无形体病
第四章 细菌性传染病
第一节 伤寒与副伤寒
一、伤寒
二、副伤寒
第二节 细菌性食物中毒
一、胃肠型食物中毒
二、神经型食物中毒（肉毒中毒）
第三节 细菌感染性腹泻
第四节 霍乱
第五节 细菌性痢疾
第六节 布鲁菌病
第七节 鼠疫
第八节 炭疽
第九节 白喉
第十节 百日咳
第十一节 猩红热
第十二节 流行性脑脊髓膜炎
第十三节 结核病
第十四节 人感染猪链球菌病
第十五节 败血症
第五章 深部真菌病
第一节 新型隐球菌病
第二节 念珠菌病
第三节 曲霉病
第四节 肺孢子菌病
第六章 螺旋体病
第一节 钩端螺旋体病
第二节 梅毒
第三节 回归热
第四节 莱姆病
第七章 原虫病
第一节 阿米巴病
一、肠阿米巴病
二、阿米巴肝脓肿
第二节 疟疾
第三节 黑热病
第八章 蠕虫病
第一节 日本血吸虫病
第二节 并殖吸虫病
第三节 华支睾吸虫病
第四节 姜片虫病
第五节 丝虫病
第六节 钩虫病
第七节 蛔虫病
第八节 蛲虫病
第九节 旋毛虫病
第十节 肠绦虫病
第十一节 囊尾蚴病
第十二节 棘球蚴病
一、囊型棘球蚴病
二、泡型棘球蚴病
第十三节 蠕虫蚴移行症
第九章 朊粒病
第十章 其他
第一节 医院感染
第二节 感染性休克
第三节 感染微生态学简介
第四节 抗菌药物的临床应用
一、抗菌药物的定义与范畴
二、抗菌药物的临床应用原则
第五节 人工肝脏
第六节 感染性发热的诊断思维
一、发热特点
二、伴随症状
三、实验室检查
四、感染性发热的诊断
附录
附录一 传染病的消毒与隔离
一、传染病的消毒
二、传染病的隔离
附录二 预防接种
附录三 中华人民共和国传染病防治法
第一章 总则
第二章 传染病预防
第三章 疫情报告、通报和公布
第四章 疫情控制
第五章 医疗救治
第六章 监督管理
第七章 保障措施
第八章 法律责任
第九章 附则
中英文名词对照索引
英中文名词对照索引
精彩书摘
第一节 感染与免疫一、感染的概念
感染（infection）是病原体和人体之间相互作用、相互斗争的过程。引起感染的病原体可来自宿主体外，也可来自宿主体内。来自宿主体外病原体引起的感染称为传染，传染主要指病原体通过一定方式从一个宿主个体到另一个宿主个体的感染。构成传染和感染过程必须具备三个因素，即病原体、人体和它们所处的环境，三者之间此消彼长。在漫长的生物进化过程中，病原体与宿主形成了相互依存、相互斗争的关系。有些微生物、寄生虫与人体宿主之间达到了互相适应、互不损害对方的共生状态（commensalism），如肠道中的大肠埃希菌和某些真菌。但是，这种平衡是相对的，当某些因素导致宿主的免疫功能受损（如应用大剂量皮质激素或抗肿瘤药物、放射治疗及艾滋病等），或大量应用抗菌药物引起的菌群失调症（dysbacteriosis），或机械损伤使寄生物离开其固有的寄生部位而到达其他寄生部位（如大肠埃希菌进入泌尿道或呼吸道），平衡就不复存在而引起宿主损伤，这种情况称为机会性感染（opportunisticinfection）。这些共生菌斗争过程中，宿主逐步形成了特异的免疫防御机制。
20世纪70年代以来，相继出现一些新的病原体，如人免疫缺陷病毒（HIV）、SARS相关冠状病毒（SARS．Cov）、甲型H1N1流感病毒等，分别引起艾滋病、传染性非典型肺炎、甲型H1N1流感等“新发突发传染病”；一些已经被控制的传染病，如性病、登革热、结核病等，由于种种原因又在局部地区流行，即所谓的“再现传染病”。广谱抗生素的滥用诱发葡萄球菌、肺炎链球菌等病原菌发生耐药基因突变，引起难治性耐药菌株感染。
临床上可碰到多种形式的感染情况。人体初次被某种病原体感染称为首发感染（primaryinfetion）。有些传染病很少出现再次感染，如麻疹、水痘、流行性腮腺炎等。人体在被某种病原体感染的基础上再次被同一种病原体感染称为重复感染re-infeetion），较常见于疟疾、血吸虫病和钩虫病等。人体同时被两种或两种以上的病原体感染称为混合感染（co-infection），这种情况临床上较为少见。人体在某种病原体感染的基础上再被另外的病原体感染称为重叠感染（supcrinfection）），这种情况临床上较为多见，如慢性乙型肝炎病毒感染重叠戊型肝炎病毒感染。在重叠感染中，发生于原发感染后的其他病原体感染称为继发性感染secondaryinfection），如病毒性肝炎继发细菌、真菌感染。此外，住院患者在医院内获得的感染称为医院获得性感染（hospitalacouircdinfection），即医院感染（noocomialinfection），这类感染的来源不同，有医院内通过患者或医护人员直接或间接传播引起的交叉感染（crossinfection）、患者自己体内正常菌群引发的自身感染或内源性感染（endogenousinfection）以及诊疗过程中或因医疗器械消毒不严而造成的医源性感染（iatrogenicinfeotion）等。医院感染包括在住院期间发生的感染和在医院内获得但在出院后发生的感染，但不包括人院前已开始或人院时已存在的感染，后者称为社区获得性感染communitvaoquiredinfection），指的是在医院外罹患的感染，包括具有明确潜伏期而在入院后平均潜伏期内发病的感染。
二、感染过程的表现
病原体通过各种途径进入人体后就开始了感染的过程。在一定的环境条件影响下，根据人体防御功能的强弱和病原体数量及毒力的强弱，感染过程可以出现五种不同的结局，即感染谱（irlfectionstectrum）。这些表现可以移行或转化，呈现动态变化。
（一）清除病原体（eliminationofpathogen）
病原体进人人体后，首先可被机体非特异性防御能力所清除，这种防御能力有皮肤和黏膜的屏障作用、胃酸的杀菌作用、正常体液的溶菌作用、组织内细胞的吞噬作用等。这些综合性的能力就是所谓人体的非特异性免疫，是人类在长期进化过程中，不断与病原生物斗争而逐渐形成的，并可遗传给后代。同时，亦可由事先存在于体内的特异性体液免疫与细胞免疫物质（特异性免疫球蛋白与细胞因子）将相应的病原体清除。特异性免疫功能（specificimmunization）叫通过疫苗接种或自然感染而获得主动免疫（aetiveimmunity），也可通过胎盘屏障从母体获得或注射负疫球蛋白而获得被动免疫（passiveimmunity）。
……
前言/序言
用户评价
拿到这本《传染病学（第8版）》之后，我做的第一件事就是翻阅目录。目录的清晰度和完整性，往往是衡量一本学术著作质量的重要标志。不得不说，这本书的目录设计非常出色，它将庞杂的传染病学知识梳理得井井有条，从宏观到微观，从基础到临床，几乎涵盖了所有重要的方面。我尤其关注了其中关于“群体免疫”和“疫苗接种”的章节。在当下这个全球流行病频发的时代，理解这些概念的科学原理，以及它们在疾病防控中的实际作用，显得尤为重要。书中对这些内容的阐述，既有理论深度，又不失实践指导意义。它详细解释了疫苗的作用机制，不同类型疫苗的特点，以及疫苗接种的策略和效果评估。而且，它还探讨了疫苗接种过程中可能遇到的挑战，比如疫苗犹豫、疫苗可及性等问题，并提出了相应的应对思路。这让我意识到，传染病防控绝不仅仅是医学问题，更是一个复杂的社会和经济问题。此外，书中关于“医院感染”的章节也给我留下了深刻的印象。它详细描述了医院感染的来源、传播途径和预防措施，这对于提高医疗机构的感染控制水平，保障患者安全至关重要。我看到书中列举了许多具体的案例和操作规范，如手部卫生、环境消毒、无菌操作等，这些都是日常工作中需要严格遵守的。虽然我是非专业读者，但读完这部分内容，我深切感受到医疗安全需要多方面的协同努力，每一个细节都不能忽视。总而言之，这本书的专业性和实践性都相当突出，不仅是学生的学习工具，也是临床医生的案头必备。
评分翻阅《传染病学（第8版）》，让我最直观的感受是它内容的“新”与“全”。作为一本国家级规划教材，它显然紧跟时代步伐，吸收了近些年来传染病学领域的最新研究成果和临床实践经验。我特别注意到，书中对于近年来备受关注的几种新兴传染病，比如新型冠状病毒感染、寨卡病毒感染等，都进行了详细的介绍，包括它们的病原学特征、流行病学特点、临床表现、诊断方法和治疗方案。这对于我们理解这些突发性公共卫生事件的应对策略，以及未来的疾病防控方向，都具有非常重要的参考价值。而且，这本书的编写团队汇聚了国内顶尖的传染病学专家，李兰娟院士和任红教授的学术造诣自然不必多说，能够有机会接触到他们编撰的教材，对我来说是一种知识上的馈赠。在阅读过程中，我能够感受到书中严谨的学术态度和扎实的理论基础，每一句话、每一个论述都经过了反复推敲和论证。同时，它又不是那种高高在上的理论堆砌，而是紧密联系临床实际，用大量的病例分析和实践经验来支撑理论。比如，在讨论某些疑难病例的诊断思路时，书中提供了多种鉴别诊断的可能性，并分析了各种可能性成立的依据，这对于培养临床医生的逻辑思维和分析能力大有裨益。我尤其欣赏书中关于“抗微生物药物的合理应用”的章节，它详细阐述了各种抗菌药物的作用机制、药代动力学特征、临床应用指征和不良反应，并强调了避免不合理用药，预防耐药菌产生的必要性。这对于遏制全球性的抗生素耐药危机，显得尤为重要。
评分拿到《传染病学（第8版）》这本书，最让我印象深刻的是其条理清晰的逻辑结构和翔实的案例分析。这本书并不是简单地罗列疾病名称和症状，而是从病原体的生物学特性出发，深入剖析其致病机制，进而阐述疾病的流行病学特征、临床表现、诊断依据、治疗原则以及预防控制措施。这种层层递进的讲解方式，使得整个知识体系非常完整且易于理解。我尤其喜欢书中关于“病毒性肝炎”的章节。它详细介绍了甲、乙、丙、丁、戊等不同类型肝炎病毒的特点、传播途径、临床表现的异同，以及最新的治疗进展，包括抗病毒药物的选择和疗程的掌握。书中还结合了大量的真实病例，分析了不同类型肝炎的预后，以及可能导致的并发症，如肝硬化、肝癌等。这让我深切体会到，传染病学不仅仅是关于疾病本身的知识，更关乎每一个患者的生命健康和生活质量。此外，书中还探讨了病毒性肝炎的疫苗接种策略和筛查的重要性，这对于提高公众的健康意识，有效预防和控制病毒性肝炎的传播具有重要的现实意义。我还注意到，书中对于一些复杂或少见的传染病，也做了详尽的描述，例如狂犬病、破伤风等，这些疾病虽然发病率相对较低，但一旦发生，后果往往非常严重。书中提供的详细诊断和处理流程，对于基层医生来说，无疑是一份宝贵的指导。这本书的价值，在于它既有理论的高度，又有实践的温度，能够帮助读者构建一个全面、系统的传染病学知识框架。
评分拿到这本《传染病学（第8版）》，我迫不及待地翻阅了其中关于“肠道传染病”的部分。不得不说，这本书的编写团队在内容的选择和呈现上，都展现出了极高的专业水准。书中对霍乱、痢疾、伤寒、副伤寒、病毒性肝炎（A型和E型）等常见肠道传染病，都进行了非常详尽的描述。我印象最深的是对霍乱的介绍，书中不仅阐述了霍乱弧菌的致病机理，以及其引起的典型症状——剧烈的水样腹泻和呕吐，还详细介绍了该病的流行特点，即其传播速度快、暴发性强、易于造成大范围的流行。在治疗方面，书中强调了补液的重要性，并详细列举了口服补液盐和静脉补液的具体方案，同时还介绍了抗菌药物的应用指征。此外，书中还非常重视对肠道传染病的预防和控制策略的讲解，包括饮用水卫生、食品安全、个人卫生习惯的培养等。这让我意识到，肠道传染病的防控，不仅需要医学的介入，更需要社会各界的共同努力，以及公众健康意识的提升。书中还提到了艾滋病（HIV感染）作为一种性传播和血液传播的传染病，虽然其传播途径与典型的肠道传染病有所不同，但其对公共卫生的影响同样巨大，本书也对其进行了系统的论述，包括病毒的结构、感染过程、临床分期、抗逆转录病毒治疗（ART）的原则等。读到这里，我才真正感受到传染病学的博大精深，以及它与我们日常生活息息相关的紧密联系。
评分终于翻完了这本厚重的《传染病学（第8版）》，李兰娟和任红主编，这套十二五国家级规划教材，果然名不虚传。拿到手的时候，就被它沉甸甸的质感和封面设计所吸引。虽然我不是临床医学专业的本科生，但出于对这个领域的浓厚兴趣，还是决定深入研读一番。这本书的体系构建非常严谨，从传染病的病原学基础、流行病学特征，到具体的各种病原体引起的疾病，再到临床诊断、治疗原则和预防策略，都做了详尽的阐述。尤其在描述一些常见传染病时，它不仅列举了经典的病例表现，还结合了最新的研究进展，比如一些耐药菌株的出现、新型诊断技术和治疗方法的应用。我特别喜欢其中关于“生物安全”和“新发传染病”的章节，这部分内容对于理解当下全球公共卫生面临的挑战至关重要，也让我对传染病防控的复杂性和重要性有了更深刻的认识。书中的插图和图表也恰到好处，很多复杂的概念通过可视化的方式呈现，大大降低了理解难度。比如在讲述病原体的结构和繁殖机制时，那些精细的显微照片和示意图，简直就是艺术品。而且，这本书的语言风格也相当专业，但又不会让人觉得枯燥乏味，很多地方的叙述都充满了逻辑性和说服力，读起来就像是在听一位经验丰富的老师在娓娓道来，循循善诱。虽然是本科教材，但对于我这样跨领域的读者来说，它依然提供了非常扎实的知识基础。对于那些真正投身于临床一线，与病魔搏斗的医生们来说，这本书无疑是一本不可或缺的宝典，能够帮助他们应对各种疑难杂症，守护人民健康。
评分《传染病学（第8版）》这本书，在细节的刻画上做得相当到位。我之所以这样说，是因为书中对于每一种传染病，都不仅仅是简单地介绍其病原体和症状，而是深入到病理生理学的层面，解释病原体是如何损伤人体的，以及人体是如何对其产生反应的。我特别关注了关于“虫媒传染病”的章节，其中对疟疾、登革热、黄热病等疾病的描述，就充分体现了这一点。书中详细介绍了这些疾病的病原体（如疟原虫、登革病毒、黄热病毒），以及它们的传播媒介（如蚊子）。更重要的是，它深入剖析了病原体是如何通过媒介传播给人类，以及在人体内如何复制、扩散，并引起一系列病理改变的。例如，在讲述疟疾时，书中不仅介绍了疟原虫的生活史，以及它在蚊子和人之间的传递过程，还详细描述了疟原虫在红细胞内繁殖所引起的溶血现象，以及由此产生的发热、贫血等临床表现。对于登革热，书中则详细解释了登革病毒感染后，病毒如何侵犯内皮细胞，导致血管通透性增加，从而引起出血和休克的机制。这种对病理生理过程的深入剖析，不仅能够帮助读者理解疾病的发生发展规律，还能够为临床诊断和治疗提供更精准的依据。而且，书中在讨论防治策略时，也充分考虑到了病原体和媒介的特点，例如针对蚊子的灭杀和防护措施，以及疫苗的研发进展等。这本书的深度和广度，确实令人赞叹。
评分不得不说，这本《传染病学（第8版）》确实是一本内容极为丰富的学术专著。作为一本本科临床教材，它所涵盖的知识面之广、深度之大，都超出了我作为非专业读者的预期。我最感兴趣的部分是关于“免疫学在传染病学中的应用”的章节。它详细介绍了人体的免疫系统是如何识别和清除病原体的，以及在传染病发生过程中，免疫系统所扮演的角色。书中深入浅出地解释了各种免疫细胞的功能，抗体是如何产生的，以及细胞免疫和体液免疫是如何协同作用来抵御感染的。我之前对免疫学有一些零散的了解，但通过这本书，我对传染病与免疫之间的复杂关系有了更系统、更深刻的认识。它解释了为什么有些人容易感染，而有些人则能抵抗住病毒的侵袭，这很大程度上与个体的免疫力有关。同时，书中也探讨了如何通过疫苗接种来激活和训练人体的免疫系统，以达到预防传染病的目的。这让我明白了疫苗不仅仅是简单的“打一针”，而是通过精妙的设计，模拟真实的病原体感染，让身体产生特异性的免疫应答，从而在真正的感染发生时能够迅速有效地加以清除。此外，书中还涉及了过敏反应、自身免疫性疾病等与免疫系统异常相关的疾病，虽然不是传染病的主要内容，但作为相关知识的延伸，也极大地丰富了我的认知。总的来说，这本书在理论深度和知识广度上都做得非常出色，即使是对于像我这样对医学有兴趣的普通读者，也能从中获得宝贵的知识。
评分《传染病学（第8版）》这本书，给我最直观的感受就是其知识的“接地气”。虽然是一本国家级规划教材，但我感觉它并没有脱离临床实际，而是非常贴近医务工作者的日常需求。书中对于各类传染病的治疗方案，都详细阐述了药物的选择、剂量、疗程以及联合用药的原则，并且根据不同的病情严重程度和患者个体情况，给出了相应的调整建议。我特别关注了书中关于“呼吸道传染病”的章节，里面详细介绍了流感、肺炎、肺结核等常见呼吸道传染病的诊断和治疗。对于流感，它不仅讲解了季节性流感的特点，还对不同亚型的流感病毒进行了区分，并给出了相应的抗病毒治疗方案。对于肺炎，它从病原学角度出发，详细分析了细菌性肺炎、病毒性肺炎、真菌性肺炎等不同类型的肺炎的治疗差异。而对于肺结核，书中则详细阐述了药物敏感性结核、耐多药结核的诊断和治疗策略，以及全程规范化治疗的重要性。这让我意识到，传染病治疗并非一成不变，而是需要根据病原体、患者以及临床实际情况进行个体化的决策。书中还强调了“早期诊断、早期治疗”的重要性，并给出了许多实用的诊断思路和鉴别诊断要点。这对于提高传染病的治愈率，减少并发症的发生，具有非常重要的意义。读完这部分内容，我更加体会到传染病学工作者肩负的重任，他们不仅要与病原体作斗争，还要与时间赛跑，为患者争取最佳的治疗时机。
评分读完这本《传染病学（第8版）》，我最大的感受是它对“预防为主”的理念贯穿始终。这本书在介绍每一种传染病时，都会花费大量的篇幅来讲解其预防和控制措施。我尤其欣赏书中关于“寄生虫病”的章节。它详细介绍了各种寄生虫的形态、生活史、传播途径，以及其引起的疾病。而对于每一种寄生虫病，书中都给出了非常具体和实用的预防措施。例如，在讨论血吸虫病时，书中详细介绍了控制钉螺（血吸虫的中间宿主）的策略，包括环境治理、化学灭螺、生物防治等，同时还强调了普及卫生知识，避免接触疫水的重要性。对于蛔虫病，书中则着重讲解了粪口传播的途径，并提出了加强粪便管理、推广健康饮食习惯等预防措施。此外，书中还非常重视对公众健康教育的指导作用，强调了通过科普宣传，提高人们对寄生虫病的认识，培养良好的卫生习惯，从而从源头上切断传播链。这让我深刻认识到，传染病防控不仅仅是医学技术的问题，更是涉及社会、环境和公众行为的综合性问题。这本书不仅为医学专业人士提供了专业的指导，也为广大公众普及了重要的健康知识，对于提升全民族的健康素养，具有重要的现实意义。
评分《传染病学（第8版）》这本书，给我留下了极其深刻的印象，它不仅仅是一本教材，更像是一本关于人类与病原体斗争史的百科全书。在阅读过程中，我深刻体会到了医学科学的进步和人类文明的发展是如何与传染病的斗争紧密相连的。书中对于历史上曾经肆虐的重大传染病，如鼠疫、天花、霍乱等，都进行了回顾，并分析了它们在不同历史时期的传播特点、流行规律以及对社会产生的影响。同时，书中也记录了人类在与这些疾病斗争中取得的重大胜利，例如天花疫苗的研发和接种，彻底消灭了这种曾经威胁人类生存的疾病。这让我对科学的力量充满了敬畏。此外，书中还探讨了未来传染病防控的挑战和趋势，例如新发传染病的出现、病原体的变异和耐药性问题，以及全球化背景下传染病跨国界传播的风险。这让我意识到，传染病防控是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断地学习、创新和合作。这本书的编写，不仅是对现有医学知识的梳理和总结，更是对未来医学发展方向的展望。它激励着一代又一代的医学工作者，勇攀科学高峰，为守护人类健康贡献力量。读完这本书，我受益匪浅，对传染病学领域有了更全面的认识，也更加理解了医学工作的神圣和伟大。
评分京东快递超级快，快递大叔人很好，东西也不错，很棒
评分很好，很满意，书山有路勤为径
评分急用，京东物流很给力，准时到达！赞
评分书收到了，很新not too bad
评分总体还不错，页面很清晰，
评分好评，快递小哥给力
评分东西很好，物流很快，信任京东！
评分好书，了哦不错，快递很快，很好
评分京东快递超级快，快递大叔人很好，东西也不错，很棒
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