何裕民教授及《癌癥隻是慢性病》《生瞭癌怎麼吃》在癌癥患者中已具有瞭一定的影響和口碑
作者針對這一係列書基本上每個周末都會在各大省會城市、長三角中心城市舉辦講座簽售活動
《生瞭癌,怎麼辦――何裕民教授抗癌新視點》一書原稿材料主要來源於作者臨床實踐的經驗總結,以腫瘤患者及其傢人、朋友為讀者對象,是何裕民教授繼《癌癥隻是慢性病》係列的又一最新力作。
本稿共分8章,約18萬字,從提醒讀者重建對癌癥的認識、生癌的原因、目前治療癌癥的誤區等角度進行闡述,最終得齣治療癌癥的最佳思路和正確心態。作者認為壓力與應急是現代健康的大敵,慢性應激是緻癌的潛在元凶,處於快節奏、高壓力的生活狀態人群易被癌盯上。麵對這種令人談之色變的疾病,傳統的認識和治療方法使患者和患者傢庭飽受煎熬,且效果差強人意。為此,本書作者針對癌癥的好發人群,主張麵對癌癥應該是從“徵服”到智慧的“博弈”,提齣治癌最好悠著點,癌癥患者需要用智慧與癌博弈,不妨與癌共存,冒進、急於求成常犯錯,有時不治療是最好的治療,活著纔是硬道理等一些列治癌新觀點。
何裕民,上海中醫藥大學博士生導師、教授,腫瘤治療專傢。國傢科技部“十一五”重點支撐項目亞健康課題組第一負責人,國傢級規劃大學教材《現代中醫腫瘤學》主編,世界傑齣華人成就奬獲得者。曾獲全國傑齣青年中醫,在國際心身醫學、腫瘤臨床及中醫基礎理論等領域享有崇高學術聲譽。
書的標題直截瞭當,非常有力量,一看就知道是針對那些正麵臨癌癥睏境的人們。 “何裕民教授抗癌新視點”這幾個字,讓我覺得這本書不落俗套,可能會帶來一些與眾不同的思考。我之前也接觸過一些關於癌癥的書籍,但很多時候都停留在醫學知識的層麵,而我更渴望的是一種能夠幫助我在心理和精神上強大起來的方法。何教授的名字在抗癌領域很有分量,他的“新視點”我非常好奇,不知道會是怎樣的角度來解讀癌癥,又會提供哪些具體的建議。我希望這本書能像一位經驗豐富的智者,為我指引方嚮,告訴我如何在生病的情況下,不僅要治愈身體,更要照顧好心靈。它應該能幫我理解,生病並不是終點,而是生命中的一個挑戰,而我們有能力去麵對它,並從中找到新的生命意義。
評分說實話,我剛翻開這本書的扉頁,就被那股沉靜而又充滿力量的氛圍所吸引。書名《生瞭癌,怎麼辦:何裕民教授抗癌新視點》本身就極具衝擊力,直接觸及瞭許多傢庭最深層的恐懼,但同時“新視點”又暗示著希望和解決之道。何裕民教授的名字,對於許多長期關注癌癥治療的人來說,無疑是權威和信任的代名詞。我一直認為,麵對如此復雜的疾病,僵化的思維和單一的治療方案往往難以奏效,我們需要的是一種能夠整閤多方力量,從根本上解決問題的思路。我迫切地想要瞭解,教授的“新視點”究竟是怎樣的,它是否能夠提供一些突破性的方法,幫助患者和傢屬更好地理解癌癥,更有效地與之抗爭,甚至將癌癥視為一個重新審視生命、調整生活方式的契機。這本書在我看來,不僅僅是一本關於癌癥的書,更是一本關於生命、關於如何活齣尊嚴的書。
評分這本書的封麵設計非常樸實,沒有那些花哨的插圖,反而給人一種沉靜而實在的感覺。書名直擊人心,“生瞭癌,怎麼辦”,這四個字背後承載瞭多少病患及傢屬的焦慮與無助,我想任何一個經曆過或正在經曆這場戰鬥的人都能深切體會。何裕民教授的名字,在抗癌領域有著極高的聲譽,他的“抗癌新視點”更是吊足瞭我的胃口。我一直覺得,麵對癌癥這樣復雜的疾病,傳統的單一治療模式可能不足以應對,而我們需要的是一種更全麵、更人性化的視角。這本書的齣現,仿佛是一束光,照亮瞭迷茫中的前行之路。我渴望從中瞭解到,除瞭醫學手段之外,還有哪些方法能夠幫助我們更好地與疾病共處,甚至戰勝它。是心理上的疏導?是生活方式的調整?亦或是精神層麵的力量?我期待著書中能提供清晰的思路和可行的建議,讓那些被病痛睏擾的人們,重新燃起希望,找到屬於自己的力量。
評分我拿到這本書的時候,恰好是身邊有人剛剛確診癌癥不久。那種突如其來的打擊,讓整個傢庭都陷入瞭巨大的恐慌和失落。我當時一直在想,有沒有什麼書籍能夠提供一些不一樣的東西,不隻是冰冷的醫學數據,而是能夠觸及心靈,給予慰藉和力量的書。這本書的齣現,就像是那個時候我內心深處的一個聲音得到瞭迴應。何裕民教授的名字,我之前在一些健康類節目中聽到過,他對癌癥的解讀總是那麼透徹,又帶著人文關懷。書名中的“新視點”三個字,更是讓我覺得,這本書可能會帶來一些突破性的思考,能夠幫助我們跳齣固有的思維模式,以一種更積極、更主動的方式去麵對癌癥。我希望這本書能夠告訴我們,癌癥並不僅僅是身體的疾病,它可能也與我們的生活方式、情緒狀態,甚至是我們看待世界的方式有關。我期待著從中學習如何調整自己的心態,如何找到生活的意義,如何在逆境中活齣精彩。
評分這本書的裝幀風格非常穩重,沒有過多的修飾,卻散發齣一種專業而可靠的氣息。書名“生瞭癌,怎麼辦”直擊人心,直接點齣瞭無數患者及傢屬內心的焦灼和迷茫。而“何裕民教授抗癌新視點”則如同黑暗中的一束光,預示著在這睏境中可能存在的希望和突破。我一直關注著醫學界在癌癥治療方麵的發展,也深知傳統療法之外,心理、生活方式、社會支持等因素同樣至關重要。何裕民教授作為業內享有盛譽的專傢,他的“新視點”無疑會帶來深刻的啓示。我非常期待能夠從這本書中瞭解到,在麵對癌癥這一嚴峻挑戰時,我們究竟應該采取何種更全麵、更積極的態度和方法。這本書不應該僅僅停留在對疾病本身的解讀,更應該關注如何幫助患者重拾生活的信心,如何提升生命質量,如何在逆境中活齣更強大的自己。
評分很好的書,正在看~這天女友打電話問我藉本書,說她寫作需要參考,我說我傢沒有,但我可以幫你找。我一邊接電話一邊就上網搜索,很快找到,立馬告訴她網上京東有。她說我不會在網上買書啊。我嘲笑她一番,然後錶示幫她買。很快就寫好訂單寫好她的地址發齣去瞭。果然第二天,書就送到她那兒瞭。她很高興,我很得意。過瞭些日子,我自己又上網購書,但下訂單後,左等右等不來。以前從來不超過一星期的。我正奇怪呢,劉靜打電話來笑嘻嘻地說,哎,也不知道是誰,心眼兒那麼好,又幫我訂瞭好幾本書,全是我想要的,太好瞭。我一聽,連忙問她是哪幾本?她一一說齣書名,暈,那是我買的書啊。原來我下訂單的時候,忘瞭把地址改過來,送到她那兒去瞭。這下可把她樂死瞭,把我先前對她的嘲笑全還給我瞭。不過京東送貨確實很快。我和女友都很滿意。好瞭,廢話不說。|書是正版的,之前有過擔心滴。內容還行吧,盡管我沒覺得有多充實。衝著是名人寫的,書的質量還行就不挑剔瞭。賣傢發貨挺快的,第二天就收到瞭。書還是不錯的,精裝外殼,發貨速度真心的快,評價晚瞭,書不錯,應該再早點看的。推薦看,隻是粗淺認識瞭一下,已經感覺到自己邏輯思維更加清晰。好書,受益匪淺,如果不好好研究一下此書,絕對是人生一大遺憾。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,坐得冷闆凳,耐得清寂夜,是為學之根本;獨處不寂寞,遊走自在樂,是為人之良質。潛心學問,風姿初顯。喜愛獨處,以窺視內心,反觀自我;砥礪思想,磨礪意誌。學與詩,文與思;青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏,詩人性情,學者本分,一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”,分界逐漸明確,詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫,惜乎。我青年遊曆治學,晚年迴首成書,記憶清新如初,景物曆曆如昨。揮發詩人情懷,摹寫學者本分,意足矣,足已矣。據悉,京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心,同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商,是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一,在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。好瞭,現在給大傢介紹兩本好書:被美國學界譽為“思想巨匠”和“最具前瞻性的管理思想傢”的史蒂芬·柯維博士,他的集大成之作《高效能人士的七個習慣》已成為中國企事業單位和政府機關必備的最經典、最著名的一部培訓教材;在美國乃至全世界,史蒂芬·柯維的思想和成就,與拿破侖·希爾、戴爾·卡耐基比肩。《高效能人士的7個習慣(20周年紀念版)》在每一章最後增加瞭一個“付諸行動”版塊,精選柯維培訓課程中的實踐訓練習題,以幫助讀者加深對“七個習慣”的理解和掌握,使“七個習慣”成為屬於每個人自己的行動指南,價值堪比18000元的柯維現場培訓課。史蒂芬·柯維被美國《時代周刊》評為“20世紀影響美國曆史進程的25位人物”之一,他是前總統剋林頓倚重的顧問,《財富》雜誌100強中的90%和500強中的75%的企業是他的直接受教者,AT&T、通用電子、全祿、可口可樂等大公司的高級主管都是他的學生,李開復等中國頂尖的企業傢和管理者也深受其思想的啓發。每年,來自全球的個人、傢庭、企業、教育界及政府領導者的受教生更是高達百萬人之多。東東槍和地下天鵝絨是兩位在博客、微博、專欄裏都非常受讀者喜愛的作傢,兩人思維跳躍,觀點奇特新穎,對待感情,他們也細細琢磨,也插科打諢。同在滾滾紅塵中摸爬滾打,兩位勇士將他們對兩性情感的所感所悟一一精彩呈現,得此《鴛鴦譜》,閃著智慧幽默的光。鴛鴦譜,靠譜。
評分京東的物流很給力,送貨的速度還不錯,商品的質量也可以接受,價格也能比較公道。你,值得擁有!超低的價格,超好的質量,超高的品質,感謝京東,有你陪伴,真好!不錯,很喜歡。
評分慢性應激緻癌:溫水煮青蛙
評分參考一下
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分正版,非常好
評分少管一點,放慢一點
評分印刷很精美,正版書籍,價格有摺扣惠,送貨快,買書還來京東。本書裏
評分非常不錯!!!!!!!正品!!!最主要是京東發貨快!!!!點32個贊!!!
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