小学生语文阅读与作文阶梯训练80篇（六年级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐林 编

图书标签:

• 六年级
• 语文
• 阅读
• 作文
• 训练
• 小学
• 阶梯阅读
• 写作指导
• 课外阅读
• 提升能力

出版社： 华语教学出版社

ISBN：9787513809702

版次：1

商品编码：11723644

品牌：方洲新概念

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-06-01

用纸：胶版纸

页数：184

字数：260000

正文语种：中文

内容简介

　　《小学生语文阅读与作文阶梯训练80篇（六年级）》特点：
　　1.解析阅读要点，训练作文思维，快速提高阅读能力和作文能力
　　2.分阶梯针对性练习，综合训练读写能力，快读提高语文

目录

写人类文章
阅读有方法
阶梯训练一：体会鲜明的人物形象
不识字的老师
弟弟
阶梯训练二：分析人物的内心活动
一位母亲与家长会
变
阶梯训练三：抓住典型事例分析人物形象
我的老师
父亲、树林和鸟
阶梯训练四：总结人物的精神品质
院里邻居
庄重的乞讨
阶梯训练五：理清层次，明确中心
母爱是一根穿针线
一份表扬稿
作文有方法
阶梯训练一：用外貌描写勾画人物的第印象
我的同学
李老师二三事
阶梯训练二：语言、动作描写要精彩
“千面能手”老爸
捏泥人的张大爷
阶梯训练三：用心理描写展现人物的内心活动
我PK我
心灵的测验
阶梯训练四：选取典型事例刻画人物
奶奶学下象棋
外公，你真了不起
阶梯训练五：写出自己的真情实感
我与小提琴
姐姐的声音

记事类文章
阅读有方法
作文有方法

写景类文章
阅读有方法
作文有方法

状物类文章
阅读有方法
作文有方法

童话·寓言·故事
阅读有方法
作文有方法
参考答案

精彩书摘

　　《小学生语文阅读与作文阶梯训练80篇（六年级）》：
　　③在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演舞蹈的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
　　④她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥….
　　⑤今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
　　⑥有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子眼里，他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人呵。
　　⑦每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是否察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。
　　……

前言/序言

《语文智慧：小学生阅读与写作精进之旅》 一、 编织阅读的翅膀，飞向知识的星辰 亲爱的同学们，当你们手中捧起这本《语文智慧：小学生阅读与写作精进之旅》，请相信，你们正迈入一个充满无限可能的世界。这不仅仅是一本书，更是一扇通往广阔语文天地的大门，一艘承载你们智慧启航的宝船。我们深知，阅读是写作的根基，是理解世界、表达自我的重要途径。因此，本书精心甄选了80篇高质量的课外阅读篇目，每一篇都经过反复打磨，力求在内容、语言和思想深度上达到小学阶段的理想水准，并超越课本的局限，拓展你们的视野，滋养你们的心灵。 我们的选篇遵循“精而有趣，深而易懂”的原则。这里的“精”，意味着每一篇文章都经过层层筛选，题材多样，体裁丰富，涵盖了记叙文、说明文、议论文的萌芽，也融入了诗歌、寓言、童话等多种文学形式。从描绘自然风光到抒发真挚情感，从讲述历史故事到探索科学奥秘，从解读名人传记到感悟生活哲理，每一篇都如同璀璨的宝石，闪耀着独特的光芒。我们希望通过这些精心挑选的文章，让你们在轻松愉快的阅读中，感受语言文字的魅力，体验不同文化背景下的思想碰撞，激发对生活的热爱和对知识的渴望。 “有趣”是点燃你们阅读兴趣的火种。我们特别注重文章的故事情节是否引人入胜，人物形象是否鲜活生动，语言是否通俗易懂且富有感染力。无论是奇幻的想象，还是感人的故事，亦或是幽默的叙述，都能让你们在阅读过程中欲罢不能，享受沉浸式的阅读体验。我们相信，当阅读成为一种乐趣，而不是一种负担时，你们的学习效果将事半功倍。 “深”并非指内容晦涩难懂，而是指文章所蕴含的思想深度和情感厚度。我们选择的文章，常常能触及生活的本质，引发对人生、道德、情感等方面的思考。例如，一篇关于孝道的记叙文，可能让你们懂得感恩；一篇关于友谊的童话，可能让你们体会真挚的情感；一篇关于勇气的寓言，可能让你们明白坚持的力量。这些思想的种子一旦播下，将会在你们的心田里生根发芽，成为你们健康成长的养分。 而“易懂”，则意味着我们在选文时，充分考虑了小学生认知发展的特点。文章的语言风格贴近你们的生活经验，句式结构清晰明了，词汇使用恰当，既能帮助你们积累词汇，提升语言理解能力，又不会因为过于艰深而产生畏难情绪。我们希望你们在阅读的过程中，能够轻松理解文章的意思，并从中汲取营养。 为了让阅读的效益最大化，我们为每一篇阅读材料都设计了配套的“阅读导航”。这不仅仅是简单的题目，而是精心设计的思考题，旨在引导你们深入理解文章的内涵。我们会引导你们关注文章的中心思想、人物形象、故事情节、写作手法，甚至作者的情感和意图。例如，我们可能会问：“你最喜欢文中的哪个角色？为什么？”“作者运用了什么描写方法让这个场景栩栩如生？”“读完这篇文章，你有什么新的感悟？”这些问题，旨在激活你们的思维，训练你们的分析能力、概括能力和评价能力。我们鼓励你们在阅读时主动思考，提出自己的疑问，并尝试在文章中寻找答案，或者查阅资料，独立思考，培养自主学习的习惯。 我们还特别设计了“词汇宝库”和“句子赏析”板块。在“词汇宝库”中，我们会提炼出文章中的重点词汇和成语，并给出准确的释义和例句，帮助你们巩固和拓展词汇量。这些词汇都是经过提炼的、具有代表性的，能够极大地丰富你们的语言表达。在“句子赏析”部分，我们会精选文中一些优美、精炼或富有深意的句子，对其进行解读，分析其表达效果和修辞手法，让你们在品味语言的精妙之处的同时，学习如何遣词造句，提升语言的表达力。 二、 锻造写作的利剑，书写心中的精彩 阅读的广博，是为了更好地书写。写作，是你们表达思想、抒发情感、记录生活的重要方式。《语文智慧：小学生阅读与写作精进之旅》的另一核心部分，就是围绕着80篇阅读材料，精心设计了一系列循序渐进的写作训练。我们深知，写作能力的提升并非一蹴而就，需要系统的训练和不断的实践。因此，本书的写作训练，从模仿到创新，从基础到提升，层层递进，旨在帮助你们打下坚实的写作基础，并逐步形成自己独特的写作风格。 我们的写作训练，紧密结合了阅读篇目。每篇阅读材料之后，都会有一个或多个针对性的写作练习。这些练习紧扣文章的主题、人物、事件或表达方式，让你们在理解的基础上进行创作，从而避免“无米之炊”的困境。例如，读完一篇描写真实事物的说明文，我们可能会引导你们写一篇关于自己熟悉事物的说明文，练习运用准确的语言和清晰的条理。读完一篇充满情感的记叙文，我们可能会让你们回忆并记录一段类似的情感经历，练习抒发内心的真情实感。 训练的起点，是“仿写与模仿”。我们提供给你们的仿写练习，不是简单的照搬照抄，而是要求你们在理解原文结构、句式、表达技巧的基础上，运用自己的素材进行创作。例如，我们会提供一个优美的开头或结尾，让你们模仿其风格，写出自己的内容；或者提供一个完整的段落，让你们模仿其叙事模式，写出自己的故事。这种模仿，是学习写作技法的有效途径，能帮助你们快速掌握一些行之有效的写作方法，并将其内化为自己的能力。 随着训练的深入，我们会引导你们走向“主题拓展与创意发挥”。在掌握了基本的写作方法后，我们鼓励你们在既有框架下进行拓展和创新。例如，在阅读了一篇关于环保的文章后，我们可能会鼓励你们思考“我还能为环保做些什么？”，并以此为主题写一篇倡议书或小论文。在读完一篇描写人物的记叙文后，我们可能会引导你们想象一个全新的角色，并为TA构思一个有趣的故事。这种拓展，能够锻炼你们的联想能力、想象能力和解决问题的能力，让你们的写作内容更加丰富和富有创意。 我们也非常重视“细节描写与语言润色”。优秀的写作离不开生动的细节描写。本书的写作练习，会引导你们关注事物的细节，用生动的语言将其呈现出来。例如，在描写人物时，我们会引导你们关注人物的外貌、动作、语言、神态等细节，用“身临其境”的笔触，让人物活灵活现；在描写景物时，我们会引导你们关注色彩、声音、气味、触感等细节，让景物在读者眼中“活”起来。同时，我们还强调语言的润色，鼓励你们推敲词语，调整句式，使语言更加准确、生动、优美。 此外，本书还包含“审题立意指导”和“结构谋篇训练”。在进行写作之前，我们都会引导你们正确审题，明确写作要求，确立鲜明的中心思想（立意）。我们相信，清晰的立意是好文章的灵魂。在结构谋篇方面，我们会指导你们学习如何搭建文章的框架，包括开头、主体段落和结尾的安排，如何做到段落清晰，过渡自然，逻辑严谨。我们会提供一些常用的文章结构范例，让你们学以致用。 值得一提的是，本书为每个写作练习都提供了“参考思路”和“范文赏析”。“参考思路”并非提供标准答案，而是提供一些思考的方向和切入点，帮助你们打开思路，找到写作的灵感。“范文赏析”则是一些由经验丰富的教师或优秀学生创作的范文，它们在结构、语言、思想等方面都有值得学习的地方，供你们借鉴和参考。通过对比和分析，你们能够更好地理解优秀的写作标准，并不断提升自己的写作水平。 三、 整合提升，构建完整的语文能力体系 《语文智慧：小学生阅读与写作精进之旅》绝不仅仅是将阅读和写作割裂开来，而是将二者有机地结合，形成一个完整的语文能力提升体系。我们相信，阅读的输入，是写作输出的源泉；而写作的实践，又会反过来促进阅读的深化。 本书的编排，正是体现了这种整合思维。每一篇阅读材料都承载着丰富的语言信息和思想内容，是你们学习写作的“范本”；而围绕这些阅读材料设计的写作练习，则是你们对所学知识进行“输出”和“内化”的绝佳机会。通过阅读，你们接触到优美的词句、精妙的篇章结构、深刻的思想内涵；通过写作，你们将这些输入转化为自己的表达能力，并将所学的技巧灵活运用。 本书的“进阶式训练”设计，是实现整合提升的关键。我们从易到难，从模仿到创新，循序渐进地引导你们掌握阅读和写作的各项技能。初期的训练可能侧重于对阅读材料的理解和简单仿写，而后期则会挑战更复杂的写作任务，鼓励你们独立思考和创意发挥。这种循序渐进的设计，能够有效地避免你们因为难度过大而产生挫败感，同时又能不断激发你们的学习潜能。 我们鼓励你们在完成阅读和写作练习后，进行自我反思和总结。可以记录下自己在阅读中遇到的困惑，在写作中遇到的困难，以及解决这些问题的方法。这种反思，是提升学习效率的重要环节，能帮助你们更好地认识自己的优势和不足，并有针对性地进行改进。 《语文智慧：小学生阅读与写作精进之旅》的目标，是帮助你们成为一个有深度、有广度、有温度的语文学习者。有深度，意味着你们能够透过文字的表象，洞察思想的内核，理解事物的本质；有广度，意味着你们能够接触更广阔的世界，了解更多元的文化，拥有开阔的视野；有温度，意味着你们能够用文字表达真挚的情感，传递美好的品德，成为一个有情怀、有责任感的人。 我们希望，这本《语文智慧》能成为你们语文学习道路上的良师益友，陪伴你们在文字的海洋里尽情遨游，在思想的原野上自由驰骋，最终，用你们精彩的笔触，书写属于你们自己的辉煌篇章！

评分☆☆☆☆☆

对于这本《小学生语文阅读与作文阶梯训练80篇（六年级）》，我个人觉得最大的亮点在于它的“阶梯”设计。孩子刚拿到的时候，我担心他会觉得难度太大，但实际上，里面的内容是从易到难，从基础到进阶，一步步引导孩子。阅读部分，一开始是一些比较短小的、语言风格比较朴实的文章，孩子很容易理解和消化。随着篇幅的增加和内容的深入，文章的体裁和风格也变得更加多样化，比如一些经典的散文片段，或者一些有一定深度的记叙文。题目设置也非常巧妙，从基础的理解词句，到分析文章的段落大意，再到把握文章的主题思想，都安排得非常合理。写作部分，也是循序渐进地引导。从简单的“看图写话”或者“写一件事情”，到后面的“写人”、“写景”、“写事”，再到一些更具挑战性的主题，每一步都给了孩子充分的练习和模仿空间。我发现，当孩子能够顺利完成一个阶段的训练，他会获得很大的成就感，这对于激发学习兴趣非常重要。

评分☆☆☆☆☆

接触这本《小学生语文阅读与作文阶梯训练80篇（六年级）》已经有一段时间了，孩子用起来的反馈相当不错。我观察他做题的过程，发现很多题目都很有启发性。比如，对于一些略读性的文章，它会引导孩子抓住文章的中心意思，找出作者想要表达的情感。对于一些需要深入理解的文章，它会设计一些开放性的题目，让孩子去谈谈自己的看法，甚至是质疑作者的观点，这正是培养批判性思维的好方法。在写作方面，这本书的训练也非常扎实。它不仅仅是给出一些写作题目，而是提供了一个从审题、构思到成文的完整过程指导。每一篇写作训练都配有范文，这些范文的语言流畅，结构清晰，而且主题也紧扣六年级学生的生活和学习，非常有借鉴意义。孩子看着范文，再结合书中的写作技巧提示，感觉写作文不再是件难事了，甚至开始享受写作的过程。我看到他现在写作文时，会主动思考如何让文章更生动，如何运用一些修辞手法，进步非常明显。

评分☆☆☆☆☆

作为一个家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升语文综合能力的辅导书，而《小学生语文阅读与作文阶梯训练80篇（六年级）》无疑给了我很大的惊喜。这本书的编排非常用心，不仅仅是知识的堆砌，更注重方法的传授。在阅读训练部分，它教会孩子如何去“读懂”文章，而不是“读完”文章。比如，它会引导孩子关注文章的开头和结尾，分析段落之间的逻辑关系，理解作者的情感和意图。每篇文章都配有“阅读方法指导”，这些指导非常实用，让孩子学会了归纳、概括、联想等多种阅读技巧。在写作训练方面，它更像是一个小型的写作指导课程。书中提供的写作提示非常具体，有时候会从“写什么”的角度出发，有时候会从“怎么写”的角度出发，甚至会给出一些“怎样让文章更精彩”的建议。孩子按照书中的引导进行写作，能够逐渐掌握写作文的要领，提升文章的条理性和表现力。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子上六年级了，最近语文成绩总是起伏不定，尤其是阅读理解和写作方面，感觉有点吃力。在网上搜了好久，终于找到了这本《小学生语文阅读与作文阶梯训练80篇（六年级）》。刚拿到书，就被它厚实的篇幅和精美的排版吸引了。书的封面设计就很吸引孩子，色彩鲜艳，图案也很生动。翻开内页，首先映入眼帘的是清晰的目录，分门别类地将阅读和写作的内容梳理得井井有条。我特别注意到，它将大量的阅读材料按照不同主题和文体进行了划分，比如写景的、写人的、记叙文、说明文等等，这样孩子在阅读的时候就不会感到枯燥，也能有针对性地去学习。更让我惊喜的是，每篇阅读材料后面都配有详细的阅读理解题目，这些题目不是简单地考察字词句，而是深入到文章的主旨、人物情感、写作手法等方方面面，真正做到了引导孩子去思考。而且，题目难度也循序渐进，符合六年级学生的认知水平。孩子的阅读能力提升，写作也就有了源头活水，我对此书充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

我特别喜欢《小学生语文阅读与作文阶梯训练80篇（六年级）》的一点是，它非常贴近小学生的实际生活和认知水平。很多阅读材料都取材于孩子熟悉的生活场景，比如校园生活、家庭趣事、节日习俗等等，这样孩子在阅读时会感到亲切，更容易产生共鸣。文章的语言风格也比较活泼生动，符合小学生的阅读习惯。在写作训练方面，这本书更是把“贴近生活”的理念发挥到了极致。它提供的很多写作题目，都是基于孩子们平时会遇到的事情，比如“我的好朋友”、“一次难忘的旅行”、“我最喜欢的一本书”等等。孩子能够写自己熟悉的事情，自然就有了表达的欲望和内容。更重要的是，书里还提供了一些“写作锦囊”，里面是一些实用的写作技巧，比如如何描写人物的动作、神态，如何运用比喻、拟人等修辞手法，让孩子的作文不再是干巴巴的流水账，而是充满了灵动和色彩。

评分☆☆☆☆☆

在京东买书就去省钱，支持京东自营，满分

评分☆☆☆☆☆

挺好的，儿子喜欢看！！！！

评分☆☆☆☆☆

这本书不错，孩子可以边读边做，非常棒

评分☆☆☆☆☆

这本书不错，孩子可以边读边做，非常棒

评分☆☆☆☆☆

真不错，孩子好喜欢啊，大家一起发发发！

评分☆☆☆☆☆

不错，不错

评分☆☆☆☆☆

发货速度很快包装也很好值得购买

评分☆☆☆☆☆

书不错，小孩正在学习中，希望对小孩的阅读有所提高

评分☆☆☆☆☆

！！！！！！