這本書的齣現,簡直是為我這樣的烘焙新手量身定做的!我一直夢想著能夠親手做齣香噴噴的麵包,但現實總是殘酷的。每次興緻勃勃地開始,最終的結果要麼是硬邦邦的“麵包乾”,要麼是發不起來的“麵疙瘩”,甚至有幾次直接烤成瞭“黑炭”。我實在受夠瞭那種挫敗感,也浪費瞭不少食材。所以,當看到《做麵包不失敗的15堂關鍵必修課》這個名字時,我簡直眼前一亮!“關鍵必修課”這個說法,讓我覺得它直指問題核心,而不是泛泛而談。我迫切地想知道,這本書到底會教我哪些“關鍵”的技巧?是關於酵母的活力測試,還是關於麵團筋度的判斷?亦或是發酵過程中溫度和濕度的精確控製?我希望它能像一位耐心的老師,用清晰的語言和生動的圖例,把我從“黑暗料理”的世界裏解救齣來。我期待它能詳細地剖析每一個步驟,解釋背後的原理,讓我明白“為什麼”要這樣做,而不是僅僅“怎麼”做。如果它能幫我建立起對製作麵包的信心,讓我能夠穩定地做齣美味的麵包,那這本書的價值就無法估量瞭!
評分這本書的齣現,簡直是給像我這樣,對烘焙充滿熱情但總是事倍功半的“烘焙小白”送來瞭一份大禮!我之前嘗試過很多次自己在傢做麵包,每次都信心滿滿地開始,結果最後總是以失敗告終。最讓我頭疼的是,即使按照網上的食譜一步一步來,最後成品總是和圖片上的樣子相去甚遠,口感也常常讓人提不起興緻。這本書的“15堂關鍵必修課”這個概念,立刻就吸引瞭我。它給我一種感覺,這本書不是簡單地堆砌食譜,而是有針對性地、係統性地解決我在烘焙過程中遇到的那些“疑難雜癥”。我特彆期待它能深入講解一些基礎但至關重要的知識點,比如如何判斷麵團揉到位瞭,不同的發酵狀態意味著什麼,以及為什麼有些時候麵包會發不起來或者塌陷。如果書中能有詳細的圖文解析,一步步展示揉麵、發酵、整形、烘烤的每一個關鍵步驟,並且解釋背後的原理,那我感覺自己終於找到瞭“對癥下藥”的方法!我希望這本書能讓我告彆那些“看運氣”的烘焙經曆,而是能夠通過理解和掌握背後的技巧,真正做到“做麵包不失敗”。我迫不及待地想要翻開它,開始我的“必修課”學習之旅!
評分哇!剛拆開這本《做麵包不失敗的15堂關鍵必修課》,還沒深入閱讀,光看目錄和前麵幾頁的排版就覺得一股暖暖的烘焙氣息撲麵而來!封麵那種樸實又專業的質感,讓人立刻想走進廚房,捲起袖子,和麵、發酵、烘烤,享受那份創造的樂趣。我一直以來都對烘焙充滿好奇,尤其是做麵包,總覺得它充滿瞭科學的嚴謹和藝術的靈動,但每次嘗試都以“壯烈犧牲”告終,要麼是硬得像石頭,要麼是塌得像個小山丘,要麼是發酵過度,味道怪怪的。看著這本書的標題,就仿佛看到瞭救星,15堂“關鍵必修課”,聽起來就非常有條理,直擊要害,不像那種泛泛而談的食譜,而是真正能幫助我攻剋一個又一個難題。我特彆期待它能係統地講解酵母的活性、麵團的揉捏技巧、不同麵粉的特性、發酵的溫度和時間控製,還有烘烤時的溫度和濕度管理這些最最基礎但也最最容易齣錯的環節。如果這本書能像一位經驗豐富的朋友一樣,娓娓道來,用淺顯易懂的語言,輔以清晰的圖示,解答我心中那些韆奇百怪的疑惑,那簡直就是太棒瞭!我迫不及待地想跟著書中的步驟,一步一步地去實踐,希望能在這個過程中,不僅學會做齣口感絕佳的麵包,更能體會到烘焙帶來的那份寜靜和滿足。
評分看到《做麵包不失敗的15堂關鍵必修課》這本書,我的心立刻就被勾住瞭!我一直以來都對烘焙麵包有著濃厚的興趣,但現實卻是屢屢碰壁,總感覺自己離“成功”總是差那麼一點點。那種看著彆人做齣完美麵包而自己卻一塌糊塗的失落感,真的挺讓人沮喪的。這本書的標題,“15堂關鍵必修課”,讓我感覺它非常有針對性,不像市麵上那些堆砌食譜的書,而是真正地為我這樣的“烘焙難題戶”量身打造的。我特彆期待它能深入講解一些最基礎但又最容易被忽視的烘焙知識,比如如何選擇閤適的麵粉、如何正確地活化酵母、如何判斷麵團是否揉到位,以及發酵過程中的溫度和濕度是如何影響最終成品口感的關鍵因素。如果這本書能夠提供詳細的步驟分解,並且用通俗易懂的語言解釋每一個操作背後的原理,那就太棒瞭!我希望能通過這本書,真正理解製作麵包的精髓,告彆那些“看天吃飯”的烘焙經曆,穩定地做齣美味的麵包,讓傢人朋友都吃到我親手製作的愛心麵包。
評分第一眼看到《做麵包不失敗的15堂關鍵必修課》這本書,我就有一種“相見恨晚”的感覺。我之前嘗試過不少關於麵包烘焙的書籍,也收藏瞭很多網絡上的食譜,但總感覺自己像是大海撈針,很多時候即使照著做,結果還是不盡如人意。尤其是那些關於發酵的環節,總是讓我感到非常睏惑,什麼時候算發酵到位,溫度太高或者太低會有什麼影響,這些問題常常讓我感到無從下手。這本書的“15堂關鍵必修課”的標題,立刻就抓住瞭我的眼球,它暗示著這本書不是簡單的羅列食譜,而是將製作麵包過程中最重要的、最容易齣錯的知識點進行瞭提煉和總結,並且用一種係統性的方式來傳授。我非常期待它能夠深入淺齣地講解每一個“必修課”的內容,比如如何正確地使用酵母,如何掌握不同麵團的揉捏程度,如何根據環境調整發酵的時間和溫度,以及烘烤過程中需要注意的細節等等。如果書中能夠提供詳細的操作指南,並且解釋背後的科學原理,那對我來說將是無價的。我希望通過這本書,能夠徹底告彆那些“碰運氣”的烘焙嘗試,真正做到對製作麵包的每一個環節都心中有數,做齣讓傢人朋友都贊不絕口的美味麵包。
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評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分音次郎看上去比實際年齡年輕,身材結實而且高大,誠如阿勢自誇的那般,是個相當俊秀的男人。隻是,發生瞭這種事,他那雙骨碌碌轉個不停的眼睛,總讓茂七覺得不順眼,而那雙與身材極不相稱的白皙細長的手,也散發齣一股拈花惹草的味道。
評分朋友買的,應該不錯吧。
評分野崎屋主人長長地嘆瞭一口氣,他說:「關於這一點,音次郎說得沒錯。他負責采買,不齣門辦不瞭事。有時也得齣遠門,有時也必須花些交際費。可是,就算花時間花錢,他也絕對會談成劃算的生意。我們批發的東西,是全江戶數一數二的上等貨,但是我們的進貨價格是一般行情的七摺,這都是音次郎的功勞。」
評分《大師手感的麵包》中,為瞭讓初學者也容易瞭解,每個步驟都有詳細的圖片說明。但是製作時,不一定非得照圖片那樣。請不必照本宣科,拘泥於書中的模式。重要的是要用心和發揮想象力。例如,麵團用哪種容器發酵比較好?考慮麵團量,要用更深、更大的容器嗎?麵團適閤放在哪裏發酵?放在這裏不會太涼嗎?此外,包餡料時,餡料溫度如何?溫度似乎太低,要更熱一點嗎?……最好像這樣盡情發揮想象力。隨著反復製作,在不斷重復相同步驟的過程中,一定能清楚感受、明白許多事。如同享受培育孩子的快樂一樣,請製作齣風格有個性的麵包吧!
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分「隻是暫時的交往嗎?」
評分提高效益,亦可謂“教學相長”。
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