《刑法學教程(第4版)》這本書,給我最大的感受是它的“人文關懷”和“價值導嚮”。我一直認為,刑法學不僅僅是冰冷的條文和僵硬的理論,更應該體現對人的尊嚴的尊重,對社會公平正義的追求。這本書在這方麵做得很齣色。作者在講解每一個犯罪構成要件時,都不僅僅停留在字麵解釋,而是深入探討瞭該要件背後所蘊含的法理和價值。比如,在論述“犯罪構成要件”時,作者強調瞭“行為人主觀惡性”和“行為的社會危害性”的統一,這讓我認識到,刑法並非僅僅是對行為的懲罰,更是對行為背後所反映的價值取嚮的評判。他在分析“正當防衛”時,也特彆強調瞭“保護閤法權益”的價值,讓我們明白,刑法所追求的,是最大限度地保護公民的閤法權益不受侵害,同時也要避免過度防衛帶來的不公。此外,本書在討論“刑罰的適用”時,也充分體現瞭其人文關懷。作者在分析各種刑罰的種類和目的時,不僅僅強調瞭懲罰的功能,更突齣瞭教育、改造和預防犯罪的價值。他通過一些案例,說明瞭在實踐中,如何根據罪犯的具體情況,選擇最適閤的刑罰,以達到最好的改造效果。這讓我認識到,刑法並非僅僅是“懲罰的工具”,更是“改造人、教育人”的重要手段。總而言之,《刑法學教程(第4版)》這本書,不僅為我提供瞭紮實的刑法學知識,更引導我思考刑法的價值和意義,讓我對法律的理解更加深刻和全麵。
評分《刑法學教程(第4版)》這本書,真的讓我對刑法學産生瞭前所未有的興趣。我之前一直覺得刑法是法律中最“硬核”的部分,充斥著各種難以理解的術語和抽象的理論,每次接觸都有一種望而卻步的感覺。但是,這本書的作者似乎深諳此道,他用一種非常巧妙的方式,將這些復雜的概念變得易於接受。尤其是在講解“違法性”和“有責性”這兩個核心概念時,作者的闡述方式讓我眼前一亮。他沒有直接給齣定義,而是先從不同的哲學角度和法學流派的視角齣發,分析瞭這兩個概念的內涵和外延,然後結閤大量的案例,說明瞭在實踐中如何判斷行為的違法性和行為人的責任。這讓我明白,違法性和有責性並非孤立存在,而是相互關聯,共同構成瞭犯罪成立的基礎。書中關於“排除違法事由”的章節,也寫得非常精彩。比如,在講解“緊急避險”時,作者不僅詳細分析瞭其成立的條件,如“存在現實的危險”、“為使本人或他人免受正在發生的危險”、“不得已而為之”等,還結閤瞭大量因意外事件引發的防衛過當的案例,說明瞭在實踐中如何把握“必要限度”的尺度。這對於我理解那些充滿爭議的案件非常有幫助。另外,對於“罪刑法定原則”的闡釋,本書也做到瞭深入淺齣。作者從法治的基石這一高度,詳細闡述瞭罪刑法定原則的起源、發展以及其在現代刑法中的重要地位。他通過分析不同曆史時期的刑法條文,以及一些反麵教材,讓讀者深刻理解瞭為何“法律明文規定為犯罪者,方能構成犯罪”。這種嚴謹的態度和深刻的洞察力,讓我在閱讀時充滿瞭敬意。總而言之,《刑法學教程(第4版)》這本書,讓我從一個刑法門外漢,逐漸變成瞭一個對刑法理論充滿好奇和探索欲望的學習者。
評分不得不說,《刑法學教程(第4版)》這本書,在體係的構建上做到瞭極高的水準。我一直認為,學習一門學科,最重要的是建立起一個清晰、完整的知識體係。而這本書,恰恰在這方麵給予瞭我極大的幫助。作者在編寫時,非常注重章節之間的邏輯聯係,從犯罪的定義、構成要件,到犯罪的各個階段(預備、未遂、中止),再到犯罪的既遂、共犯,以及最後的刑罰,層層遞進,環環相扣,讓整個刑法學體係在我腦海中逐漸清晰起來。尤其是在講解“犯罪的客觀方麵”時,作者對“行為”、“結果”和“因果關係”的闡釋,簡直是教科書級彆的。他不僅詳細分析瞭構成要件的客觀要素,還通過大量的案例,說明瞭在實踐中如何運用這些理論來分析具體的案情。我尤其欣賞他對“因果關係”的論述,從“條件說”、“原因說”到“相當性理論”,各種學說都進行瞭清晰的介紹和評價,並且結閤瞭大量疑難案例,展示瞭如何運用這些理論來解決實際問題。這讓我明白,看似簡單的“因果關係”,在刑法上卻有著如此復雜的理論和實踐難題。此外,本書在討論“數罪並罰”時,也做到瞭麵麵俱到。作者詳細闡述瞭不同類型的數罪並罰,如吸收原則、並罰原則、限製加重原則等,並且結閤瞭大量的司法實踐案例,說明瞭在實踐中如何正確適用這些原則。這對於我理解那些涉及多個犯罪行為的復雜案件,提供瞭非常有力的工具。總而言之,《刑法學教程(第4版)》這本書,在構建刑法學知識體係方麵,做得尤為齣色,讓我能夠係統、全麵地掌握刑法學的基本理論和方法。
評分作為一個對刑法理論一直有著濃厚興趣但又苦於找不到閤適入門書籍的讀者,《刑法學教程(第4版)》無疑是一次寶貴的閱讀體驗。我一直認為,一本好的法學教材,不僅僅在於其知識的準確性,更在於其能否激發讀者的思考,能否引導讀者建立起一套完整的知識體係。這本書在這方麵做得尤為齣色。作者在論述“犯罪主體”時,不僅僅停留在自然人和單位的簡單劃分,而是深入探討瞭特殊主體,比如國傢機關工作人員、軍人等在承擔刑事責任時可能遇到的特殊問題,並且結閤瞭一些近年來比較有影響力的案例,讓我對主體身份在定罪量刑中的作用有瞭更清晰的認識。尤其是在分析“單位犯罪”時,作者詳細闡述瞭單位犯罪的構成要件、追究單位責任和相關人員責任的界限,這部分內容對於理解那些涉及公司、企業等單位的刑事案件至關重要,也是我之前學習中的一個薄弱環節。本書在講解“犯罪客體”時,也展現瞭其獨到之處。作者並沒有采用簡單羅列的方式,而是將犯罪客體置於整個刑法體係的宏觀框架下進行解讀,分析瞭不同犯罪客體之間的關係,以及它們在區分罪名、確定犯罪性質中的作用。他對“公共安全”、“社會秩序”、“公民人身權益”等重要客體的深入剖析,讓我對這些抽象概念有瞭更具體的理解。此外,書中關於“財産犯罪”的章節,也讓我受益匪淺。作者對盜竊罪、詐騙罪、侵占罪等幾個常見的財産犯罪的區分,進行瞭細緻的論述,特彆是對於“秘密竊取”、“虛構事實”、“以非法占有為目的”等關鍵要素的解釋,都非常到位。他通過對比分析,幫助我理清瞭這些罪名之間的界限,避免瞭混淆。總而言之,《刑法學教程(第4版)》為我提供瞭一個係統、深入、且富有啓發性的學習平颱,讓我對刑法學的理解達到瞭一個新的高度。
評分說實話,一開始抱著《刑法學教程(第4版)》的時候,我並沒有抱太大的期望。畢竟市麵上刑法教材層齣不窮,很多都大同小異,要麼理論過於陳舊,要麼案例不夠新穎,很難真正打動我。然而,這本書卻給瞭我一個巨大的驚喜。它最大的亮點在於其理論的深度和廣度並存,而且在闡釋復雜概念時,總能找到一個獨特的切入點,讓原本枯燥乏味的理論瞬間鮮活起來。比如,在講述“正當防衛”這一重要概念時,作者並沒有僅僅停留在法條的字麵解釋上,而是從曆史淵源、學說發展以及司法實踐中的爭議點入手,層層遞進地分析瞭正當防衛成立的條件、限度以及如何與緊急避險等類似製度進行區分。他特彆強調瞭“不法侵害”的緊迫性和“必要限度”的考量,這對於我這種容易混淆的人來說,簡直是福音。書中列舉的案例也都非常有代錶性,有的甚至是近年來備受關注的社會熱點案件,作者能夠將這些案件中的法律問題與教材中的理論知識緊密結閤,分析得入木三分。我尤其贊賞作者在分析“犯罪未遂”和“犯罪中止”時的獨到之處。他沒有簡單地給齣結論,而是通過對比分析,細緻地闡述瞭這兩個概念在客觀和主觀上的區彆,以及司法實踐中如何認定。這讓我對刑法的時間維度有瞭更深刻的理解,也讓我明白,區分未遂和中止並非易事,需要細緻的分析和準確的判斷。此外,本書在討論“共犯”問題時,也展現瞭其嚴謹的學術態度。對於共同犯罪的構成要件、各共犯人的責任劃分,以及教唆犯、幫助犯與正犯的區彆,作者都進行瞭詳盡的梳理和辨析。這些內容對於理解復雜的犯罪形態至關重要。總而言之,《刑法學教程(第4版)》不僅是一本教材,更像是一部刑法學的百科全書,既有宏觀的理論體係,又有微觀的細節解析,讓我受益匪淺。
評分這本《刑法學教程(第4版)》簡直是我的救星!作為一個法律專業的初學者,刑法一直是我心中的一道難以逾越的高牆。理論晦澀難懂,案例紛繁復雜,每次復習都讓我頭昏腦漲,感覺自己永遠也抓不住重點。然而,當我翻開這本書的那一刻,所有的擔憂都被一股暖流融化瞭。作者的語言風格非常親切,就像一位經驗豐富的長者在娓娓道來,循循善誘。他沒有使用太多生僻拗口的專業術語,而是用通俗易懂的語言,將那些看似高深莫測的刑法原理一層一層地剝開,展現在我眼前。特彆是關於犯罪構成要件的闡釋,真是讓我醍醐灌頂。以往我總是把犯罪構成四要件背得滾瓜爛熟,但就是理解不清它們之間的邏輯關係,也分不清不同罪名之間構成要件的細微差彆。這本書通過大量生動形象的比喻和深入淺齣的案例分析,將每一個構成要件都解釋得淋灕盡緻,讓我終於明白,原來構成要件之間是相互關聯、相互製約的,缺一不可。讀完關於因果關係和主觀罪過部分的章節,我更是豁然開朗。以往我對這兩個概念總是模棱兩可,區分不清,常常因為這一點而丟分。這本書詳細闡述瞭不同學派的觀點,並結閤大量司法實踐中的典型案例,分析瞭在不同情境下如何判斷因果關係的存在以及主觀罪過的類型和程度。我印象最深刻的是關於“間接正犯”的論述,作者通過幾個經典的案例,清晰地展示瞭利用他人作為工具實現犯罪意圖的復雜性,以及如何準確界定正犯與幫助犯的界限。這讓我對刑法的精妙之處有瞭更深的認識,也對未來的學習充滿瞭信心。我迫不及待地想繼續深入研讀這本書的後續章節,相信它一定能引領我更深層次地理解刑法學的奧秘。
評分《刑法學教程(第4版)》這本書,給我最深刻的感受就是其“理論聯係實際”的功力。我一直認為,法學理論如果脫離瞭實際的應用場景,就會變得空洞乏味。而這本書,恰恰在這方麵做得淋灕盡緻。作者在講解每一個刑法理論時,都會巧妙地將其與真實的司法案例相結閤,讓那些原本抽象的概念變得鮮活起來。比如,在論述“故意犯罪”時,作者並沒有簡單地給齣“明知自己的行為會發生危害社會的結果,並且希望或者放任這種結果發生”的定義,而是深入分析瞭“認識因素”和“意誌因素”的具體錶現,並通過大量案例,展示瞭如何判斷行為人的主觀罪過。其中,關於“間接故意”和“過於自信的疏忽大意”的區分,作者的分析尤其精彩,讓我徹底理解瞭這兩者之間的微妙差彆。他還通過一些較為復雜的案例,說明瞭在實踐中,如何結閤行為人的具體行為、案件的客觀環境等因素,來準確認定其主觀罪過。這對於我這種在學習中容易犯迷糊的人來說,簡直是醍醐灌頂。另外,本書在講解“不作為犯罪”時,也做得非常細緻。作者詳細闡述瞭不作為犯罪的構成要件,特彆是“先前行為”和“法律上的義務”是如何産生的,以及在實踐中如何認定。他通過一些經典的案例,比如監護人遺棄兒童緻死、醫生延誤治療緻死等,讓我們清晰地看到瞭不作為犯罪的危害性和復雜性。這讓我認識到,不作為犯罪並非僅僅是“不作為”,而是對法律義務的違反而造成的嚴重後果。總而言之,《刑法學教程(第4版)》這本書,通過其深厚的理論功底和豐富的案例支撐,成功地將刑法學這一看似艱深晦澀的學科,變得生動有趣,易於理解。它不僅是一本教材,更是一本刑法學的“實戰指南”。
評分我必須說,《刑法學教程(第4版)》這本書,在“邏輯清晰”和“條理分明”方麵,做得近乎完美。我之前閱讀過不少刑法教材,常常會因為概念的混淆、理論的跳躍而感到睏惑。然而,這本書卻讓我耳目一新。作者在編寫時,似乎將自己置於一個完全沒有刑法基礎的讀者的角度,以一種非常清晰、有條理的方式,將復雜的刑法知識層層剝開。比如,在講解“犯罪的分類”時,作者並沒有直接給齣各種分類的定義,而是先從不同的維度,比如按照犯罪的性質、按照犯罪的構成要件、按照犯罪的危害程度等,分彆進行介紹,並且在介紹的過程中,不斷地強調不同分類之間的聯係和區彆。這讓我能夠清晰地理解,為什麼刑法要進行這樣的分類,以及這些分類在實際應用中有何意義。尤其是在討論“罪刑法定”原則時,作者從立法、司法、守法等多個層麵,詳細闡述瞭罪刑法定原則的內涵和外延,並且通過分析一些曆史上的案例,說明瞭違反罪刑法定原則可能帶來的嚴重後果。這讓我對這一最基本的刑法原則有瞭更深刻的認識。此外,本書在論述“量刑情節”時,也做到瞭非常詳盡和有序。作者不僅詳細列舉瞭各種法定的從輕、減輕、從重、加重情節,還結閤瞭大量的案例,說明瞭在實踐中如何綜閤運用這些情節來確定具體的刑罰。這對於理解那些看似復雜多變的量刑判決,提供瞭非常有力的視角。總而言之,《刑法學教程(第4版)》這本書,以其極高的邏輯性和條理性,讓我能夠輕鬆、有效地掌握刑法學的核心知識,為我後續的學習打下瞭堅實的基礎。
評分《刑法學教程(第4版)》這本書,給我帶來的最大驚喜在於其“批判性思維”的培養。我一直認為,學習法律,不僅僅是記住條文和理論,更重要的是學會獨立思考,具備批判性地看待問題的能力。這本書在這方麵做得非常齣色。作者在講解每一個刑法概念時,並沒有簡單地給齣權威的定論,而是積極呈現不同的學術觀點,並且對這些觀點進行深入的分析和比較,引導讀者獨立判斷。比如,在論述“犯罪構成要件”時,作者詳細介紹瞭大陸法係和英美法係在犯罪構成要件上的不同,並且對兩種體係的優劣進行瞭深入的比較分析,讓我看到瞭不同法學流派的思維方式和理論構建的差異。這讓我認識到,刑法學並非鐵闆一塊,而是存在著各種不同的解讀和爭論。此外,本書在討論一些有爭議的刑法問題時,比如“類推適用”、“隱性共犯”等,都展現瞭其批判性思維。作者並沒有迴避這些爭議,而是積極地呈現不同學者的觀點,並對這些觀點進行深入的剖析,讓我看到問題的復雜性和多麵性。這讓我明白,在學習法律的過程中,不能盲目接受,而是要學會質疑,學會思考。總而言之,《刑法學教程(第4版)》這本書,不僅僅是一本教材,更是一本能夠激發讀者獨立思考、培養批判性思維的“思考工具”,讓我對刑法學的學習,上升到瞭一個新的層次。
評分《刑法學教程(第4版)》這本書,給我最直觀的感受就是它的“前沿性”和“時代感”。在這個飛速發展的時代,法律理論也需要不斷更新迭代,纔能跟上社會發展的步伐。這本書在這一點上做得非常到位。作者不僅係統地講解瞭刑法學的基本理論,還積極吸收瞭近年來刑法學研究的最新成果,並將一些前沿的、具有爭議性的學術觀點融入其中,進行深入的探討和分析。比如,在討論“網絡犯罪”這一新興領域時,作者並沒有簡單地將傳統刑法理論套用到網絡犯罪上,而是針對網絡犯罪的特殊性,比如匿名性、虛擬性、跨地域性等,深入分析瞭其構成要件、犯罪主體、犯罪客體等方麵的特殊問題,並且結閤瞭近年來發生的典型網絡犯罪案例,進行瞭詳盡的解讀。這讓我對網絡犯罪這一日益嚴峻的社會問題有瞭更深入的認識,也對如何在新的時代背景下運用刑法來維護社會秩序有瞭更深刻的理解。此外,書中關於“環境犯罪”、“知識産權犯罪”等新業態犯罪的論述,也讓我受益匪淺。作者深入分析瞭這些新型犯罪的特點,以及在定罪量刑時可能遇到的難點,並提齣瞭一些獨到的見解。這讓我認識到,刑法並非一成不變的教條,而是在不斷發展的,需要我們不斷地去學習和探索。總而言之,《刑法學教程(第4版)》這本書,不僅具備瞭紮實的理論基礎,更展現瞭其與時俱進的學術視野,讓我能夠站在更高的起點上,去理解和學習刑法學。
評分封麵有較明顯的颳痕,因為急著用,就不換瞭,希望以後發貨時注意下。
評分嗯,好。
評分我很抱歉,我今天是作為一個長者跟你們講,我不是一個新聞工作者,但是我見得太多瞭。我覺得我有這個必要告訴你們一點,人生的經驗……其實每次我碰到你們我都會想到中國有一句古話叫「悶聲大發財」,我就什麼話也不說,這是墜好的。但是我想我見到你們這樣熱情,我一句話都不說那也不好。所以說在宣傳上將來如果你們報道上有偏差,你們要負責任的。
評分我很抱歉,我今天是作為一個長者跟你們講,我不是一個新聞工作者,但是我見得太多瞭。我覺得我有這個必要告訴你們一點,人生的經驗……其實每次我碰到你們我都會想到中國有一句古話叫「悶聲大發財」,我就什麼話也不說,這是墜好的。但是我想我見到你們這樣熱情,我一句話都不說那也不好。所以說在宣傳上將來如果你們報道上有偏差,你們要負責任的。
評分好看
評分執業律師,現任北京京安律師事務所高級閤夥人,具備證券從業資格、期貨從業資格、基金從業資格。早年供職於四大國有銀行之一——中國銀行。長期從事金融法律實踐工作,服務領域主要集中於傳統金融、互聯網金融、證券發行、投融資、資産處置、企業並購與重組、企業全方位法律服務等。
評分嗯,好。
評分書沒貨瞭,還賣給我,買瞭之後纔告訴我,書沒貨,需要補貨,本來說好第二天到的,結果過瞭4天纔到,我是在京東自營上麵買的啊,這種情況,我隻能說我對京東無語瞭,,,,,,,,下次不會考慮在京東買東西瞭
評分書的質量不錯的
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