沙盘中国之应用系列--沙盘师实践与成长:体验式团体沙盘心理技术操作手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘建新，于晶 著

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• 沙盘治疗
• 团体沙盘
• 心理咨询
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• 沙盘师
• 体验式
• 实践
• 成长
• 心理学
• 团体心理治疗

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122287953

版次：1

商品编码：12150612

包装：平装

丛书名： 沙盘中国之应用系列

开本：16开

出版时间：2017-04-01

用纸：轻型纸

页数：159

字数：1830000

正文语种：中文

内容简介

沙盘师实践与成长——体验式团体沙盘心理技术操作手册一书分为核心理念、热身与团队建设、摸沙操作、团体操作、个体操作与个案报告及督导、培训和应用方案等六大部分内容，每一个方式的操作都是遵循由浅入深的递进方式。特别是“团体操作”部分，分为团体初期、团体中期、团体后期的操作。在进行团体沙盘操作中，我们可以根据受训人群设置培训目标，并根据培训目标来选择具体的操作。
体验式团体沙盘心理技术培训根据团体心理辅导、体验式教学、螺旋心理剧、积极心理学等理论，借助了认知、完形、叙事、行为、催眠、正念等技术优势，特别是强调安全感的螺旋式安全建立模式。因此，应用此手册时，建议要遵循从浅入深的规律与原则。切不可飞跃式、来访者接受能力的随意应用。书中后有来自于一线沙盘师的部分操作程序可供参考，抛砖引玉。目前，这些可供参考的操作程序已经弥补了国内外沙盘同行在团体应用操作方面的空白。

作者简介

刘建新，澳门城市大学人文社科院，教授、博士生导师，原：第四军医大学医学硕士、神经内科副主任医师；
华南师范大学心理分析博士；复旦大学社会学博士后
北京师范大学珠海分校教授、硕士生导师、应用心理学研究中心主任；
现：澳门城市大学人文社科院教授、博士生导师；
华人心理分析联合会 副会长；
婚姻家庭治疗师；
沙盘游戏治疗师、培训师、督导师；

目录

单元一体验式团体沙盘心理技术的核心理念 001
一、沙盘心理技术在中国的发展现状 002
二、沙盘心理技术在中国的发展空间 002
三、体验式团体沙盘心理技术培训的核心理念 003
单元二体验式团体沙盘心理技术培训前热身与团队建设 006
一、与体验式团体沙盘心理技术培训有关的团体分类 007
二、初学者体验式沙盘团体的破冰及团队建设方法 007
（一）材料准备 007
（二）破冰与热身 008
（三）团队建设 008
（四）小组形象张贴 009
三、初有经验的沙盘师组建体验式沙盘心理技术新团体的团队建设 009
（一）破冰、热身、分组 009
（二）满足愿望的活动 009
（三）团队建设 009
（四）小组形象张贴 009
四、较成熟的沙盘师组建体验式沙盘心理技术新团体的团队建设 009
（一）身体感受性训练 010
（二）身体觉察力训练 012
（三）组建团队 013
单元三体验式团体沙盘心理技术的摸沙操作 014
一、一般团体的摸沙操作 015
二、初有经验者的沙盘新团体摸沙操作 017
三、针对不同来访者的摸沙指导语 018
（一）一对一来访者 018
（二）幼儿、小学来访者 019
（三）孕妇来访者 019
（四）一般成人团体沙盘培训 021
单元四体验式团体沙盘心理技术团体操作程序 022
一、体验式团体沙盘心理技术培训师基本要求 023
（一）团体沙盘培训师基本素质 023
（二）团体沙盘培训师的职业人格特质 023
（三）团体沙盘培训师的基本工作规范 023
（四）体验式沙盘团体操作中应注意的问题 024
二、体验式团体沙盘心理技术工作的基本工作理念 025
（一）体验式团体沙盘心理技术的工作态度 025
（二）体验式团体沙盘心理技术的工作原则 025
（三）体验式团体沙盘心理技术的“感受” 025
（四）体验式团体沙盘心理技术工作过程 026
（五）体验式团体沙盘心理技术工作的“三相信” 026
三、体验式沙盘心理技术短期团体的操作程序 027
（一）体验式沙盘心理技术短期团体操作 027
（二）从沙盘基本要素开始的沙盘操作 028
（三）体验式沙盘心理技术短期团体主题沙盘操作 032
（四）庄家小权限的沙盘操作要点与程序 038
（五）体验式团体沙盘心理技术团体案例报告整理内容 039
四、体验式沙盘心理技术中期团体操作 039
（一）中期团体沙盘操作要点 040
（二）以“庄家”为主的中期团体沙盘操作要点和程序 040
（三）中期沙盘团体“庄家特权”核心操作 043
五、体验式沙盘心理技术长期沙盘团体的操作 044
（一）发现与处理个人和金钱有关的心理事件的沙盘操作 044
（二）感受色彩、美的原型及意象的操作 045
（三）体验式团体沙盘情境中“情结”的测量与体验的操作 046
（四）体验式团体沙盘情境中“阴影”的测量与沙盘呈现操作 047
（五）和谐婚恋两性亲密关系的体验式团体沙盘操作 049
单元五体验式团体沙盘心理技术的一对一操作 052
一、一对一沙盘操作要点 053
二、成人来访者一对一沙盘工作的操作程序 053
三、儿童来访者一对一沙盘工作的操作程序 057
四、体验式团体沙盘师工作后的反思 057
（一）觉察自己的不舒服 057
（二）沙盘师向来访者学习 058
（三）必要时真诚分享 058
（四）工作后的反思要点 058
（五）一对一沙盘个案报告整理 059
单元六体验式团体沙盘心理技术培训和应用方案 060
案例1 体验式团体沙盘心理技术培训方案 061
案例2 “心教育”平台二年期“体验式团体沙盘心理师高级研修班”培训方案 073
案例3 妇幼系统沙盘心理技术应用 083
案例3-1　妇幼系统沙盘心理技术教学大纲 083
案例3-2　妇幼系统专项培训方案 096
案例4 “华夏思源”教育平台体验式团体沙盘心理技术与咨询师个人成长课程计划/邹萍、曲云霞 098
案例5 “体验式团体沙盘心理技术在突发事件应激晤谈（CISD）中的应用”培训/胡杨、刘建新、曲云霞 103
案例6 高校沙盘课程大纲 105
案例6-1　《沙盘游戏与心理成长》课程标准 105
案例6-2　《沙盘游戏与心理成长》授课计划 108
案例7 某大学相关专业的必修课程—《沙盘心理技术》课程大纲/蒋莉 110
案例8 体验式团体沙盘心理技术在小学心理健康课中的应用—大连绿波小学沙盘心理课教学计划/王玲玲、鲁靖 112
案例9 体验式团体沙盘心理技术在学科教学中的应用 114
案例9-1　沙盘在语文课上的应用—《草虫的村落》（六年级上）的沙盘辅助教学教案/杨莉、孙冬怀、雨杉 114
案例9-2　体验式团体沙盘在中学思想品德课上的应用/吴迪、孙冬怀、杨莉、雨杉 116
案例9-3　思想品德沙盘课设置/张晓红、杨莉、雨杉 117
案例10 体验式团体沙盘心理技术在中学生发展中的应用 120
案例10-1　“最具成长小组”沙盘工作方案/石三姝、雨杉 120
案例10-2　某中学“最具成长沙盘组”招募宣传 121
案例10-3　高中生人际问题沙盘工作方案—新疆昌吉市奇台县一中发起的沙盘小组 121
案例10-4　沙盘心理技术提升中学生积极心理品质的方案/樊嘉、雨杉 122
案例11 某小学体验式团体沙盘危机干预方案/艾骊、朱绒霞、雨杉 123
案例12 体验式团体沙盘心理技术在学校的整体应用/鲁婧、陈永欣 125
案例13 体验式团体沙盘心理技术在学校中一对一工作 125
案例13-1　考前焦虑沙盘干预/郭丽芳 125
案例13-2　沙盘的自闭症一对一工作/杨莉 126
案例14 体验式团体沙盘心理技术在幼儿园的应用方案 127
案例14-1　哈尔滨高瞻幼儿园的应用/刘丽红、陈永欣 127
案例14-2　大连春雨幼儿园的应用/杨萍、戴琳 128
案例15 体验式团体沙盘心理技术家庭亲子的应用 128
案例15-1　一个小学周末家长学校的家庭亲子沙盘工作方案/杨莉、鲁靖、孙冬怀、雨杉 128
案例15-2　一个家庭亲子沙盘/杨莉 130
案例15-3　二孩家庭亲子沙盘培训方案/张丽娜 131
案例16 体验式团体沙盘心理技术在孕期心理胎教中的应用 132
案例16-1　一个孕妇团体4次沙盘操作程序/王舒娟、徐洁、贠丽媛、雨杉 132
案例16-2　一个孕妇团体6次沙盘操作程序/王舒娟、徐洁、贠丽媛、雨杉 132
案例16-3　孕妇多个团体沙盘连续工作/王舒娟、徐洁、贠丽媛、雨杉 133
案例17 体验式团体沙盘心理技术在企事业培训中的应用/张立萍、陈永欣、邹萍、李涵蒙、雨杉 134
案例17-1　沙盘“感恩”工作坊 134
案例17-2　沙盘“职场减压”工作坊 134
案例17-3　沙盘“团队凝聚力”工作坊 135
案例18 体验式团体沙盘心理技术的学能综合训练/郭丽芳、杨莉、张勇、雨杉 136
案例19 体验式团体沙盘心理技术智慧父母应用/张雨明、郭丽芳、张勇、雨杉 138
案例20 体验式团体沙盘心理技术“特殊儿童家长学校”培训计划 139
案例21 初中生15种积极心理品质的沙盘课程方案/李鑫蕾、邹萍 142
案例22 体验式团体沙盘“相遇沙盘觅见你”相亲课程/杨莉、徐洁、雨杉 143
案例23 大学生恋爱成长与婚姻指导系列课程 147
案例24 大学生·生存之道——职业生涯规划团体沙盘系列课程 151
后记 155
参考文献 159

前言/序言

沙盘游戏在中国的引入和发展，要感谢国际沙盘心理治疗协会（ISST）的前辈们，以及中国的申荷永教授、张日昇教授、魏广东教授等的努力，体验式团体沙盘心理技术发展到今天，是因为我们站在了这些巨人们的肩上。我们还特别感谢因喜欢沙盘而走进体验式团体沙盘心理技术培训中的那些学员们。在培训后，学员们不仅学会了以个体的方式进行沙盘工作，也更加了解和逐步掌握以团体、甚至以大团体的方式践行沙盘心理技术，掌握了“以游戏的心态积极、认真、用心参与，带着关爱的陪伴、守护、关照，耐心倾听、等待，默默欣赏，用心感受，必要时真诚分享”的沙盘心理技术工作过程，在此基础上进行沙盘心理技术的操作与应用，发挥沙盘心理技术真正的治愈功能，进而走入更多行业，使更多的人获益。
经过几年的努力，现在已有近6000多名学员分布在国内50多个地区，分别在教育系统、医疗和妇幼系统、公安司法系统、社区家庭等领域深入、广泛应用沙盘心理技术。我们在不断总结经验的基础上，把体验式团体沙盘心理技术培训中的操作部分分门别类地做一些归纳与整理，作为各应用领域内沙盘师们的实践参考。
在本书的编写过程中，特别感谢大连医科大学的曲云霞博士、大连大学的邹萍博士在体验式团体沙盘心理技术应用研究与发展方面所做的努力！感谢澳门城市大学胡杨博士把体验式团体沙盘心理技术在突发事件应激晤谈CISD中的策划设计及具体应用！也感谢沈绮云、王玲玲、杨莉、吴迪、孙冬怀、王舒娟、贠丽媛、徐洁、樊嘉、李鑫蕾、艾骊、朱绒霞、鲁婧、陈永欣、郭丽芳、刘丽红、杨萍、戴琳、张丽娜、张立萍、张雨明等在各个领域的应用设计与实践。
我们希望通过本书的出版，为更多的沙盘师提供在各个领域应用体验式团体沙盘技术的实践经验，并通过我们进一步的专项研究与讨论，以期达成沙盘技术及技术应用流程的共识，为我们中国人的心理健康做出自己的一份努力，为沙盘在中国深入、广泛、持久应用而努力，为把中国特色的沙盘推向国际而耕耘！
真诚期待全国在各行各业注重实操与应用的沙盘师提供实践案例，共同把中国特色的沙盘推向世界做出我们的努力。案例报告收集：1228553133@qq.com。

刘建新 　
2016年11月

《沙盘中国之应用系列——沙盘师实践与成长》：探索体验式团体沙盘心理技术的深度应用与专业发展 本书是“沙盘中国之应用系列”的重要一环，专注于深入探讨体验式团体沙盘心理技术的实践操作与沙盘师的专业成长。它并非一本笼统的沙盘入门读物，而是以一种更为精细化、系统化的视角，带领读者走进团体沙盘工作的核心，理解其独特性，并掌握高效的实操方法，最终助力沙盘师在职业道路上实现深度实践与持续成长。 核心定位： 本书的核心在于“实践”与“成长”。它强调的不是理论的堆砌，而是将理论转化为实际操作的路径。对于已经具备一定沙盘基础的专业人士，本书提供了进阶的技巧和策略；对于初入沙盘领域的从业者，本书则提供了清晰、可行的操作指南，帮助其快速建立扎实的实践能力。 团体沙盘的独特视角： 与个体沙盘聚焦于个体内在世界不同，本书着重阐述团体沙盘的特殊性。团体动力、成员互动、集体潜意识的涌现，以及如何在团体环境中进行有效的引导和干预，都将是本书探讨的重点。读者将了解到，团体沙盘不仅仅是多个个体沙盘的简单叠加，而是一个由成员间相互影响、共同建构的独特场域。 深度实践操作指南： 本书将提供一套细致入微的操作手册。从团体沙盘的启动、过程中的引导，到结束后的处理，每一个环节都将进行深入解析。 启动环节： 如何为团体设置安全、支持性的环境？如何通过恰当的引导语激发成员的投入？如何处理团体初期的不确定性和抗拒？ 过程中的引导： 面对复杂的团体动力，沙盘师应如何敏锐地观察和捕捉关键信息？如何有效介入，既不干扰又不失引导？如何处理成员间的冲突与合作？如何利用沙具的象征意义，引导成员深入探索？ 结束与深化： 如何带领团体进行有意义的总结与反思？如何将沙盘体验转化为现实生活中的行动？如何处理团体解散后的余韵？ 本书将通过大量的案例分析和场景模拟，让读者仿佛置身于真实的团体沙盘工作之中，学习如何应对各种可能出现的挑战，并从中提炼出可迁移的经验。 沙盘师的专业成长： “成长”是本书的另一条重要主线。它不仅仅关注操作技巧，更关注沙盘师自身的专业素养与心理能量的提升。 技术精进： 如何在实践中不断磨练和提升观察、倾听、提问、共情等基本功？如何发展出更具洞察力的解释和整合能力？ 伦理与边界： 在团体沙盘工作中，沙盘师如何坚守专业伦理？如何处理好个人界限与团体界限的关系？如何避免职业倦怠？ 自我觉察与反思： 强调沙盘师的自我觉察，认识到自身情绪、经验如何影响团体进程。鼓励沙盘师进行持续的自我反思，从每一次工作经验中学习和成长。 督导与支持： 探讨沙盘师在专业成长过程中，如何寻求和利用督导、同伴支持的重要性，以及有效的督导模式。 本书的受众： 本书面向的对象是： 心理咨询师、心理治疗师： 希望将团体沙盘技术融入咨询实践，丰富咨询手段的专业人士。 社会工作者： 在社区、学校、企业等机构，需要进行团体辅导、团队建设的专业人员。 教育工作者： 关注学生心理发展，希望通过体验式活动促进学生成长和团队协作的教师。 企业人力资源从业者： 致力于员工心理健康、团队凝聚力建设和领导力发展的人事管理者。 对团体动力和体验式学习感兴趣的任何人： 愿意深入了解并实践这种独特的心理工作模式的个人。 核心价值： 本书的价值在于其高度的实用性和前瞻性。它不仅提供了一套扎实的团体沙盘操作工具，更指明了沙盘师专业发展的方向。通过本书的学习，读者将能够： 掌握团体沙盘技术的精髓， 能够独立、有效地开展团体沙盘工作。 提升对团体动力和集体潜意识的理解， 从而更深入地介入和引导。 建立清晰的职业发展框架， 并在实践中不断积累经验，提升专业能力。 成为更具敏感度、洞察力和关怀度的团体沙盘引导者， 为团体成员的成长提供有力的支持。 本书将带领你走进一个充满象征、潜能与联结的团体沙盘世界，解锁体验式团体心理技术的强大力量，并在实践的道路上，与所有热爱沙盘艺术的同仁一同成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容，说实话，我还没有完全深入地阅读，但仅仅是翻阅目录和一些章节的标题，就已经让我感到非常振奋。例如，“沙盘师的自我成长路径”、“团体动力在沙盘中的呈现”、“不同主题的团体沙盘设计与实施”等等，这些标题都直指我作为一名对此领域充满好奇的学习者所关心的问题。我尤其关注“沙盘师的自我成长路径”这一部分，因为我觉得，一个能够引导他人探索内心深处的专业人士，自身的心理健康和成长是至关重要的。如果沙盘师本身就处于一种不稳定的状态，又如何能为他人提供一个安全、支持性的空间呢？我希望这本书能提供切实可行的方法和案例，帮助沙盘师在实践中不断提升自我，成为一个更具智慧和同理心的引导者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“成长”主题，也深深地打动了我。我认为，心理学的学习不仅仅是为了掌握一项技术，更是为了自身的成长和蜕变。我希望这本书不仅能教会我如何操作沙盘，更能引导我思考沙盘在促进个人成长方面的作用。例如，在沙盘的构建和解读过程中，我能够如何发现自己的盲点、突破自己的局限？在与他人共同构建沙盘的过程中，我如何学会倾听、理解、接纳？我期待这本书能够提供一些反思性的练习或引导，帮助我在学习沙盘技术的同时，也能在心智和情感上获得更深层次的成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就很有意思，那种粗犷而又细腻的线条勾勒出的中国地图，仿佛蕴藏着无数的故事和可能性。当我在书店里第一次看到它，目光就被牢牢吸引住了。书名《沙盘中国之应用系列--沙盘师实践与成长:体验式团体沙盘心理技术操作手册》虽然有些长，但却很精准地传达了书籍的核心内容。我一直对心理咨询和治疗领域很感兴趣，尤其是那些能够触及潜意识、以具象化方式表达内心世界的技术。沙盘游戏，尤其是团体沙盘，一直是我非常好奇的一个领域。想象一下，一群人在一个空间里，用无数微小的沙盘模型，共同构建一个“世界”，这个过程本身就充满了象征意义和探索的价值。我期待这本书能够像一把钥匙，为我打开这扇通往内心深处的大门，让我能够理解沙盘技术是如何在团队环境中发挥作用的，又是如何帮助个体和群体进行自我探索和疗愈的。

评分☆☆☆☆☆

作为一名心理学爱好者，我一直对“无意识”的探索很感兴趣。沙盘游戏，尤其是团体沙盘，在我看来，正是触及无意识的绝佳途径。那些看似随意摆放的沙具，背后可能隐藏着我们自己都没有察觉到的意图和情感。我希望这本书能够深入讲解如何通过沙盘的观察，捕捉到这些潜藏在表象之下的信息。例如，沙具的选择、位置、数量、与周围沙具的关系，甚至是沙盘的整体布局，都可能传递出丰富的心理信息。我期待书中能够提供一些引导性的问题或观察要点，帮助我学会解读这些“无声的语言”，从而更深入地理解个体和群体的内心世界。

评分☆☆☆☆☆

我对于“沙盘中国”这个概念也颇感好奇。这意味着这本书所介绍的沙盘技术，是否融入了中国本土的文化元素和心理特点？例如，在沙盘模型中，是否会出现一些具有中国文化象征意义的物品，如龙、凤、山水、亭台楼阁等？这些元素在沙盘中又可能承载着怎样的心理含义？我期待这本书能够探讨沙盘技术在中国本土化应用中的独特性，以及如何结合中国人的心理特征和文化背景，更有效地开展团体沙盘工作。这对我来说，既是学习沙盘技术，也是一次对中国文化心理的深入探索。

评分☆☆☆☆☆

我个人对“体验式团体沙盘心理技术”这个概念非常着迷。在很多传统心理治疗技术中，语言往往是主要的沟通媒介，但有时候，语言是苍白的，甚至是具有欺骗性的。而沙盘，它提供了一种非语言的沟通方式，它让那些深埋在心底、难以用言语表达的感受、冲突、愿望，得以通过沙具的摆放，以一种可视化的、触手可及的方式呈现出来。我设想，在团体沙盘的场景下，当每个人都在用自己的方式构建沙盘世界时，他们的个体世界会如何相互影响、相互碰撞？又会如何在此过程中，形成一种新的集体意识或共同理解？这本书是否有详细阐述这些团体动力学的原理，并提供一些实操性的指导，让我能够更好地理解和运用它？

评分☆☆☆☆☆

“操作手册”这个词，让我对这本书抱有非常高的期待。我希望它不是一本晦涩难懂的学术论文，而是一本能够让读者“上手”的书。这意味着，书中应该有清晰的步骤、详尽的指导，甚至是一些“傻瓜式”的说明，让没有经验的读者也能理解并尝试。例如，如何设置沙盘场地？如何准备沙具？如何在团体中分配沙盘时间？如何处理参与者之间的互动？这些基础性的、操作性的问题，如果能够被这本书详细地解答，那将对我这样渴望学习沙盘技术的人来说，是巨大的帮助。我希望它能成为我在实践过程中的一个可靠的“参谋”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“应用系列”和“实践与成长”这两个关键词，让我觉得它不仅仅是一本理论书，更是一本“工具书”。我期待它能提供大量具体的案例分析，让我看到不同类型的团体沙盘是如何在实际的心理咨询、团建、教育等场景中应用的。比如，在处理青少年群体中的社交障碍问题时，团体沙盘可以如何设计？在企业内部的团队冲突调解中，沙盘又扮演着怎样的角色？这些具体的“如何操作”的细节，对我来说至关重要。我希望作者能够详细地讲解每一个步骤，从前期的准备工作，到现场的引导技巧，再到后期的解读与反馈，都能够有清晰的指引，让我即使是初学者，也能摸索着开始实践。

评分☆☆☆☆☆

我非常好奇这本书是如何处理“实践”与“理论”之间的关系的。我希望它能够提供坚实的理论基础，解释沙盘技术背后的心理学原理，例如投射、象征、原型等概念，并结合实际的团体动力学理论。同时，我又期待它能有大量的实践案例，通过生动的故事和具体的操作流程，将理论变得触手可及。我希望这本书能做到既有深度又不失广度，既能满足我对沙盘技术背后原理的好奇，又能为我提供切实可行的操作指南，让我能够真正地将沙盘技术应用于实践，并在实践中不断成长。

评分☆☆☆☆☆

从书名来看，《沙盘中国之应用系列--沙盘师实践与成长:体验式团体沙盘心理技术操作手册》很可能是一套系列丛书中的一本，这一点让我非常感兴趣。如果这是一个系列，那么它可能涵盖了沙盘技术在不同领域、不同人群中的应用。我期待这本书能够为我打开认识沙盘技术全貌的窗口，让我了解它的广泛适用性和深厚的理论基础。同时，我也期待它能够成为我深入探索沙盘世界的起点，如果我被其中的内容深深吸引，我可能会进一步去寻找这个系列的其余书籍，以获得更全面、更系统的知识。

评分☆☆☆☆☆

是與實物相符

评分☆☆☆☆☆

和我想象的有一定的距离，不过也学习了

评分☆☆☆☆☆

还不错的书值得购买送货也很快

评分☆☆☆☆☆

还不错的书值得购买送货也很快

评分☆☆☆☆☆

不错的专著，有操作性

评分☆☆☆☆☆

很棒很棒很棒哒，会多多推荐，有的读了

评分☆☆☆☆☆

沙盘游戏里面很不错的教材

评分☆☆☆☆☆

买了一套书，准备满满的仔细看

评分☆☆☆☆☆

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