《统计热力学(第三版)》学习辅导/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材

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梁希侠,班士良,宫箭,崔鑫 著



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发表于2024-11-26

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图书介绍

出版社: 科学出版社
ISBN:9787030516305
版次:1
商品编码:12161626
包装:平装
丛书名: “十二五”普通高等学校本科国家级规划教材配套教辅
开本:16开
出版时间:2017-03-01
用纸:胶版纸
页数:257
字数:326000
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

  《<统计热力学(第三版)>学习辅导/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》配套教辅书。除第10章仅含有“内容括要”和“选做题目”两个模块之外,其余九章均有“内容括要”、“例题详解”、“基本题解”和“选做题目”四个模块。“内容括要”与传统的知识点总结不同,它汇集了作者多年的教学和科研经验,形成了独有的主线总结,不仅便于学生把离散的知识点有机地结合在一起,方便记忆,而且很容易使学生形成系统的思想,了解热力学与统计物理的内涵;“例题详解”和“基本题解”能够满足学生的基本学习;“选做题目”可以为考研或有兴趣进一步学习统计热力学的学生提供帮助。
  《<统计热力学(第三版)>学习辅导/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》适合普通高等院校物理类专业的学生学习热力学与统计物理课程时参考使用,也可作为教师的教学参考书。

内页插图

目录

前言
绪论——“统计热力学”学习指南
第1章 预备知识
1.1 内容括要
1.2 例题详解
1.3 基本题解
1.4 选做题目

第2章 孤立系
2.1 内容括要
2.2 例题详解
2.3 基本题解
2.4 选做题目

第3章 封闭系
3.1 内容括要
3.2 例题详解
3.3 基本题解
3.4 选做题目

第4章 均匀物质的热力学性质
4.1 内容括要
4.2 例题详解
4.3 基本题解
4.4 选做题目

第5章 气体的性质
5.1 内容括要
5.2 例题详解
5.3 基本题解
5.4 选做题目

第6章 开放系
6.1 内容括要
6.2 例题详解
6.3 基本题解
6.4 选做题目

第7章 量子统计法
7.1 内容括要
7.2 例题详解
7.3 基本题解
7.4 选做题目

第8章 涨落理论
8.1 内容括要
8.2 例题详解
8.3 基本题解
8.4 选做题目

第9章 非平衡态统计物理简介
9.1 内容括要
9.2 例题详解
9.3 基本题解
9.4 选做题目

第10章 相变与临界现象
10.1 内容括要
10.2 选做题目
参考文献

前言/序言

  本书是为《统计热力学(第三版)》(梁希侠、班士良编著,科学出版社出版)配套的教学辅导书。《统计热力学(第二版)》作为普通高等教育“十一五”国家级规划教材出版后,配套的《统计热力学(第二版)学习辅导》于2010年出版。不同于国内长期流行的“热力学与统计物理学”(简称“热统”)课程教学模式,“统计热力学”将“热物理”的宏观和微观理论融合,在微观理论“统计物理学”的框架下,以“系综理论”为主线,系统构建了“热统”课程的“统计热力学”知识体系。这种教学体系已为多所院校采用,得到国内同仁普遍认可。《统计热力学(第二版)学习辅导》与主教材配套,2014年人选教育部“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。本书是在《统计热力学(第二版)学习辅导》的基础上与主教材同步修订而成。
  作为配套辅导书,本书与主教材《统计热力学(第三版)》采用同样的体系,全书共十章,与主教材一一对应。每章内容均分为两大板块:内容括要和习题解答。内容括要系统地列出各章学习目的、要求和知识要点,并对整章内容具体地梳理;同时,还通过“复习提示”指出学习重点、各知识点的地位及其相互关系,并对教与学中应该注意的问题加以说明;最后,在总结全章内容的基础上,给出了知识结构框图。习题解答的题目在主教材的基础上做了较多补充,除第10章原书未安排习题外,各章均根据习题难易程度和不同要求,分“例题详解”、“基本题解”、“选做题目”三个层次安排了详略不同的解答或提示;第10章则补充了少量选做题目。
  此次修订除对全书文字表述进一步订正和改进外,对部分习题做了与主教材同步的调整,对例题与基本题解的编排也略有更动。同时,对内容括要部分做了适当增补,修改、调整了部分知识结构框图。
  为便于使用本套教材教学和自学的师生更好地理解、熟悉“统计热力学”知识体系,此次修订增加了“学习指南”作为全书的绪论。
  在本书的初版和此次与主教材同步修订中,先后受到教育部“热物理系列课程”国家级教学团队、国家精品资源共享课程项目资助,内蒙古自治区教育厅、内蒙古大学亦立项资助本套教材建设;科学出版社高教数理分社昌盛社长、责任编辑陈日德博士及其他同仁为本版编辑出版做了大量卓有成效的工作;本书的出版同样还凝聚着“统计热力学”课程建设组和“热物理系列课程”国家级教学团队同事的智慧和心血。专此致谢!
  作者
  2016年6月
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