中公版·2018国家教师资格证考试用书：思想品德学科知识与教学能力考前冲刺试卷（初级中学） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

中公教育教师资格考试研究院 著

图书标签:

• 教师资格证
• 思想品德
• 初级中学
• 中公教育
• 考前冲刺
• 试卷
• 2018年
• 教材
• 教资
• 中学思想品德

出版社： 世界图书出版公司

ISBN：9787519212162

版次：1

商品编码：12284099

品牌：中公教育

包装：袋装

丛书名： 国家教师资格考试辅导教材

开本：16开

出版时间：2018-01-01

用纸：胶版纸

页数：80

字数：132000

编辑推荐

因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。

《中公版·2018国家教师资格考试辅导教材：思想品德学科知识与教学能力考前冲刺试卷（初级中学）》适用于教师资格证考试思想品德学科冲刺阶段的备考，为方便广大考生在备考中能够找准考试突破点，梳理考点，把握考查趋势，在短时间内有效提高应考能力，中公教师资格考试图书研发团队精心编制了本套试卷。本套试题具有以下特色：

（1）紧扣真题，代表性高

本试卷在严格依照大纲的基础上，在题型、难度、考点的选取上契合真题的试题，具有较高的代表性。

（2）精心编写，直击考点

针对教师资格考试的历年考查趋势和真题中的细微变化，中公教师资格考试图书研发团队对命题趋势进行了细致深入的分析，并将研发成果融入本书中，帮助考生明确考试方向，直击考试要点。

（3）深度解析，实用性佳

本试卷提炼核心考点，明析解题思路，冲刺试题的答案部分，每一道题都设置了知识点、答案和详尽的解析，帮助考生准确把握考查的知识点，通过深度解析提高考生应考能力，增强实用性。



为了回馈广大考生对中公教育始终如一的支持，本书还设有“教师题库”助力考生备考——扫码进入教师考试题库，每日一练+专项练习+线上模考。

内容简介

《中公版·2018国家教师资格考试辅导教材：思想品德学科知识与教学能力考前冲刺试卷（初级中学）》中公教育教师资格考试研发团队倾力打造的考前冲刺试题！

五套考前试卷助力考生考前快速检测，做到查缺补漏！

中公教育教师资格考试研发团队严格依据国家教师资格考试大纲和历年真题，预测未来考试方向，助力考生考前查缺补漏，快速检测，在原有基础上提分，更进一步！

目录

教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）考前冲刺试卷（一）（1）
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）考前冲刺试卷（二）（9）
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）考前冲刺试卷（三）（17）
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）考前冲刺试卷（四）（26）
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）考前冲刺试卷（五）（35）

精彩书摘

　　教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）
　　考前冲刺试卷（一）
　　注意事项：
　　1.考试时间为120分钟，满分为150分。
　　2.请按规定在答题卡上涂抹、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
　　一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）
　　1.某教师在教授“科教兴国战略”时，结合“天宫二号”和“神舟十一号”成功对接的实例，有效地帮助学生理解所学知识。这体现的思想品德课的教学原则是（）。
　　A.理论联系实际原则B.循序渐进原则
　　C.自主学习原则D.因材施教原则
　　2.热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，有全球意识和国际视野，热爱和平。这是思想品德课程的（）。
　　A.总目标B.知识目标
　　C.能力目标D.情感、态度与价值观目标
　　3.课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力及自然资源的总和。张老师利用网络资源进行教学，这一做法属于开发利用资源中的（）。
　　A.信息化资源B.教科书资源
　　C.人力资源D.实践活动资源
　　4.在教师的指导下，让学生联系自己的生活，通过亲身经历并启动全部心智去感受、关注、参与、领悟、移情，通过体验和内省实现自我完善和提升道德规范的内化过程。这种学习称（）。
　　A.问题式学习B.体验式学习
　　C.活动式学习D.自主学习
　　5.某市规定，在市属国有及国有控股企业中，职工工资增长要与企业经济效益增长同步，职工工资增幅应高于经营者和管理层工资增幅，技术人员的特殊付出要得到承认。这表明（）。
　　①在我国多种分配方式并存②在我国收入分配相对平等
　　③要努力缩小收入分配差距④生产要素要按贡献参与分配
　　A.①②B.②③C.③④D.①④
　　6.某外商独资企业工程师小张年薪为8万元，转让一项专利技术获得5万元收入，炒股获得收入0.5万元。材料中小张获得的收入依次为（）。
　　A.按劳分配、按技术要素分配、按资本要素分配
　　B.按劳分配、按劳动要素分配、按资本要素分配
　　C.按劳动要素分配、按劳分配、按资本要素分配
　　D.按劳动要素分配、按技术要素分配、按资本要素分配
　　7.“营改增”是深化财税体制改革和供给侧结构性改革的重要举措，该项改革的主要意义在于（）。
　　A.克服市场弊端，实现资源合理配置
　　B.避免重复征税，减轻地方财政压力
　　C.降低企业成本，推动经济转型升级
　　D.扩大消费需求，促进经济平稳运行
　　8.现在越来越多的企业开始召回已经售出的有缺陷的产品，并加强售后服务，提高企业信誉，这是因为他们已经认识到企业信誉是企业的一种（）。
　　A.价值符号B.有形资产
　　C.无形资产D.投资回报
　　9.越来越多的人抛开了“买不起才租”的旧观念，过起了“租生活”。“租生活”不仅能花最少的钱享受最大的快乐，而且使过去的“买——用——扔”单线型消费变为现在的“租——用——还”循环型消费。这里的“租生活”（）。
　　①增加了商品的使用价值②部分改变了商品的所有权
　　③体现了求实消费心理④符合绿色消费理念
　　A.①②B.②③C.①④D.③④
　　10.经济学家发现，工作不稳定的人比有稳定工作的人有更强烈的储蓄愿望。这表明（）。
　　A.当前收入直接影响当前的消费水平
　　B.人们应转变消费观念，做理智的消费者
　　C.居民收入差距大小影响总体消费水平
　　D.未来收入预期影响当前的消费水平
　　11.自古以来，治国在政，为政在人。邓小平同志曾指出，“党是整个社会的表率，党的各级领导同志又是全党的表率”；习近平同志近来也表示，“打铁还须自身硬，绣花要得手绵巧”。上述观点表明（）。
　　①党要把民主执政作为基本方式
　　②党员干部要发挥先锋模范作用
　　③党要与时俱进地提高执政能力
　　④党要把发展作为执政兴国的第一要务
　　A.①③B.①④C.②③D.②④
　　

《中学思想品德学科知识与教学能力实战解析与提升》 一、本书缘起与定位 随着教育改革的不断深化，对教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。尤其是在思想品德教育领域，教师不仅需要扎实的学科知识，更要掌握科学有效的教学方法，能够将抽象的德育理论转化为学生乐于接受、受益匪浅的教学实践。本书正是基于这一时代需求，面向广大致力于成为或正在从事初中思想品德教学的教师，提供一套系统、全面、实用的复习与提升方案。 本书并非简单地罗列知识点或提供模拟试题，而是旨在帮助考生深入理解初中思想品德学科的核心素养，掌握学科知识的内在逻辑，并着重于提升教学设计、课堂组织、学生评价等关键教学能力。我们希望通过本书，为考生构建一个从“知其然”到“知其所以然”再到“善其事”的进阶路径，最终实现理论与实践的深度融合，帮助考生以最佳状态迎接教师资格认定考试。 二、本书内容结构与亮点解析 本书内容紧密围绕初中思想品德学科的考试大纲，并根据学科特点和教学实践的最新发展，进行了精心的编排与设计。全书共分为三个主要部分： 第一部分：学科知识精讲与考点透析 这一部分是本书的基石，致力于帮助考生系统梳理和巩固初中思想品德学科的知识体系。我们深知，学科知识是教学能力的基础，没有扎实的知识储备，教学便如同无源之水，无本之木。因此，我们对考试大纲所涵盖的各个知识模块进行了深入研究，并将其分解为若干个核心考点。 知识体系梳理： 我们按照学科知识的内在联系和逻辑顺序，对初中思想品德的各个组成部分，如思想道德修养、法律常识、中华传统美德、社会主义核心价值观、公民的权利与义务、国家与社会等，进行了清晰的梳理和阐述。力求让考生对整个学科的知识框架有一个宏观的把握。 核心考点精讲： 针对每个知识模块，我们提炼出考试中最常出现、也最容易出错的核心考点。每个考点都配有详尽的解析，力求语言生动、逻辑清晰，避免枯燥的理论堆砌。我们不仅解释“是什么”，更注重分析“为什么”以及“如何应用”。 易错点辨析与难点突破： 在精讲过程中，我们特别关注考生在复习过程中普遍存在的易错点和难点。通过对比分析、举例说明等方式，帮助考生有效规避错误，攻克难关。例如，在区分“权利”与“义务”时，我们会提供实际案例，让考生在情境中理解其内涵与外延。 理论联系实际： 思想品德教育的本质在于育人，因此，我们强调理论与实际的结合。在知识点讲解中，我们会穿插与现实生活、社会热点相关的案例分析，引导考生思考如何将抽象的理论知识应用于解决实际问题，以及如何通过生活实例来阐释学科道理，培养学生的道德情感和法治意识。 学科前沿动态： 关注思想品德教育领域的最新研究成果、政策导向和社会热点，将相关的最新信息融入知识讲解中，帮助考生拓展视野，了解学科发展趋势，提升知识的时代性。 第二部分：教学能力实战演练与策略指导 教学能力是衡量一名教师合格与否的关键。初中思想品德学科的教学，尤其强调情感的渗透、价值的引领和能力的培养。本部分将系统性地指导考生掌握和提升在教学设计、课堂组织、学生评价等方面的核心能力。 教学设计与教案撰写： 教学目标确立： 深入解析《义务教育思想品德课程标准》对各年级、各主题的教学目标要求，指导考生如何根据课程标准、学情分析和教材内容，科学、合理地设定认知目标、情感目标和能力目标。 教学内容选择与组织： 讲解如何根据教学目标，从教材中精选教学内容，并进行逻辑性、层次性的组织。重点在于如何将枯燥的教材内容转化为生动有趣的教学素材。 教学方法与手段运用： 详细介绍多种适合思想品德教学的方法，如情境教学法、案例分析法、讨论法、角色扮演法、体验式学习法等。指导考生如何根据教学内容和学情，灵活选择和组合教学方法，并有效地运用多媒体、网络等教学手段，提高课堂的吸引力和实效性。 教学过程设计： 提供多种典型课型的教学过程设计范例，如导入环节的设计（激发兴趣）、新课讲授的设计（知识传授与能力培养）、巩固练习的设计（知识内化与能力巩固）、课堂小结与拓展的设计（升华主题与拓展视野）等，帮助考生掌握完整的教案撰写思路。 课堂组织与实施： 课堂氛围营造： 探讨如何通过教师的语言、表情、动作以及课堂规则的设计，营造积极、民主、和谐的课堂氛围，鼓励学生主动参与。 提问与互动技巧： 详细讲解不同类型问题的设计原则（如启发性问题、探究性问题、评价性问题等）以及提问的策略，指导考生如何引导学生思考，促进师生、生生之间的有效互动。 突发情况应对： 针对课堂中可能出现的各种突发情况（如学生注意力不集中、课堂纪律问题、学生提出刁钻问题等），提供切实可行的应对策略和技巧。 学生评价与反思： 多元评价方式： 介绍多种思想品德课程的评价方式，如形成性评价（课堂表现、小组合作、作业完成情况等）和终结性评价（单元测试、期末考试等），以及如何结合运用。 评价目的与原则： 强调评价的目的是为了促进学生发展，指导考生如何制定科学的评价标准，并对评价结果进行分析，为后续教学提供依据。 教学反思： 引导考生养成教学反思的习惯，并提供反思的维度和方法，帮助考生不断改进教学，提升教学艺术。 第三部分：模拟试题与精析讲解 本部分提供一套高质量的模拟试题，力求全面覆盖考试的题型和考查重点。更重要的是，我们为每一道试题提供了详尽的解析，帮助考生不仅了解答案，更要理解解题思路和方法。 模拟试题构成： 模拟试题严格按照考试要求，包含选择题、简答题、论述题、材料分析题、教学设计题等多种题型，全面考查考生的学科知识掌握程度和教学能力。 解析的深度与广度： 学科知识题解析： 针对选择题、简答题等，不仅给出正确选项或答案，更会深入分析错误选项的干扰项原理，或对答案进行延展性阐释，补充相关的知识点，帮助考生举一反三。 教学能力题解析： 针对材料分析题、教学设计题等，我们会详细分析题干中的情境信息，挖掘考查的重点，并从学科理论、教学原则、教学方法、学生发展等多个角度，提供清晰、有条理的解题思路和参考答案。我们会重点解析教学设计题中，如何紧扣考查要求，构建完整的教学方案，展示考生的专业素养。 答题技巧与策略： 在解析过程中，我们会穿插介绍各类题型的答题技巧和注意事项，如如何快速审题、如何组织语言、如何突出重点、如何避免答非所问等，帮助考生在考场上更高效、更准确地答题。 考前冲刺指导： 结合模拟试题的特点，为考生提供考前复习的冲刺指导，帮助考生查漏补缺，强化记忆，调整心态，以最佳状态迎接考试。 三、本书特色与优势 内容权威准确： 本书内容严格依据国家教育部门颁布的考试大纲和相关课程标准编写，力求准确、全面、科学。 结构科学合理： 整体结构由浅入深，循序渐进，从基础知识到综合能力，再到实战演练，形成一个完整的学习闭环。 讲解深入透彻： 对考点和教学能力要求进行深入剖析，注重理论与实践的结合，帮助考生真正理解和掌握。 案例丰富翔实： 大量引用贴近实际的教学案例和生活情境，使学习过程更具象化，更易于理解和应用。 注重能力提升： 不仅是知识的传授，更侧重于教学能力的培养，帮助考生从“考过”走向“教好”。 模拟真实考场： 模拟试题的设计高度贴合考试真题的风格和难度，帮助考生熟悉考试形式，检验学习效果。 解析详尽实用： 每一道题都配有详细的解析，不仅告知答案，更讲解思路，使考生学有所得，用有所依。 四、适用对象 参加2018年度国家教师资格证考试（初级中学）的初中思想品德学科考生。 渴望系统提升思想品德学科专业知识和教学能力的在职教师。 有志于从事初中思想品德教学工作的师范类学生。 结语： 成为一名优秀的思想品德教师，不仅需要渊博的学识，更需要高超的教学艺术。本书的编写，便是希望能够成为您通往成功之路上的得力助手。我们坚信，通过本书的系统学习和深入研习，您定能胸有成竹，自信满满地迎接挑战，在教师资格认定考试中取得优异的成绩，并为未来在教育事业上的发展奠定坚实的基础。祝您学有所成，梦想成真！

评分☆☆☆☆☆

这套书拿到手沉甸甸的，感觉内容量一定很扎实。光是看封面这名字就让人对接下来的学习充满期待，毕竟是冲着“考前冲刺”去的，希望能把之前零散的知识点一下子串起来，形成一个清晰的知识网络。我特别关注的是它的试卷设计，听说这次的命题趋势变化比较大，不知道这套书在紧扣最新考试大纲和历年真题的脉络上做得怎么样。希望它能提供一些真正具有前瞻性的模拟题，而不是那种陈旧的、重复率高的老套路。毕竟时间紧迫，每一份模拟卷都得花在刀刃上，能精准命中考试的“痛点”和“热点”才是王道。我希望里面的解析部分不仅仅是给出正确答案，更能深入剖析每一个选项的设置意图，特别是那些容易混淆的知识点，要有那种“醍醐灌顶”的感觉，让我明白“为什么是这个答案”以及“为什么其他选项是错的”。如果解析能像一位经验丰富的老教师在旁边手把手指导一样细致入微，那就太完美了。我希望它能帮我快速找到自己的知识盲区，并且提供针对性的强化训练，而不是泛泛而谈。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上那么多教资考试用书，挑起来真让人眼花缭乱。但冲着“中公版”这三个字，还是决定入手了这本针对初中思想品德学科的冲刺卷。我个人对这门学科的理解是，它不仅考察知识的记忆，更考察对教育理念的理解和实际教学情境的把握。因此，我对这套试卷的“教学能力”部分的考察非常看重。我期待它能模拟出真实课堂中可能遇到的各种突发状况和学生提问，比如如何处理敏感话题，如何将抽象的德育目标转化为具体的课堂活动。如果试卷的案例分析题能够贴近当代中学生的心灵世界，反映当下社会热点中的道德困境，那才算得上是真正与时俱进。我希望能从中学习到一些新颖的教学设计思路，不仅仅是填鸭式的知识灌输，而是真正能激发学生的思辨能力和价值认同。毕竟，思想品德课的精髓在于“育人”，而不是“应试”。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重学习效率的人，所以对“考前冲刺”这个定位非常敏感。这意味着我不需要厚重的理论讲解，而是需要高强度的实战演练。因此，我对这套试卷的难度设置和计时模拟有着很高的要求。我希望它的难度设置能够略高于真实的考试难度，这样考场上遇到真题时反而会感到游刃有余。同时，如果每套试卷都附带了严格的考试时间限制和答题区域模拟，那简直太棒了，这能帮助我训练答题节奏，避免在主观题上“卡壳”。我特别想知道它在主观题的评分细则上是否给出了清晰的指导。因为在冲刺阶段，我们不仅要知道答案，更要知道如何“得分”——比如论述题的结构、关键词的运用等等。如果解析中能用加粗或高亮的方式明确指出“得分点”，那对提高我的分数将是立竿见影的帮助。

评分☆☆☆☆☆

拿到书本后，第一感觉是排版和印刷质量相当不错，这在长时间学习中很重要，眼睛不容易疲劳。我主要想了解的是它在“学科知识”部分的覆盖率和深度。思想品德这门课涉及哲学、伦理学、法学等多个领域，知识点庞杂，尤其是一些新修订的教材内容，很容易出现遗漏。我希望这套冲刺卷能像一张高精度的网，把所有可能考到的核心知识点都覆盖到，特别是那些容易在不同章节之间交叉命制的综合题。我很希望看到它对于时事政策的结合度。教师资格考试往往会紧跟国家最新的方针政策，比如最新的核心价值观表述、最新的法律法规修订等。如果试卷能紧跟这些“活的知识”，而不是照搬几年前的旧材料，那么它的参考价值就大大提升了。我希望能通过这些试卷，把自己对学科知识的把握从“知道”提升到“能用”的层面。

评分☆☆☆☆☆

从一个已经备考了很长时间的考生的角度来看，我对这本书的期待是它能提供“差异化”的复习体验。市面上很多押题卷的差异性很小，读起来味同嚼蜡。我更希望这套冲刺试卷能在某些模块上给我带来“惊喜”——比如，在教学能力部分，加入一些针对数字化教学或信息技术融入思政课的创新性题目。毕竟，未来的教师肯定要面对“智慧课堂”。如果它能在试卷中体现出对未来教育趋势的预判，而不是仅仅停留在对过去知识的梳理上，那么它就超越了一般的应试工具书的范畴。我希望通过做这几套试卷，能让我对自己的备考状态有一个非常真实的评估，知道自己距离“通过”线还有多少距离，并明确最后几天应该把精力集中在哪些薄弱环节上进行最后的“火力加强”。这本书的价值，就在于它能否成为我考前最后阶段最精准的“诊断仪”和“助推器”。

评分☆☆☆☆☆

物流很给力，东西也很好！

评分☆☆☆☆☆

发的货不紧脏了，而且破损了

评分☆☆☆☆☆

京东有货，物流快，祈祷考试过过过

评分☆☆☆☆☆

非常快，非常好，买书只上京东

评分☆☆☆☆☆

不错，挺新挺好，希望能考过吧！

评分☆☆☆☆☆

好书祝我一臂之力，中中中

评分☆☆☆☆☆

还可以吧，就是有点厚，不晓得如何下手

评分☆☆☆☆☆

很棒，速度很快。

评分☆☆☆☆☆

缺张漏印，16下半年的选择从第10题直接跳到第30，中间少了一张，后面的还没做到，不知道还有多少这样的情况，很生气，特别垃圾。