教育、健康与经济增长——基于武陵山连片特困地区的分析 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈霞 著

图书标签:

• 教育
• 健康
• 经济增长
• 区域发展
• 扶贫
• 武陵山区
• 中国经济
• 社会发展
• 公共政策
• 连片特困地区

出版社： 中国社会科学出版社

ISBN：9787516193877

版次：1

商品编码：12286353

包装：平装

开本：16

出版时间：2017-11-01

用纸：胶版纸

内容简介

　湖北民族学院民族社会发展学科群应用经济学学科建设项目及国家连片特困地区（武陵山片区）农村贫困问题重点研究基地课题（JDY201505）资助

目录

目　　录

第一章　导论

第一节　选题背景及研究意义

　　一　选题背景

　　二　研究意义

第二节　国内外相关研究综述

　　一　国外相关研究综述

　　二　国内相关研究综述

　　三　简评

第三节　研究思路、方法与技术路线

　　一　研究思路

　　二　研究方法与技术路线

第四节　可能的创新点与不足

　　一　可能的创新点

　　二　不足

第二章　人力资本与经济增长及贫困：理论阐述

第一节　与人力资本有关的经济增长理论

　　一　经济增长的概念

　　二　与人力资本有关的经济增长理论

第二节　以教育和健康为主线的人力资本理论

　　一　人力资本的概念

　　二　人力资本理论的形成与发展

　　三　人力资本理论面临的挑战：重新审视教育的经济作用

第三节　以人力资本为视角的贫困理论

　　一　相关概念界定

　　二　以人力资本为视角的贫困理论发展演进

本章小结

第三章　教育、健康与经济增长：作用机理分析

第一节　教育人力资本与健康人力资本的异同性分析

　　一　教育人力资本与健康人力资本的关系

　　二　教育人力资本与健康人力资本的共同特征

　　三　教育人力资本与健康人力资本的差异

第二节　正规教育对经济增长的作用机理

　　一　通过教育的内部效应和外部效应推动经济增长

　　二　教育投资与消费的互动关系引致经济增长

　　三　教育人力资本促进经济结构优化

　　四　教育人力资本可提高劳动生产率

　　五　教育人力资本能够缓解贫困

第三节　在职教育对经济增长的作用机理

　　一　在职教育促进劳动生产率的提高

　　二　在职教育增强员工的管理意识，塑造良好的企业文化

　　三　在职教育增强人力资本存量，缓解贫困

第四节　健康对经济增长的作用机理

　　一　健康人力资本投资可提高经济效益

　　二　健康人力资本有助于脱离贫困

　　三　健康人力资本与经济增长存在互动效应

本章小结

　教育、健康与经济增长

第四章　武陵山片区人力资本现状分析

第一节　武陵山片区贫困概况

　　一　武陵山片区范围的界定

　　二　武陵山片区贫困特征

第二节　武陵山片区教育人力资本现状

　　一　武陵山片区教育人力资本形成途径分析

　　二　武陵山片区教育人力资本存量测算

　　三　武陵山片区教育人力资本存量较低的原因分析

第三节　武陵山片区健康人力资本现状分析

　　一　健康人力资本的内涵

　　二　武陵山片区健康人力资本形成途径分析

　　三　武陵山片区健康人力资本存量测算

　　四　武陵山片区健康人力资本存量较低的原因分析

本章小结

　　一　人力资本丰裕系数

　　二　健康人力资本存量测算

第五章　教育与健康对武陵山片区经济增长影响的

实证研究

第一节　理论模型梳理与构建

　　一　经济增长模型中的教育变量

　　二　经济增长模型中的健康变量

　　三　嵌入教育和健康的经济增长模型

第二节　研究过程：模型与数据拟合

　　一　教育与武陵山片区的经济增长

　　二　健康与武陵山片区的经济增长

第三节　实证研究结果及分析

　　一　武陵山片区的教育投资对经济增长的贡献 　

　　二　武陵山片区的健康投资对经济增长的贡献

　　三　武陵山片区教育和健康两个因素对经济增长的贡献不能相互替代

本章小结

第六章　政策建议

第一节　提高教育人力资本质量的建议

　　一　加大教育投入力度，促进教育投资经费来源多元化

　　二　加速各层次、类型教育的发展，提高人口素质的整体水平

　　三　健全和完善教育体系，促使政府职能的转变

　　四　通过教育将农村人力资本转化为经济增长的动力

第二节　提高健康人力资本质量的建议

　　一　健康人力资本与经济增长的关系层面的建议

　　二　降低死亡率、提升疾病抵抗能力层面的建议

　　三　提高预期寿命层面的建议

本章小结

第七章　结论与展望

第一节　结论

第二节　研究展望

参考文献

后　记

好的，这是一份关于《教育、健康与经济增长——基于武陵山连片特困地区的分析》的图书简介，内容详实，力求自然流畅，避免任何可能暴露其为人工智能生成的痕迹。 --- 图书简介： 《教育、健康与经济增长——基于武陵山连片特困地区的分析》 导言：探寻区域发展的底层逻辑 在我国区域经济发展不平衡的复杂图景中，特困地区无疑是关注的焦点。武陵山连片特困地区，作为国家级重点扶持区域，其发展困境不仅是地理区位和资源禀赋的综合体现，更深层次地植根于人力资本积累的滞后。本书正是立足于这一特定地域，以严谨的实证分析为工具，系统考察了教育投入、健康水平提升与经济增长之间的内在联系、传导机制与影响效应。 本书并非泛泛而谈的政策建议汇编，而是通过扎实的计量经济学模型和丰富的面板数据，深入剖析了教育与健康这两大核心人力资本要素，如何成为驱动武陵山区实现可持续、包容性增长的关键引擎。我们旨在回答一个核心问题：在资源约束极其紧张的背景下，如何优化教育与健康资源的配置，才能最大化其对地方经济的乘数效应？ 第一部分：特困地区的挑战与人力资本的困境 武陵山地区，横跨湘、鄂、渝、黔、桂等多省份，其地理特征决定了交通壁垒高筑，市场分割严重，这是制约其发展的先天因素。然而，更为紧迫的是人力资本的代际传递困境。 本书首先对武陵山区的教育发展现状进行了全景式的扫描。我们关注的不仅仅是入学率的表层数据，而是教育质量的结构性差异。通过构建多层次模型，研究了基础教育资源的均衡分配问题，包括师资力量的流失与引进、优质教育资源的辐射效应。我们发现，尽管国家投入力度空前，但城乡之间、山区与非山区之间在“机会公平”上仍存在显著鸿沟。这种结构性的教育不平等，直接限制了区域内劳动力的技能升级速度，阻碍了产业结构的优化。 随后，视角转向区域健康水平。健康是生产力的基石。本书详细考察了武陵山区居民的健康投入（医疗资源可及性、卫生服务质量）与健康产出（预期寿命、重大疾病发病率）之间的关联。特别地，我们引入了“健康不平等”的概念，分析了贫困如何通过营养不良、环境污染等渠道，固化为健康风险，进一步削弱了劳动力的有效供给。这种“健康赤字”对农业生产效率、外出务工的稳定性乃至创业活动的抑制作用，是本书着重量化的部分。 第二部分：教育、健康与经济增长的互动机制 本书的核心贡献在于，构建了一个包含教育质量、居民健康和区域GDP增长的联立方程模型，以期揭示三者之间相互影响的复杂路径。 教育的经济效应：从学历到生产率的转化。 我们采用工具变量法，试图剥离内生性偏差，精确测算受教育年限和受教育质量对劳动生产率的边际贡献。研究表明，在初级教育阶段，质量的提升比简单的延长学制更具紧迫性。对于承接产业转移的县域而言，职业技术教育的供给侧改革效果显著，其对本地产业人才需求的匹配度，直接影响了外来投资的留存率和内生企业的成长速度。 健康的长期回报：超越短期医疗开支的视角。 本书将健康视为一种资本存量。我们使用生命信息统计方法，评估了健康改善对家庭储蓄行为、人力资本代际传递的长期影响。数据显示，健康预期寿命的延长，不仅鼓励了劳动者延长工作年限，还显著提高了家庭的风险承担意愿，有利于促进小微企业的创立与发展。 教育与健康的协同效应：双重红利。 最为关键的发现是，教育水平的提升是改善健康行为的有效前提。受教育程度更高的群体，更倾向于采取预防性健康管理措施。这种“教育-健康”的协同作用，产生的经济效益远高于两者简单相加之和，形成了良性循环的驱动力。 第三部分：政策启示与区域精准施策 基于对武陵山片区数据的深度挖掘，本书提出的政策建议聚焦于“精准滴灌”和“机制重塑”。 1. 教育资源的“磁石效应”： 传统的“输血式”拨款已难以为继。政策应导向建立区域性教育中心，通过财政激励和职称倾斜，吸引和稳定优秀教师资源进入最偏远的学校，形成有吸引力的“教育飞地”，而非仅依赖建设硬件。 2. 健康服务的“全生命周期管理”： 鉴于武陵山区老年人口比例的快速上升，健康干预应前移至孕产妇和儿童早期阶段。同时，利用信息化手段，打破山区医疗资源的时空限制，发展远程会诊和分级诊疗体系，确保基础医疗服务的普惠性。 3. 创新人力资本投资的投融资模式： 地方政府应探索与社会资本合作（PPP）的教育和健康项目模式，尤其是针对高回报率的职业技能培训项目，引入市场化的绩效评估机制，确保资金投向最具增长潜力的领域。 结论：通往内生增长的路径 《教育、健康与经济增长——基于武陵山连片特困地区的分析》旨在提供一个从“输血式扶贫”向“造血式发展”转型的实证路线图。武陵山的未来，取决于其人民的教育质量和健康福祉。本书的研究成果不仅是对特定区域发展的深刻洞察，也为其他类似发展阶段的欠发达地区优化人力资本战略提供了可借鉴的经验和方法论参考。它是一部呼吁关注底层发展要素、重塑区域增长动力的学术力作。

评分☆☆☆☆☆

这本书的题目，光是“武陵山连片特困地区”这几个字，就足以让我的思绪万千。我脑海中浮现出的是那些崎岖的山路、世代生活在这里的淳朴人民，以及他们可能面临的种种困境。然而，标题中将“教育”和“健康”这两个关键词与“经济增长”并列，让我觉得这不仅仅是一本关于扶贫政策的书，更是一本关于人发展的、有温度的分析。我想知道，作者是否会深入探讨在资源有限的情况下，如何才能有效地提升当地的教育质量？是需要发展职业教育以适应当地产业需求，还是应该更加重视基础教育的普及和巩固？而健康方面，是否会聚焦于解决因病返贫的问题，比如如何建立更完善的医疗保障体系，如何普及健康知识，如何改善农村地区的医疗卫生基础设施？更重要的是，书中是如何将这两者与经济增长联系起来的？是否存在一种“教育-健康-增长”的良性循环，一旦打破，又该如何重新构建？我期待书中能够呈现出那些真实的故事和鲜活的案例，让我们看到教育和健康如何一点一滴地改变着武陵山地区人民的命运，并最终带动整个地区的经济发展。

评分☆☆☆☆☆

看到《教育、健康与经济增长——基于武陵山连片特困地区的分析》这个书名，我立刻联想到了许多关于发展经济学的经典理论，但标题中“武陵山连片特困地区”的地域限定，又为这个话题注入了强烈的现实感和地域特色。我一直对那些深陷贫困泥沼的地区如何实现突破感到好奇，而教育和健康无疑是其中最根本的驱动力。我希望这本书能够提供一些关于如何“对症下药”的洞见。例如，针对武陵山地区可能存在的教育资源不均、人才流失严重等问题，书中会提出哪些创新的解决方案？它是否会分析当地的文化背景和社会结构如何影响教育的普及和健康习惯的养成？而在健康层面，除了基本的医疗服务，书中是否会关注诸如营养不良、地方病等在特困地区可能更为突出的健康问题，以及这些问题对劳动力素质和整体经济活力的影响？更令我期待的是，这本书是否能像一位经验丰富的医生，为武陵山地区把脉问诊，并开出兼具理论深度和实践指导意义的“药方”，让教育和健康成为推动经济增长的强大引擎。

评分☆☆☆☆☆

《教育、健康与经济增长——基于武陵山连片特困地区的分析》这个书名，直接击中了我的兴趣点。我一直认为，一个地区的经济发展，绝不仅仅是基础设施的建设或者产业的引进，更重要的是人的全面发展。而教育和健康，正是构成“人”这个核心要素的两大基石。武陵山片区，作为一个知名的连片特困地区，其面临的挑战必然是复杂而多维度的。我迫切想知道，这本书是如何将教育的提升与当地的产业结构、劳动力技能需求进行对接的？是否会有关于如何培养本土人才、吸引外部人才，以及如何激发当地劳动力的创业和创新活力的分析？同时，健康作为经济增长的“隐形资本”，在特困地区的重要性不言而喻。书中会如何探讨医疗资源的分布、疾病防控的有效性，以及如何通过改善居民健康状况来降低因病致贫的风险？我希望这本书能够不仅仅停留在理论层面，更能通过深入的案例研究，展现出教育和健康如何在武陵山片区打破贫困的循环，并为经济的腾飞注入持久的动力。

评分☆☆☆☆☆

我翻开这本书，首先被其标题的宏大叙事所吸引，但更让我感兴趣的是其“武陵山连片特困地区”的限定。这不仅仅是一个地理名词，更是承载着无数历史、文化和社会经济现实的标签。在我的认知里，特困地区往往面临着多重挑战，可能是交通闭塞，可能是资源匮乏，可能是传统产业衰退，也可能是人才流失。而教育和健康，恰恰是解决这些根本性问题的关键所在。我很好奇，这本书将如何剖析教育在脱贫攻坚中的作用？它是否会探讨当地教育资源的分布、师资力量的水平、以及教育模式是否适应当地的实际需求？同时，健康问题，尤其是疾病预防、医疗保障、以及妇幼保健等方面，在特困地区可能比发达地区更加严峻。这本书是否会深入挖掘这些健康因素对当地居民生活质量、劳动参与率、以及家庭经济承受能力的影响？我希望作者能够通过详实的调研，为我们揭示教育和健康这两个“软实力”在推动武陵山地区经济“硬增长”过程中所扮演的不可或缺的角色。书中是否会有关于如何通过政策干预、社会资本投入、以及科技应用来改善当地教育和健康状况的具体建议，从而实现可持续的经济增长？

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题《教育、健康与经济增长——基于武陵山连片特困地区的分析》立刻勾起了我对一个非常现实且重要问题的思考。我一直关注着中国区域发展的不平衡问题，尤其对那些长期处于贫困状态的地区情有独钟。武陵山片区，对我而言，既熟悉又陌生，熟悉是因为新闻报道和一些纪录片中零星的碎片，陌生则是因为我从未真正深入了解过那里的具体情况。因此，这本书的分析视角——将教育、健康这两个看似基础却至关重要的因素与经济增长紧密联系起来，并且聚焦于这样一个具体的、具有代表性的特困地区，让我觉得它非常有价值。我期待书中能够不仅仅是罗列数据和模型，更能通过深入的田野调查和案例分析，展现出这些因素在武陵山片区错综复杂的相互作用。比如，教育水平的提升是如何影响当地劳动力的技能和创新能力的？健康状况的改善又如何减少了因病致贫、因病返贫的现象，从而为经济发展奠定基础？反过来，经济增长的停滞又如何制约了教育和健康投入的增加，形成恶性循环？这本书是否能为我们描绘出一幅生动且深刻的画面，让我们理解这些看似抽象的概念在现实土地上的具体体现？我迫切想知道作者是如何构建起这个分析框架的，又有哪些独到的见解能够启发我们对区域发展问题的思考。