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[奥地利] 阿尔弗雷德·阿德勒(AlfredAdle 著

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• 教育心理学
• 儿童发展
• 幼儿教育
• 亲子关系
• 早期教育
• 行为发展
• 认知发展
• 情绪发展
• 学习心理学

店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 中华工商联出版社

ISBN：9787515820897

商品编码：22007475138

出版时间：2017-11-01

作  者:(奥地利)阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler) 著；王童童 译 定  价:38 出 版 社:中华工商联出版社 出版日期:2017年11月01日 页  数:203 装  帧:平装 ISBN:9787515820897 ●导论
●了解儿童002
●社会情感需求006
●第二章人格的统一性
●儿童人格统一性的发展014
●行为模式逻辑019
●第三章追求优越及其对教育的重要意义
●自卑与超YUE024
●保持平衡030
●学校的教育034
●第四章正确引导孩子追求优越感
●有益的标准040
●获取特权的小手段042
●过度纠正和治疗的恶果044
●当劣势成为一种防御机制047
●第五章儿童的自卑情结
●自卑情结中的恶性循环050
●消极语言会剥夺孩子的希望053
●自卑的表现057
●第六章防止儿童出现自卑情结
●部分目录

内容简介

《儿童教育心理学》主要围绕如何帮助儿童形成一个正确、健康的人格这一核心问题来展开。他强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质，以及与他人合作的意识和能力。总的来说，培养孩子健全的人格，才是儿童教育的首要任务。儿童在成长的过程中不可避免地会出现各种问题，比如，孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、说谎，甚至不爱学习等。关于这些问题的心理诱因以及解决方案，阿德勒的这本书中也有详细的介绍和分析。阿德勒告诉我们，儿童的这些行为表现出来的各种问题，只是表象，家长暴力地制止和打骂，只能让问题更严重。本书基于个体心理学这个理论依据，对儿童人格构成做了全面、透彻的分析，对为人父母者、教师及所有关心或从事儿童教育工作的人，都有着非凡的意义。此外，本书还介绍了人的天性、遗传等因素对一个人儿童时期的影响。因此，从这个角度来说，本书还是一部探讨人性、人的心理、人与社会关系的心理学佳作。 (奥地利)阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler) 著；王童童 译 阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870-1937年），奥地利精神病学家，个体心理学创始人，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父，弗洛伊德的学生之一，也是精神分析学派内部靠前个反对弗洛伊德的心理学体系的心理学家。
阿德勒很有名的作品有《The Practice and Theory of Individual Psychology》（中文译名“个体心理学的实践与理论”）、《Understanding Human Nature》（中文译名“理解人类本性”）、《What Li等

《心灵的启航：点燃孩子学习与成长的内在引擎》 第一章：天赋的种子——认识并呵护孩子的独特潜能 每一位孩子都是独一无二的宇宙，蕴藏着无限的可能性。然而，在日新月异的教育浪潮中，我们常常陷入“标准化”的焦虑，试图将所有孩子塑造成同一个模子。本书将带领您穿越迷雾，深入探索孩子天赋的奥秘。我们将告别“万能公式”，回归对个体差异的尊重与理解。 解读天赋的密码： 究竟是什么构成了孩子的天赋？是逻辑思维的敏锐，还是艺术创作的灵动？是人际交往的圆融，还是运动技能的卓越？我们将从多元智能理论出发，拆解不同维度下的才能表现，帮助您识别孩子身上闪耀的独特光芒。这不是一次简单的“能力测试”，而是对孩子内心深处潜能的一次深度访谈，引导您看到那些隐藏在日常行为背后的天赋线索。 发掘早期迹象： 天赋并非一夜之间显现，它如同一颗种子，需要土壤、阳光和雨露。我们将深入研究孩子在不同发展阶段，可能展现出的天赋早期信号。从婴儿时期的眼神专注，到学步时期的探索欲，再到幼儿时期的模仿与创造，本书将为您提供一套细致入微的观察指南。我们不提供“天才速成秘籍”，而是倡导一种“看见”的能力——看见孩子眼中的好奇，看见孩子手中的创造，看见孩子言语间的灵感。 土壤的培育： 认识到天赋只是第一步，如何为之创造适宜生长的土壤，才是关键。我们将探讨家庭环境、学校教育以及社会氛围对天赋发展的微妙影响。您将学习如何营造一个充满鼓励、支持和探索精神的家庭环境，让孩子敢于尝试，不怕失败。同时，本书也将为您提供与学校老师有效沟通的策略，共同构建支持孩子天赋发展的教育合力。 “缺点”的再解读： 很多时候，我们看到的“缺点”，或许正是某种天赋的另一面。一个过分活跃的孩子，可能拥有充沛的体能和探索精神；一个沉默寡言的孩子，可能拥有深刻的观察力和丰富的内心世界。本书将挑战您固有的认知模式，引导您以更包容、更积极的视角，重新审视孩子所谓的“不足”，并从中发掘其潜藏的积极能量。 避免的陷阱： 在追逐天赋的过程中，存在着不少误区。过度拔苗助长、忽视基础、盲目攀比，都可能扼杀孩子的天赋。我们将揭示这些常见的陷阱，并为您提供规避之法，确保孩子的成长之路，是顺应天性、健康而可持续的。 第二章：学习的魔术——点燃孩子的求知欲与探索欲 学习，不应是枯燥的重复，也不应是机械的记忆。它应是充满乐趣的探索，是点燃内心火焰的奇遇。本书将带您进入学习的奇妙世界，解锁孩子学习的内在动力，让他们主动地、快乐地拥抱知识，享受成长的过程。 好奇心的引擎： 好奇心是学习最原始、最强大的驱动力。我们将探讨如何守护和放大孩子的好奇心，让他们成为自己的“小科学家”、“小侦探”。从鼓励提问，到提供探索的机会，再到引导孩子主动寻找答案，本书将为您提供一系列实用且富有趣味的方法，让“为什么”成为孩子探索世界的起点。 “玩”中学，“学”中乐： 游戏是孩子学习的天然语言。本书将深入挖掘游戏在学习中的巨大价值，为您提供丰富的游戏化学习策略。无论是在家庭中，还是在学校里，您都将学会如何设计和运用各种游戏，让数学概念变得生动有趣，让语言表达更加流畅自如，让科学探索充满惊喜。我们将超越简单的“桌游”概念，而是将游戏的精神融入到学习的每一个环节。 错误的力量： 错误并非学习的终点，而是通往理解的阶梯。本书将帮助您转变对错误的看法，将其视为宝贵的学习资源。您将学习如何引导孩子从错误中学习，分析原因，找到改进的方法，而不是因为害怕犯错而止步不前。我们将强调“试错”在学习过程中的重要性，以及如何建立一个允许犯错、鼓励反思的学习氛围。 构建知识的体系： 学习不是零散信息的堆砌，而是意义的连接与建构。我们将探讨如何帮助孩子构建属于自己的知识体系，让他们理解知识之间的内在联系，形成融会贯通的能力。从故事叙述，到概念联想，再到项目式学习，本书将提供多样化的方法，帮助孩子将碎片化的知识转化为内在的理解。 内在激励的钥匙： 当外在奖励不再是唯一的驱动力时，孩子的学习将变得更加持久和深入。本书将深入剖析内在激励的机制，探讨如何激发孩子的成就感、归属感和自主感，让他们为了“想学”而学。您将学习如何通过给予选择权、提供有意义的任务、以及适时的肯定，来点燃孩子学习的内在火焰。 阅读的魔力： 阅读是开启智慧之门的一把金钥匙。我们将探讨如何培养孩子对阅读的热爱，让他们沉浸在书本的世界里。从亲子共读的技巧，到自主阅读的引导，再到如何选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，本书将为您提供全方位的阅读启蒙方案，让文字成为孩子最忠实的伙伴。 第三章：心灵的成长——塑造孩子的健全人格与情绪智慧 教育不仅仅是知识的传授，更是品格的塑造，心灵的滋养。本书将聚焦于孩子心灵成长的核心议题，帮助您培养一个内心强大、情绪稳定、懂得关爱他人的孩子。 情绪的阳光与雨露： 情绪是孩子内心世界的晴雨表。我们将深入探讨孩子常见的情绪反应，如喜悦、悲伤、愤怒、恐惧等，并提供有效的疏导与管理策略。您将学习如何帮助孩子识别、表达、理解自己的情绪，以及如何学会共情，理解他人的情绪。本书将强调“情绪教育”的重要性，为孩子提供一套情绪管理的工具箱。 坚韧的铠甲： 挫折与困难是成长中不可避免的一部分。本书将探讨如何帮助孩子培养坚韧不拔的品质，让他们在面对挑战时，不轻易放弃，而是从中学习，变得更加强大。我们将分享如何通过设立适度的挑战、鼓励积极的自我对话、以及教授问题解决的策略，来构建孩子内心的“韧性”。 同理心的种子： 关爱他人，理解他人，是建立和谐人际关系的基础。本书将探讨如何从小培养孩子的同理心，让他们学会站在他人的角度思考问题，感受他人的情感。从分享与合作的游戏，到讨论不同情境下的情感反应，再到鼓励孩子帮助他人，我们将为您提供一系列切实可行的方法，让孩子成为一个有温度、有温度的人。 独立的翅膀： 独立思考与自主选择，是孩子走向成熟的标志。本书将探讨如何引导孩子发展独立性，让他们敢于表达自己的观点，做出自己的决定，并为自己的行为负责。您将学习如何在提供支持的同时，给予孩子探索和实践的空间，让他们在独立中学习成长，在责任中获得自信。 价值的灯塔： 什么是重要的，什么是正确的？本书将引导您与孩子一起探索，树立积极的价值观。从诚实守信，到尊重生命，再到责任担当，我们将探讨如何通过言传身教，以及创造实践的机会，将这些珍贵的品质根植于孩子的心灵。 社会交往的艺术： 孩子需要学习如何在群体中与人相处，建立健康的友谊。本书将提供关于社交技能的指导，包括如何发起对话、分享玩具、解决冲突、以及尊重规则。您将学会如何为孩子创造真实的社交场景，并在必要时给予适度的引导，帮助他们成为一个受欢迎和善于合作的社交者。 结语： 《心灵的启航》并非一本提供标准答案的教科书，而是一次与您一同探索、一同成长的旅程。我们相信，每个孩子都蕴藏着无尽的潜能，只要我们用心去发现，用爱去浇灌，用智慧去引领，他们必将绽放出属于自己的璀璨光芒。愿本书能成为您育儿之路上的忠实伙伴，与您一起，点燃孩子学习与成长的内在引擎，陪伴他们自信、快乐地驶向辽阔的人生海洋。

评分☆☆☆☆☆

我最近在书店闲逛时，无意中看到这本《儿童教育心理学》，它的封面设计简洁大方，书名也十分吸引人。作为一名对孩子成长过程中的心理变化非常感兴趣的家长，我毫不犹豫地将它带回了家。我一直觉得，了解孩子在不同年龄段的心理特征，对于更好地与他们沟通和相处至关重要。这本书的出现，恰好满足了我这种需求。 打开这本书，扑面而来的是一种严谨而又不失温度的学术气息。作者在阐述儿童心理发展规律时，引用了大量经典的心理学理论和研究成果，例如关于依恋理论、认知发展阶段、社会性发展等内容的详细介绍。这些理论虽然专业，但作者的表述方式却十分清晰明了，并辅以大量的案例分析，使得原本可能晦涩难懂的概念变得易于理解。我特别欣赏作者在分析问题时，能够从多个维度进行深入剖析，既有宏观的理论框架，也有微观的个体差异。 这本书给我最大的收获，就是它帮助我系统地梳理了儿童成长过程中的一些关键节点。我开始明白，孩子在某个阶段表现出的“挑战性行为”，并非一定是“不听话”，而是可能源于其发展阶段的特点。比如，幼儿期的“固执”和“坚持己见”，在一定程度上是他们自我意识萌芽的表现。这种理解让我能够以更包容的心态去看待孩子的行为，不再轻易地将负面情绪强加给他们。 此外，书中关于家庭教育在儿童心理发展中的作用的论述，也让我深思。作者强调了父母的教养方式、家庭氛围以及亲子关系对孩子人格塑造、情绪管理能力、学习动机等方面产生的深远影响。我从中学习到了如何营造一个支持性的家庭环境，如何有效地进行亲子沟通，以及如何培养孩子积极的价值观和解决问题的能力。这些内容对我而言，具有极高的实践指导意义。 总的来说，这是一本内容丰富、理论扎实且极具实践价值的书籍。它不仅为我提供了一个了解儿童心理发展的理论框架，更重要的是，它让我对如何更好地教育和引导孩子有了更深刻的认识。阅读这本书的过程，就像在与一位经验丰富的教育心理学专家进行对话，从中获得的知识和启发，将伴随我孩子的成长之路，并指导我做出更明智的教育决策。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，感觉像是经历了一场心灵的洗礼。我一直对孩子身上的那种独特而又充满活力的生命力感到好奇，尤其是在他们学习新知识、探索世界的时候，那种专注与投入，又或者偶尔的挫败与迷茫，都让我思考良多。我希望能够通过某种方式，更深入地理解这些过程，并找到一种更恰当的方式去支持他们。 这本书给我的感觉，与其说是一本“教科书”，不如说更像是一次与智者的对话。它并没有直接告诉我要怎么做，而是通过抽丝剥茧的方式，揭示了儿童心理发展的内在逻辑。例如，书中在探讨儿童的创造力时，并没有仅仅停留在“画画”或“玩橡皮泥”这些表面现象，而是深入分析了创造力的本质，以及哪些环境和互动能够更好地激发它。这种层层递进的分析，让我感觉自己正在一步步地接近真相。 让我印象最深刻的是，书里对儿童的“游戏”赋予了极高的价值。我一直以来都觉得游戏是孩子的天性，但这本书让我看到了游戏在儿童认知、情感、社交和身体发展中的重要作用。作者通过大量的研究和案例，说明了为什么游戏不仅仅是玩乐，更是儿童学习和探索世界的重要途径。这让我对孩子沉浸在游戏中的状态有了全新的认识，也让我更愿意去支持他们进行各种形式的游戏。 书中的一些关于儿童意志力培养的章节，也对我触动很大。我常常担心孩子会因为一时的困难而放弃，但这本书让我明白了，意志力并非天生，而是可以通过后天的培养逐渐增强的。作者提供了一些非常实用的方法，指导我们如何在日常生活中，引导孩子去面对挑战，坚持不懈，并从克服困难的过程中获得成就感。 总的来说，《儿童教育心理学》这本书，为我提供了一个更加全面和深刻的视角来理解儿童。它让我认识到，孩子的成长是一个复杂而精妙的过程，需要我们用智慧和爱去陪伴。阅读这本书，就像是在点亮一盏盏心灯，让我更加清晰地看到了孩子的内心世界，也更加坚定了作为一名引导者，如何去呵护和 nurturing 他们的成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让我大开眼界！我一直对孩子的成长过程充满了好奇，尤其是在他们学习和发展的过程中，到底有哪些内在的规律和影响因素。虽然书名叫“儿童教育心理学”，但我最初购买它的时候，其实并没有抱着多么明确的学习目的，更多的是一种探索和了解的心态。我希望能够通过这本书，对孩子们的行为和心理变化有一个更深的理解，从而在日常生活中能够更恰当地引导他们。 翻开这本书，首先吸引我的是它朴实无华的语言。很多时候，我们一听到“心理学”这个词，就会联想到复杂的理论和晦涩的术语，但这本书的叙述方式却非常平易近人。作者似乎是一位非常有经验的教育者，他用了很多生动有趣的例子，将抽象的心理学概念具象化。比如，在讲到儿童的认知发展时，他并没有直接堆砌皮亚杰的理论，而是通过描述一个孩子如何从玩积木的过程中理解空间关系，或者如何通过观察别人模仿来学习新技能，来循序渐进地解释这些过程。我特别喜欢书里提到的一些小故事，它们就像一颗颗闪亮的珍珠，串联起整本书的脉络，让我在阅读过程中时常会心一笑，或者陷入沉思。 更让我惊喜的是，这本书不仅仅是理论的堆砌，它还提供了很多非常实用的建议。我经常会遇到这样的困惑：孩子为什么会在某个时间段变得特别叛逆？为什么他会对某个事物表现出极大的热情，又或者突然失去兴趣？以前我可能只会凭感觉去应对，但读了这本书之后，我开始意识到这些行为背后可能隐藏着更深层的原因。书中关于儿童情感发展、动机形成、以及如何培养孩子的学习兴趣等章节，都给了我很多启发。我开始尝试调整自己的沟通方式，更注重倾听孩子的心声，理解他们的情绪，而不是简单地否定或批评。 这本书让我对“教育”这个词有了全新的认识。过去，我可能更侧重于知识的传授，认为只要把知识教给孩子，让他们考试成绩好，就是尽到了教育的责任。但这本书让我明白，真正的教育，更多的是关于如何帮助孩子认识自己，理解世界，并发展出健全的人格。它强调了父母和老师在孩子成长过程中扮演的角色，以及如何通过积极的互动和支持，为孩子创造一个有利于其全面发展的环境。我开始反思自己在家里的教育方式，以及在和孩子相处时，是否给予了足够的关注和引导。 总的来说，这是一本非常值得推荐的书。即使你不是专业的教育工作者，或者没有深厚的心理学背景，也能从中受益匪浅。它就像一位循循善诱的长者，用温暖而智慧的话语，引导我们去发现孩子内心深处的世界。在阅读的过程中，我不仅学到了很多关于儿童心理学的知识，更重要的是，我更加热爱我的孩子，也更加坚定了做好一个引导者和支持者的决心。这本书的每一页都充满了爱和智慧，让人在不知不觉中，与孩子一同成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，对我来说，更像是一次意外的惊喜。我一直以来都对儿童行为的复杂性感到着迷，尤其是在孩子成长的关键时期，他们身上会涌现出许多令人费解的反应和行为模式。我渴望找到一种能够解释这些现象的理论框架，并且希望这些理论能够帮助我更好地理解我的孩子，从而更有效地进行引导。 这本书的内容，就如同打开了一个全新的视角。它并没有直接提供“育儿秘籍”，而是深入探究了儿童心理发展的内在机制。比如，在讲述儿童的语言发展时，作者不仅仅停留于描述孩子学会了多少词汇，而是更深入地分析了他们是如何理解抽象概念、如何构建句子结构，以及语言与思维之间千丝万缕的联系。这种深度的挖掘，让我对孩子的学习能力有了更深刻的认识。 我尤其赞赏书中对于儿童情绪管理的探讨。很多时候，我们面对孩子突如其来的哭闹或发脾气，会感到手足无措。这本书通过分析儿童情绪发展的不同阶段，解释了他们为什么会出现这些情绪反应，以及成年人应该如何去共情和引导。我从中学习到了很多关于如何帮助孩子识别和表达情绪的技巧，这对我改善与孩子的亲子沟通起到了至关重要的作用。 此外，关于儿童的社会交往和人际关系发展的章节，也给我留下了深刻的印象。作者阐述了孩子是如何从最初的自我中心，逐渐学会理解他人的视角，并发展出合作和分享的能力。这些内容让我意识到，孩子的社会性发展同样需要精心的培养和引导，而不仅仅是顺其自然。我开始更有意识地为孩子创造与同龄人互动的机会，并引导他们学习解决冲突。 总而言之，《儿童教育心理学》这本书，为我提供了一个系统且深入的视角来理解儿童的心理世界。它不仅仅是一本教育指导手册，更像是一门关于如何与孩子建立深层连接的课程。我从中获得的知识，让我对如何成为一名更懂得孩子的家长，有了更清晰的认识和更坚定的信心。

评分☆☆☆☆☆

最近我收到了一本名为《儿童教育心理学》的书，作为一个对孩子学习和成长过程中各种现象感到好奇的读者，我非常期待能从中获得一些启示。我常常在想，孩子们身上那些看似难以理解的行为，背后到底隐藏着怎样的心理机制？尤其是在教育过程中，如何才能更有效地去引导和激发他们的潜能，始终是我关注的重点。 这本书给我的第一印象是它的学术深度。作者在内容呈现上，非常注重理论的严谨性，引用了许多心理学领域内的经典研究和模型。比如，在探讨儿童的注意力发展时，书中详细介绍了不同发展阶段的注意力特点，以及影响注意力的内部和外部因素。这让我对孩子在课堂上容易走神的原因有了更科学的理解，不再仅仅归咎于“不专心”。 我特别喜欢书里对不同年龄段儿童心理特点的细致描绘。从婴儿期的感知发展，到儿童期的思维形成，再到青少年期的身份认同探索，作者都进行了深入浅出的分析。通过阅读这些内容，我仿佛能够“看到”孩子在成长过程中经历的每一次心理转变，并理解这些转变带来的行为变化。这种理解让我能够更好地预测孩子的需求，并提供更有针对性的支持。 书中关于学习动机的章节，对我来说尤其具有启发性。我一直希望我的孩子能够对学习产生内在的驱动力，而不是仅仅为了应付考试。这本书提供了一些关于如何培养孩子好奇心、激发探索欲以及建立学习成就感的方法。这些方法并不是空泛的理论，而是结合了实际的教育场景，具有很强的可操作性。我已经在尝试将书中的一些建议运用到日常的亲子互动中，并观察到了积极的反馈。 总的来说，《儿童教育心理学》这本书为我打开了一扇了解孩子内心世界的窗户。它用科学的视角，解释了孩子行为背后的心理逻辑，并提供了实用的教育指导。阅读这本书的过程，不仅仅是知识的获取，更是一种对教育理念的重塑。我相信，这本书将成为我在陪伴孩子成长过程中，一本不可多得的工具书。