序 ................................... 1
第一编 为学的目的与方法............. 1
为学与做人....................... 梁启超 1
为什么要学怎样学................. 陈东原 8
治学的方法与材料................. 胡 适 23
读书............................. 胡 适 38
学习中不可少的步骤............... 林世望 49
第二编 我们怎样学习国文............ 55
中等学生的国文学习法..............何仲英 55
作文的基本的态度..................夏丐尊 82
研究国故的方法....................胡 适 86
国学入门书要目及其读法............梁启超 91
一个最低限度的国学书目............胡 适 119
9 目 录
第三编 我们怎样学习历史、地理...... 133
我们为什么要学历史................朱经农 133
历史研究法........................何炳松 139
我们怎样去研究地理................王伯祥 168
第四编 我们怎样学习数学和自然科学.. 183
数学所给与人们的..................刘薰宇 183
我们应该怎样学习数学..............施炳如 192
中学生应该怎样读理化..............沈涤生 196
第五编 我们怎样学习图画、音乐和英语 205
为什么大家要学图画................丰子恺 205
眼与手............................丰子恺 211
音乐学习的方法....................仲子通 219
英语学习的方法....................沈亦珍 232
· · · · · · (收起)
具体描述
《小书馆》系列丛书，收入20世纪初以来绝版或者版本稀少、至今仍有很高文化价值的文史作品。名为“小”，意味着篇幅小，使读者在短时间内可获得一方面的知识精粹；即便是大论题，也会找小的切入口，具体而微，从小处着眼谈大问题，使阅读饶有趣味。
本系列拟出版100多种，首辑收入十本。
本书是范寿康1927年任春晖中学校长时主编的。早期的春晖中学，曾荟萃了一大批名师硕儒，如李叔同、夏丏尊、朱自清、朱光潜、丰子恺等先后在此执教，有“北南开，南春晖”的美誉。在课外读物泛滥的今天，民国最著名的中学——春晖中学编辑的课外读物是怎样的？令人好奇。几十位如雷贯耳的文化大家躬身为中学生讲述读书与思考的门径。他们娓娓而谈，使读者在平和、风趣、谨严的谈话中找到读书的真趣味。
用户评价
##2020—2—27 我觉得读冷僻书，犹如吃青皮橄榄，或喝毛尖绿茶，初似生涩，终有一种回味。不像赶时髦，趋热门，热闹一阵子，脑子里空空如也，什么也没有剩下。冷能避俗。
评分##不小心买错的一本书，但丰子恺讲我们为什么学画画让我醍醐灌顶。画画是表达自己观察到的世界的美的手段，与人的精神修养密切相关。要做眼高的人，手只表达自己看到的。切不可做眼低手高的人。
评分这么棒的书不作为中学语文读本真是太可惜了，要是当年能看到多好！！！
评分##有感于梁启超的为学与做人，好书，推
评分##有些章节明显是那个时代的人明显被局限的产物，所以还是要开眼看世界，不仅是所处在的小圈子，还有时代的大圈子 而知名作者写的那几篇的确相当不错，很是经得起时间的考验，故而选书选作者，不妨让时间来做（多读死人书
评分##这套书一出来正好我就买了，算是赶上了个新鲜。对于出版这本书的各位，真诚的道一声感谢！
评分##这套书一出来正好我就买了，算是赶上了个新鲜。对于出版这本书的各位，真诚的道一声感谢！
评分##为了写论文翻阅了很多关于“阅读”的理论和书籍。嘎嘎
评分##整本书的逻辑结构非常清晰：先讲述总的学习方法，然后再根据不同的学科阐述对应的学习方法：历史、地理、数理化、绘画、音乐均有涉及。 这本书中我比较喜欢的文章是： 1. 陈东原《为什么要学，怎样学》——如何用研究的方法读书？ 2. 林世望《学习中不可少的步骤》——如何学习？ 3. 何仲英《中等学生的国文学习法》——国文学习的步骤？（立程限；做札记——讲得特别详细；读书会） 4. 夏丏尊 《作文的基本的态度》——“六W”写作法 5. 朱经农《我们为什么要学历史》——如何学习历史？ 6. 何炳松《历史研究法》——如何研究（学习）历史？ 7. 王伯祥《我们怎样去研究地理》——如何学习地理？
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