智囊全集中華國學經典精粹

智囊全集中華國學經典精粹 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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店鋪: 博采圖書專營店
齣版社: 北京聯閤齣版公司
ISBN:9787550243774
商品編碼:26188801927
包裝:平裝
開本:32開

具體描述

   圖書基本信息
圖書名稱智囊
作者(明)馮夢龍,廖春紅
定價12.0元
齣版社北京聯閤齣版公司
ISBN9787550243774
齣版日期2015-07-01
字數130000
頁碼
版次1
裝幀平裝
開本32開
商品重量0.4Kg

   內容簡介
以通俗文學創作著稱於世的明代文學傢馮夢龍,留給後人的不僅有“三言”,還有不少用淺近文言文寫成的名篇佳構。《智囊》就是這樣一部作品。
  《智囊》是馮夢龍搜集的子史經傳與筆記叢談中有關智慧的故事集,是一部幫助人們排憂解難和剋敵製勝的處世奇書。全書共分為上智、明智、察智、膽智、術智、捷智、語智、兵智、閨智、雜智十部共計二十八個小類。全書既有政治、軍事、外交方麵的大謀略,也有士卒、漂婦、僕奴、僧道、農夫、畫工等小人物日常生活中的聰明纔智。這些故事匯成瞭中華民族古代智慧的海洋。

   作者簡介
馮夢龍(1574年-1646年),名夢龍,字猶龍,彆署龍子猶,明末長洲人,明代文學傢、戲麯傢。其作品為《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》,閤稱“三言”。

   目錄

   編輯推薦
一本輯錄瞭中國古代奇人智士思想智慧故事的奇書;一本錶達瞭馮夢龍的政治見解和思謀韜略的經典,被稱為“中國古代智慧寶石的錦囊”。碰撞智慧、呈現智謀,妙趣橫生、情節生動。不論是經邦治國,高瞻遠矚,還是齣奇製勝,決勝韆裏,抑或是輕取富貴、全身持傢,古人的種種智慧韜略,幾乎收攬無遺。讀此書如入寶山,金玉琳琅,美不勝收。願大傢在恣情賞覽之餘,都有所斬獲,攜得幾件寶貝歸來。

   文摘

  見大捲一
  【原文】
  一操一縱,度越意錶。尋常所驚,豪傑所瞭。集《見大》。
  【譯文】
  一操一縱,往往在預料之外,這是平凡的人害怕碰上,豪傑之士卻能拿捏分寸的地方。集此為《見大》捲。
  1.太公 孔子
  【原文】
  太公望封於齊。齊有華士者,義不臣天子,不友諸侯。人稱其賢。太公使人召之三,不至;命誅之。周公曰:“此人齊之高士,奈何誅之?”太公曰:“夫不臣天子,不友諸侯,望猶得臣而 
  友之乎?望不得臣而友之,是棄民也;召之三不至,是逆民也。而旌之以為教首,使一國效之,望誰與為君乎?” 
  評:齊所以無惰民,所以終不為弱國。韓非《五蠹》之論本此。
  少正卯與孔子同時。孔子之門人三盈三虛。孔子為大司寇,戮之於兩觀之下。子貢進曰:“夫少正卯,魯之聞人。夫子誅之,得無失乎?”孔子曰:“人有惡者五,而盜竊不與焉。一曰心達而險,二曰行僻而堅,三曰言僞而辯,四曰記醜而博,五曰順非而澤。此五者有一於此,則不免於君子之誅。而少正卯兼之,此小人之桀雄也,不可以不誅也。”
  評:小人無過人之纔,則不足以亂國。然使小人有纔,而肯受君子之駕馭,則又未嘗無濟於國,而君子亦必不概擯之矣。少正卯能煽惑孔門之弟子,直欲掩孔子而上之,可與同朝共事乎?孔子下狠手,不但為一時辯言亂政故,蓋為後世以學術殺人者立防。
  華士虛名而無用,少正卯似有大用,而實不可用。壬人僉士,凡明主能誅之。聞人高士,非大聖人不知其當誅也。唐蕭瑤好奉佛,太宗令齣傢。玄宗開元六年,河南參軍鄭銑陽、丞郭仙舟投匭獻詩。敕曰:“觀其文理,乃崇道教,於時用不切事情。宜各從所好,罷官度為道士。”此等作用,亦與聖人暗閤。如使佞佛者盡令齣傢,諂道者即為道士,則士大夫攻乎異端者息矣。
  【譯文】
  太公望被周武王封於齊這個地方。齊國有個叫華士的人,他的做人原則是不臣服於天子,不結交諸侯,人們都稱贊他很賢明。太公望派人請他三次他都不肯到,就命人殺瞭他。周公問太公說:“他是齊國的一位高士,怎麼殺瞭他呢?”太公望說:“不臣服天子、不結交諸侯的人,我太公望還能將他臣服、與之結交嗎?凡國君無法臣服、不得結交的人,就是上天要遺棄的人。召 
  他三次而不來,則是叛逆之民。如果錶揚他,使他成為全國民眾效法的對象,那要我這個當國君的何用?”
  評:齊國從此沒有懶惰的人,始終沒有淪為弱小國傢。韓非《五蠹》的學說就是以此為本。
  少正卯是和孔子同時代的名人,孔子的學生曾被少正卯蠱惑,數度離開學堂,使學堂由滿座成為空虛。孔子做大司寇的時候,就下令在宮門外殺瞭少正卯。子貢嚮孔子進言道“: 少正卯是魯 
  國的名人,老師您殺瞭他,會不會不恰當啊?”孔子說:“人有五種罪惡,比盜竊還要可惡:種是心思通達而陰險,第二種是行為乖僻而固執不改,第三種是言辭虛僞而能動人心,第四種是記取非義、多而廣博,第五種是順應錯誤而認為理所當然。一般人隻要有其中一種罪惡,就會被君子誅殺。而少正卯是五種罪惡都有,是小人中的小人,不能不殺。”
  評:小人沒有過人的纔能,就不能禍亂國傢。假使有纔能的小人能接受君子的指引,未嘗對國傢沒有好處,而君子也不應一概摒棄他們。可是少正卯煽動迷惑孔子的弟子,幾乎要壓過孔子,還能和他同朝共事嗎?孔子狠心下手,不隻是為瞭阻止當時以口纔便捷擾亂政局的狀況,也為後世以學術原因殺人樹立瞭榜樣。
  誇誇其談的人徒具虛名而無實用;少正卯則好像很有用,實際上不可用。徒有口纔而心術不正的小人,賢明的君主就應該殺瞭他。名人隱士,隻有大聖人纔能認識到其該殺的理由。唐朝蕭瑤癡迷於拜佛,太宗命令他齣傢。玄宗開元六年,河南參軍(官名,參謀軍務,唐代兼管一郡軍務)鄭銑陽、丞郭仙舟獻詩陳情,玄宗下詔:“看詩中的意思是在推崇道教。這種思想不切閤時代的要求,當依其個人的喜好,免去官職做道士吧!”這種做法和聖人的行事正相吻閤。假使癡迷佛、道的人都讓他們齣傢做和尚、道士,那麼士大夫以邪說異端攻擊正道的事情就可以平息瞭。
  2.諸葛亮
  【原文】
  有言諸葛丞相惜赦者。亮答曰:“治世以大德,不以小惠。故匡衡、吳漢不願為赦。先帝亦言:‘吾周鏇陳元方、鄭康成間,每見啓告,治亂之道悉矣,曾不及赦也。’若劉景升父子,歲歲赦宥,何益於治乎?”及費禕為政,始事姑息,蜀遂以削。
  評:子産謂子太叔曰:“唯有德者,能以寬服民。其次莫如猛。夫火烈,民望而畏之,故鮮死焉。水懦弱,民狎而玩之,則多死焉。故寬難。”太叔為政,不忍猛而寬。於是鄭國多盜,太叔悔之。仲尼曰:“政寬則民慢,慢則糾之以猛;猛則民殘,殘則施之以寬。寬以濟猛,猛以濟寬,政是以和。”商君刑及棄灰,過於猛者也。梁武見死刑輒涕泣而縱之,過於寬者也。《論語》“赦小過”,《春鞦》譏“肆大眚”。閤之,得政之和矣。
  【譯文】
  有人批評諸葛亮製定的法令太嚴苛,很少赦免罪人。諸葛亮迴答說:“治理天下應本著至公至德之心,而不該隨意施捨不當的小恩小惠。所以漢朝的匡衡、吳漢治國理政就認為無故開赦罪犯不是好事。先帝(劉備)也曾說過:我曾與陳元方、鄭康成交往,從他們的言談中,可洞悉天下興衰治亂的道理,但他們從沒說過赦免罪人是治國之道。又如劉景升父子(劉錶、劉琮)年年都赦免人犯,對治理國傢有什麼幫助呢?”後來費禕主政,采用姑息寬赦的策略,西蜀的國勢因此削弱不振。
  評:子産對太叔說:“隻有具有大德的人,纔可以用寬容的方法來治理人民;次一等的就隻能用嚴厲的律法來治理瞭。猛烈的大火,人看瞭就感到害怕,因此很少有人被燒死;平靜的河水,人們喜歡接近嬉戲,卻往往因此被淹死。所以用寬容的方法治理國傢是很睏難的,不是常人所能做到的。”後來太叔治理國傢,不忍太過嚴厲,於是鄭國盜匪猖獗,太叔非常後悔。孔子說:“政令過於寬容,百姓就會輕慢無禮,這時就要用嚴厲的律法來約束他們;過於嚴厲,百姓又可能凋殘不堪,這時則要用寬鬆的政令來緩和他們的處境。用寬容來約束殘弊,用嚴厲來整頓輕慢,這樣纔能做到人事通達,政風和諧。”商鞅對棄灰於道的人也處以黥刑,這樣就太過嚴苛瞭;梁武帝每見有人要被執行死刑就流淚,並釋放他們,這樣又太過寬容。《論語》有“對小的過錯予以寬容”的說法,而《春鞦》曾譏斥“那些放縱有大過錯的人”,二者隻有調和得當,纔能實現政事的和諧。
  3.漢光武帝
  【原文】
  劉秀為大司馬時,捨中兒犯法,軍市令祭遵格殺之。秀怒,命取遵。主簿陳副諫曰:“明公常欲眾軍整齊。遵奉法不避,是教令所行,奈何罪之?”秀悅,乃以為刺奸將軍,謂諸將曰:“當避祭遵。吾捨中兒犯法尚殺之,必不私諸將也!”
  評:罰必則令行,令行則主尊。世祖所以能定四方之難也。
  【譯文】
  東漢光武帝劉秀做大司馬的時候,有一次他府中的一個奴僕犯法,軍市令祭遵殺瞭這個人。劉秀很生氣,命令部下將祭遵收押。主簿陳副規勸道:“主公一嚮希望能夠軍容整齊,紀律嚴明,現在祭遵依法辦事,正是遵行軍令的錶現,怎麼能怪罪他呢?”劉秀聽瞭很高興,不但赦免祭遵,而且讓他擔任刺奸將軍。又對所有的將士們說:“你們要多避讓祭遵!我府中的奴僕犯法尚且被他殺瞭,他肯定不會偏袒你們的。”
  評:賞罰分明,軍令纔能夠推行,軍令暢行無阻,主上自然受到尊重。劉秀正因為如此纔能平定四方的戰亂。
  4.孔子
  【原文】
  孔子行遊,馬逸食稼。野人怒,縶其馬。子貢往說之,畢詞而不得。孔子曰:“夫以人之所不能聽說人,譬以太牢享野獸,以九韶樂飛鳥也。”乃使馬圉往謂野人曰:“子不耕於東海,予不遊西海也,吾馬安得不犯子之稼?”野人大喜,解馬而予之。
  評:人各以類相通。述《詩》《書》於野人之前,此腐儒之所以誤國也。馬圉之說誠善,假使齣子貢之口,野人仍不從。何則?文質貌殊,其神固已離矣。然則孔子曷不即遣馬圉,而聽子貢之往耶?先遣馬圉,則子貢之心不服。既屈子貢,而馬圉之神始至。聖人達人之情,故能盡人之用。後世以文法束人,以資格限人,又以兼長望人,天下事豈有濟乎?
  【譯文】
  孔子有齣遊時,他的馬掙脫瞭繮繩,啃食路邊地裏的莊稼,農夫非常生氣,捉住馬並把它關瞭起來。子貢前去要馬,放下架子低聲下氣地懇求農夫,沒想到農夫根本不理他。孔子說:“用彆人聽不懂的道理去說服他,就好比請野獸享用太牢(祭祀時所用的牛、羊、豬三牲,是豐盛的祭品),請飛鳥聆聽《九韶》(古樂名)一樣。”於是孔子改派馬夫前去要馬,馬夫對農夫說:“你從未離傢到東邊去耕作,我也不曾到西邊來,但兩地的莊稼長得一模一樣,馬兒怎知那是你的莊稼而不能偷吃呢?”農人聽瞭覺得有道理,便把馬兒還給瞭馬夫。
  評:物以類聚,人以群分。對粗人談論詩書,這是不知變通的讀書人所以誤事的原因。馬夫的話雖然有理,但這番話若是從子貢口中說齣來,恐怕農夫仍然不會接受。為什麼呢?因為子貢和農夫兩人的學識、修養相差太遠,彼此早已心存距離;然而孔子為什麼不先讓馬夫去要馬,而任由子貢前去說服農夫呢?因為如果一開始就讓馬夫前去,子貢心中一定不服氣。如今不但子貢心中毫無怨尤,也使得馬夫有瞭錶現的機會。聖人能通達人情事理,所以纔能人盡其纔。後世常以成文的法規來束縛人,以各種資格來限製人,以擁有多種長處來期望人。這樣,天下之事怎麼還能有成功的希望呢?
  5.鬍世寜
  【原文】
  少保鬍世寜,為左都禦史,掌院事。時當考察,執政請禁私謁。公言:“臣官以察為名。人非接其貌,聽其言,無以察其心之邪正、纔之短長。若屏絕士夫,徒按考語,則毀譽失真,而求激揚之,難當矣。”上是其言,不禁。
  評:公孫弘麯學阿世,然猶能開東閣以招賢人。今世密於防奸,而疏於求賢,故臨事遂有乏纔之嘆。
  【譯文】
  明孝宗時,少保鬍世寜擔任左都禦史,負責掌管都核院的事。當時正要考核執政的官員,有人請孝宗下令禁止百官私自拜訪都禦史。鬍少保嚮孝宗進言說:“為臣的職責是負責考察官員。如
  果不觀察一個人的外貌、聆聽他的言談,就無法知道他心地是否正直、纔能是否齣眾。如果禁止禦史接觸官員,隻按照彆人的評語來做判斷,那麼毀譽就失去瞭真實性。想要適當地激勵選拔
  人纔,就很難辦到瞭。”孝宗同意他的奏言,於是沒有實施該項禁令。
  評:公孫弘從事邪麯不正的學術,又善於阿諛奉承,卻能開設東閣,招請賢人。當今之世,光顧著防範奸人卻忽略瞭招攬賢人,所以一旦有事,就會感覺無人可用。
  6.燕昭王
  【原文】
  燕昭王問為國。郭隗曰:“帝者之臣,師也;王者之臣,友也;伯者之臣,賓也;危國之臣,帥也。唯王所擇。”燕王曰:“寡人願學而無師。”郭隗曰:“王誠欲興道,隗請為天下士開路。”

  ……


   序言
前言
  馮夢龍(1574—1646),明代文學傢、思想傢、戲麯傢,字猶龍,又字公魚、子猶,彆號龍子猶、墨憨齋主人、吳下詞奴、姑蘇詞奴、前周柱史……還有許多他使用過的筆名。 
  馮夢龍齣生於明萬曆二年,這時西方世界正值文藝復興時期,而我們這個幾韆年的文明古國,也齣現瞭許多“離經叛道”的思想傢、藝術傢,如李卓吾、湯顯祖、袁宏道等,他們以驚世駭俗的見解、鮮明的個性、卓絕的藝術成就,寫就瞭我國思想史、文學史上的璀璨篇章。在這一批文人中,馮夢龍因為在小說、戲麯、民歌、笑話等通俗文學的創作、搜集、整理、編輯方麵做瞭大量的工作,得以在我國文學史上留名。在南明唐王隆武二年,也就是清順治三年,馮夢龍以七十三歲的高齡去世。這個時期似乎也是當時文人的死亡高峰期,就在這一年前後,有許多文學傢,如淩濛初、侯峒曾、黃淳耀、黃道周、吳應箕、夏允彝、祁彪佳、劉宗周、阮大鉞、王思任、楊廷樞、陳子龍、夏完淳等,都在戰亂中死去。可以說,一場具有資本主義萌芽的中國式文藝復興,就這樣在清兵的鐵蹄下夭摺瞭。
  馮夢龍之所以能在文學上有所造詣,與他的傢庭背景有著密切的關係。馮夢龍齣生於南直隸蘇州府吳縣籍長洲(今江蘇蘇州)的一個名門世傢,馮氏兄弟三人因為纔華齣眾被當時的人們稱為“吳下三馮”。馮夢龍的兄長馮夢桂是一個畫傢,馮夢龍的弟弟馮夢熊是太學生(在太學讀書的生員,亦是高級的生員),曾協助馮夢龍治《春鞦》,可惜這兩人的作品都沒有流傳下來。
  馮夢龍從小喜好讀書,他在童年和青年時代與封建社會的 
  許多讀書人一樣,把主要精力放在誦讀經史以應科舉上。他曾在《麟經指月》一書的《發凡》中迴憶道:“不佞童年受經,逢人問道,四方之秘復,盡得疏觀;廿載之苦心,亦多研悟。”他的忘年交王挺則說他:“上下數韆年,瀾翻廿一史。”他的科舉道路十分坎坷,屢試不中,後來在傢中著書。因熱戀一個叫侯慧卿的歌妓,馮夢龍與生活在蘇州的茶坊酒樓之中的下層人民頻繁接觸,這為他熟悉民間文學提供瞭手資料。他的《桂枝兒》《山歌》民歌集就是在那時創作的。
  直到崇禎三年,時年五十七歲的馮夢龍纔補為貢生,次年破例授丹徒訓導,崇禎七年升任福建壽寜知縣,四年以後就迴瞭傢鄉。科舉之路的挫摺,讓他把主要精力放在瞭他熱愛的文學上,他不隻愛寫詩文,更愛寫曆史小說和言情小說,盡管他的詩集沒有流傳下來,但值得慶幸的是,由他編纂的三十種著作得以傳世,為中國留下瞭一批不朽的文化珍寶。《智囊》就是其中的一本著作。
  《智囊》共分上智、明智、察智、膽智、術智、捷智、語智、兵智、閨智、雜智十部,共計二十八個小類,其中講述瞭從先秦到明代的智慧故事,輯錄瞭一韆多則,是一部反映古人運用智術計謀排憂解難、剋敵製勝的奇書。本書中我們擷取瞭書中一些對現代社會有較高實用價值的精華故事,希望能給讀者朋友以啓示。


《國學博覽:文明的迴響與智慧的傳承》 引言 人類文明的浩瀚星空中,中華文明無疑是最為璀璨的星辰之一。其悠久的曆史、博大精深的文化、獨樹一幟的思想體係,無不令人驚嘆。從先秦諸子的百傢爭鳴,到漢唐盛世的文化融匯,再到宋明理學的哲學探索,中華民族在數韆年的曆史長河中,沉澱瞭無數寶貴的精神財富。這些財富,不僅是中華民族賴以生存和發展的根基,更是為世界文明貢獻的獨特力量。《國學博覽:文明的迴響與智慧的傳承》一書,正是為瞭挖掘、梳理、呈現中華傳統文化之精髓,引導讀者穿越時空的阻隔,親身感受古老智慧的魅力,理解中華文明的獨特價值,並從中汲取力量,啓迪人生。 本書並非簡單地羅列古籍名目,而是緻力於構建一個立體的、生動的國學知識體係。我們力求在內容編排上,既有宏觀的視野,也有微觀的細節;既有思想的深度,也有文化的廣度。通過對中華傳統文化核心元素的深入解讀,希望讀者能夠對中華文明的脈絡有一個清晰的認知,對其中蘊含的哲學思想、倫理道德、政治智慧、藝術審美、科學精神等有一個更全麵的瞭解。 第一部分:思想的源頭——先秦諸子與哲學奠基 中華文明的輝煌,很大程度上源於先秦時期那場波瀾壯闊的思想解放運動——百傢爭鳴。這一時期,湧現齣無數偉大的思想傢,他們的思想猶如璀璨的群星,照亮瞭中華文化的夜空。 儒傢思想的薪火相傳: 孔子,這位被尊稱為“至聖先師”的偉大思想傢,其《論語》中所倡導的仁、義、禮、智、信,以及“己所不欲,勿施於人”的道德準則,早已深深植根於中國人的思想和行為之中。孟子繼承並發展瞭孔子的思想,提齣“性善論”,強調民本思想,其“民為貴,社稷次之,君為輕”的論斷,在中國政治思想史上具有裏程碑式的意義。本書將深入剖析儒傢思想的核心要義,探討其如何影響瞭中國人的傢庭倫理、社會秩序和價值觀念,並闡釋其在現代社會依然具有的深刻啓示。 道傢思想的超脫與自然: 老子,《道德經》的作者,以其“道法自然”、“無為而治”的哲學思想,為中華文明注入瞭獨特的生命力。他的思想,強調順應自然規律,追求內心的寜靜與和諧,對中國人的宇宙觀、人生觀産生瞭深遠的影響。莊子則以其汪洋恣肆的文筆,在《莊子》中描繪瞭一個自由翱翔的精神世界,其“逍遙遊”的思想,鼓勵人們超越功利,追求心靈的自由。本書將帶領讀者領略道傢思想的獨特魅力,理解其“道”的內涵,以及“無為”背後蘊含的深刻智慧。 法傢思想的治國之道: 商鞅、韓非子等法傢代錶人物,主張以法治國,強調君主權威和國傢利益。《韓非子》等著作,對君臣關係、權謀策略進行瞭深刻的剖析,為古代統治者提供瞭治國理政的思路。本書將探討法傢思想的特點及其在曆史上的實踐,並反思其對於現代治理的藉鑒意義,以及其中可能存在的局限性。 墨傢思想的兼愛與非攻: 墨子,提倡“兼愛”、“非攻”,主張節用、尚賢,其思想充滿瞭平等的精神和樸素的理性。《墨子》一書,展現瞭與儒、道、法截然不同的思想路徑,本書將對其進行介紹,探討其在曆史上的影響以及被後世忽視的原因。 名傢、陰陽傢等其他學派: 除瞭上述主要學派,本書還將簡要介紹名傢、陰陽傢、縱橫傢等其他重要學派,展現先秦時期思想文化的多元與活躍,理解其對後世思想文化形成的獨特貢獻。 第二部分:文明的綻放——曆史長河中的文化瑰寶 中華文明並非靜止不變,而是隨著曆史的進程不斷發展、演變,形成瞭璀璨奪目的文化景象。 漢唐盛世的開放與包容: 漢代,儒學成為官方學說,董仲舒的“罷黜百傢,獨尊儒術”標誌著儒學思想的成熟與體係化。同時,漢代也吸收瞭其他文化元素,開啓瞭中華文明的第一個黃金時代。唐代,更是中華文明的巔峰時期,其開放包容的胸懷,吸引瞭世界各地的文化交流,詩歌、繪畫、書法、音樂等藝術形式都達到瞭前所未有的高度。本書將通過對漢賦、唐詩等經典作品的解讀,展現盛世氣象。 宋明理學的理性與形而上: 宋代,麵對佛教和道教的挑戰,儒傢學者開始進行深刻的哲學反思,形成瞭集哲學、倫理學、政治學於一體的宋明理學。程頤、硃熹、王陽明等大傢,對“理”與“氣”、“心”與“性”等問題進行瞭深入的探討,構建瞭龐大的哲學體係,對中國人的思維方式和價值取嚮産生瞭深遠影響。本書將係統梳理理學的發展脈絡,解讀其核心概念,並探討其在後世的影響。 中國古代文學的經典傳承: 從《詩經》的質樸,到楚辭的浪漫,從漢樂府的現實,到唐詩的輝煌,再到宋詞的婉約,以及元麯的通俗,中國古代文學形成瞭輝煌的篇章。本書將選取最具代錶性的詩歌、詞、麯、散文作品,進行賞析,解讀其藝術特色、思想內涵,以及其所反映的時代風貌和人民情感。 中國古代藝術的審美意境: 中國古代藝術,如書法、繪畫、雕塑、建築等,都蘊含著獨特的東方美學。書法追求氣韻生動,繪畫講究意境深遠,園林藝術則體現瞭人與自然的和諧統一。本書將通過經典藝術作品的介紹,引導讀者理解中國古代藝術的審美追求和哲學思考。 中國古代科學技術的光輝: 盡管“科技”一詞源於近代,但中國古代在天文學、數學、醫學、農學、工程技術等方麵,都取得瞭輝煌的成就,四大發明更是對世界文明産生瞭巨大影響。本書將介紹一些具有代錶性的科學技術成就,展現中華民族的智慧和創造力。 第三部分:智慧的傳承——曆代名傢的人生哲學與實踐 中華文化不僅僅是理論和思想,更體現在無數先賢的人生智慧和實踐之中。 諸子百傢的生活智慧: 除瞭宏大的哲學思想,本書還將關注先秦諸子在生活層麵的智慧,例如孔子的待人接物之道,老子的順應自然之法,莊子的超脫世俗之趣。這些智慧,雖然古老,卻能為現代人提供應對生活挑戰的啓示。 曆史名人的處世哲學: 從範蠡的“功成身退”,到諸葛亮的“鞠躬盡瘁,死而後已”,從蘇軾的“曠達樂觀”,到王陽明的心學實踐,曆代名人的生平事跡和人生哲學,都蘊含著寶貴的人生啓示。本書將選取不同領域的代錶人物,通過他們的故事,展現不同的處世哲學和人生智慧。 傳統美德的當代價值: 孝道、忠誠、誠信、仁愛、禮儀等中華傳統美德,在現代社會依然具有重要的意義。本書將探討這些傳統美德的內涵,以及如何在現代社會中傳承和發揚,它們如何幫助我們構建更加和諧的社會關係和個人品德。 中華文化的精神特質: 學習國學,不僅僅是為瞭瞭解曆史,更是為瞭理解中華民族的精神特質。本書將嘗試從不同的角度,提煉中華文化的精神內核,例如傢國情懷、憂患意識、民族復興的理想等,幫助讀者建立對中華文明更深層次的認同感。 結論 《國學博覽:文明的迴響與智慧的傳承》一書,旨在為廣大讀者提供一個深入瞭解中華傳統文化的大門。我們希望通過係統的梳理和深入的解讀,讓讀者看到中華文明的博大精深、源遠流長,理解其獨特的思想體係和價值觀念,並從中汲取前行的力量。學習國學,不僅是對曆史的追溯,更是對未來的展望。當我們將古老的智慧融入現代的生活,當我們將民族的優秀文化傳承與創新,我們就能更好地理解自己,更好地認識世界,從而為個人、傢庭乃至整個社會的進步貢獻力量。這本《國學博覽》,將是一次穿越時空的智慧之旅,一次涵養心靈的精神洗禮,一次重塑民族文化自信的有力嘗試。

用戶評價

評分

我買這本書主要是想給孩子找一些課外讀物,希望他能從小接觸一些中國傳統文化。這本書果然沒讓我失望,內容非常豐富,涵蓋瞭中國古代各個領域的經典。孩子雖然年紀小,但對故事和道理很感興趣,我常常給他講書中的一些小故事,比如孫子兵法裏的那些經典戰例,還有諸葛亮的智慧等等,他聽得津津有味。更重要的是,這本書不僅僅是講故事,它還蘊含著深刻的道理。我希望通過閱讀這些經典,能讓孩子從小就懂得一些為人處世的道理,培養他獨立思考的能力和健全的人格。書中的一些關於“仁義禮智信”的論述,對孩子的品德教育非常有幫助。而且,我發現孩子在閱讀過程中,對漢字的興趣也大大增加瞭,有時候還會主動去查閱不認識的字。這本書的編排也很閤理,有原文,有翻譯,還有一些賞析,對於不同年齡段的讀者都能提供不同的閱讀體驗。我個人覺得,這是一本值得反復閱讀,並且能夠伴隨孩子成長的優秀讀物。

評分

這本書真是太棒瞭!拿到手的時候,就被它沉甸甸的分量和精美的裝幀吸引住瞭。翻開一看,裏麵的排版清晰,字體大小適中,讀起來非常舒服。我一直對中國古代的智慧很感興趣,總覺得那些老祖宗留下的道理,雖然年代久遠,但卻有著穿越時空的洞察力。這本書正好滿足瞭我這個需求,它收錄瞭大量經典的國學著作,內容包羅萬象,從治國安邦的謀略,到修身養性的智慧,再到洞察人心的學問,應有盡有。我尤其喜歡其中關於“道”的論述,它並非玄之又玄的空談,而是切實指導我們如何在生活中找到平衡,如何與自然和諧相處。書中那些關於“無為而治”、“上善若水”的闡釋,讓我對人生的理解有瞭更深的層次。而且,這本書的語言也很有魅力,雖然是古文,但配有詳細的注釋和白話文翻譯,使得我這個國學“小白”也能輕鬆讀懂,並且從中獲得啓發。每次讀完一部分,總會有種醍醐灌頂的感覺,覺得自己的格局好像一下子打開瞭許多。

評分

對於我這樣長期在外工作,很少有機會接觸傳統文化的人來說,這本書簡直是一扇打開新世界的大門。我一直覺得,瞭解一個民族的文化,就應該從它的經典著作入手,而這本書恰恰滿足瞭我這個願望。它不僅僅是文字的堆砌,更是一種思想的傳承。我被書中那些關於“治國之道”的深刻見解所震撼,那些關於如何建立一個穩定、繁榮社會的理論,在今天看來依然具有現實意義。而且,這本書的語言風格非常吸引我,它不是那種生硬的學術語言,而是充滿瞭生活氣息和哲學韻味。讀起來讓人感到親切,仿佛在聽一位長者娓娓道來。我尤其喜歡書中的一些關於“人際關係”的論述,它教會我如何與人相處,如何化解矛盾,如何建立和諧的人際網絡。讀完這本書,我感覺自己的視野更加開闊,對中國文化的理解也更加深入瞭。它讓我更加熱愛我的祖國,更加自豪於中華文化的博大精深。

評分

說實話,我買這本書的時候,並沒有抱太大的期望,隻是覺得“國學經典”這個名字聽起來挺高大上的,就隨手下單瞭。然而,當我真正開始閱讀的時候,我纔意識到自己低估瞭它。這本書的深度和廣度是我之前沒有想到的。它不僅僅是羅列瞭一些古籍,而是將這些看似獨立的思想匯聚在一起,形成瞭一個完整的知識體係。我尤其被書中關於“戰略思維”和“領導力”的論述所吸引。在現代社會,我們常常麵臨各種挑戰,而這些古代的智慧,恰恰為我們提供瞭解決問題的思路和方法。比如,孫子兵法裏提到的“知己知彼,百戰不殆”,這句話在任何競爭環境中都適用。還有那些關於“君臣之道”、“用人之道”的論述,對於管理者來說,更是寶貴的財富。讀完這本書,我感覺自己的思維方式發生瞭轉變,看待問題也更加全麵和深刻瞭。它教會我如何從大局齣發,如何審時度勢,如何做齣更明智的決策。

評分

這本書對我來說,更像是一場與先賢的跨時空對話。每當我翻開它,就仿佛置身於那個古老而智慧的時代,與那些偉大的思想傢們進行著心靈的交流。書中的每一句話,都經過瞭曆史的沉澱和檢驗,蘊含著深刻的人生哲理。我喜歡它那種循循善誘的講述方式,不像一些枯燥的教科書,它用一種更加生動、更具啓發性的語言,將那些深奧的道理呈現在我麵前。我特彆喜歡書中的一些關於“修身養性”的章節,它詳細闡述瞭如何調整自己的心態,如何培養內心的平靜,如何做到“寵辱不驚”。在快節奏的現代生活中,我們常常被各種焦慮和壓力所睏擾,而這本書就像一股清流,幫助我找迴內心的寜靜。它教會我如何感恩,如何珍惜,如何在平凡的生活中發現不平凡的美。每次讀完,我都感覺自己的內心更加豐盈,對生活的熱愛也更加濃厚。

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